《草房子》的讀后感400字（通用15篇）
看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的《草房子》的讀后感400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《草房子》的讀后感400字 篇1
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦花……就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹文軒伯伯的純美小說(shuō)。
幾乎是從一開(kāi)始，我就喜歡上了這本書(shū)�！坝吐榈氐牟莘孔佣焓菧嘏�，夏天卻又是涼爽的�！弊髡卟芪能幇焉Ｉ５纳蠲枥L得淋漓盡致�？吹接腥さ那楣�，我會(huì )讀給家人聽(tīng)，一起笑�？吹礁腥说那楣�，我也會(huì )流下一滴滴淚。
這本書(shū)留給我印象最深的，并非是某一個(gè)人物，也不是某一件事情，而是每一個(gè)油麻地孩子的純潔心靈和正直性情。他們可以開(kāi)懷地笑，同樣也可以縱情地哭，他們可以了無(wú)牽掛地瘋玩，可以什么都不在乎，在他們心中永遠都裝滿(mǎn)了甜蜜美好的事物。他們就是純潔的天使，在油麻地這片寧靜的天空盡情飛翔。
希望有這樣的一天，我自己能像油麻地的那些孩子一樣，不管將來(lái)改變什么、發(fā)生什么，心中的純真透明都不會(huì )變，永遠都在心里保留著(zhù)那一座最簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的草房子。
我真的真的希望……
《草房子》的讀后感400字 篇2
在習慣了大家對他的冷淡之后，學(xué)校舉行了一年一度的匯演，有一部桑喬校長(cháng)很看重的戲，名叫《屠橋》。當這部戲把角色全部分配好的時(shí)候，桑喬校長(cháng)才發(fā)現一個(gè)大問(wèn)題：那個(gè)偽軍連長(cháng)必須是一個(gè)禿子。正當大家束手無(wú)策的時(shí)候，禿鶴自告奮勇，對蔣老師說(shuō)：“蔣老師，我可以試一試嗎？”慶幸的是，蔣老師給了他機會(huì )。禿鶴完美的演出使得油麻地小學(xué)取得了勝利。
禿鶴勇敢地為自己爭取機會(huì )，但是我卻因為一次次的怕輸，失去了許多。就拿上次學(xué)校舉行的校園十佳歌手比賽，因為我的膽怯而放棄了，但是當我看到在電視上一個(gè)個(gè)選手高高地舉起獎杯的時(shí)候，我除了羨慕更多的是傷心和遺憾。
書(shū)中另外一位人物我也非常喜歡，那就是桑桑。桑桑的童年生活多姿多彩，他結交了許多的好朋友，他愛(ài)打抱不平。桑桑的童年也是很短暫的，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，他和家人永遠地離開(kāi)了他的朋友，永遠地離開(kāi)了一座座金色的草房子，永遠地離開(kāi)了童年生活的油麻地，永遠地離開(kāi)了……
《草房子》一書(shū)，帶給我許多的觸動(dòng)——童年原來(lái)是那樣的有趣，那樣的短暫，我一定會(huì )萬(wàn)分珍惜我的童年生活。
《草房子》的讀后感400字 篇3
我喜歡的書(shū)有很多，如《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《老人與�！返鹊�，可是我最喜歡的當屬曹文軒的《草房子》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活，講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事，每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量，明白了許多發(fā)人深省的哲理。六年中，他親眼目睹甚至是親生經(jīng)歷了一連串看似尋常但撼動(dòng)人心的故事：他和紙月之間毫無(wú)瑕疵、干凈透明的感情；不幸少年杜小康與厄運作斗爭的悲涼與勇敢；殘疾男孩細馬的善良內心和他對尊嚴的執著(zhù)堅持……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
