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《白話(huà)史記》讀后感范文(通用14篇)
《白話(huà)史記》的作者是司馬遷。本書(shū)主要講述了用白話(huà)合譯有關(guān)《史記》等方面的內容。那么以下是小編為大家整理的關(guān)于這本書(shū)的讀后感,歡迎大家閱讀!
《白話(huà)史記》讀后感 1
寒假里,我讀了許多書(shū),其中,對我感觸比較深的還是《白話(huà)史記》——我國歷史上第一部紀轉體通史。
《白話(huà)史記》的作者是西漢時(shí)期的司馬遷!妒酚洝纷畛鯖](méi)有固定名稱(chēng),一般稱(chēng)為《太史公書(shū)》!疤贰笔撬抉R遷的官職,“公”只是美稱(chēng)。
《烽火戲諸侯》這個(gè)故事就是出自《史記》中的《周本紀》!吨鼙炯o》講了:有個(gè)人叫棄,她的母親是邰氏的女兒,叫姜原。由于姜原出門(mén)到野外,看到巨人的足跡,就想用腳踩踩巨人的足跡。一踩上巨人的足跡,就感到身子一震,好像懷孕了一樣。日后就生下了個(gè)兒子。姜原認為很不吉利,想把他扔掉?蔁o(wú)論扔到哪里,都有動(dòng)物幫助他。姜原認為他很神異,就養大他。因為最初想拋棄他,所以給他取名叫棄。棄的.后代有個(gè)叫姬昌的,他敬重長(cháng)輩,慈愛(ài)晚輩,對待手下的人也很好,于是就有許多才士歸附他。
后來(lái)因為紂王倒行逆施,貪戀財色,在姬昌的帶領(lǐng)下,百姓推翻了紂王的統治,建立了周朝?勺詈筮是由于周幽王為了博褒姒一笑,聽(tīng)從了一個(gè)大臣的荒唐意見(jiàn),點(diǎn)燃烽火,讓大臣們匆忙跑來(lái),卻發(fā)現什么事也沒(méi)有,終于讓褒姒笑了出來(lái)。周幽王很高興,還賞賜了那個(gè)大臣?墒怯幸淮,敵人真的來(lái)了。雖然周幽王及時(shí)點(diǎn)燃了烽火,可是大臣們不相信,沒(méi)有及時(shí)救援,使周朝從此滅亡了。
我覺(jué)得里面的姬昌是個(gè)真正的君子,可周幽王很糊涂,為了讓褒姒笑一笑,賠上了整個(gè)周朝。先輩辛辛苦苦創(chuàng )下的基業(yè),就這樣稀里糊涂地被葬送了。
其實(shí),我們現實(shí)生活中,也有和它相類(lèi)似的例子。有些年輕人,不好好生活,不好好學(xué)習,抵不住電腦游戲的誘惑,經(jīng);ㄥX(qián)去上網(wǎng),然后導致上網(wǎng)成癮,一有錢(qián)就去上網(wǎng)。經(jīng)常上網(wǎng)不僅弄垮了身子,還傷害視力。沒(méi)錢(qián)時(shí),還會(huì )去偷錢(qián)、搶錢(qián),甚至走上了犯罪的道路。
《白話(huà)史記》讀后感 2
經(jīng)過(guò)半年來(lái)陸續閱讀,我初步讀完了《白話(huà)史記》一書(shū),對該書(shū)內容有了一些概念性的認識,了解了基本結構與梗概。在此,把自己閱讀本書(shū)過(guò)程中的感受與做法,談幾點(diǎn)想法:
一、堅持從頭讀起,自始至終讀完全書(shū)。
我不善讀文言文,通常只閱讀《白話(huà)史記》,需要查閱有關(guān)內容的文言表述時(shí),再去閱讀《史記》原文。因為《白話(huà)史記》就是由史記原文譯注而成的。司馬遷歷時(shí)十四年寫(xiě)成的史記130卷,依據史實(shí)進(jìn)程,結構嚴謹,先總后分,逐步記述,要想讀懂它,必須持之以恒,耐心讀下去,直到讀完為止,不能虎頭蛇尾,只讀“書(shū)頭”。我感到,這樣讀書(shū),越讀越清楚,越讀越深入,越讀越有味道,以至達到非讀不可的程度。
二、堅持重點(diǎn)閱讀,力求提綱挈領(lǐng),再及其余。
抓讀書(shū)重點(diǎn),首先要了解《史記》內容體系五部分(130卷之十二本紀、十表、八書(shū)、三十世家、七十列傳)的構成,知道各部分之間的相互關(guān)系。其次要讀好史記卷一百三十——史太公自序第七十,從中了解作者司馬遷撰寫(xiě)史記的學(xué)術(shù)背景、創(chuàng )作過(guò)程,以及他對史記各卷的最精煉的介紹,這對讀好全書(shū)會(huì )起到提綱挈領(lǐng)的作用。在此基礎上,讀書(shū)的精力,重中之重應當放在仔細讀好第一部分(十二本紀)上。
