我最好的老師讀后感三篇
我最好的老師讀后感（一）
五一之前，我學(xué)習了一篇文章《我最好的老師》，文章講的是作者六年級時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事，看過(guò)之后，得到很多啟發(fā)。
課文具體描寫(xiě)了懷特森老師一次出乎意料的教學(xué)過(guò)程。第一天上課，懷特森老師給同學(xué)們講授“貓猬獸”這種動(dòng)物，同學(xué)們根據課堂筆記做的隨堂測驗竟然都得了零分，原來(lái)懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的一切都是虛構的編造的，他希望自己的學(xué)生從這個(gè)零分中吸取教訓。最后，他告訴了學(xué)生們一個(gè)重要的道理：不要迷信書(shū)本，也不要迷信權威。
懷特森老師具有獨立思考、獨立判斷事物真偽的能力、具有懷疑的能力，他用心良苦，通過(guò)“貓猬獸”這個(gè)例子來(lái)教育學(xué)生，這樣不僅學(xué)到了知識，而且也增長(cháng)了見(jiàn)識。他確實(shí)是一個(gè)對學(xué)生認真負責的人，他給學(xué)生一節不一樣的課程，上了一堂傳授知識和研究知識的課。
而在我們生活中，只要你細心觀(guān)察身邊的每一件事，你就會(huì )發(fā)現，真理就在你身邊，我們還要學(xué)會(huì )堅持自己的正確觀(guān)點(diǎn)，要大膽地嘗試，這樣才會(huì )學(xué)到更多的東西。
閱讀了《我最好的老師》，我學(xué)會(huì )了怎么去學(xué)習，我們要有自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，在學(xué)習中大膽設想，不要被書(shū)本的權威所折服，要大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解。
我最好的老師讀后感（二）
今天，我們講了《我最好的老師》這篇課文，使我感觸很深，受益匪淺。
文中講了懷特森先生給我們講了一種“貓猬獸”的動(dòng)物并做的隨堂測驗，考完之后他又說(shuō)這一切都是編造的，告訴學(xué)生們不要迷信權威。
懷特森先生的這種教學(xué)方法非常有創(chuàng )意，也算是用心良苦，每節課想方設法讓同學(xué)們“冒險”，就是為了培養學(xué)生獨立思考的能力，懷疑一切的能力。真是煞費苦心。在許多時(shí)候，成功與我們近在咫尺，并不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環(huán)境左右，貫于附和，缺乏主見(jiàn)，最終放棄自己正確判斷的緣故。每個(gè)人都有判斷失誤的時(shí)候，不要讓自己的頭腦發(fā)熱，沒(méi)有主見(jiàn)地去依附他人的意見(jiàn)，相信自己，有時(shí)時(shí)候也需要質(zhì)疑才能做出正確的判斷，從而發(fā)現真理。然而做出大膽的質(zhì)疑，提出不同的想法的前提就是自信，自信是人生最大的考驗，它往往在很多大事面前決定你的命運與否，要想接近真理就必須相信自己，只有你自己知道，最清楚整件事的來(lái)龍去脈，也能靠自己的判斷做出正確的'選擇，才相對更有把握。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，小澤征爾是世界著(zhù)名的指揮家，他有一次參加比賽，拿到樂(lè )譜覺(jué)得有的地方錯了，可是面對音樂(lè )界的權威，最終在再三考慮下提出來(lái)質(zhì)疑，評委們把冠軍給了他，原來(lái)這是大家設計的“圈套”，真理就是這么簡(jiǎn)單，是靠自己來(lái)決定的！
自信是獲得成功必不可少的素質(zhì)，而掌握相當的知識與經(jīng)驗才是樹(shù)立自信心的重要前提。
我最好的老師讀后感（三）
我讀了《我最好的老師》這篇文章后感受很深。
文中講述了懷特先生利用一節課讓同學(xué)們知道了事實(shí)上沒(méi)有人能一貫正確，任何時(shí)刻都要保持警惕，一旦認為他人或課本上出現了錯誤，就應該大膽的說(shuō)出來(lái)。通過(guò)這件事也改變了同學(xué)們對懷特先生以往的看法。
當我讀到懷特先生說(shuō)：我們試卷上的零分是要登記在成績(jì)記錄薄上這句話(huà)時(shí)，結果他也真的這樣做了。我在想懷特先生之所以這樣做，是要讓同學(xué)們不要忘記這次考試，永遠記住這次教訓，這樣的老師也是同學(xué)們永遠不能忘記的。這同樣也給了我一次啟示：在學(xué)習知識時(shí)要總愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么。
我心中的好老師是少留作業(yè)，該下課就下課，讓我們盡情享受快樂(lè )的十分鐘，還有就是中午不留作業(yè)，周六、周日只留兩三項作業(yè)。
“事實(shí)上沒(méi)有人一貫正確，要大膽的講出來(lái)�！本妥屛覀冇涀∵@句話(huà)吧！