鳥(niǎo)的天堂的讀后感
鳥(niǎo)的天堂的讀后感1
在心里，我一直都認為大自然是一個(gè)神奇的寶藏，它可以給我們帶來(lái)意外的收獲，讓我們對它充滿(mǎn)好奇，給我們增添了一抹神秘的色彩。
最近，我讀了《鳥(niǎo)的天堂》這篇文章，讓我更加對大自然充滿(mǎn)了向往，那茂盛的榕樹(shù)是怎么經(jīng)過(guò)了大自然的雕飾而成的呢?有得經(jīng)歷多久，才會(huì )有今天的偉岸。正因為有了這些榕樹(shù)，才會(huì )有這鳥(niǎo)的天堂，大自然果真是一物聯(lián)系著(zhù)一物啊!神奇而偉大，如今，我聽(tīng)說(shuō)有人為了私利而去破話(huà)大自然。這是不道德的，我們應該與自然界和平相處，共同創(chuàng )造我們美好的家園。
鳥(niǎo)的天堂的讀后感2
在暑假的時(shí)候，我讀了一本名叫《鳥(niǎo)的天堂》的一本書(shū)，我非常喜歡《一個(gè)車(chē)夫》這篇文章，我來(lái)為你們講講吧!
這是作者巴金在1934年9月20日初載的。散文塑造了一個(gè)身處亂世底層的少年自立;自強;自尊和倔強不屈的獨特形象。
這個(gè)少年雖然沒(méi)有家人了但他依然堅強的活著(zhù)，表現了他的熱愛(ài)生命;對未來(lái)充滿(mǎn)希望的精神。
當作者吃驚的問(wèn)起他的年齡時(shí)，他驕傲地說(shuō)他拉車(chē)已經(jīng)半年多。小孩的態(tài)度和語(yǔ)氣，表現了他對生活獨立擔當的勇氣和自信�？僧攩�(wèn)他及其家人時(shí)，小孩卻沉默了，他的語(yǔ)言簡(jiǎn)短;決絕，表現出對拋棄兒女的父親絕不原諒和憎恨的態(tài)度。
他的志氣，堅定的精神令我敬佩!
鳥(niǎo)的天堂的讀后感3
這篇課文主要寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和第二天早晨群鳥(niǎo)生活的景象，大榕樹(shù)的樹(shù)干不可計數，大榕樹(shù)又是”鳥(niǎo)的天堂”，在這里，有近萬(wàn)只鳥(niǎo)，有十幾種鳥(niǎo)類(lèi)。
有一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被作者的一個(gè)掌聲給嚇跑了!它又站在枝頭上唱歌，真好聽(tīng)，這棵榕樹(shù)真是鳥(niǎo)的天堂啊!
文中的榕樹(shù)是廣州省新會(huì )市的天馬村里的天馬河里的一顆五百多年的古榕樹(shù)，因為榕樹(shù)可以一木成林，所以文中的榕樹(shù)非常非常大!我很佩服，廣東那么熱，也能長(cháng)出這么好的榕樹(shù)，而且還有這么多鳥(niǎo)棲息在這棵榕樹(shù)上，有十幾種，近萬(wàn)只!，讓我很欽佩，這里真不愧是”鳥(niǎo)的天堂!”。
鳥(niǎo)的天堂的讀后感4
在暑假的時(shí)候，我讀了一本名叫《鳥(niǎo)的天堂》的一本書(shū)，我非常喜歡《一個(gè)車(chē)夫》這篇文章，我來(lái)為你們講講吧！
這是作者巴金在1934年9月20日初載的。散文塑造了一個(gè)身處亂世底層的少年自立；自強；自尊和倔強不屈的獨特形象。
這個(gè)少年雖然沒(méi)有家人了但他依然堅強的活著(zhù)，表現了他的熱愛(ài)生命；對未來(lái)充滿(mǎn)希望的精神。
當作者吃驚的問(wèn)起他的年齡時(shí)，他驕傲地說(shuō)他拉車(chē)已經(jīng)半年多。小孩的態(tài)度和語(yǔ)氣，表現了他對生活獨立擔當的勇氣和自信�？僧攩�(wèn)他及其家人時(shí)，小孩卻沉默了，他的語(yǔ)言簡(jiǎn)短；決絕，表現出對拋棄兒女的父親絕不原諒和憎恨的態(tài)度。
他的志氣，堅定的精神令我敬佩！作文
鳥(niǎo)的天堂的讀后感5
讀完《鳥(niǎo)的天堂》，我覺(jué)得那棵榕樹(shù)真大呀！剛開(kāi)始作者巴金以為是好幾棵榕樹(shù)，可是一位朋友說(shuō)是一棵榕樹(shù)，另一個(gè)朋友是兩棵。巴金見(jiàn)過(guò)很多榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)。我覺(jué)得一棵榕樹(shù)簡(jiǎn)直就有一個(gè)島那么大。