因為,一般說(shuō)來(lái),“本紀”是以帝王為綱,分國敘事,編年記事,續譜論事,記述了各朝各代乃至全國大事的綱要,形成了統領(lǐng)后面“世家”與“列傳”的主體,其中尤以敘述秦、漢歷史更為詳實(shí)。而作者在后面敘述的三十世家和七十列傳,實(shí)際上是對十二本紀的續寫(xiě),許多在本紀中簡(jiǎn)略敘述的人物傳承、事件淵源、歷史演變以及讀者尚未搞清的問(wèn)題等,在世家和列傳中都有非詳細的交代,都能找到問(wèn)題所對應的答案。因此,只有把十二本紀讀好讀懂之后,再讀后面各卷就容易看懂了,如能再回頭復讀十二本紀,那就更好理解了。
三、堅持讀書(shū)思考,讀記結合,理清頭緒,有所消化。
讀書(shū)是學(xué)習,讀記更是學(xué)習。我讀史記,也屬偶然,僅憑自己的一時(shí)熱情而讀,只因自己在讀書(shū)或寫(xiě)作過(guò)程中,時(shí)常要遇到很多與史記有關(guān)的問(wèn)題,需要應用與求證,苦于沒(méi)有系統讀過(guò)史記而生搬硬套。另外,人們常用的許多歷史典故、成語(yǔ)故事都出自《史記》,為此,我便來(lái)了興致,下決心閱讀全書(shū),果真有所收獲。起初,不知從何下手,初讀兩卷,一片茫然,看大不懂,也記不住,有過(guò)放棄的念頭,但心又不甘,遂改變方法,像螞蟻啃骨頭那樣,堅持慢慢讀下去,在書(shū)上邊讀邊批注,邊思考,作點(diǎn)讀書(shū)筆記,用寫(xiě)讀書(shū)隨記的形式,讀一卷本紀,寫(xiě)一篇博文在網(wǎng)上發(fā)表,讀完本紀部分,先后寫(xiě)了十二篇讀書(shū)隨記,每篇隨記都較好地反映了自己的讀書(shū)心得體會(huì )。
在寫(xiě)讀書(shū)隨記的同時(shí),我還將一些覺(jué)得有必要記述的歷史事件,單獨寫(xiě)成博文加以發(fā)表。如:太子駟(秦惠公)為何要裂死商鞅?替死在孝景帝之手的.御使大夫晁錯;一個(gè)更比阿斗扶不起的同裔皇帝劉賀等。又如:當讀到史記卷八——高祖本紀第八,及至本紀第十二時(shí),發(fā)現漢代的帝王中,非劉氏不為王的世襲情況,也就想到了“張王李趙遍地劉”的古人之言,便設法通過(guò)史記記述以及網(wǎng)上搜索,編制了從漢太祖劉煓漢高祖劉幫開(kāi)始,西漢劉氏十二位皇帝的傳世名冊系統表,同樣也發(fā)表在網(wǎng)上,這份傳世表,輩分清晰,簡(jiǎn)明厄要,一查便知,一看就懂,便于對照與理解,因為史書(shū)所論及的傳世人物,基本上都名列在這張表上,需要核對查找時(shí),都可以驥表得知。
作者司馬遷大體與漢武帝劉徹相終始,故史記所記述的是,上起黃帝,下到漢武帝太初年間的史實(shí),也就是寫(xiě)到西漢孝武帝就結束了。至于以后的西漢劉氏皇帝,以及東漢的十二位劉氏皇帝及其朝廷大事,只能從前、后漢演義和其他史書(shū)中閱讀得知了。
本文只說(shuō)些個(gè)人的閱讀方法,對作者的文法與寫(xiě)作技巧,不作評論,更不敢對本書(shū)枉加評說(shuō)。
《白話(huà)史記》讀后感 3
《史記》既是一部偉大的歷史奇書(shū),又是一部精妙的文學(xué)著(zhù)作。這不,四姨就給我買(mǎi)了一本《史記》。
剛開(kāi)始,我對《史記》沒(méi)什么興趣。后來(lái),家里的書(shū)全看完了才開(kāi)始開(kāi)《史記》?戳酥蟛虐l(fā)現,《史記》真的能告訴我好多道理。
《史記》的`作者司馬遷為世人描繪了一幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷,上自傳說(shuō)中的皇帝,下至漢武帝,前后跨越了三千多年的歷史,可謂規模宏大,體系完備,是我國民族文化特別是歷史學(xué)方面的極其寶貴的文獻資料。同時(shí),也被魯迅先生譽(yù)為:“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷!
