好媽媽勝過(guò)好老師讀后感三篇
導語(yǔ):在做媽媽之前,我的家長(cháng)就很熱情地把這本書(shū)推薦給我。當我拿到學(xué)生媽媽印好的用A4紙裝訂起來(lái)的這本“書(shū)”,那種馬上就要做媽媽?zhuān)獪蕚浜脼橐粋(gè)孩子的一生負責的感覺(jué)就更加強烈了。下面和小編一起來(lái)看好媽媽勝過(guò)好老師讀后感三篇,希望有所幫助!
好媽媽勝過(guò)好老師讀后感
最近在微博里看到一個(gè)小男孩因不滿(mǎn)媽媽不給其買(mǎi)玩具而當街拽母親頭發(fā)、扼住母親喉嚨的新聞,讓我大吃一驚,而后寒心不已。是什么樣的教育,什么樣的成長(cháng)環(huán)境才造就了這一幕的發(fā)生。這個(gè)男孩不僅扼住了母親的喉嚨,也扼住了教育的喉嚨,更是扼住了社會(huì )的喉嚨。為了減少這一幕悲劇的發(fā)生,我在此特別推薦一部家庭教育經(jīng)典作品——《好媽媽勝過(guò)好老師》,希望能給天下的父母親帶來(lái)幫助,給孩子們一個(gè)健康成長(cháng)的教育環(huán)境。
《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)的作者是教育專(zhuān)家尹建莉,她是一名教育學(xué)碩士,曾從教多年,現在從事家庭教育研究及咨詢(xún)工作。尹建莉熟悉學(xué)校教育和家庭教育,特別對家庭教育有精深的研究和自己獨到的見(jiàn)解。她培養了一個(gè)優(yōu)秀的女兒。她的女兒品學(xué)兼優(yōu),曾兩次跳級,2007年16歲的女兒即參加高考,成績(jì)超過(guò)當年清華錄取分數線(xiàn)22分。在個(gè)性方面,她女兒自主自立、自強自愛(ài),是北京市市級三好學(xué)生。尹建莉以自己的教育理念培育了一個(gè)優(yōu)秀的女兒,還出版了《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū),和家長(cháng)們分享自己的家教心得,頗受天下父母親的歡迎和喜愛(ài)。
《好媽媽勝過(guò)好老師》是尹建莉的教子手記,記載了她成功的教育理念和一些實(shí)用的教育方法。它首次提出了一系列新穎成功的家庭教育原則,還給出了許多簡(jiǎn)單而又實(shí)用的操作辦法。它不但教你如何提高孩子的學(xué)習成績(jì),更重要的是它還教你如何指導孩子樹(shù)立正確的人格。它集理論和實(shí)踐于一身,是實(shí)事求是談?wù)摷彝ソ逃牡浞,更是家長(cháng)們最實(shí)用的育兒工具書(shū)。
俗話(huà)說(shuō),媽媽是孩子的第一位老師,父母是孩子從小的榜樣。一個(gè)優(yōu)秀的媽媽才能培養出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。父母的一言一行、一舉一動(dòng),都深深地影響著(zhù)孩子們的成長(cháng)。一個(gè)心地善良的母親,不太可能會(huì )培養出一個(gè)十惡不赦的壞蛋;而一對不孝敬長(cháng)輩的父母,絕不可能培育出一個(gè)大孝子。
尹建莉在《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)中寫(xiě)道,家庭教育的核心是關(guān)注孩子的幸福感,要給孩子真正的自由。作者的一位老同學(xué)說(shuō):“我原來(lái)只看到我的孩子和你的孩子之間的差別。自從看了你的這些文章,才發(fā)現這差別原來(lái)是我和你之間的。作為母親,你是把孩子精心教育大了,我其實(shí)只是把孩子養活大了!
