龍貓讀后感范文三篇
導語(yǔ)：閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評價(jià)和探究文章的思維過(guò)程，閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中作用巨大。它能豐富學(xué)生的內涵，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，也是學(xué)生理解課文內容的助力，可以豐富學(xué)生想象、增進(jìn)思考和善于應辨的能力，是培養學(xué)生語(yǔ)感最直接的途徑，還是培養學(xué)生寫(xiě)作能力的必要手段。下面和小編一起來(lái)看龍貓讀后感范文三篇，希望有所幫助！
龍貓讀后感
記得在豆瓣看到一段話(huà)：在這世上，有一種作品——你五六歲看它，會(huì )激動(dòng)不已；你十幾歲看它，也仍然愉悅。甚至數十年過(guò)去，當你長(cháng)大成人，還會(huì )反復觀(guān)摩。你漸漸發(fā)現，人生的許多真義，其實(shí)就藏在那貌似簡(jiǎn)單的影像里。今天我想說(shuō)的這部電影《龍貓》就是這樣的一部作品，不得不佩服這個(gè)天才作者——宮崎駿，他是個(gè)內心柔軟的天才，因為他的作品總是能給這個(gè)殘酷的世界這么多溫暖。
故事一開(kāi)始就是電影的主角，小梅和小月，因為母親生病住院，跟著(zhù)爸爸搬到了鄉下的小村子里面居住，他們開(kāi)心的跟周?chē)従訂?wèn)好，自我介紹。雖然對于房子的“灰塵精靈”充滿(mǎn)恐懼但是他們還是很快忘記了這種擔心。
當小月去上學(xué)，小梅在院子里面玩耍的時(shí)候，她因為種種好奇跟龍貓第一次相遇了，這個(gè)毛茸茸的大龍貓顯然對我們的主人公小梅有好感，小梅也不經(jīng)意的在大龍貓身上睡著(zhù)了。這是他們的第一次交集。再到后來(lái)的某天，天空中下著(zhù)大雨，兩姐妹因為擔心爸爸沒(méi)有帶傘，便結伴到爸爸公交下車(chē)的地方等爸爸，左等右盼，爸爸始終沒(méi)有出現，可是龍貓卻出現了，因為它也在等公交，小月開(kāi)心的把傘給了龍貓，龍貓很是開(kāi)心的跳起來(lái)，還調皮的把樹(shù)葉上的雨滴全都弄下來(lái)了。龍貓為了感謝小月，就把它自己喜歡的橡果子給了小月。小月和小梅很是開(kāi)心，她們還看到了龍貓乘坐的巴士，是一只很大的貓，貓的頭頂有很大的發(fā)亮的東西。她們又驚訝又興奮。
過(guò)了幾天，他們收到醫院的電話(huà)，原本按照計劃要出院的媽媽又臨時(shí)不能出院，兩個(gè)孩子變得緊張起來(lái)，他們著(zhù)急的尋找爸爸，想去盡快趕到媽媽身邊，因為過(guò)于擔心媽媽?zhuān)憬阈≡聸](méi)有注意到妹妹。小梅因為年紀小，又擔心媽媽?zhuān)肴フ覌寢尵唾�氣自己去找媽媽?zhuān)墒敲月返乃齾s連姐姐也找不到了。小月又著(zhù)急又擔心，情急之下的她想到了去找大龍貓幫忙，大龍貓叫來(lái)了龍貓巴士，目的地就是小梅，終于龍貓巴士帶著(zhù)小月找到了小梅，接著(zhù)又去了醫院，他們坐在樹(shù)上看到爸爸陪在媽媽身邊，小梅還把玉米放在窗臺，媽媽一定會(huì )順利跟他們一家團聚的。他們一起祈禱，一起祝愿，一起開(kāi)心的飛舞。
影片就這樣圓滿(mǎn)的結束了，治愈系的這部影片讓我明白了，雖然已經(jīng)成人的我們，但是我們依然能夠在簡(jiǎn)單的事物中找到最純真的渴望。
龍貓讀后感
人與自然，是共存的，而且相依而存。
自然，是什么？它是世界上的一切，只要地球賦予了你生命，你就是自然里的一部分。不要說(shuō)石頭沒(méi)有生命，那千年的歷史足以說(shuō)明一切。它不死，是因為它從沒(méi)有活過(guò)，在我的眼中，它，也是自然。