我覺(jué)得,《史記》的作者——司馬遷真的了不起。他可是忍辱忍痛一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的呀!而且,他又是在大牢里寫(xiě)的,那里光線(xiàn)灰暗,但他卻是堅持寫(xiě)完了這本書(shū)。
《史記》讓我懂得了一個(gè)做人的道理:一定要做一個(gè)君子,不要做小人。如果一個(gè)人長(cháng)得丑,腦子笨,也沒(méi)關(guān)系,只要能做一個(gè)君子,不做小人,就算再丑、再笨的人,也會(huì )受到人們的尊重。
在《史記》一書(shū)中,讓我最受感動(dòng)的就是屈原了。屈原是一個(gè)多么有正義感的君子呀!為了表達自己的愛(ài)國之情竟投汨羅江自殺了!
《史記》真的是一本好書(shū)!它使我明白:君子坦蕩蕩,小人長(cháng)戚戚。它使我一生受益!
《白話(huà)史記》讀后感 4
在中華上下五千年文明之中,無(wú)數才華橫溢的人留下了浩如煙海的著(zhù)作。在這些著(zhù)作中,有一部作品即使在幾千年的今天,依舊有著(zhù)無(wú)可取代的地位,它便是----《史記》。
歷代文人對《史記》都有著(zhù)很高的評價(jià)。如魯迅先生都曾贊它為史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》。這足以體現她在史書(shū)的地位,且《史記》還是我國的第一部紀傳體通史,開(kāi)創(chuàng )了史書(shū)編纂的先河,是歷代王大臣必讀之書(shū)。
唐太宗李世民曾說(shuō)過(guò):“以銅為鑒,可以正衣冠,以史為鑒,可以明得失!弊x史,就是體味前人所經(jīng)歷之事,從中得到教訓。所謂“前車(chē)之鑒,后車(chē)之師”便是這個(gè)意思,且史記從紀傳體的形式記敘了西漢武帝前的各色歷史事件,改變了如《春秋》等編年體的格式的記敘方式。不再以時(shí)間入手,而是從人物入手,將傳主的一生娓娓道來(lái),使之更具有可讀性。所記載的內容如同一個(gè)個(gè)故事,讓人經(jīng)歷了傳主傳奇般的一生。當你讀《史記》是,仿佛是在與傳主面對交談。
《史記》中的許多內容有現代仍發(fā)人深省的作用。當我迷茫是,自卑時(shí),失去前進(jìn)的動(dòng)力時(shí),氣憤社會(huì )的不公時(shí),一句“王侯將相寧有種乎?”如一道驚雷在我耳邊炸響,使我充滿(mǎn)前進(jìn)的`動(dòng)力。當我因理想過(guò)于遙不可及,被人誤解,被人嘲笑時(shí),一句“燕雀安知鴻鵠之志哉”如伯牙遇到鐘子期,高山流水覓知音;如管鮑之交一樣相互了解,使我不再孤單。當我驕傲的時(shí)候,當我開(kāi)始厭煩那些貧窮時(shí)期的朋友時(shí),一句“茍富貴,勿相忘”如同一記警鐘,使我瞬間清明。
《史記》不僅內容發(fā)人深省,其作者司馬遷的精神也值得我們學(xué)習。身為一個(gè)男子,被施以宮刑是何等的屈辱。但他沒(méi)有就此頹廢或屈服,他依舊堅持自己,為李廣鳴不平,他也沒(méi)有忘記自己的理想,他行走于名山大川之間遍識古人的智慧;于斷墻古村之間,向老人詢(xún)問(wèn)古人的英姿。于歷史典籍之中,悄悄然消失,或自殺,或隱居,但他巨人般的精神永垂不朽。
《白話(huà)史記》讀后感 5
《史記》它是中華民族最早的紀傳體通史,被譽(yù)為史家之絕唱。這本書(shū)創(chuàng )作了紀傳體史書(shū)的形式,對歷代正史產(chǎn)生了深遠的影響。讀著(zhù)它,我覺(jué)得我在和一個(gè)活著(zhù)的人說(shuō)話(huà)。我同情司馬遷,欽佩他。司馬遷是中國歷史學(xué)之父。他的羞辱精神被后人背誦。與其他歷史書(shū)籍不同,他生動(dòng)地描繪了幾千年來(lái)黃帝到漢武帝的人物,而不僅僅是列出皇帝和將軍。
這本書(shū)很偉大,作者更偉大。當我們“讀書(shū)想見(jiàn)別人”時(shí),我們必須讀《太史公自序》!短饭孕颉泛苤匾,認為只有讀了這篇文章,才能了解他的學(xué)術(shù)背景和創(chuàng )作過(guò)程,知道他有家學(xué)淵源和名師教學(xué)。假如《太史公自序》是學(xué)術(shù)史,那么《報任安書(shū)》就是他的心靈史。因為它浸透了生命的`愛(ài)和死亡的痛苦,每一句話(huà)都來(lái)自?xún)刃摹?/p>
司馬遷筆下的人物栩栩如生,個(gè)性鮮明,如林相如為國著(zhù)想,廉頗南征北戰,秦始皇脾氣暴躁等。優(yōu)美的語(yǔ)言讓我仿佛進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代。隨著(zhù)劇情的起伏,我的心情也發(fā)生了變化。主人公開(kāi)心就開(kāi)心,主人公擔心就擔心。激動(dòng)人心的情節讓我身臨其境,我一時(shí)成為攻城拔寨的將軍,一時(shí)成為運籌帷幄的軍師,一時(shí)成為說(shuō)客。我陶醉在滾滾歷史的長(cháng)河中,久久無(wú)法自拔
