初中生堂吉訶德讀后感
初中生堂吉訶德讀后感1
《堂吉訶德》這本名著(zhù)用堂吉訶德那幽默可笑的事跡告訴了我種種看似美好的精神品質(zhì)在不斷與現實(shí)生活碰撞后發(fā)出的生存的思索，讓我從笑聲中讀史明理，了解當時(shí)西班牙的社會(huì )背景，而此時(shí)，也讓我明白了堂吉訶德也是一種精神，一種守信、正義、勇敢、堅強、正直、樂(lè )觀(guān)的精神。
只是沒(méi)有找到合適的土壤與環(huán)境，所以總是找不到讓它們發(fā)芽的陽(yáng)光與溫度，所以總讓人覺(jué)得悲涼與心酸……同時(shí)也讓我思考：人應該怎樣即保持自己真實(shí)善良的本性又能在紛繁復雜的社會(huì )中生存的更好更有價(jià)值和意義！
有人說(shuō)《堂吉訶德》是一個(gè)悲劇，有人說(shuō)它是一個(gè)喜劇。說(shuō)它悲劇，是因為他雖然有著(zhù)美好愿望、崇高理想卻想借助于騎士精神來(lái)實(shí)現，并且得不到世人的認同，構成不可調的矛盾；說(shuō)它喜劇，理由是他的瘋癲、愚癡好、具有十足的諷刺意味，被世人所嘲笑。我覺(jué)得這部作品可能兩方面都具有一點(diǎn)，這取決于個(gè)人立場(chǎng)的不同。正著(zhù)看即為喜劇，反著(zhù)看則是一個(gè)徹徹底底的悲劇。當然就我個(gè)人而言，傾向于把它當作一個(gè)悲劇，畢竟堂吉訶德不論是在他自己的世界還是外在的世界里都是個(gè)十足的失敗者。
然而“遺憾”的是，他最后竟然意識到了自己的失敗。這恐怕也不是塞萬(wàn)提斯的本意，了達到警醒世人的目的才不得不作此選擇。在我看來(lái)，這實(shí)在不夠“完美”。
一個(gè)人到底應該死在他自己的世界中還是回到眾人的世界中再死去？這實(shí)在是個(gè)問(wèn)題！對于此問(wèn)題的探討極容易進(jìn)入到在宗教領(lǐng)域中。盡管處在反對神學(xué)如火如荼的文藝復興時(shí)期，但作者仍不免受到了基督教世界觀(guān)的影響。認為死前需要懺悔才能升天堂。堂吉訶德一切的出發(fā)點(diǎn)都是善的，不升入天堂似乎太不值。當然也可以從另一方面解釋。堂吉訶德是為中世紀腐朽的東西所害，造就了荒唐一生，故在死前一定要從中解脫出來(lái)。我個(gè)人認為兩種解釋都具有合理性，雖然從意識形態(tài)上講，第一種更合適。
我覺(jué)得堂吉訶德還可以用很多詞來(lái)描繪，比如：打抱不平、志向遠大……
之前還有一篇寫(xiě)他看《昆蟲(chóng)記》，講了幾種昆蟲(chóng)一個(gè)比一個(gè)厲害、每個(gè)都有制服它的天敵，然后總結道：我覺(jué)得世上沒(méi)有永遠的強者也沒(méi)有永遠的弱者。
初中生堂吉訶德讀后感2
《堂吉訶德》乃是西班牙大文豪提斯的代表作。讓我們看看，在他的筆下，堂吉訶德是怎么樣的吧！
原來(lái)，堂吉訶德本是拉曼査某一地方的一個(gè)沒(méi)落貴族，此人時(shí)年不惑，閑來(lái)在家無(wú)所事事，變好看騎士小說(shuō)，來(lái)蹉跎時(shí)光。久而久之，心神為其蠱惑，看不夠，便自己備甲備馬，準備效書(shū)中之人，成為游俠騎士，遠征天涯。后來(lái)，因為人“決斗”落敗而負傷，被鄰里鄉親“押”回家。傷愈，便私叫其鄰，桑喬做他侍從，并答應他征服一個(gè)國家后，分給他一座最好的島嶼，讓他做總督。這一次。他“浪跡天涯”，無(wú)所不為——與風(fēng)車(chē)決斗，與綿羊混戰，發(fā)瘋于荒野山嶺，里限于奇山異洞，毆打木偶，解放“囚犯”與鏡子騎士斗于森林，與白月騎士決斗于沙灘……無(wú)所不為，我所不做！
他雖然瘋癲，但他卻正義——他見(jiàn)到一群士兵押著(zhù)一群囚犯走過(guò)，想象小說(shuō)情節，以為是一群強盜押著(zhù)一群教師，牧師。便跳出來(lái)，不分青紅皂白，指著(zhù)士兵們的鼻子大罵，然后架盾挺矛，沖了過(guò)去——最后他當然被大扁了一頓。不論如何，他的出發(fā)點(diǎn)是為了救“教士”，是正義的`。
