小學(xué)讀后感200字
小學(xué)讀后感200字1
今天我讀了《淘氣包馬小跳》系列里的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》這一本書(shū)，里面寫(xiě)了馬小跳、唐飛、張達、毛超和歐陽(yáng)校長(cháng)的故事。
其中捍衛童年這個(gè)故事我記得很牢，記者采訪(fǎng)了歐陽(yáng)校長(cháng)這樣一個(gè)問(wèn)題：作為學(xué)校的領(lǐng)導者，你認為學(xué)生的成績(jì)分數重要，還是快樂(lè )重要？歐陽(yáng)校長(cháng)是這樣回答的：我認為快樂(lè )重要，有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：判斷教育方法是否正確的標準是孩子是否快樂(lè )，如果我們的孩子不快樂(lè )，那證明我們的教育是失敗的。從這本書(shū)上我也受到了很大的啟發(fā)哦！最棒的一個(gè)就是友誼很重要！
我的童年很快樂(lè )，我覺(jué)得老師和父母的教育是讓我更快樂(lè )！
小學(xué)讀后感200字2
今天，我讀了《淘氣包馬小跳》，他那有趣而快樂(lè )的童年，不時(shí)讓我笑出聲來(lái)，產(chǎn)生了羨慕之情，希望和他一樣有一個(gè)會(huì )造玩具的老爸。
“干什么？干什么？”河馬張達和猿猴馬超把馬小跳擋在身后，“男女有別，拉拉扯扯的想什么話(huà)？”“你們在搶新郎��？”唐飛在一旁直嚷，“要搶也別搶馬小跳呀，如果要搶就搶張達，他比馬小跳帥多了！”幾個(gè)女生聽(tīng)了臉都紅了，趕緊松開(kāi)馬小跳。寫(xiě)出了男孩捉弄女孩似的惡作劇，我想要是捉弄我們班女生就好了。
文章描寫(xiě)了馬小跳調皮，而造成很多冤枉，結果被秦老師逼得寫(xiě)的檢討書(shū)跟散文一樣，我太同情他了。我覺(jué)得馬小跳是個(gè)很會(huì )玩的好伙伴。
小學(xué)讀后感200字3
在這大千世界中，無(wú)論人、物、事，都在不斷地發(fā)生著(zhù)變化，社會(huì )而在不斷地向前發(fā)展。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應這種變化，就會(huì )被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。
要知道地球始終是在不斷轉動(dòng)的！這幾天我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，使我更加深刻明白了這個(gè)道理。
書(shū)中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個(gè)健康的身體，一份好的人際關(guān)系……當這些東西沒(méi)有了，被人破壞了，變化了的時(shí)候，也許有人只會(huì )竭力地喊叫：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”？但這本書(shū)告訴我，只要跟著(zhù)奶酪的變化而變化，才能夠站住腳，才能生存。
小學(xué)讀后感200字4
習慣與惰性常常讓人不愿意去改變，對變化的恐懼讓人不愿意去接受變化，一廂情愿的以為奶酪會(huì )回來(lái)的
對事對物：居安思危，先發(fā)制人，以變制變。我寧可相信當我們開(kāi)始嘗試改變的時(shí)候我們失去的只是暫時(shí)的安逸與穩定，會(huì )有更大更好的奶酪在等著(zhù)我們。不是非要等到上帝為我們關(guān)閉一扇門(mén)的時(shí)候才去尋找那扇窗的。學(xué)會(huì )自嘲，不斷的否定自己，否定過(guò)去，開(kāi)啟屬于自己的那扇窗。
對人對情：周遭人事的更替往往是因為一些客觀(guān)因素。而一些感情的破裂卻往往是由于我們對對方的認知一直停留在過(guò)去。沒(méi)有意識到潛移默化般的變化，日積月累，奶酪就變質(zhì)了。人總是隨著(zhù)年齡環(huán)境不斷變化的，對待感情，每一天都重新認識對方，保持人生若只如初見(jiàn)的新鮮感。隨著(zhù)變化改變我們的行為方式去適應這種變化。親情如是，愛(ài)情，友情亦如是。
小學(xué)讀后感200字5
我最近看了《淘氣包馬小跳》這個(gè)系列，它是一個(gè)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)校園趣事的系列，是作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，里面生動(dòng)地講述了馬小跳以及他的朋友們發(fā)生的趣事。