《鳥(niǎo)的天堂》里有很多島，而且沒(méi)有人捉它們，鳥(niǎo)的天堂的鳥(niǎo)非常自由。有一天早上，起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫，我們把手一拍，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的'、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀，有一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的拍聲一嚇，又飛進(jìn)樹(shù)叢，站在一根小枝上興奮地叫著(zhù)，那歌好像在唱：謝謝人們的愛(ài)護。
我非常喜歡這篇文章。
鳥(niǎo)的天堂的讀后感6
今天，聽(tīng)了女兒讀第三課《鳥(niǎo)的天堂》，非常有感觸。當聽(tīng)第一遍的時(shí)候，就找出來(lái)去年我們一起去廈門(mén)的照片。打算讓女兒帶到學(xué)校，讓同學(xué)們看一看真正的榕樹(shù)是什么樣子。為什么作者會(huì )分不清到底是幾株樹(shù)當第二遍聽(tīng)的時(shí)候，覺(jué)得文中的修辭很講究，用詞非常的生動(dòng)形象，理解了為什么選擇它編入教材。開(kāi)始讀第三遍的時(shí)候，我已經(jīng)停下了手里活計，邊聽(tīng)邊猜，這會(huì )是哪位作家的手筆呢冰心不對，文風(fēng)不夠細膩，更顯得理性些。朱自清不對，不夠超俗灑脫，多了些許的硬朗。不知不覺(jué)，女兒已經(jīng)在讀第四遍了。這篇課文很長(cháng)，女兒顯得有些累了。吐字的速度慢了下來(lái)，卻更符合了課文的意境。我已經(jīng)按捺不住好奇心的驅使，找出了《英才教程》�？纯醋髡叩降资钦l(shuí)哦，原來(lái)是巴金先生。真不愧為是大家，較之他的其他大作來(lái)說(shuō)，這篇課文當然屬于短小的了。但仍然是那么挺拔，大氣。讓人不得不大贊：大家就大家女兒已經(jīng)讀得非常好了，索性讓女兒喝口水…
鳥(niǎo)的天堂的讀后感7
你見(jiàn)過(guò)如一座小島似的大榕樹(shù)嗎？它有著(zhù)不可計數的枝干和旺盛的生命力，它是鳥(niǎo)兒的樂(lè )園�！而B(niǎo)的天堂》這篇課文就讓我們走進(jìn)了這座鳥(niǎo)兒的樂(lè )園。
這篇課文按時(shí)間的順序寫(xiě)了兩次到“鳥(niǎo)的天堂”所見(jiàn)到的不同景象。課文這樣描寫(xiě)大榕樹(shù)：“榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好象把全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著(zhù)我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹(shù)！”讀到這里，使我感覺(jué)到好像那棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)就佇立在我的面前。而當我讀到“到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站的樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀�！边@一段的描寫(xiě)，仿佛又讓我看到了榕樹(shù)周?chē)B(niǎo)競飛、百鳥(niǎo)齊鳴的景象。
因為茂盛的大榕樹(shù)為鳥(niǎo)兒提供了良好的生活環(huán)境，所以才成為了鳥(niǎo)兒的天堂。這使我感到，人們要想同美麗的大自然和諧相處，就要好好的保護環(huán)境，保護好大自然的生態(tài)平衡。只要每個(gè)人都能從自己做起，從身邊的小事做起，努力為保護環(huán)境多做貢獻，我相信，我們的周?chē)欢〞?huì )出現更多更美麗的“鳥(niǎo)的天堂”。
鳥(niǎo)的天堂的讀后感8
今天，我看了一篇著(zhù)名作家——巴金寫(xiě)的《鳥(niǎo)的天堂》，讓我欣賞了有五百年樹(shù)齡的大榕樹(shù)，以及各種各樣的飛鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒們在大榕樹(shù)上飛來(lái)飛去，是多么自由自在��！真令人難忘。