他雖然愚蠢，但卻善良——他曾以為他“美麗的博托索的杜爾西內亞”是被一位邪惡的魔法師施放的大魔法所致，變成粗魯的農婦，便在途中把桑喬打了三千鞭子（為了驅散魔法）
但最后，他被參孫卡拉斯科學(xué)士所扮演的銀月騎士打敗了！根據賭約，他們必須回到家鄉，至少呆上一年，然后再也不能“重出江湖”！也就是說(shuō)他不得不“金盆洗手”，“閉門(mén)封刀”了。他是一個(gè)誠實(shí)的騎士，自然會(huì )遵守承諾。
在回到家鄉后，他由于長(cháng)時(shí)間“遠征”身體差到極點(diǎn)，發(fā)了數天高燒，立下遺囑。熟話(huà)說(shuō)：“人之將死，其言亦善。他在發(fā)燒后醒悟，才知道騎士小說(shuō)害了他。最終，再抨擊一番萬(wàn)惡的騎士小說(shuō)侯溘然長(cháng)逝。
小說(shuō)內容雖然簡(jiǎn)單，但要仔細思考也不容易明白。
堂吉訶德雖然有病，但他卻是最清醒的。他發(fā)瘋時(shí)，做的無(wú)不是除暴安良，斬奸除惡之類(lèi)的事。他為了向他心上人證明他的勇氣，于是獅子”搏斗“，贏(yíng)得了獅子騎士的稱(chēng)號；他為了”拯救少女“，向邪惡的魔法師，巨人勇敢的挑戰；他為了對他心上人表決心，不惜在深山峻林中”苦修“……試問(wèn)，著(zhù)如此膽識，如此勇氣，如此正義感，我們這些生在真實(shí)世界中的蕓蕓眾生具備嗎？《堂吉訶德》是塞萬(wàn)提斯對人性的批判！對現實(shí)的諷刺！對正義的渴望！對美好未來(lái)的幻想！
俱往矣，數英雄人物，還看前朝！
初中生堂吉訶德讀后感3
《堂吉訶德》是一部經(jīng)典的諷刺喜劇小說(shuō)。是塞萬(wàn)提斯的經(jīng)典之作。作品主人公堂吉訶德是一個(gè)不朽的典型人物。這個(gè)瘦削的小貴族，由于讀騎士文學(xué)入了迷，竟騎上一匹老馬，找了一柄生了銹的長(cháng)矛，戴著(zhù)破了洞的頭盔，他雇了農民桑丘·潘沙騎了驢兒跟在后面做侍從，要去游俠，鋤強扶弱，為人民打抱不平。堂吉訶德把鄰村的一個(gè)擠奶姑娘想像為他的女恩主，托波索之達辛尼婭。他完全失掉對現實(shí)的感覺(jué)，沉入了漫無(wú)邊際的幻想中，奇怪的對待一切。因此一路闖了許多禍，吃了許多虧，鬧了許多笑話(huà)，然而一直執迷不悟，第一卷最后被人打成重傷，他的朋友想了許多辦法才把他弄回家去。在第二卷中，他還不安生，繼續去冒險，又吃了許多苦頭，弄得一身病。直到他死前才悔悟他糟糕的一生。
主人公堂吉訶德有明顯的性格特點(diǎn)：當他沉浸在騎士文學(xué)里的時(shí)候，他是有著(zhù)高度道德原則的正義騎士。而他的仆人桑丘·潘沙也是一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人物：對比起堂吉訶德瘋狂幻想，他更加現實(shí)。對比起堂吉訶德豐富的學(xué)識，他知識非常貧乏。對比起堂吉訶德又瘦又高精干身材，他只是又矮又胖的圓滾體型。桑丘·潘沙和堂吉訶德其他事情上可以說(shuō)是完全相反的兩個(gè)人，但是在品質(zhì)上，他們都是鮮亮、純潔的白色，都有著(zhù)各種各樣的優(yōu)良品質(zhì)。
最開(kāi)始時(shí)只是認為《堂吉訶德》這本書(shū)只是很滑稽罷了，但是真正看過(guò)之后，才發(fā)現其中的諷刺的意味，只有主人公在看小說(shuō)入迷時(shí)，才會(huì )體現出人身上的正直、善良。多么諷刺啊，在瘋狂的、神志不清的精神世界，主人公卻展現出了人身上真正的良好品質(zhì)：無(wú)畏、正直、善良……但是也正是這樣瘋狂地時(shí)刻，越是遇到災難、挫折，堂吉訶德和他的仆人越是愈挫愈勇，他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)也就越顯鮮明。
