紙船和風(fēng)箏的讀后感150字
紙船和風(fēng)箏的讀后感150字1
讀了這篇文章，知道松樹(shù)和小熊本來(lái)是好朋友，最后他倆為了一點(diǎn)小事吵架，山頂看不到風(fēng)箏，小溪里里看不到紙船，他們心里都很想對方，可他們沒(méi)有勇氣，最后松鼠從屋頂上拿了一個(gè)紙船放進(jìn)小溪里上面寫(xiě)著(zhù)“如果你愿意和我做好朋友的話(huà)就放個(gè)風(fēng)箏吧！”
小熊就放了一個(gè)風(fēng)箏，小松鼠高興地哭了，他倆又是好朋友了。
紙船和風(fēng)箏的讀后感150字2
一天早晨，空氣清新陽(yáng)光明媚，小松鼠高高興興地走進(jìn)茂密的大森林。森林邊有一條小河，小松鼠把它剛折好的精致的紙船放進(jìn)小河順著(zhù)水流飄向遠方，沿途中小船們看見(jiàn)小花小草就像一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)。
忽然，一直蜻蜓飛來(lái)了，停在它潔白的身上把它當做小船，駛向理想的天堂。
紙船和風(fēng)箏的讀后感150字3
讀了《紙船和風(fēng)箏》我知道了是紙船和風(fēng)箏讓小熊和小松鼠成了好朋友，可是他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)事吵起來(lái)了，為什么呢？
因為小溪里在也看不到漂流的紙船了，山頂上在也看不到飄蕩的風(fēng)箏了，但是小松鼠又讓他們倆成了好朋友，因為小松鼠又放了一只紙船讓他們倆有成了好朋友。
紙船和風(fēng)箏的讀后感150字4
通過(guò)讀《紙船和風(fēng)箏》我知道了，松鼠和小熊是通過(guò)紙船和風(fēng)箏成了好朋友的，一次，它們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事吵架了，后來(lái)還是借著(zhù)紙船和風(fēng)箏又重新合好了。
這個(gè)故事使我明白了：當我和好朋友的友誼發(fā)生不愉快時(shí)，要學(xué)會(huì )容忍和諒解，這才是最好的解決辦法。
紙船和風(fēng)箏的讀后感150字5
學(xué)習了《紙船和風(fēng)箏》這一篇文章，我認為，課文中的松樹(shù)和小熊是一對真心好朋友。因為，他們倆了雖然鬧了別扭，但小熊還是時(shí)刻想著(zhù)小松鼠，彼此祝愿它們過(guò)得幸福、快樂(lè )。
我想當同學(xué)之間吵了架或者別扭，要主動(dòng)、真誠地向對方道歉，學(xué)會(huì )寬容別人，大度一些，珍惜我們之間的.友誼，做真正的知心朋友。
紙船和風(fēng)箏的讀后感150字6
今天我們學(xué)了《紙船和風(fēng)箏》，我明白了好朋友之間不要吵架，如果他們有矛盾，也還是好朋友。
這個(gè)故事講了松鼠和小熊他們倆成為了一對好朋友，松鼠把折好的紙船送給小熊，小熊把扎好的風(fēng)箏送給松鼠�？墒怯幸惶焖麄�?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事吵起架來(lái)，山上再也看不見(jiàn)飄蕩的風(fēng)箏了，再也看不到小溪里的小船了。最后松鼠主動(dòng)寫(xiě)了個(gè)紙條，他們倆和好了。
我要是小熊，就把寫(xiě)完信的紙條交給燕子，讓燕子把我寫(xiě)的那封信送給松鼠。
紙船和風(fēng)箏的讀后感150字7
我們學(xué)習了《紙船和風(fēng)箏》這一課，我懂得了朋友之間應該互相幫助，互相理解。
我讀了這篇課文，想起了我上幼兒園的時(shí)候，我和范仔晨一開(kāi)始是好朋友，但是到了最后，我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事，就吵了一架。一天又一天的過(guò)去了，終于有一天，我向范仔晨說(shuō)了一聲對不起，然后她才原諒了我。她給了我一包巧克力，我也給了她一個(gè)棒棒糖，就這樣我們又成了好朋友。
以后我和朋友之間要和睦相處，團結友愛(ài)。
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