好媽媽勝過(guò)好老師讀后感
今天花費3個(gè)小時(shí)把《好媽媽勝過(guò)好老師》大概給看了一遍,整體感覺(jué),這本書(shū)對小學(xué)生家長(cháng)是必備的,他里面講到了關(guān)于寫(xiě)作業(yè),暴力作業(yè),學(xué)習提升等方面都有介紹。對我震動(dòng)最大的有2個(gè)點(diǎn):
1、對學(xué)習成績(jì)的提升,在小學(xué),乃至是初中,這些都是可以逆襲的,這個(gè)魔法棒就是課外瀏覽。這使我更加深信要陪孩子一起看書(shū),將現在的看書(shū)時(shí)間再增加。而這個(gè)看書(shū)是孩子感興趣的書(shū),不要給孩子任何功利性的行動(dòng)。這些對他以后的爆發(fā)有很大的影響。對這2個(gè)孩子,現在要把陪他們的.讀書(shū)時(shí)間擴大到每天的1。5小時(shí),不要只是限制在他們的繪本上面,可以是任何的東西。在他們上小學(xué)以后就能夠讓他們去看長(cháng)篇小說(shuō),這個(gè)對讀書(shū)習慣的養成,提升瀏覽速度很重要。里面講到“當瀏覽量上去了,瀏覽速度也會(huì )提升”
2、一個(gè)家長(cháng)應有的智慧里講:最好的“管”就是“不管”,這讓我想到最近和兩個(gè)孩子之間的事情,特別是大寶,最近讓我很苦惱,早上起來(lái)開(kāi)始哭,不愿意上學(xué)。自己不穿衣服,洗臉刷牙都是磨嘰的,沒(méi)有很干脆的完成。上學(xué)校之前有時(shí)還會(huì )鬧一場(chǎng)。在回來(lái)家以后,吃飯前看電視,吃飯后自己玩,在我的提示下,自己去整理玩具,洗臉刷牙,上床看書(shū),玩玩具,聽(tīng)故事,該睡覺(jué)時(shí)不愿意睡覺(jué)。
想一想自己給孩子定的目標,現在發(fā)現我其實(shí)也常常的在提示孩子,這個(gè)對孩子來(lái)說(shuō)就是一種管,這類(lèi)管會(huì )讓孩子失去主觀(guān)能動(dòng)性,不會(huì )去安排自己的事情,讓孩子成為一個(gè)很好的履行者,而沒(méi)有成為一個(gè)思考者和自控者。
那這類(lèi)“不管”究竟是如何不管呢,這個(gè)和我給他制定的他需要做的事情之間是甚么樣的關(guān)系呢,我給他制定這么多他需要做的事情是對的呢還是不對的呢?如果是對的,那怎樣樣做,才能讓他們具有主觀(guān)能動(dòng)性去自己做呢,解決這些問(wèn)題呢?這些和自控力,之間是甚么關(guān)系呢?
突然之間覺(jué)得,自己是屬于管的比較多的家長(cháng)了,這個(gè)到底對我們家的兩娃是甚么樣的呢。
今天如自己所愿,把書(shū)大概看了一遍,很多好奇心被滿(mǎn)足了,照舊值得把她買(mǎi)下來(lái),花時(shí)間去看。也合適將它推薦給其他需要的人,這本書(shū)要比《完全的成長(cháng)》少燒腦很多,那本相對是心理學(xué)的書(shū),需要一句句去體驗。而這本給了很多現在家長(cháng)遇到問(wèn)題時(shí)的解決方案。
好媽媽勝過(guò)好老師讀后感
家庭教育是孩子接受最早,只是時(shí)間最長(cháng),影響力最遠的教育!逗脣寢寗龠^(guò)好老師》這本書(shū)是我孩子剛出生的時(shí)候一個(gè)同事給我推薦的那時(shí)候對于當剛剛做媽媽的我來(lái)說(shuō),一切都是懵懂的,不懂得如何去做一個(gè)媽媽?zhuān)哉f(shuō)這本書(shū)給我很大的幫助和啟迪,現在重拾這本書(shū)之后我發(fā)現它里面的一些理念和教育是相通的,通過(guò)案例的分析給人們闡述了,沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì )教好孩子的媽媽?zhuān)@句話(huà)同樣適合用在作為教師一員的我身上,沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì )教學(xué)生的老師。
最好的教育就是以身作則,筆者提出要言教更要身教的觀(guān)點(diǎn)我很是認同,好媽媽必須要不斷的提高自身的修養,要做好孩子的好榜樣。在校園里好老師也要為學(xué)生做好好榜樣,小到一個(gè)站立,一個(gè)坐姿的標準,進(jìn)入校園講一口流利的普通話(huà),個(gè)人的衛生及穿衣打扮,活動(dòng)時(shí)的紀律,每天的本職工作,遇事處理的態(tài)度與方法等等,在師德師風(fēng)42條負面清單出臺后,作為老師的我們更應該好好的約束自己,為學(xué)生做好榜樣。其實(shí)有部分老師平時(shí)在教育學(xué)生的時(shí)候,大的方面都做得很好,但是在細節的方面還是做得不夠,要知道老師的一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都會(huì )看在眼里,記在心里,并且加以效仿,為什么有的家長(cháng)會(huì )反映,我們管不住呀!但老師的話(huà)孩子可以當圣旨,渴望而知,老師的言行舉止好重要,就好比一本沒(méi)有文字的教科書(shū),潛移默化的浸入學(xué)生的頭腦中。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō),這是有巨大的,潛移默化的作用的,這種老師們平時(shí)無(wú)意識產(chǎn)生的一些,也是最為直接,最為深刻,最為持久的。一天,在學(xué)校里面看見(jiàn)兩個(gè)學(xué)生為了一點(diǎn)小事在那里起爭執,其中一位學(xué)生講出了自己的道理,印象最深刻的就是學(xué)生說(shuō)了一句,我們老師說(shuō)的怎樣怎樣,說(shuō)明這個(gè)老師對他的影響是巨大的,所以說(shuō)老師必須要時(shí)時(shí),處處,事事嚴格要求自己。只有這樣做才能給學(xué)生產(chǎn)生積極深遠的影響,做好孩子的人生榜樣,不要因為自己的一時(shí)疏忽,讓自己的教育潰于蟻穴。
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