本書(shū)最大的特點(diǎn)就是格調高雅，由始至終充滿(mǎn)美感，是那種既讓孩子喜歡也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。書(shū)中最讓我佩服的是杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
我喜歡《草房子》，因為它贈給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了！希望大家都來(lái)讀一讀。
《草房子》的讀后感400字 篇4
暑假里讀了《草房子》這本書(shū)，給我留下了深刻的印象。
書(shū)中，桑桑是一個(gè)聰明、調皮、愛(ài)搗蛋的孩子，整天滿(mǎn)腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來(lái)。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚(yú)網(wǎng)、夏天穿著(zhù)大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當什么來(lái)用……然而，每次被媽媽訓責以后，過(guò)一段時(shí)間老毛病卻又犯了，母親的責罵簡(jiǎn)直對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長(cháng)杜小康，家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因為家里的突變，使他不能上學(xué)，而要離開(kāi)油麻地，去400公里以外的地方養鴨…..在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學(xué)�！蔽冶簧钌畹母袆�(dòng)了。當時(shí)，他哭了，我也哭了。而且，杜小康還是一個(gè)很誠實(shí)敢作敢當的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結果起火了。當桑校長(cháng)問(wèn)是誰(shuí)干的的時(shí)候，杜小康和桑桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認了錯誤。就因為這桑�；丶液蟊凰陌职帧ＰｉL(cháng)打罵了一頓呢…..陸鶴因為沒(méi)有長(cháng)頭發(fā)，被大家稱(chēng)為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話(huà)。但是，他憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)上的。
讀了這本書(shū)，我懂得了很多做人的道理；使我認識了許多天真可愛(ài)的孩子；我看到了令人落淚的真情；我明白了同學(xué)之情應該互相幫助；我知道了師生之間，應該友好相處….
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我一定會(huì )學(xué)習杜小康愛(ài)讀書(shū)的好精神，發(fā)奮讀書(shū)；一定學(xué)習“禿鶴”有一顆自信的心，相信自己就會(huì )成功。我一定會(huì )學(xué)習紙月尊敬長(cháng)輩…..總之，這本書(shū)中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習的閃光點(diǎn)，我一定會(huì )努力的向它們靠近的，爭做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年。
《草房子》的讀后感400字 篇5
在這個(gè)歡樂(lè )的暑假，我讀了曹文軒叔叔的《草房子》。這本書(shū)令我印象十分深刻，久久不能忘記。
