《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感5篇
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》是人教版五年級上冊的一篇課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹(shù)”季羨林的交流。那么以下是小編為大家整理的關(guān)于這篇文章的讀后感，歡迎大家閱讀！
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感1
前幾天，我們學(xué)習了一篇課文——《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》。這篇文章讓我感觸頗深，因為，它不僅僅讓我了解了德高望重、學(xué)有建樹(shù)的季羨林爺爺，也讓我懂得了許多學(xué)習的方法。
這是一篇訪(fǎng)談錄，主要講了一名叫苗苗的小學(xué)生，到北京大學(xué)教授季羨林爺爺家作采訪(fǎng)。季羨林爺爺是主張看閑書(shū)的，他小時(shí)候就喜歡看閑書(shū)。之后又談了讀書(shū)的方法和經(jīng)驗，他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)，五十篇古文。這對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)多么驚人的數字��！
讀了這篇文章，我不得不由衷佩服季羨林爺爺的知識淵博，他精通外國語(yǔ)言，是我國文學(xué)界的重量級人物。我覺(jué)得季羨林爺爺有許多話(huà)說(shuō)得個(gè)性對：文章只有寫(xiě)真事才能寫(xiě)好，只有多看點(diǎn)課外書(shū)才能將文章寫(xiě)通順。在文章中，能夠看出季羨林爺爺文章寫(xiě)得個(gè)性好，還明白季羨林爺爺記性個(gè)性好，能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。這都與季羨林爺爺愛(ài)看書(shū)是分不開(kāi)的。我真期望自己就是那文中的苗苗，從此刻開(kāi)始，要向季羨林爺爺學(xué)習，多看課外書(shū)，增長(cháng)知識面，能像季羨林爺爺說(shuō)的一樣，能背兩百首詩(shī)，五十多篇古文。
季羨林爺爺要求21世紀的青年，要到達三貫通——中西貫通、古今貫通、文理貫通。我長(cháng)大后也要成為這樣的青年。所以，我也必須要多看書(shū)，多積累，提高自己的寫(xiě)作水平，豐富自己的課外知識。讓我這棵小苗茁壯成長(cháng)，成為一棵像季羨林爺爺一樣的參天大樹(shù)！
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感2
學(xué)了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》后，我更加深知自己作為一個(gè)新世紀少年的職責與義務(wù)。
在這篇為采訪(fǎng)的文章中，在簡(jiǎn)單和諧的談話(huà)氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默，還有對下一代的期望與深深關(guān)愛(ài)。
苗苗與季老共討論了四個(gè)問(wèn)題，其中，我最感興趣的是“閑書(shū)問(wèn)題”。
在季老看來(lái)“閑書(shū)”不僅僅能讓我們的語(yǔ)文學(xué)的.更好，而且能夠提高寫(xiě)作閱讀水平。
我也是這樣認為的，看“閑書(shū)“并不是浪費時(shí)間，而是能夠讓我們增加知識，明白做人的道里。所以說(shuō)”閑書(shū)“并不閑。大詩(shī)人陸游就說(shuō)過(guò)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。季老的一番話(huà)合情合理，是我倍受感動(dòng)，所以，要學(xué)好語(yǔ)文，就先讀書(shū)吧！
對于季老提出的會(huì )背兩百首古詩(shī)，五十篇古文的要求，我覺(jué)的并但是分。因為日積月累，總會(huì )積累起來(lái)的。
季老對我們的要求是很高的，所以，我們向目標進(jìn)發(fā)，向成功進(jìn)發(fā)！
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感3
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》是五年級的一篇課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹(shù)”季羨林的交流。兩人輕松、睿智的對話(huà)讓我一下子懂得了許多。
首先他們談到了小孩該不該看閑書(shū)。季羨林認為，我們應該多看閑書(shū)，因為這樣能提高寫(xiě)作水平。我們適當地看閑書(shū)能積累更多的知識，是一種不錯的選擇。但是，不能因為看閑書(shū)而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書(shū)，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書(shū)，一心投入到正課也是不對的。這樣做，也許能造就一個(gè)尖子生，但永遠無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以，我們應該適當地讀點(diǎn)課外書(shū)，做到課內課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因為它們是古人智慧的結晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀青少年的手里��！不僅如此，多積累古詩(shī)文還可以陶冶情操，提升自我。