堂吉訶德可以說(shuō)一生都沉迷于騎士小說(shuō)，在他沉迷于小說(shuō)的時(shí)候，他就像是一個(gè)真正的騎士，他的品質(zhì)閃爍著(zhù)耀眼的光芒，直到他死前�？雌饋�(lái)似乎堂吉訶德的沉迷使他辦了許多“奇怪的事”，當我們在旁邊感慨：“千萬(wàn)不要干什么太入迷！”時(shí)，難道我們沒(méi)有特別入迷過(guò)一些事嗎？當我們看書(shū)入迷時(shí)，會(huì )隨書(shū)上情節的起伏而驚心肉跳、激動(dòng)不已；當我們玩電腦入迷時(shí)，會(huì )兩眼發(fā)直時(shí)間觀(guān)念完全消失；當我們工作學(xué)習入迷時(shí)，會(huì )不聽(tīng)不聞，專(zhuān)心致志……看似我們沒(méi)有入迷或是說(shuō)沒(méi)入迷那么深，其實(shí)在我們生活中也會(huì )為感興趣的東西沉迷不能自拔，我們都曾有堂吉訶德時(shí)刻。
初中生堂吉訶德讀后感4
拿著(zhù)這本“大悅讀”版的《堂吉訶德》，我有一種想要一口氣讀完的沖動(dòng)，終于用了三天時(shí)間讀完了。（呵呵！我還要聽(tīng)課，高中的課，我可是一節也不敢落下呀！否則的話(huà)，一天時(shí)間，百分之百搞定了�。┎⑶�，這是我第二次讀《堂吉訶德》。
讀完之后，我就在想，好像第一次讀人民文學(xué)版的《堂吉訶德》是厚厚的兩本，那是上初中三年級的寒假，讀的時(shí)候好像有很多的章節，感覺(jué)到索然寡味，為什么這一次閱讀又興味盎然了呢？
我找出原來(lái)人民文學(xué)版的和“大悅讀”版的進(jìn)行對比之后發(fā)現：“大悅讀”版的《堂吉訶德》，刪掉了全本《堂吉訶德》中那些枯燥啰嗦的有關(guān)次要人物的次要章節，而保留了有關(guān)主要人物的主要章節。比如有關(guān)牧羊人的牧歌和牧羊人講的牧羊姑娘瑪賽拉的故事，全本《堂吉訶德》用了四章，大約30頁(yè)，與堂吉訶德的故事幾乎無(wú)關(guān)，“大悅讀”版把它直接刪掉了；有關(guān)多羅特亞和堂費爾南多的愛(ài)情糾葛故事，全本用了十八章，近200頁(yè)，絕大多數只是別人講故事，與堂吉訶德關(guān)系不大，“大悅讀”版只保留了與堂吉訶德關(guān)系密切的多羅特亞的故事，用了四章約20頁(yè)。
我明白了一個(gè)道理，全部的原汁原味，并不一定是最好的。但是，如果把原本的小說(shuō)，變成了故事梗概，又將會(huì )失去逼真的精彩的細節描寫(xiě)，也將讓人興味索然�！按髳傋x”做得很好，它保留了原書(shū)最精彩的描寫(xiě)，故事的銜接非常巧妙，不露刪減的痕跡。真的很佩服“大悅讀”的編輯們。
這種刪減名著(zhù)的現象，在我國的古代名著(zhù)中，也很典型。金圣嘆“腰斬水滸”，只保留原著(zhù)前七十回，斬掉后三十回。近代學(xué)者胡適、俞平伯等人，通過(guò)“大膽假設，小心求證”，認為《紅樓夢(mèng)》后四十回為高鶚補綴，應從全本中剔除出去。保留精華，去其糟粕，是繼承傳統文化或借鑒外來(lái)文化的法寶哇，錯不了！
在我們的日常生活中，其實(shí)也有更多的并非原汁原味的東西；我們的飲食，大多還是加工過(guò)的東西，正是因為這加工，味道才會(huì )更鮮美，更加豐富多彩。比如麻辣兔頭，讓人想想都直流口水；比如清燉雞湯，也不是抱著(zhù)一只雞直接啃，也需要加工。清湯掛面有清湯掛面的好處，麻辣米線(xiàn)也有麻辣米線(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)。
即使做人，也并非都是“原汁原味”的好，與生俱來(lái)的許多缺點(diǎn)，需要通過(guò)學(xué)習來(lái)改正。所以孔老夫子說(shuō)：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子�！币馑际钦f(shuō)，質(zhì)樸（原汁原味）勝過(guò)了文飾（道德修養）就會(huì )粗野，文飾勝過(guò)了質(zhì)樸就會(huì )虛�。ú粚�(shí)在），質(zhì)樸和文飾比例恰當，然后才可以成為君子。