草房子的主人公叫桑桑，這部作品就是圍繞他寫(xiě)的，寫(xiě)了他刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。六年中，他親眼目睹了高傲的杜小康對命運的不屈。在其中，我感受到了杜小康和厄運抗爭時(shí)的悲愴和優(yōu)雅，更感受到了他對知識的渴望。
在這里面，令我感受最深的人是秦大奶奶，她總是受到學(xué)校里人的白眼，可是，最后卻為了油麻地小學(xué)的一只南瓜而獻出了生命。這就是秦大奶奶在生命的最后一刻所閃耀的人格光彩。
在里面，我覺(jué)得我很像里面的桑桑一樣，非常的調皮，有時(shí)也會(huì )小肚雞腸。在我上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)的朋友非常多，于是就很嫉妒他。他經(jīng)常送些小玩具或糖果給其它小朋友，我覺(jué)得他是拿東西來(lái)收賣(mài)朋友。找出他不對的地方，我也開(kāi)始效仿他并“忍痛割?lèi)?ài)”，拿出自己的零花錢(qián)和“卡片”玩具去收買(mǎi)他們，讓其他人不要跟他玩。其實(shí)我也知道這樣的友誼是建立在物質(zhì)基礎上的，不是真正的友誼。這和桑桑與杜小康非常像，讓我懂得了做人不要小肚雞腸。真正的友誼是要對別人真心付出不求回報，別人也會(huì )真心對你。
讀完了這本書(shū)之后，我覺(jué)得我們應該珍惜童年時(shí)光，用真情去感受身邊的人和事。
《草房子》的讀后感400字 篇6
從禿鶴的身上我似乎明白了什么。這個(gè)禿頭，給禿鶴的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化�？墒嵌d頭還是那個(gè)禿頭，為什么會(huì )有如此迥然不同的變化呢？我想，關(guān)鍵在于人在變，想法在變。當禿鶴很在意這個(gè)禿頭所帶給他的煩惱時(shí)，禿鶴只是一味地在意，一味地抵觸，于是，這個(gè)禿頭所帶給他的煩惱就越多，事情也就變得越來(lái)越糟糕了，人也會(huì )隨之變得暴躁，或者變得自卑�？墒�，有時(shí)候我們可以試著(zhù)改變，我們可以嘗試著(zhù)用我們的努力來(lái)彌補，換個(gè)角度，也許就柳暗花明了呢？禿鶴就是這樣。他抓住來(lái)之不易的機會(huì )、努力、付出，最后用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了他的禿頭也可以給他帶來(lái)榮耀。而在這榮耀背后是他的拼勁——一絲不茍地排練、堅持不懈地努力……
這讓我想到了另一個(gè)人，斯格特——20世紀美國最著(zhù)名的滑稽演員之一。因為他那個(gè)大鼻子，他幾乎成了學(xué)校每個(gè)同學(xué)的嘲笑對象。他也因此悶悶不樂(lè )。但最后，在老師的開(kāi)導下，他轉變觀(guān)念，把他的大鼻子可愛(ài)的一面展現給所有人看。因為這個(gè)大鼻子，人人都記住了他，也因為這個(gè)大鼻子，才讓他成為了滑稽演員。
《草房子》的讀后感400字 篇7
感人的、風(fēng)趣的、“行俠仗義”的……這本書(shū)記錄著(zhù)一個(gè)名叫桑桑的男孩的童年，他的童年，“豐富多彩”，就像許多副美麗的畫(huà)。
從起先桑桑來(lái)到了油麻地，上了油麻地小學(xué)，認識了許多真實(shí)、要好的同伴：禿鶴、紙月、細馬、杜小康……他們，在有困難時(shí)，互相幫助，有好事時(shí)一起分享，甚至有同伴家里“破產(chǎn)了”，桑桑也會(huì )伸出援助之手，或者，他們的同伴被欺負了，桑桑也會(huì )毫不猶豫地伸出拳頭……到后來(lái)，在秦大奶奶身上，發(fā)生了許多趣事，可是，秦大奶奶最后為孩子們和油麻地，犧牲了。還有發(fā)生在大人身上的情感糾葛，桑桑在與朋友、與草房子、與這里的一切離別時(shí)的感人一幕。這永遠不朽的草房子好像就代表著(zhù)小孩深厚的友情，代表大人詩(shī)情畫(huà)意般的愛(ài)情，代表著(zhù)老人鋼鐵般的頑強意志！這六年，是桑桑接受人生啟蒙的六年。也許，這六年比桑桑讀十年書(shū)還要重要。