故事里的馬小跳被描寫(xiě)地栩栩如生，就像我生邊的同學(xué)王浩文。馬小跳是一個(gè)可愛(ài)、樂(lè )于承認錯誤的好孩子，他膽大，好奇心強，張達、唐飛、毛超都是他的死黨，在班里他們被稱(chēng)為“四大金剛”，也是四個(gè)形影不離的好朋友。他們頑皮，總是接二連三地犯下一串又一串的錯誤，馬小跳、唐飛、張達成立了一個(gè)組合，叫“跳飛達”。它們總想做最好玩的事情，結果讓這些好玩的事變成了錯誤，他們還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好玩的事簡(jiǎn)稱(chēng)不就是好事嗎！”被作者描寫(xiě)的其它人除了馬小跳，就是他的同學(xué)，還有一些大人。比如說(shuō)：夏林果、陸曼曼、老杜、馬天笑先生等等……
小學(xué)讀后感200字6
“今天，全世界都需要安慰�！弊髡哒沁m合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言大開(kāi)了人們的心扉，給人帶來(lái)一種內在的勇氣，去直面“軟心理問(wèn)題”，這種每個(gè)人都肯定存在的心理障礙。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書(shū)寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象，從表面上看，它和其他眾多的書(shū)沒(méi)有太大的區別，可就是這本不起眼的小書(shū)卻給現實(shí)中的人以無(wú)窮的反思。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我最簡(jiǎn)單的對應方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。
小學(xué)讀后感200字7
他們總是不斷地拿走你的奶酪，要隨時(shí)作好奶酪被拿走的準備，經(jīng)常聞一聞你的.奶酪，以便知道它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。越早放棄越早找到新的，隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并享受變化，勇于冒險，接受新的美味。牢記：他們總是不斷拿走你的奶酪。
這是我最大的心得，這個(gè)世界沒(méi)有絕對的事情，要作好隨時(shí)應付未知變化的準備。如果有一天它突然降臨也不要恐懼，因為當你無(wú)所畏懼時(shí)，你就天下無(wú)敵了。
要學(xué)習改變，克服恐懼，享受變化帶給你的快樂(lè )，這樣你會(huì )得到輕松自在。
當你無(wú)所畏懼時(shí)，你該怎么辦？
如果不改變，就接受淘汰。
小學(xué)讀后感200字8
我最喜歡看淘氣包馬小跳系列叢書(shū)了，今天看書(shū)的時(shí)候，有很多感受。
這本書(shū)講的是馬小跳和同桌路漫漫每天都吵架，而每次發(fā)起挑戰的卻是馬小跳。我最喜歡馬小跳了，他淘氣，機智，勇敢。還有不服輸的精神。每次吵架輸了的時(shí)候，他還會(huì )再次挑戰。別說(shuō)，他還真贏(yíng)過(guò)幾次呢！
除了馬小跳，我還喜歡夏林果。她是大隊委，溫柔，漂亮，善良，性格與路曼曼不同，是馬小跳的崇拜對象。每一次馬小跳和路漫漫吵架時(shí)，都是夏林果來(lái)和解，勸阻路漫漫不要亂發(fā)脾氣，告訴馬小跳不要淘氣，總是想著(zhù)讓他們和解。
這里面最聽(tīng)話(huà)的是安琪兒，她雖是女生但狂熱崇拜馬小跳，總是幫他干活，有些活安琪兒要是不幫忙，還真完成不了呢！她是腦筋急轉彎高手，路曼曼還比不過(guò)她呢！
這本書(shū)真好看！
小學(xué)讀后感200字9
對《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》 這本書(shū)我早有耳聞。主要內容是生活在一個(gè)迷宮里兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們不同的追尋奶酪的事。我喜歡這本書(shū)，因為它是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
這時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，使我們希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
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