初中尼爾斯騎鵝旅行記讀后感范文
當細細品完一本名著(zhù)后，一定有不少感悟吧，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的初中尼爾斯騎鵝旅行記讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中尼爾斯騎鵝旅行記讀后感范文1
最近，我又看了一遍《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)。我之所以重讀這本書(shū)，不僅僅因為這是唯一獲得諾貝爾文學(xué)獎的童話(huà)作品，更因為這本書(shū)的內容引人人勝，里面描寫(xiě)的人物、動(dòng)物的性格都栩栩如生。
故事講的是瑞典威明格的小村子里。有一個(gè)男孩兒，名叫尼爾斯，他因為常常欺負小動(dòng)物們，又捉弄了樹(shù)林里的小精靈，結果被小精靈施了魔法，變成了一個(gè)小人兒。當一群大雁飛過(guò)尼爾斯家的上空時(shí)，尼爾斯家的家鵝馬丁身強力壯，不知不覺(jué)地跟這群大雁學(xué)會(huì )了飛翔，尼爾斯就騎在馬丁的背上，開(kāi)始了一次漫長(cháng)的旅行。旅途中充滿(mǎn)艱險和新奇。大雁們依靠智慧和團結戰勝了一次次困難。通過(guò)旅行，尼爾斯變得懂事了，也成長(cháng)了不少，最終回到了自己的家里，并變回了原來(lái)的樣子。
在這本書(shū)里，我最喜歡的動(dòng)物是那群大雁的“頭領(lǐng)”一一阿卡，她聰明，又很有領(lǐng)導才能：還有馱著(zhù)尼爾斯旅行的家鵝一一馬丁，他很勇敢，又對主人忠心耿耿。我最喜歡的人物當然是尼爾斯了，他既善良又勇敢，為雁群和其他鳥(niǎo)類(lèi)做了許多事。這本書(shū)里還描寫(xiě)了瑞典湛藍的天空，幽靜的山谷，還有海邊美麗的景色。
看完這本書(shū)，我仿佛也隨著(zhù)雁群游玩兒了風(fēng)彔如畫(huà)的北歐斯堪的納維亞半島。心情十分的舒暢，思維也變得開(kāi)闊起來(lái)。我似乎也像尼爾斯一樣經(jīng)歷了一番成長(cháng)，體會(huì )到與各種小生靈一起玩耍的快樂(lè )，心中充滿(mǎn)了感恩與幸福。我想，一本好書(shū)真的是一份財富，希望小伙伴們也能像我一樣，去發(fā)掘書(shū)中的寶藏！
初中尼爾斯騎鵝旅行記讀后感范文2
一天，媽媽給我買(mǎi)了一本叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的書(shū)，我高興地不得了，半天就看完了。這本書(shū)主要講了：瑞典有一個(gè)叫尼爾斯的男孩，調皮搗蛋，因此受到了懲罰。他變成了一個(gè)小人兒，卻騎著(zhù)大白鵝跟雁群游遍了瑞典。在這過(guò)程中，他變得懂事了，那他到底經(jīng)歷了什么奇遇呢？請跟我一起看一看吧。
在眾多的小故事中，我最喜歡第二章《取得大雁的信任》。自從尼爾斯變成小人后，他經(jīng)常和雄鵝——馬丁在一起玩。一次，他不小心被要跟大雁飛行的雄鵝——馬丁，一起帶著(zhù)飛上了天。飛了很久后他們跟大雁一起到湖邊休息，等待天明再出發(fā)。在當天晚上，突然有一雙兇惡的眼睛盯上了他們，這雙眼睛的主人是狐貍斯密爾。他一不小心驚動(dòng)了大雁，大雁想逃，但斯密爾動(dòng)作太快了，他已經(jīng)咬住了大雁的翅膀。這時(shí)候，一個(gè)聲音響起來(lái)：“你這只不要臉的狗”。斯密爾顧不得看喊得人是誰(shuí)，拼命的向前跑，尼爾斯好不容易的拉住了他的尾巴，但他不僅拉不動(dòng)，還被拖著(zhù)往前跑。斯密爾明白了追趕他的不是大人物，就準備吃掉大雁，尼爾斯用勁一拉，把斯密爾拉退了幾步，迫使他松開(kāi)了大雁，大雁乘機飛走了。尼爾斯看到有一棵樹(shù)就爬了上去，斯密爾氣極了，一直守在樹(shù)下，天一亮，尼爾斯就被馬丁接走了，大雁看到尼爾斯這么勇敢，熱烈的歡迎他們入隊。