我想，這本書(shū)中蘊藏的精神，是值得我們每個(gè)人都去學(xué)習的。這里面的桑桑、細馬他們，已經(jīng)遠遠超過(guò)在現實(shí)生活中的我們�？梢苍S，桑桑他們那種精神倒映著(zhù)的影子，就是未來(lái)的我們！在我的眼里，那草房子永遠是金色、最美的！桑桑他們那深厚的友情，也是世上最美的！
《草房子》的讀后感400字 篇8
讀完《草房子》這本書(shū)之后，我頓時(shí)覺(jué)得生活中其實(shí)有無(wú)窮的樂(lè )趣，只要你愿意去發(fā)現它�！恫莘孔印分饕獙�(xiě)桑桑在油麻地小學(xué)讀書(shū)期間發(fā)生的事，里面有許多有趣的人物，比如：奇思妙想的桑桑；友好的禿鶴；秀麗的紙月；慈祥的秦大奶奶；嚴肅的桑喬；驕傲的杜小康；美人白雀；幽默的蔣一輪等。
桑桑的奇思妙想是我最喜歡的，在天氣非常熱的一天，他為了在校園增添一道風(fēng)景，竟穿著(zhù)棉衣棉褲大搖大擺地走在校園里。
杜小康家是油麻地最富裕的，所以杜小康在別人面前都很驕傲。
紙月是個(gè)白白凈凈的小姑娘，面色紅潤。身體很健康。
禿鶴叫陸鶴，因為他是個(gè)小禿子，所以大家就叫他禿鶴了。他倒也不介意。
桑喬是油麻地小學(xué)的校長(cháng)，很?chē)烂C。他非常注重榮譽(yù)，他很愛(ài)面子，如果誰(shuí)犯錯誤了，丟他面子，他就會(huì )狠狠的批評他。
當我讀到最后一章時(shí)，我非常激動(dòng)。桑桑得了一種怪病，脖子上長(cháng)了一大塊腫塊。桑喬帶著(zhù)他看過(guò)油麻地的所有醫生，他們都說(shuō)桑桑沒(méi)救了，估計他活不了幾天了。終于，有人說(shuō)一位醫生能治好這種病，桑桑才化險為夷。
不管你遇到什么挫折，都應該堅強的活著(zhù)！這是我最大的感悟。
《草房子》的讀后感400字 篇9
在開(kāi)學(xué)不久，老師就發(fā)給我們一本漂流書(shū)，書(shū)名叫《草房子》，這本書(shū)的作者是曹文軒。
曹文軒是位有名的作家，他有許許多多的書(shū)，比如：《紅瓦》�！陡B(niǎo)》�！短炱啊��！肚嚆~葵花》�！渡窖虿怀蕴焯貌荨返鹊�。
我十分喜歡桑桑這個(gè)小男孩，他是跟隨著(zhù)父母來(lái)到油麻小學(xué)的，他是個(gè)有著(zhù)想象力的一個(gè)小男孩，他在湖邊看見(jiàn)漁夫用魚(yú)竿，便跑回家，他把家中的蚊帳減下來(lái)，做成了漁網(wǎng)，結果還真釣到了魚(yú)；他又在樹(shù)上看見(jiàn)小鳥(niǎo)沒(méi)有窩，便把自己家里的碗櫥做成溫暖。舒適的鳥(niǎo)窩，掛到了樹(shù)上。
禿雀的原名是路雀，因為他的頭是禿頭，所以大家都叫他禿雀，大家都嘲笑他是個(gè)光頭，使禿雀變得很內向。陸雀因為和桑桑是一起從1年級升到6年級的，所以他們是十分好的好朋友。
讀完了這本書(shū)后，我感受很多：我們要向桑桑那樣有著(zhù)想象力的人，還要向他學(xué)習好奇心。路雀雖然是光頭，但是我們不能傷害他的自尊心，不能嘲笑同學(xué)。
《草房子》這本書(shū)給予了我許多道理，我們都要去讀一讀。
《草房子》的讀后感400字 篇10
我讀完曹文軒叔叔寫(xiě)的《草房子》這本書(shū)，覺(jué)得人只有在經(jīng)歷困難就像在上一所好學(xué)校。
比如杜小康。他原先是全麻油地數一數二的富貴人家，有著(zhù)讓麻油地所有孩子都夢(mèng)寐以求的自行車(chē)、一條皮帶、和一年四季的衣服。在玩游戲時(shí)也總是“司令”，“將軍”等大人物。在學(xué)習上也是名列前茅。然而，因為家中的變故，杜小康不能上學(xué)了，父親也只好去當苦工，累倒了，杜小康一家只能向別人借錢(qián)治病。杜小康和父親去放鴨，快要下蛋了，卻遭遇了風(fēng)暴，鴨子全跑了。杜小康去蘆葦叢中找，被蘆葦劃得遍體鱗傷。還不顧顏面到學(xué)校門(mén)口擺小攤子來(lái)補貼家用。在這些挫折中，杜小康從一個(gè)貴公子成長(cháng)成了一個(gè)頂天立地的男子漢。
比如桑桑。他在快要上中學(xué)時(shí)，染上了絕癥，但是他有活下去的希望，于是積極配合治療，并喝下了極苦的藥，成功治好了病，上了中學(xué)。桑桑他在一到六年級從一個(gè)讓母親操心的調皮邋遢的孩子變成了一個(gè)樂(lè )于助人、聰明機靈、善良懂事、愛(ài)干凈的孩子。