歷史是什么?歷史是一位老師:“永遠不要忘記過(guò)去,未來(lái)的老師”;歷史是一條規律:“在天人之際,通過(guò)古今的變化”;歷史是一面鏡子,一種經(jīng)驗,一種智慧。歷史潮流,浩浩蕩蕩,順其自然,逆其自然。面對不斷變化的國際形勢,要完成中華民族復興的偉大使命,請從歷史中洞察規律,了解過(guò)去,把握現在,主宰未來(lái)。
《白話(huà)史記》讀后感 6
富春江水滔滔不絕,我手里拿著(zhù)一本《史記》,細細品味,感慨萬(wàn)千……
讀完《史記》,我仿佛回到了英雄奮斗、帝王稱(chēng)霸的輝煌歲月!我看到了不屈不撓的司馬遷和一個(gè)女兒的形象。司馬花了18年的時(shí)間。60歲時(shí),他終于完成了父親司馬的遺愿,寫(xiě)了一部52萬(wàn)字的史學(xué)家杰作《史記》。
魯迅先生稱(chēng)贊《史記》是史家的絕唱,無(wú)韻的《離騷》,對我們了解中華民族的歷史起著(zhù)不可磨滅的作用。它就像一個(gè)華麗的舞臺。各種各樣的人物,如國王、英雄、顧問(wèn)和刺客,不斷上臺,為我們上演精彩的'故事。
我最喜歡的英雄是項羽和勾踐:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦川終屬楚;苦心人,天不負,三千越甲可吞吳,臥薪嘗膽。
我欣賞的刺客是專(zhuān)家、聶政、荊軻等人。他們忠于國王,全心全意為國王服務(wù)。就像荊軻離開(kāi)時(shí)在易水河邊說(shuō)的,風(fēng)蕭蕭,易水寒,壯士一去不復返。更重要的是,后來(lái)身上的八劍還在想王子丹,這是他們赤膽忠誠的表現。
給我印象最深的謀士是韓信,他從小就忍辱負重,永遠不會(huì )忘記曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。在他的第一場(chǎng)戰斗中,他以成功告終。他一生中有明修棧道,暗度陳倉;背水一戰;四面楚歌等戰役,都沒(méi)有失敗。關(guān)于韓信的一生有一對極好的對聯(lián):生死一知己,兩婦存亡。前半句講的是蕭何和韓信的故事,蕭何是韓信一生中的貴人,也可以說(shuō)斷送了韓信一生,成也蕭何敗也蕭何。后半句中的兩位婦女談到了漂母和呂后:漂母是韓信小時(shí)候給他一頓飯的妻子。呂后是劉邦的妻子,后來(lái)殺了韓信……
讀完《史記》后,我孔子,敬霸王,頌毛遂,服姜尚,笑幽王,恨紂王,悲韓信,憐李廣。從中我體會(huì )到了中華民族廣闊而深刻的歷史文化……
《白話(huà)史記》讀后感 7
從小我就非常喜歡聽(tīng)大人們講有趣的歷史故事,這個(gè)暑假我從圖書(shū)館借回了一本《史記故事》。這本書(shū)的原著(zhù)是西漢的文學(xué)家司馬遷,我借回的是改編版帶有精致圖片的小故事書(shū)。
首先,我讀到了這本書(shū)的首頁(yè),是介紹這本書(shū)原著(zhù)的由來(lái),《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷花費畢生精力編撰的一本記錄歷史的書(shū),從傳說(shuō)中的黃帝開(kāi)始,一直記述到漢武帝猿守元年,記錄了三千年左右的中國歷史故事。
通過(guò)閱讀,我從中認識了許多位歷史人物:有情深義重的管仲和鮑叔牙,有一諾千金的侯贏(yíng),有背水一戰的韓信,還有三年不飛,一飛沖天。三年不鳴,一鳴驚人的楚莊王。等許多位歷史人物的故事。
在眾多故事中讓我印象最深刻的是管鮑之交這個(gè)故事,管仲和鮑叔牙是很好的朋友,兩人非常談得來(lái),鮑叔牙輔佐公子小白,而管仲則輔佐公子糾。公子小白和糾為了爭權利成為了敵人,最后是小白獲勝了,糾因失敗最后去世了。管仲作為糾的大臣被齊桓公抓起來(lái)了。鮑叔牙知道管仲很有才華就建議齊桓公重用他,齊桓公任用管仲為宰相,官職還在鮑叔牙之上,他一點(diǎn)也不嫉妒,沒(méi)有半句怨言,真的很偉大。
管仲一直很感激鮑叔牙,在他遇到困難的'時(shí)候是鮑叔牙挺身而出幫助他,讓他做了宰相為國出力。他與管仲的友誼也成為歷史上的一段佳話(huà)。這也不禁讓我想起我和我的好朋友,記得有一次我的數學(xué)考試得了滿(mǎn)分,我的好朋友有點(diǎn)失落并且還生氣不理我了,起初我也生氣了,我也不想和她玩了。通過(guò)讀完這個(gè)故事,我覺(jué)得我們應該要像管仲和鮑叔牙一樣互相欣賞,共同努力,一起進(jìn)步,這樣才能讓我們的學(xué)習生活變得越來(lái)越有趣!