我非常喜歡這本書(shū)，它仿佛把我們一起帶到了迷人、美麗的瑞典，在閱讀的過(guò)程中我和尼爾斯一起游覽了整個(gè)瑞典。我很欣賞書(shū)中的小尼爾斯。我覺(jué)得他雖然調皮，但十分勇敢。我除了要象他學(xué)習，我還要好好上學(xué)，認真讀書(shū)。一定要做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
初中尼爾斯騎鵝旅行記讀后感范文3
放署假了，媽媽和我到圖書(shū)館借了兩本書(shū)，其中一本是《尼爾斯騎鵝歷險記》。這本書(shū)講述了一只雄鵝帶著(zhù)只有大拇指大的瑞典小男孩尼爾斯遨游了他的祖國的故事。
小男孩尼爾斯只有十四歲，他的家住在瑞典的斯耐康省，他的父母都是善良、勤勞而又貧困的農民，但是他不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習，經(jīng)常作弄小動(dòng)物，讓動(dòng)物們很討厭他。在初春的一天，尼爾斯的父母上教堂去了，他因為作弄一個(gè)小精靈而被精靈用魔法變成了大拇指一般大的小人兒。正在這時(shí)，一群大雁在空中飛過(guò)，家中的一個(gè)雄鵝也想在空中遨游，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊地抱住鵝的脖子，結果不但鵝飛走了，還把尼爾斯帶上了天空。從此尼爾斯就開(kāi)始了自己的騎鵝旅行，他從南方一直飛到最北方的拉普蘭省，歷時(shí)八個(gè)月才返回家鄉，他在鵝背上看到了自己祖國的奇山異峰、秀麗的風(fēng)光，學(xué)習了祖國的地理歷史知識，聽(tīng)了許多祖國的傳說(shuō)，也飽嘗了許多危險。在漫游中，尼爾斯培養了機智勇敢、助人為樂(lè )的優(yōu)秀品德，當他重返家鄉時(shí)，不僅重新變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子，而且成了一個(gè)溫柔、善良、樂(lè )于助人而且又勤勞的好孩子。
讀了這本書(shū)使我認識到，從小要培養良好的品德，要有刻苦學(xué)習知識的精神，虛心向別人學(xué)習，克服和改正自己的缺點(diǎn)。這本書(shū)對我很富有教育意義，它使我的心靈變得更純潔更善良，更富于同情心。與此同時(shí)，我從尼爾斯的漫游中也飽覽了瑞典的美麗風(fēng)光，學(xué)習了它的地理歷史知識和文化傳統，也熟悉了生長(cháng)在這片土地上的各種動(dòng)物和植物。
我非常喜歡這本書(shū)，而且我也想變成大拇指般小人兒騎在鵝背上遨游祖國。
初中尼爾斯騎鵝旅行記讀后感范文4
尼爾斯原來(lái)是一個(gè)淘氣，不愛(ài)護小動(dòng)物，不愛(ài)學(xué)習的孩子，但是通過(guò)這次旅行，他變得愛(ài)護小動(dòng)物，機智，正義。
平時(shí)如果我們遇到困難，都是父母幫助我們，我們現在應該多學(xué)一點(diǎn)方法在困難來(lái)臨學(xué)會(huì )自己解決。尼爾斯有愛(ài)護動(dòng)物的勇氣，聽(tīng)說(shuō)西爾萊被抓走了，尼爾斯冒著(zhù)可能被人發(fā)現的危險到村莊里拿來(lái)小刀撬開(kāi)了籠子救出了西爾萊。莫頓因為幫助尼爾斯，被抓去了，他為了救莫頓當著(zhù)女主人的面用小刀割斷了繩子，救出了莫頓。
