推敲讀后感

　　推敲讀后感（一）

　　我讀了語(yǔ)文書(shū)第9課的推敲，主要寫(xiě)了，唐朝有個(gè)詩(shī)人叫賈島，早年因家竟貧寒，出家當了和尚，他去郊外拜訪(fǎng)一個(gè)叫李疑的朋友，他沿著(zhù)山路找了好久，才摸到李疑的家，不巧今天李疑不在家，他就把一首題李疑幽居的詩(shī)，鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)。留了下來(lái)，他在回長(cháng)安城的路上他一直感覺(jué)詩(shī)里中的一個(gè)字眼，是不是應該把“推”改為“瞧”最后早韓愈的幫助下，把推改成了瞧。

　　我的感想是：我以后在寫(xiě)作文是寫(xiě)完后，要讀一讀有沒(méi)有錯別字，句子通順不同順，有的地放是不是可以用一些成語(yǔ)代替，我不管寫(xiě)什么我寫(xiě)完后都要仔細的檢查檢查。

　　推敲讀后感（二）

　　自從我們學(xué)習了《推敲》這一課，我的心久久不能平靜�！锻魄谩愤@一課主要寫(xiě)了，唐朝有個(gè)詩(shī)人叫賈島，早年因家竟貧寒，出家當了和尚，他去郊外拜訪(fǎng)一個(gè)叫李疑的朋友，他沿著(zhù)山路找了好久，才摸到李疑的家，不巧今天李疑不在家，他就把一首《題李疑幽居》的詩(shī)，留了下來(lái)。他在回長(cháng)安城的'路上他一直感覺(jué)詩(shī)里“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”中的一個(gè)字眼，是不是應該把“推”改為“敲”，他走著(zhù)走著(zhù)，就連他自己進(jìn)了長(cháng)安城都不知道，最后早韓愈的幫助下，把推改成了瞧。賈島這種精神是多么可貴呀！

　　從中，我們知道了我們看過(guò)的每一篇好文章，都是作家經(jīng)過(guò)反復推敲文中的每一個(gè)字而誕生的。所以我們做事就應該一絲不茍，仔細琢磨，反復推敲，使我們的作品能夠更加完美。

　　推敲讀后感（三）

　　《推敲》一文，講的是唐代詩(shī)人賈島去拜訪(fǎng)好友李凝，好友不在，于是他留詩(shī)相贈，以及折返途中斟酌 “推”“敲”用字的事。

　　當我讀到賈島“騎著(zhù)毛驢，一邊吟哦，一邊做著(zhù)敲門(mén)、推門(mén)的動(dòng)作”時(shí) ，很是好奇，心想：賈島真是小題大做，不就一個(gè)字嗎，何必要那么仔細？依我看，“推”也好，“敲”也好，其實(shí)都差不多�！罢媸莻�(gè)書(shū)呆子！”我在心里說(shuō)。然而，當我讀到賈島闖入韓愈儀仗隊，韓愈非但不怪罪，反而與賈島分析用“敲”字的好處時(shí)，我才體會(huì )到斟酌詞語(yǔ)的必要與重要 ，韓愈說(shuō)“還是用‘敲’字更好些。月夜訪(fǎng)友，即使有人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是個(gè)懂禮貌的人。再說(shuō)，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來(lái)也響亮些�！弊x到這里，我終于明白賈島為什么要斟酌“推”、“敲”二字了。原來(lái)，作文不能隨便地去用字，只有用心研究，才能更準確 、恰當地表情達意。

　　讀到這兒，我不禁想起了那天老師上課的情形。為了讓我們認識區別“扒”、“趴”和“爬”，李老師竟然做出“爬”上桌子的動(dòng)作，說(shuō)有人在作文時(shí)很馬虎，不注意區別字的意思，隨手拈來(lái)，結果鬧出了笑話(huà)。一位同作文時(shí)這樣說(shuō)，“那天回到家，丟下書(shū)包，我就爬到桌子上寫(xiě)作讀后感《推敲讀后感-學(xué)生讀后感作文》老師問(wèn)我們，每次寫(xiě)作業(yè)是不是都要“爬上桌子”，全班同學(xué)聽(tīng)后都有樂(lè )翻了天�？梢�(jiàn)， 學(xué)習不認真， 馬馬虎虎，隨隨便便，一字出錯，就會(huì )鬧出笑話(huà)。

　　讀了《推敲》一文，我真的受益匪淺。我想，如果我們每個(gè)人都能學(xué)習賈島認真、嚴謹的態(tài)度，作業(yè)就肯定不會(huì )出錯了。