《正確對待孩子的謊言》中班教師讀后感
天真無(wú)邪是兒童身上最寶貴的品質(zhì)，是拯救異化的成人生活的一劑良藥。但是如果孩子說(shuō)謊了，我們該如何正確引導呢。以下是小編收集的《正確對待孩子的謊言》中班教師讀后感，歡迎閱讀。
《正確對待孩子的謊言》中班教師讀后感篇1
一天下午放學(xué)時(shí)，小宇媽媽來(lái)接孩子的時(shí)候，向我講述了一件她感到驚訝不可思議的事情。早晨，小宇爸爸送孩子入園，孩子下車(chē)時(shí)，一不小心手指被車(chē)門(mén)夾了一個(gè)黃豆大的紫皰，爸爸見(jiàn)沒(méi)有什么事，于是就直接將孩子送入幼兒園了，沒(méi)有與老師交流孩子受傷的事，反打電話(huà)給孩子的媽媽了，告訴她孩子的手被車(chē)門(mén)夾了，沒(méi)什么大礙。放學(xué)時(shí)，小宇媽媽來(lái)園接孩子，小宇對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉旌∨笥汛蛭伊�，還將我的手指打了一個(gè)大皰，老師批評了涵涵，涵涵跟我說(shuō)：對不起”，小宇的媽媽聽(tīng)了很生氣，認為這孩子怎么能說(shuō)謊呢？便及時(shí)與我進(jìn)行了溝通。我聽(tīng)了當時(shí)也感到震驚！但我又一想，不能簡(jiǎn)單地、武斷地認為孩子在說(shuō)謊，便和小宇的媽媽進(jìn)行了分析：
一是：孩子可以將想象當作現實(shí)了，涵涵小朋友經(jīng)常會(huì )與同伴發(fā)生沖突，與人交往出現攻擊性行為。小宇手指被夾的時(shí)候可能受到了爸爸的責怪，便把自己的“不小心”想象成了涵涵的攻擊性行為，發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，掩蓋自己的過(guò)失，成人應該原諒孩子的過(guò)失行為，教給孩子避免發(fā)生過(guò)失的方法，而不是一味的責怪。
二是：孩子受了傷可能很希望得到別人（特別是家長(cháng)和老師）的同情和關(guān)心，可是家長(cháng)和老師都忽略了，或是反而有責怪的現象，于是孩子便找個(gè)對象跟自己說(shuō)：“對不起”，進(jìn)行自我安慰。對于感情細膩、敏感的孩子，成人在給予孩子同情和關(guān)心的同時(shí)可以從另一個(gè)角度鼓勵孩子勇敢起來(lái)。另外，老師對某個(gè)孩子攻擊性行為的過(guò)多批評，可能造成了孩子心中的負面影響，是老師教育過(guò)程出現的'失誤，發(fā)現問(wèn)題后老師就忘引起足夠的重視。經(jīng)過(guò)我的分析，小宇的媽媽一下子豁然開(kāi)朗了，知道如何去做了。
要教孩子成為一個(gè)誠實(shí)的人，家長(cháng)或老師應善待他們的謊言，根據不同情況客觀(guān)分析，對他進(jìn)行正確的教育引導即使孩子有了錯誤，只要說(shuō)了真話(huà)，就應肯定他們的做人之道，并引導他們不斷完善自己，不用打罵、懲罰、斥責等消極的方法對待孩子，或避免他們以謊言應付家長(cháng)或老師，要與孩子成為朋友，建立相互信任的關(guān)系，如果是因為家長(cháng)或老師的原因造成孩子說(shuō)謊，家長(cháng)或老師應檢討自己，進(jìn)行自我批評，并根據孩子的心理特點(diǎn)、思維和認知的發(fā)展水平，對他們做出合理的解釋。孩子說(shuō)謊是一件很復雜的事情，成人應該細致了解從細微處入手，從而保護孩子脆弱的心靈。