記得有一次我在攀巖，看著(zhù)那么高的巖石，我很害怕，我大聲地對媽媽說(shuō)：“我不爬了�！甭�(tīng)媽媽說(shuō)：“可以，但是你必須自己下來(lái)�！焙髞�(lái)我決定勇敢的爬上去，最后我成功了。
狐貍斯爾密到村子里找到了尼爾斯，尼爾斯到狗屋里，偷偷把狗的鏈子解開(kāi)，讓狗再三警告狐貍，可是狐貍不聽(tīng)，狗撲上去咬住了狐貍的脖子。在狗的'幫助下尼爾斯成功脫險。在平時(shí)，如果我遇到這樣的困難，可能會(huì )慌不擇路，而這樣往往會(huì )更難成功脫險，遇到危險應該像尼爾斯這樣淡定，想出一個(gè)好辦法。
老鷹高爾果說(shuō)只有讓殺了莫頓，才能恢復原形，他沒(méi)有這樣做，也許他感動(dòng)了精靈，咒語(yǔ)解除了。
我小時(shí)候在姥姥家的小區里和妹妹玩，我們正在賽跑，可兩只討厭的狗卻分別朝我們追來(lái)，我嚇壞了，我拼命地向姥姥那里跑，可是路太遠，狗用更快地速度向我追來(lái)，回想這件事，我覺(jué)得我應該慢慢走過(guò)去，也許這樣狗就不會(huì )追我們了。
這個(gè)故事告訴我們應該愛(ài)護小動(dòng)物，用智慧去幫助更多的人。什么時(shí)候都不能背棄友情，因為沒(méi)有友情，是最可憐最孤獨的，沒(méi)有友情是一片荒野。
初中尼爾斯騎鵝旅行記讀后感范文5
在這陽(yáng)春三月，我伴著(zhù)美麗的春景讀完了一本童話(huà)作品。這就是瑞典作家塞爾瑪拉格洛夫寫(xiě)的《尼爾斯騎鵝旅行記》。從中我認識到一個(gè)聰明勇敢、樂(lè )于助人的男孩，而這個(gè)人正是原本粗野頑皮、不愛(ài)學(xué)習的尼爾斯。
書(shū)中記述到：在一個(gè)初春，文章的主人公尼爾斯因為得罪了傳說(shuō)中的小精靈，因而變得只有一個(gè)拇指大，卻能與動(dòng)物交流的小人兒。他為了不讓雄鵝莫頓和大雁去飛行，竟跳到了雄鵝背上，與雄鵝一同飛上了藍天。至此以后，尼爾斯就騎著(zhù)雄鵝，隨著(zhù)大雁到處旅行，飛到了祖國最北部的拉普蘭省。而在這段和大雁相處的日子里，尼爾斯不僅周游了瑞典全國，還學(xué)會(huì )了許多高尚的品質(zhì)，如艱苦耐勞。
在這一章章精彩的篇章中，留給我印象最深的片段是《放鵝姑娘奧薩和弟弟小馬茨》：一天晚上，一個(gè)流浪的女人敲門(mén)住宿，她總是咳個(gè)不停，到早上，她已經(jīng)沒(méi)有力氣起床了。因此奧薩和小馬茨的爸爸媽媽就幫她看病，但是女人的病非但沒(méi)治好，家里的四個(gè)姐妹倒是一個(gè)接一個(gè)的死去。最后大姐死了，爸爸不再說(shuō)笑，沒(méi)多久就離家出走了。媽媽獨自領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)孩子，剛找到工作，卻也病故了。沒(méi)法，孩子們只能去找爸爸，而他們每到一處就會(huì )宣傳如何預防病菌的傳染。
當我讀完這個(gè)故事后，很是同情那兩姐弟，也很想伸出手幫他們一把。他們雖然還這么小，但卻經(jīng)歷了那么多，在一眨眼間就失去了五個(gè)親人，我想那種悲痛欲絕的感覺(jué)是一般人難以承受的，可是這兩個(gè)還未成年的孩子卻挺了過(guò)去。讓我們不得不佩服他們堅韌的毅力阿！
而這本書(shū)就是聚集著(zhù)無(wú)窮力量，無(wú)窮知識、品德的名著(zhù)，它每一篇文章所記述的人物的品德都滲透在讀者的心間，烙下難以磨滅的痕跡。我們可以去學(xué)習小人兒尼爾斯的熱心腸、雄鵝莫頓的智勇雙全、大雁阿卡的敢于擔當；也可以去學(xué)習狐貍斯密爾的執著(zhù)不棄，因為不管人物是好是壞，它都有閃光點(diǎn)。
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