我們在一生中會(huì )有許許多多的挫折，我們只要勇敢地打敗它，就會(huì )不知不覺(jué)的成長(cháng)。
《草房子》的讀后感400字 篇11
《草房子》的主要人物有：桑桑、禿鶴、阿恕、細馬、杜小康等人，主要講述的是一個(gè)叫桑桑的小孩在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，他就住在這個(gè)學(xué)校，因為他爸爸是這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)。
在上學(xué)期間發(fā)生了很多事情，桑桑為蔣一輪和百雀送信；杜小康因家里發(fā)大水而破產(chǎn)，就跟他爸爸去養鴨子了……或許我們學(xué)校曾經(jīng)也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情，只不過(guò)我們沒(méi)有留意到這些而已。而往往是這些事情讓我們的生活更加豐富多彩，更能讓我們銘記這些童年的快樂(lè )時(shí)光。
讓我印象最深的的人物是主人翁桑桑，他生了一場(chǎng)很重的.病，但他勇敢地挺了下來(lái)，最后他的病終于治好了。在治病期間，他每天都要堅持喝中藥，而藥是非�？嗟�，但他還是堅持喝，從來(lái)每有忘喝一次。我想，如果換成我的話(huà)，我恐怕很難能夠堅持下來(lái)喝藥，而且是那么苦的藥。最后，桑桑的病治好了，但他不得不離開(kāi)這個(gè)讓他留戀的地方，去一個(gè)很遠很遠的地方，可能不會(huì )再回來(lái)了……
我們一定要珍惜我們的童年時(shí)光，讓更多美好的記憶留在我們的心中，一定要像書(shū)中的桑桑一樣，勇敢堅強，積極樂(lè )觀(guān)。
《草房子》的讀后感400字 篇12
一個(gè)炎熱的中午，我和榮榮頂著(zhù)太陽(yáng)在有著(zhù)許多草堆的田野里準備堆草房。我們計劃堆一個(gè)圓形的草房。當然少不了分工合作啦。我負責去撿足夠的干草，榮榮來(lái)負責設計房子的構造。
我把撿到的干草全部堆放在一個(gè)空曠的地方，堆成一個(gè)大圓形，中間再挖出一個(gè)大洞，這個(gè)洞就是房的內部啦。接著(zhù)我和榮榮一起用干草往上堆。
中午的太陽(yáng)最大，我感覺(jué)我的頭上都可以煎熟雞蛋了！一只小黃狗走了過(guò)來(lái)，吐了吐舌頭，好像在說(shuō)：好熱��！知了叫著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的聲音，好像在說(shuō)：太熱了，要是可以下一場(chǎng)雨就好了！我和榮榮感覺(jué)到有點(diǎn)疲憊不堪了，這時(shí)，我們看到有幾個(gè)小朋友朝我們走過(guò)來(lái)。走近一看，原來(lái)是小寶、可可、浩浩��！我趕緊對他們吆喝道：快來(lái)幫我們堆草房吧！他們異口同聲地答應了。
真是人多力量大啊，不一會(huì )兒我們終于把草房堆好啦！當然不能少了一扇漂亮的門(mén)啊，我們用繩子捆著(zhù)一塊木頭，固定好以后，它就是門(mén)了。草房里我們用磚頭堆成了椅子，還有紅紅的火爐。要是你餓的時(shí)候，可以用火爐點(diǎn)燃干草，之后把食物放在貝殼上烤熟呢！
如果你也喜歡這間草房，我們隨時(shí)歡迎你來(lái)做客哦！
《草房子》的讀后感400字 篇13
這個(gè)假期我讀完了《草房子》這本書(shū)，書(shū)里的內容十分感人。
其中，最讓我感動(dòng)的是第八章——紅門(mén)《2》，這一章有一位在挫折中成長(cháng)的少年最令我感動(dòng)，令我敬佩，他叫杜小康。
因為家境貧寒，年幼的杜小康不得不跟著(zhù)父親去養鴨子，靠賣(mài)鴨蛋掙錢(qián)養家。在艱難的生活中，杜小康逐漸從膽小變得堅強，從幼稚變得成熟。即使獨自在暴風(fēng)雨中迷了路，他也不畏懼，帶著(zhù)傷、流著(zhù)血仍堅持找回了嚇得亂跑的鴨子……在經(jīng)歷過(guò)生活的磨煉后，杜小康長(cháng)大了，成了一名真正的男子漢。