《史記故事》是一本生動(dòng)、有趣,值得一看的好書(shū),我推薦你們一定要去讀一讀,讀完后,說(shuō)不定你比我的收獲還要多呢!
《白話(huà)史記》讀后感 8
《史記》這本書(shū)被魯迅先生譽(yù)為史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。我不敢說(shuō)我真的讀過(guò)。我只能說(shuō)我讀過(guò)這本書(shū)。
《史記》原名《太史公書(shū)》,是中國第一部紀傳體通史。這本書(shū)有130篇,記錄了從皇帝到漢武帝3000多年的歷史,具有很高的實(shí)用價(jià)值!妒酚洝窂目陀^(guān)的角度記事,不虛美,不隱惡。這是司馬遷寫(xiě)好這本書(shū)的關(guān)鍵。作為一名歷史學(xué)家,他敢于用筆寫(xiě)出漢武帝迷信鬼神的.缺點(diǎn)。
司馬遷花了27年時(shí)間在監獄里寫(xiě)了《史記》。作為一個(gè)普通人,他承受著(zhù)別人無(wú)法忍受的痛苦;作為一名歷史學(xué)家,他放下了自己的情緒,他是一個(gè)誠實(shí)的記錄者;作為一名作家,他寫(xiě)了一部持久的杰作。
《史記》不僅實(shí)用,而且是一部?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷筆下的人物真實(shí)、生動(dòng)、鮮明。比如《刺客列傳》中的荊軻和聶政,有刺客精神;侯贏(yíng)和朱亥在《魏公子列傳》中展現了市場(chǎng)人才的智慧和俠義;在《陳涉世家》中,陳勝和吳光展現了起義英雄的豪情和雄心壯志。書(shū)中的皇帝和將軍都寫(xiě)得生動(dòng)活潑?赐曛,回想起來(lái),就像電影一樣。
在書(shū)中,我最喜歡看《陳涉世家》。陳涉只是一個(gè)農民,但他不同于其他壯丁。他說(shuō):王侯將相寧有種嗎?喚醒了無(wú)數英雄,他敢于打破陳規,不怕列強的精神讓我佩服。書(shū)中司馬遷也對陳涉給予了高度贊揚,這是史記中罕見(jiàn)的片段。最后,成為皇帝的漢高祖劉邦還安置了30戶(hù)人家看守陳涉的墳墓,定期殺人祭祀他?梢(jiàn),陳涉在任何人眼里都是一位偉大的英雄。
史書(shū)是一本充滿(mǎn)文學(xué)色彩的史書(shū),它積累了一生的心血,也給后人留下了寶貴的精神財富。
《白話(huà)史記》讀后感 9
《史記》約成書(shū)于公元前104年至公元前91年,本來(lái)是沒(méi)有書(shū)名的,司馬遷完成這部巨著(zhù)后曾給東方朔看過(guò),東方朔非常欽佩,就在書(shū)上加了“太史公”三字!疤贰笔撬抉R遷的官職,“公”是美稱(chēng),“太史公”也只是表明誰(shuí)的著(zhù)作而已。班固的《漢書(shū)?藝文志》在著(zhù)錄這部書(shū)時(shí),改成《太史公百三十篇》,后人則又簡(jiǎn)化成“太史公記”、“太史公書(shū)”、“太史公傳”!妒酚洝纷畛鯖](méi)有固定書(shū)名,一般稱(chēng)為“太史公書(shū)”,或稱(chēng)“太史公記”,也省稱(chēng)“太史公”。從三國開(kāi)始,“史記”逐漸成為“太史公書(shū)”的專(zhuān)名!妒酚洝烽_(kāi)創(chuàng )了政治、經(jīng)濟、民族、文化等各種知識的綜合編纂方法,它是我國第一部規模宏大、貫通古今、內容廣博的百科全書(shū)式通史;還開(kāi)創(chuàng )了我國史學(xué)家秉筆直書(shū)的治史傳統。