我最欣賞的是“鳥(niǎo)的天堂”這一段。里面有許多鳥(niǎo)兒在大榕樹(shù)做鳥(niǎo)巢，但是人們都不去捉它們，當作者和他的朋友第二次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí)，才看到了那些鳥(niǎo)兒們。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。讓人看得眼花繚亂。多么美麗的大榕樹(shù)啊，多么活潑的鳥(niǎo)兒們啊，真讓人喜愛(ài)。
如是我們生活中真的有這么一處鳥(niǎo)的天堂，那該多好��！只可惜我看到的都是友塵，聞到的都是臭氣，哪兒還有鳥(niǎo)的影子呢！我只能到鄉下的外婆家再去找鳥(niǎo)兒們，好不容易在樹(shù)上看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地叫著(zhù)，那聲音真好聽(tīng)呀！可是我還沒(méi)細細品味，站在樹(shù)下的人們就拿起石頭拼命地往樹(shù)上砸，鳥(niǎo)兒撲騰著(zhù)翅膀，拼命地逃走了。我想：它們自己也不知道哪兒是它們的家。
我真希望大家都能看這篇《鳥(niǎo)的天堂》，愛(ài)護樹(shù)木，保護鳥(niǎo)兒們，讓它們過(guò)上幸福的生活。
鳥(niǎo)的天堂的讀后感9
我們剛學(xué)習了《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文，課文主要講了：在美麗的南國生長(cháng)著(zhù)一株茂盛的大榕樹(shù)。無(wú)數只各種各樣的鳥(niǎo)兒在大榕樹(shù)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)，每天清晨它們都迎著(zhù)陽(yáng)光在樹(shù)枝間快活的歌唱著(zhù)，那景象真是一幅美麗的畫(huà)卷。這個(gè)地方就被稱(chēng)為鳥(niǎo)的天堂。
學(xué)完巴金爺爺的這篇文章，使我更加體會(huì )到保護環(huán)境、愛(ài)護大自然是多么的重要，也是我們每一個(gè)小學(xué)生都必須盡到的責任。只有這樣我們的地球上才會(huì )有更多更美的“鳥(niǎo)的天堂”。如果人們還是愚昧的亂砍亂伐森林樹(shù)木、隨意捕殺鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物，我們就再也欣賞不到這么美麗的景色奇觀(guān)了。這將是多么可怕的事情��！
鳥(niǎo)的天堂的讀后感10
這個(gè)星期，我們學(xué)習了《鳥(niǎo)的天堂》這一課，作者之所以把題目直接稱(chēng)為鳥(niǎo)的天堂，是因為課文中有兩道迷人的風(fēng)景，一是茂密的榕樹(shù)，這榕樹(shù)枝葉茂密，像一頂大帳篷，屹立在地上，而且許多根伸到水面上，這棵樹(shù)的根不可計數。這棵諾大的樹(shù)上生活著(zhù)一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們歡聲笑語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)唱唱地在這里生活著(zhù)。榕樹(shù)就像它們的樂(lè )園，就像它們的保護神，讓這些歡快的鳥(niǎo)兒在這些茂密的枝干之間盡情地玩耍、歌唱。這是一株多么大的榕樹(shù)��！枝干甚至都臥在水面上了，這株大樹(shù)真是一棵參天大樹(shù)。這樣的榕樹(shù)正在茂盛時(shí)期，所以它那些翠綠的葉子非常耀眼，那茂密的綠葉竟不留一點(diǎn)空隙�，F在可以想象一下那發(fā)亮得令人陶醉的綠葉，你站在樹(shù)下，久久地入神地望著(zhù)那綠葉，那綠葉很碧綠，很發(fā)亮……每當黃昏，那群可愛(ài)的鳥(niǎo)兒就會(huì )飛出來(lái)歌唱，它們歌唱著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……
我的感受：學(xué)了《鳥(niǎo)的天堂》這一課之后，我明白了要保護生態(tài)環(huán)境，不能亂砍亂伐，要讓大自然的動(dòng)物有他們的生存空間，要讓鳥(niǎo)兒自由的歌唱，自由的飛翔。要保護我們祖國的園林風(fēng)光，要不然我們可愛(ài)的祖國不是越變越美麗，而是越變越丑了。讓我們一起保護祖國的園林風(fēng)光吧！
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