《正確對待孩子的謊言》中班教師讀后感篇2
孩子說(shuō)謊了，每當這時(shí)父母猛地一下驚出冷汗，繼而狂想孩子的品行是不是出了問(wèn)題。
對于孩子來(lái)說(shuō)，每一個(gè)說(shuō)謊的借口背后都有一個(gè)更好的、說(shuō)實(shí)話(huà)的理由，當然其中最好的品質(zhì)是保持誠實(shí)。同時(shí)父母要理解，小學(xué)低年級的孩子，他們的是非觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還沒(méi)有形成，無(wú)論說(shuō)謊，還是保持誠實(shí)，都是為了保護自己或者是維護自己的形象。
因此，家長(cháng)面對孩子的謊話(huà)，需要注意的是，并非孩子的品行、道德水準出現了重大問(wèn)題，而是孩子心里認為說(shuō)謊和說(shuō)實(shí)話(huà)并沒(méi)有很大的不同，都是維護自己“好孩子”形象，它是一種自我保護的本能。然后，父母自然明白價(jià)值觀(guān)是從小培養的，出現了“謊言”，父母需要告訴孩子，說(shuō)謊固然是一種策略，但它沒(méi)有誠實(shí)更容易得到大家的認可，誠實(shí)的策略更為有效。引導孩子當他們可以采用說(shuō)謊和誠實(shí)這兩種方法時(shí)，大家更欣賞的是誠實(shí)的品質(zhì)，從中給孩子灌輸價(jià)值觀(guān)，教會(huì )他們面對選擇時(shí)，如何做出正確的判斷。
《正確對待孩子的謊言》中班教師讀后感篇3
一般來(lái)說(shuō)，孩子的謊言來(lái)自于以下幾個(gè)方面：
�。�1）無(wú)意識地模仿成人。
�。�2）成人有意地教唆。
�。�3）為了逃避批評、打罵。
�。�4）為討成人喜歡。
�。�5）將向往的事當做已發(fā)生的事來(lái)說(shuō)。
作為父母可采取以下方法：好言教育。孩子由于不想睡覺(jué)或是被要求干自己不愿干的事便會(huì )采用撒謊的手段來(lái)逃避。這時(shí)，父母首先一定要告誡孩子這是不好的行為，下次不要再有類(lèi)似的情況。同時(shí)要曉之以理，分析一下原因，告訴孩子要這樣做的理由，比如不睡覺(jué)明天就沒(méi)法去見(jiàn)小朋友等等，必要時(shí)可講一下其他小朋友的例子，起一個(gè)表率作用。分析癥結，對癥下藥。找到孩子撒謊的原因，究竟是什么因素促使孩子撒謊，再對癥下藥。同時(shí)要獎賞說(shuō)真話(huà)的孩子，即使孩子犯了錯誤，只要說(shuō)了真話(huà)，就應該肯定他的做人之道，并引導他不斷完善自己。父母不要用打罵、懲罰、斥責等消極方式對待孩子，避免孩子用謊言來(lái)應付成人，保護自己。要與孩子成為朋友，建立互相信任的關(guān)系。如果是因家長(cháng)的原因造成孩子說(shuō)謊，家長(cháng)也應檢討自己，并對孩子做出合理的解釋。這樣，當孩子知道說(shuō)謊得不到任何好處或沒(méi)有必要時(shí)，自然就不會(huì )去說(shuō)了。
【《正確對待孩子的謊言》中班教師讀后感】相關(guān)文章：
中班評價(jià)孩子的評語(yǔ)03-23
《教師怎樣教育自己的孩子》讀后感2篇02-19
正確對待人生隨筆11-04
正確對待金錢(qián)-700字01-07
《水邊的孩子》讀后感04-18
謊言的代價(jià)03-28
月下的謊言03-08
中班上學(xué)期調皮孩子評語(yǔ)02-23
讀懂孩子的心讀后感04-14