說(shuō)到這本書(shū)一定要提的是書(shū)的作者司馬遷。寫(xiě)這本史書(shū)的歷史可以追溯到司馬遷的父親司馬談,他是一位史官,所以自小司馬遷在耳濡目染下對歷史發(fā)生濃厚興趣。并且一旦遇到問(wèn)題,司馬遷總會(huì )追根究底,直到完全弄清楚為止。如果書(shū)本上找不到答案,他便會(huì )求教他人或親自實(shí)地考察以辨真假。當司馬談患重病時(shí),他緊緊握住兒子的手,再三叮嚀他繼承父業(yè)。因此司馬遷痛下決心要完成父親的遺志,編寫(xiě)史記。后來(lái),司馬遷不幸遭遇了宮刑,他克服了宮刑的恥辱,忍辱負重,繼續編寫(xiě)《史記》,經(jīng)過(guò)了整整16年的不懈努力,才終于完成《史記》這本傳世千年而被后人贊嘆不絕的名著(zhù)。他的這種不屈不撓,堅持不懈的精神是我們學(xué)習的榜樣。近人梁?jiǎn)⒊Q(chēng)贊這部巨著(zhù)是“千古之絕作”。魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”。
以個(gè)人榮辱看歷史,當然易生偏見(jiàn),但司馬遷講歷史,卻能保持清醒客觀(guān),即使是寫(xiě)當代之事,即使是有切膚之痛,也能控制情緒,頂多在贊語(yǔ)中發(fā)點(diǎn)感慨,出乎人生,而入乎歷史,寫(xiě)史和評史,絕不亂摻乎。他總是能保持一種客觀(guān)的態(tài)度去評判歷史。為大漢天子所不能容忍的韓信,司馬遷為他記轉;墻倒眾人推的李廣,司馬遷仍從正面為他寫(xiě)下《李將軍列傳》。在他筆下,即使是“成者為王”的漢高祖也大有流氓氣,即使是“敗者為賊”的項羽也不失英雄相。就連當時(shí)的好戰分子,他也會(huì )說(shuō)“不欺其志,名垂后世”;就連李斯這樣的“大壞蛋”,他也會(huì )描寫(xiě)其臨死之際,父子相哭,遙想當年,牽黃犬,逐狡兔的.天倫之樂(lè )。歷史上的哪些呼風(fēng)喚雨的大人物,都被他請下神壇,還原成一個(gè)又一個(gè)和你我一樣的普通人。這種寫(xiě)法當然得罪了不少人,以至于后來(lái)“仆誠已著(zhù)此書(shū),藏之名山,傳之其人,通邑大都,則補償前辱之責,雖萬(wàn)被戮,豈有悔哉!”連太史公也不知所蹤。但太史公的這份客觀(guān),這份執著(zhù),以及這部史書(shū)所飽含的“不虛美不隱惡”精神從我一翻開(kāi)它,就深深吸引了我。在《史記》里,他介紹了智勇雙全的藺相如,立木取信的商鞅,巧言退兵的陳軫,少年有為的孟嘗君,錯失良才的魏惠王,貪利失地的楚懷王等等。
《白話(huà)史記》讀后感 10
暑假里,我看了一本書(shū),叫《史記》。
《史記》這本書(shū)中有很多故事,如《晉獻公借道滅過(guò)虢國》《曹伯陽(yáng)背信棄義終亡國》《勾踐為雪恥臥薪嘗膽》《胡服騎射》......其中,《胡服騎射》最為好看,主要講在春秋戰國時(shí)期,北方的游牧民族的胡人經(jīng)常入侵漢族地區,搶掠財物,殺害百姓。為了抵御胡人的入侵,中原各國使用戰車(chē),配以步兵,可是如此笨重的裝備和胡人的輕騎兵作起戰來(lái)處處被動(dòng)挨打,尤其到了山谷.草原就更不用說(shuō)了。趙國也經(jīng)常受到胡人的騷擾和擄掠,就連中山這樣的小國也仗著(zhù)齊國的支持不短進(jìn)犯趙國。趙武靈王看到戰車(chē)和步兵是無(wú)法對付游牧騎兵的.,于是就仿照胡人穿胡服,穿皮靴,建造起趙國的騎兵部隊。公元前307年,趙武靈王胡服騎射這一壯舉,使趙國的軍事力量迅速強大起來(lái)。公元前296年,趙國攻滅了中山國,除去了長(cháng)期以來(lái)侵擾趙國的心腹大患。胡服騎勝推進(jìn)一年后,趙國攻到游牧民族,趙國騎兵發(fā)揮了很大的作用,攻破了多個(gè)對趙國有威脅的民族,迫使其它少數民族南下侵擾趙國了。