初中生堂吉訶德讀后感5
書(shū)，讀完了。
堂吉訶德，死了。
“高貴紳士，長(cháng)眠于此；慷慨豪爽，英勇絕倫；鋤強扶弱，行俠仗義；雄踞宇宙，功蓋天地；生前瘋癲，死后留名！”
一位的學(xué)子，去掉了表示貴族身份的“堂”，取筆名“吉訶德”。他默默地穿上堂吉訶德的盔甲，提起堂吉訶德的長(cháng)矛，獨自一人（他找不到同伴桑丘·潘沙，也沒(méi)有一匹羅西納特一樣的馬），為了心中的“杜爾西內婭”，他憂(yōu)郁地出發(fā)了。
他挺著(zhù)長(cháng)矛，殺進(jìn)了教室，他的目標是手機。那些天真爛漫的或者生機勃發(fā)的孩子們，上課的時(shí)候聽(tīng)不進(jìn)課，學(xué)不進(jìn)習，卻迷戀上了上課時(shí)間玩手機。發(fā)短信，聊天，玩游戲，甚至當著(zhù)老師的面接打電話(huà)，幾乎沒(méi)有幾個(gè)人，會(huì )借助手機查詢(xún)資料，解決難題�！罢谶M(jìn)行時(shí)”的，他抓住了三分之一，還有三分之一在孩子們的口袋里“待機”。他很想把這些電子垃圾，用手中的長(cháng)矛搗個(gè)粉碎，卻又擔心家長(cháng)索賠，鬧出了亂子，校長(cháng)會(huì )罵他瘋子，學(xué)生們會(huì )罵他不合時(shí)宜。算了吧！“本學(xué)期放假，再到我那兒領(lǐng)取�！彼f(shuō)。第一次征險，吉訶德好像勝利了，但是他的心，卻在流血。
他挺著(zhù)長(cháng)矛，殺進(jìn)了網(wǎng)吧，他的目標是逃課上網(wǎng)的學(xué)生。其實(shí)，他反對的不是高科技，他反對的是孩子們沉迷于游戲，沉迷于單純的感官的刺激，如果真有孩子熱衷于電子科學(xué)的探索，我相信，他不但會(huì )收起長(cháng)矛，還會(huì )對孩子們豎起大拇指。他本可以借助國家的法律，可是國家的法律頒布“未成年的孩子不能進(jìn)入網(wǎng)吧”“進(jìn)網(wǎng)吧要憑身份證”等等規定，已經(jīng)若干年后，網(wǎng)吧老板賺錢(qián)的主要對象，依然是“未成年人”。他想把孩子們拽出網(wǎng)吧，但他知道，拽出來(lái)之后，他們還會(huì )再進(jìn)去；他想懲罰網(wǎng)吧老板，可是這些躲過(guò)法律制裁的老板們，早不把一支長(cháng)矛看在眼里。第二次征險，吉訶德要么無(wú)功而返，要么被網(wǎng)吧老板趕出門(mén)外，重重地摔在車(chē)水馬龍的街道上。
他挺著(zhù)長(cháng)矛，殺進(jìn)了書(shū)店，他的目標是盜版書(shū)和穿越小說(shuō)。和一個(gè)高尚的人交談，你就可能接近高尚；和卑劣的人為友，你也可能接近卑劣。他知道，堂吉訶德正是因為沉迷騎士小說(shuō)才變得
瘋癲；這些孩子們，如果沉迷于荒誕離奇、宣揚不勞而獲、只想天上會(huì )掉餡餅的穿越小說(shuō)，斗志和進(jìn)取心，正直和善良，幾乎所有的優(yōu)秀品質(zhì)，都將距離我們越來(lái)越遠。如果把書(shū)店里的所有穿越小說(shuō)扔出去，書(shū)架將會(huì )空出一半；如果把所有的盜版書(shū)再扔出去，書(shū)架將會(huì )空出百分之百。這會(huì )要了老板的命！所以老板會(huì )和他拼命！第三次征險，吉訶德一定會(huì )被打個(gè)半死。
他還設計第四次征險，殺進(jìn)電視臺，把那些宣揚享樂(lè )主義的泛娛樂(lè )化節目，從節目單中清除�？上攵�，那么大的國家重要單位，幾個(gè)保安就可以把他掀翻在地，甚至還會(huì )把他送進(jìn)監牢�？蓱z的吉訶德，和他的老師堂吉訶德一樣，死前也許才會(huì )明白，他到底錯在了那里！
嗚呼哀哉，我永遠敬仰的堂吉訶德們！
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