我被這篇文章的小主人公的事跡深深打動(dòng)，心里非常敬佩杜小康這個(gè)人物，想想現實(shí)生活中的自己感到很慚愧。我的生活條件比杜小康優(yōu)越很多，可以坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，可以衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，可以上網(wǎng)玩游戲，可以快樂(lè )地唱歌彈琴，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。但是我卻沒(méi)有杜小康的堅強和勇敢，遇到困難經(jīng)�？薇亲�，一旦解決不了就會(huì )輕易放棄。
杜小康事跡給我上了人生的一課，他讓我知道，成長(cháng)是需要經(jīng)過(guò)一番磨煉的，只有自己不斷地努力，鍛煉和培養堅強勇敢的性格，長(cháng)大了才能有出息。
《草房子》的讀后感400字 篇14
通過(guò)對學(xué)生課外閱讀的指導，我想，要真正讓學(xué)生會(huì )讀書(shū)，并且讀懂一本書(shū)，那么應該從讀書(shū)之前就要開(kāi)始指導。
一、聊好書(shū)
上課伊始，跟孩子們聊書(shū)，一來(lái)可以了解一下孩子們的閱讀的程度和進(jìn)度，二來(lái)還可以激發(fā)孩子們看書(shū)的興趣。就像我們看電視劇，一個(gè)人看，有一個(gè)人的思想，可是很多人在一起談?wù)�，�?huì )更有興趣，甚至沒(méi)看過(guò)的人也有意看一下。這樣無(wú)可置疑地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，吊足了學(xué)生閱讀的胃口。
二、交給學(xué)生方法
在指導閱讀中，隨著(zhù)孩子們的節拍，適時(shí)適當的給孩子閱讀方法的指導，把課堂上學(xué)到的課外閱讀方法由篇的閱讀遷移到整本書(shū)的閱讀，把學(xué)生的閱讀興趣由篇的閱讀遷移了整本書(shū)的閱讀，起到了由點(diǎn)及面、拋磚引玉的作用。為以后的閱讀整本書(shū)打下基礎，也為以后閱讀別的同類(lèi)的書(shū)目做一個(gè)引導。
三、教孩子學(xué)總結
最后，在總結的過(guò)程中，讓孩子們感受到主人公以及書(shū)中人物的成長(cháng)歷程，同時(shí)也讓學(xué)生結合自己的實(shí)際談?wù)勼w會(huì )。給學(xué)生以深遠的教育。同時(shí)鼓勵學(xué)生課外多讀書(shū)，讓閱讀成為學(xué)生們的終生習慣。
《草房子》的讀后感400字 篇15
《草房子》我讀了兩遍，第一遍，那兒金色的稻田，碧藍的天空和翠綠的樹(shù)木把我深深吸引住了。心想：我也看過(guò)很多鄉村景色，但自己沒(méi)有一雙發(fā)現美的眼睛。作者寫(xiě)作的功底可真是讓人佩服。但看到第二遍時(shí)，我又不禁被書(shū)中的故事所感染。
桑桑是書(shū)中的主人公，即調皮又堅強。調皮時(shí)，調皮時(shí)他就像我們身邊的一個(gè)“熊孩子”，動(dòng)不動(dòng)就能讓他的同學(xué)抓狂。但當他身患重病時(shí)，喝著(zhù)一碗碗奇苦無(wú)比的藥，卻是那么的樂(lè )觀(guān)，堅強。而且他的這種精神改變了許多人。其中，包括秦大奶奶。秦大奶奶原來(lái)是油麻地小學(xué)的主人，到了收獲的季節，卻被趕了出去。所以，她常常去破壞校園，成為一個(gè)不受歡迎的老奶奶。但認識桑桑后，一切發(fā)生了變化，她不僅救了小女孩喬喬的姓名，還因為救學(xué)校里一只快要落水的南瓜而失去了性命�？吹竭@里，我即震驚又難過(guò)。我們平常對身邊的一草一木又何嘗著(zhù)么珍惜呢?
《草房子》給我上了一課，它讓我明白了：我們的童年是純真的，我們要們永遠保持這份純真、善良、樂(lè )觀(guān)的心，快樂(lè )成長(cháng)。
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