看了這個(gè)故事,我受到了很大的啟發(fā):生活中,我們要取長(cháng)補短;學(xué)習中也要學(xué)習別人的長(cháng)處,從而補足自己的不足,才能達到很好或是更好。
《白話(huà)史記》讀后感 11
除了這一篇,的故事也都包含著(zhù)很多道理。大家多讀讀《史記》吧,既了解到了中華民族的.開(kāi)展史,也感悟到許多道理。
最近,給我買(mǎi)了《史記》,我快樂(lè )極了,連忙拿起書(shū)津津有味地讀了。我了《史記》是歷史上部紀傳體的歷史學(xué)術(shù),它記述了從黃帝一漢武帝時(shí)代的歷史事件。
在《史記》中,我印象最深最早的皇帝——秦始皇人物,秦始皇了,功績(jì)。治,秦始皇廢除了分封制,改郡縣制,還公布了新法;在,秦始皇了全國幣制度、量衡制度。還修筑了“東通海邊”、“南入吳楚”兩條大道,一但有叛亂,可以隨時(shí)派兵鎮壓;在軍事,秦始皇派兵出擊匈奴,將秦、趙、燕三國北邊的長(cháng)城連,修筑了萬(wàn)里長(cháng)城,在文化秦始皇也了文字?汕厥蓟蕦v史了,但他對勞動(dòng)卻很殘暴。他“焚書(shū)坑儒”,將儒生等余人坑殺于咸陽(yáng),又下令燒掉諸子百家著(zhù)作,給歷史了宏大損失。
讀完《史記》,我還到其它的歷史人物,如屈原、陳勝與吳廣起義、楚霸王項羽等等,歷史畫(huà)面如在。這本書(shū)讓我增長(cháng)知識,我《史記》是一部的文學(xué)著(zhù)作,深奧的文學(xué)作品。
《白話(huà)史記》讀后感 12
史記是中國人民智慧和歷史的結晶,是千年歷史的記載。
通過(guò)這本書(shū),我看到了繁榮的唐朝、殘忍的秦始皇和崇武的漢武帝……我似乎真的看到了宮殿的珍寶,人們安居樂(lè )業(yè)的生活;秦始皇焚書(shū)坑儒的硝煙,漢武帝揮兵抗擊匈奴的戰爭場(chǎng)面;有的看起來(lái)輕松愉快,有的看起來(lái)緊張,有的看起來(lái)無(wú)奈……
我認為唐朝皇帝應該為世界各地的.人們收集更多的書(shū)籍來(lái)閱讀,讓他們的大臣們接觸到更多關(guān)于武術(shù)的知識。秦始皇應該讓人們讀一些來(lái)自統一前其他國家的書(shū),不那么專(zhuān)橫,心胸開(kāi)闊,能接受數百個(gè)詞。精通武術(shù)的漢武帝應該了解一些古今巨人,成為一個(gè)文化和武術(shù)的好皇帝。
再談古代名人吧。比如扁鵲,他讓多少人起死回生,巧診了多少疑難雜癥,救了多少人在死亡深淵邊掙扎。此外,張騫出使西域。雖然他被匈奴拘留了十多年,但他仍然沒(méi)有忘記出使的重要任務(wù),促進(jìn)漢西交流,形成了絲綢之路的雛形?鬃邮侵袊鴼v史上的教育家。他教育學(xué)生不是體罰,而是用禮儀和道德來(lái)規范他們的言行,用文獻和經(jīng)典來(lái)豐富他的知識和知識。他也善于一步一步地誘導人們。不僅如此,他還是一個(gè)非常誠實(shí)的人。他從不談?wù)撈婀、暴力、混亂和鬼魂。
讀完《史記》,我不僅豐富了知識,還增加了知識。讀書(shū)真好!
《白話(huà)史記》讀后感 13
中華民族國學(xué)博大精深、歷史悠久,留給我們的卻是何等財富!