看了《龍貓》，讓我印象最深的便是小月家附近的景色，綠樹(shù)成蔭，一棵百年老樹(shù)大得足以占據整個(gè)山頂，讓我好不向往！它既是宮崎駿筆下的奇跡，也是人類(lèi)多少年來(lái)不曾想過(guò)的最佳居處。多少年來(lái)，森林在人們的眼中一直是一座金庫，不是朋友。人們向自然索取過(guò)多，卻從不思彌補。然而這些由“偉大”的人類(lèi)建造起來(lái)的高樓大廈，花了我們幾十年，而真正偉大的自然輕輕松松抖上幾秒，霎時(shí)就一片廢墟。
其次讓我感興趣的就是那只大龍貓，大大的肚子，圓圓的身子。當小梅發(fā)現它的時(shí)侯，它正呼呼大睡呢！第二次，他們卻怎么找也找不到了。然而，他們并沒(méi)有堅持找，而是離開(kāi)。并不打攪龍貓的生活，這種順其自然的心態(tài)讓我敬佩。我想，當一個(gè)人發(fā)現龍貓時(shí)，他首先應該想到的是：“哇！好大的一只貓�！�，而不是：“我要把它帶回家�！�；當第二次找不見(jiàn)時(shí)，首先應該說(shuō)：“哦！沒(méi)關(guān)系，改天再找吧！”而不是：“哼！你不出來(lái)，我把你捉出來(lái)帶走！”，不是我夸張，人類(lèi)真的如此殘忍。人類(lèi)是動(dòng)物，是“先進(jìn)”的動(dòng)物，但是卻干著(zhù)并不明智的'事，濫砍濫伐，殺害生靈。這，就是人類(lèi)。
和動(dòng)物建立聯(lián)系，互通心靈，讓我們，融入自然。一旦有了聯(lián)系，人類(lèi)不僅僅是“認識”動(dòng)物，而且“理解”動(dòng)物，這種聯(lián)系將會(huì )是最原始的狀態(tài)。
當龍貓和小月站在山頂上時(shí)，我被這對好朋友感動(dòng)了。如果說(shuō)人與人之間的感情是美好的，那人與動(dòng)物之間的感情就是高尚的。與動(dòng)物建立聯(lián)系，會(huì )讓人類(lèi)的生存更有意義！
走進(jìn)大自然，融入大自然，拋棄雜念，用純潔的心，去聆聽(tīng)大自然，去感受大自然！
龍貓讀后感
《龍貓》是一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的動(dòng)畫(huà)電影，整個(gè)影片都洋溢著(zhù)溫馨的真善美。
“在我們鄉下，有一種神奇的小精靈，他們就像我們的鄰居一樣，居住在我們的身邊嬉戲、玩耍。但是普通人是看不到他們的，據說(shuō)只有小孩子們純真無(wú)邪的心靈可以捕捉他們的行跡。如果靜下心來(lái)傾聽(tīng)，風(fēng)聲里可以隱約聽(tīng)到他們奔跑的聲音”。在美麗的自然背景下故事娓娓而來(lái)。小月的母親生病住院了，父親帶著(zhù)她和四歲的妹妹小米搬到鄉間居住。姐妹倆都天真善良，活潑可愛(ài)，她們在家旁的一棵大樹(shù)下發(fā)現了只有純潔的孩子才能看見(jiàn)的龍貓，并且成為了好朋友。
可愛(ài)的大龍貓有著(zhù)神奇的魔力，它會(huì )讓一顆樹(shù)種子破土而出，轉眼間就長(cháng)成參天大樹(shù)。它會(huì )領(lǐng)著(zhù)姐妹倆上到樹(shù)枝的頂端吹出悠揚的樂(lè )曲，還會(huì )帶著(zhù)姐妹倆坐著(zhù)陀螺飛翔在夜空。
小米得知媽媽的病情加重了，就抱著(zhù)自己摘的玉米獨自找媽媽?zhuān)墒前氲郎厦月妨�。小月焦急萬(wàn)分，四處尋找無(wú)果的情況下，想到了龍貓。善良的龍貓召喚來(lái)龍貓電車(chē)，龍貓電車(chē)載著(zhù)小月飛奔，飛過(guò)田野、奔過(guò)山崗，終于找到了迷路的小米，姐妹倆驚喜的擁抱在一起哭了。她倆又乘著(zhù)龍貓電車(chē)找到了媽媽?zhuān)弥獘寢尩牟∏椴o(wú)大礙，母女三人團聚都非常高興。小米把親手摘的玉米送給了媽媽?zhuān)Ｍ缛湛祻�，媽媽開(kāi)心的笑了。
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