“大樹(shù)”用豐富的內涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹(shù)”！
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感4
今天上午，我們全班學(xué)習了一個(gè)非常有趣的文章，那就是小苗與大樹(shù)的對話(huà)。這篇文章使我受益匪淺。
這篇文章主要是訪(fǎng)談，苗苗先和季羨林討論了書(shū)，他們倆都喜歡看閑書(shū)。又討論了寫(xiě)作文應該怎么寫(xiě)，要真實(shí)。還討論了三貫通、中西貫通、古今貫通、文理貫通，還要背兩百首詩(shī)，五十篇古文，這是學(xué)習的要求。從這里，我學(xué)習到了很多東西。
這里面我最喜歡季羨林老爺爺，因為他給我們講了許多要求，他也很歷害，對苗苗也有溫柔的態(tài)度，他樣樣都好，我也要學(xué)習他多看書(shū)，了解書(shū)里的知識，我同時(shí)也要按照他的要求去做，這樣我的成績(jì)才會(huì )更好。我也一定要多讀課外書(shū)，把作文寫(xiě)好，但必須要寫(xiě)真人真事，從課外書(shū)積累的好詞好句也可以用在作文上，這樣作文就會(huì )更加優(yōu)美生動(dòng)。
哎，我喜歡語(yǔ)文和數學(xué)，英語(yǔ)也很喜歡，但就是學(xué)不好。自從我讀了這篇文章后，我知道了季羨林爺爺的學(xué)習方法�，F在我每次上完英語(yǔ)課馬上到組長(cháng)那去讀英語(yǔ)書(shū)過(guò)關(guān)，然后回去再讀幾遍，把單詞牢牢記在心里就好了。
中西貫通、古今貫通、文理貫通這些我都要學(xué)好，在三年級時(shí)有一次我看見(jiàn)一本書(shū)上講了一些文理，當時(shí)不是很懂覺(jué)得很無(wú)聊便一直沒(méi)有看。上課時(shí)，彭老師提了一些中國古代著(zhù)名的詩(shī)人和歷史人物，比如像《三國演義》、《中華上下五千年》季羨林爺爺能把里面的人物名字記得滾瓜爛熟。而我每次都答錯，所以，我要去書(shū)店去買(mǎi)一些關(guān)于這些的書(shū)，好好讀一讀。
季羨林爺爺還說(shuō)要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文。我準備每天背兩首古詩(shī)，三篇古文。這樣，我就樣樣精通了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！奔玖w林爺爺的方法一定管用，這篇文章使我學(xué)到了許多知識，我也要多讀書(shū)�！缎∶缗c大樹(shù)的對話(huà)》這篇文章是我的璀璨明珠。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感5
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”�！缎∶缗c大樹(shù)的對話(huà)》一文中，季羨林爺爺說(shuō)他最喜歡看書(shū)，因為文學(xué)家魯訊曾經(jīng)講過(guò)：“要把文章寫(xiě)好最可靠的還是要多讀書(shū)”
季爺爺說(shuō)：“語(yǔ)文要好，數學(xué)也要好，還要培養文理貫通，古今貫通，中西貫通這三貫通的人才�！庇械耐瑢W(xué)喜歡語(yǔ)文，不喜歡數學(xué)，這樣就是偏科，對我們將來(lái)的發(fā)展不利。
季爺爺產(chǎn)：“學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好，有些地方的人口音太重，學(xué)起來(lái)就有困難”。外語(yǔ)的發(fā)音跟母語(yǔ)有很大的關(guān)系，我認為季爺爺說(shuō)的很對，我人應該從扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)鄒外語(yǔ)，將來(lái)可以去國外學(xué)習，學(xué)習他們的先進(jìn)知識，來(lái)建設我們的祖國。
季爺爺還說(shuō)過(guò)，古詩(shī)文的積累也很重要，一個(gè)孩子起碼要背200首詩(shī)和50篇古文，我們的老師也要求我們天天背積累，俗話(huà)說(shuō)得好：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！�
新的學(xué)期開(kāi)始了，我要更加認真努力地讀書(shū)，認真完成老師布置的家庭作業(yè)，多讀有意義的課外書(shū)，做一個(gè)三貫通的優(yōu)秀人才。真是“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)”。
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