兒時(shí)記憶,剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)媽媽就教我學(xué)《弟子規》,《三字經(jīng)》雖不懂什么意思,媽媽說(shuō)我讀的還很認真,我一年年長(cháng)大,就越來(lái)越喜歡讀國學(xué),尤其對《史記》產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《史記》這本書(shū)是由我國偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷忍辱負重用心血寫(xiě)成的。全面地記述了我國在這時(shí)期政治、經(jīng)濟、文化各方面的發(fā)展歷程,通過(guò)這本書(shū),我看到了繁榮昌盛的唐朝、殘暴兇惡的秦始皇……
司馬遷在寫(xiě)史記時(shí),吃了不少的苦頭。原來(lái),他為了一位將軍求情,得罪了漢武帝,入獄遭到酷刑,但是他為了父親遺愿,堅強的活了下來(lái),完成了史記。
司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,優(yōu)美的語(yǔ)言,生動(dòng)而又形象的把每一個(gè)鮮明的個(gè)性描述的此起彼伏。在《項羽本記》這一篇文章中,筆下的項羽氣宇軒昂,躊躇滿(mǎn)志,一心想要干成大事業(yè),但項羽的性格目空一切,自以為是,戰略上的失誤,雖有大志但無(wú)謀,最終走投無(wú)路、烏江自刎的`下場(chǎng)。項羽為什么會(huì )落此下場(chǎng),在《項羽本記》一文中司馬遷生動(dòng)傳神的描寫(xiě),項羽少年時(shí)學(xué)書(shū)學(xué)劍都不成,他卻總有自己的道理:書(shū)足以記名姓而已,劍一人敵,不足學(xué),學(xué)萬(wàn)人敵。意思是說(shuō),讀書(shū)寫(xiě)字只要能用來(lái)記姓名就行了,擊劍只能對付一個(gè)人,不值得學(xué),要學(xué)會(huì )對付萬(wàn)人的本領(lǐng)。他的一番話(huà)體現出了不懂得循序漸進(jìn),逐步積累自己的能力和實(shí)踐經(jīng)驗,要使自己有足夠的能力來(lái)對付在作戰中所遇到的各種突發(fā)情況。見(jiàn)此情形,他的叔父又讓他學(xué)兵法,最終還是半途而廢。
但項羽的雄心大志也是很難得,在鉅鹿,面對秦軍,是他率領(lǐng)江東的子弟以少勝多,楚軍的吶喊響徹云霄,震懾諸侯,和秦軍展開(kāi)生死決戰,殺死宋義,大破秦軍。那時(shí)起,他是楚人的驕傲。
面對危難,把死置之度外,不退縮終將成功,是項羽為人們所立的榜樣,項羽的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)在司馬遷的描述下是個(gè)非常鮮明的人物。
司馬遷把一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事世世代代流傳下去,當我讀了這本偉大的史學(xué)巨著(zhù)之后,使我更加了解歷史,讓我深深地體會(huì )到要想國家強大,自己強大,就在必須努力學(xué)習,有所作為,如果不付出艱辛,就不會(huì )有好成績(jì)!
《白話(huà)史記》讀后感 14
《史記》是由司馬遷撰寫(xiě)的中國第一部紀傳體通史。記載了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史(政治、軍事、經(jīng)濟、文化等)。
《史記》記述了上自黃帝下至漢武帝年間約三千多年的歷史。全書(shū)分為十二本紀、十表、三十世家、七十列傳五大部分,共一百三十篇,五十多萬(wàn)字。其中本紀主要記載帝王的言行政績(jì);表是以表格的形式寫(xiě)成的歷代帝王和諸侯國的簡(jiǎn)要大事記;書(shū)是典章制度的.專(zhuān)篇,內容涉及經(jīng)濟、天文、歷法、水利、文化等重要領(lǐng)域;世家主要記載王侯封國的歷史變遷;列傳主要是人物專(zhuān)記,上自大臣大夫,下至某些領(lǐng)域的代表人物,均在傳中,還包括部分境內外少數民族的專(zhuān)篇!妒酚洝肺宕蟛糠种幸员居浐土袀魉计畲,是書(shū)中的主體,因此后世的世學(xué)家將這種世書(shū)編纂體裁為記傳體,這也是司馬遷在史學(xué)界的創(chuàng )舉。
史記讓我了解到了許多故事,如:為人們嘗百草的神農氏(炎帝)、平定天下大亂的軒轅氏(黃帝);十三年三過(guò)家門(mén)而不入的治水英雄大禹。還有春秋戰國時(shí)期的管仲射傷齊桓公,但還被齊桓公重用,完成了齊桓公當時(shí)的春秋霸業(yè),這體現出了齊桓公的大度,才讓諸侯臣服他;廉頗與完璧歸趙的藺相如故事,藺相如在澠池相會(huì )上維護了趙惠文王的尊嚴,趙王讓他當了大官,他也知道廉頗嫉妒,但為了國家利益忍氣吞聲,最后竟讓廉頗主動(dòng)負荊請罪。輔佐漢高祖劉邦建立漢朝的大將軍韓信在少年時(shí)因別人威脅,忍受了胯下之辱,也受過(guò)一位漂母的恩惠,當上大將軍后不忘報恩,送了那位漂母許多酒菜,還賞給她一千兩黃金。
看完《史記》就仿佛看了一步宏偉的歷史巨片,深深的被其中的人物所吸引了,也在不知不覺(jué)中也增長(cháng)了必要的歷史知識,豐富了頭腦,不愧是被魯迅先生稱(chēng)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”!妒酚洝凡粌H是一部史家著(zhù)作,魯迅先生曾高度贊揚《史記》,這本書(shū)還能讓我們在提高古文閱讀能力的同時(shí)增加歷史知識。
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