《窗邊的小豆豆》讀后感（精選54篇）
《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng )作的兒童文學(xué)作品。以下是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感（精選54篇），歡迎大家閱讀！
《窗邊的小豆豆》讀后感 1
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫(xiě)的。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后。最終媽媽領(lǐng)著(zhù)豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著(zhù)，精彩的巴學(xué)院生活才開(kāi)始……文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專(zhuān)門(mén)收所謂“特別孩子”。
在小林宗作校長(cháng)的'關(guān)愛(ài)下，領(lǐng)導下，眼前的“怪怪的”小豆豆逐漸變?yōu)橐粋�(gè)大家可以接受的孩子。她以后的成功奠定了一個(gè)重要的基礎。超級棒的小林宗作校長(cháng)，他能聽(tīng)小豆豆說(shuō)4個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有打一個(gè)哈欠，一次也沒(méi)露出不耐煩的表情。他還非常了解、明白每一個(gè)小孩的心理，懂得呵護我們這些小孩的天性，他會(huì )幫身患殘疾的孩子走出陰影。
比如說(shuō)：高橋君由于腿短，個(gè)子矮，跑的也沒(méi)有其他同學(xué)快，而小林校長(cháng)又利用他腿短的特點(diǎn)，開(kāi)展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然占了上風(fēng)。小林校長(cháng)經(jīng)常會(huì )對小豆豆說(shuō)：“真是一個(gè)好孩子”，在這所學(xué)校里，不管學(xué)生們怎么樣，老師都會(huì )包容、引導；在這里小豆豆不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習，反而對學(xué)習越來(lái)越感興趣，因為這所學(xué)校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學(xué)。
巴學(xué)園的音樂(lè )課，能使人體的固有組織更為精巧，同時(shí)又能培養心靈節奏的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽(tīng)，去感知音樂(lè )，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力……讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)”窗邊的小豆豆“！
《窗邊的小豆豆》讀后感 2
剛上小學(xué)時(shí)，老師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我終于買(mǎi)到了這本我期待已久的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因為這本書(shū)很精彩。
這本書(shū)講了一年級的小豆豆因淘氣被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，這所不一樣的學(xué)校。孩子們在這里感覺(jué)不到學(xué)習的壓力，孩子們都很快樂(lè )，這都是因為一個(gè)人，那就是他們的校長(cháng)—小林宗作。因為他，孩子們在不知不覺(jué)間學(xué)會(huì )了很多道理和好的習慣。他總是跟孩子們說(shuō)：“我怎么沒(méi)有想到呀！呢真聰明！你真棒！”等等鼓勵孩子們的話(huà)語(yǔ)。
我認為小林宗作是一個(gè)熱愛(ài)教育，把孩子們當做自己的孩子的人。他非常了解孩子們的心，也知道孩子們的心，也知道此時(shí)他們最需要什么，他真的是一個(gè)很偉大的人，在他的幫助下，讓孩子們快樂(lè )的成長(cháng)，并成為對社會(huì )有用的人。最讓我敬佩的是當巴學(xué)園被炸毀時(shí)，他對兒子巴說(shuō)：“下次我們再舉辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”小林先生如此熱愛(ài)教育和孩子們的.心誰(shuí)能不敬佩呢？
我從這本書(shū)中我學(xué)會(huì )了克服困難，以前做題時(shí)太難的題我就會(huì )退縮，可是小豆豆不會(huì )，她越戰越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習嗎？
我多么希望巴學(xué)園還在，小林先生也還活著(zhù)呀！可是這是不可能的。但是新的巴學(xué)園將會(huì )出現，小林宗作這樣的人也會(huì )出現，因為有我們新一代的少年！
《窗邊的小豆豆》讀后感 3
今天，我在圖書(shū)室借了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，一回到家，我就迫不及待地看了起來(lái)。
這本書(shū)是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的，書(shū)中講述的是作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因為調皮，一年級就被學(xué)校退學(xué)了，而她寬厚、仁慈的`媽媽?zhuān)聜撕⒆拥淖宰鹦�，卻沒(méi)有跟她說(shuō)，又把她送到了另一所新的學(xué)�！蛯W(xué)園。
巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很特殊，竟然用舊電車(chē)做教室，全校僅50個(gè)學(xué)生，坐座位可以隨心所欲，而且教育方式上也別出心裁，學(xué)生每天都是憑著(zhù)自己的興趣愛(ài)好，自己組織上課。如果今天一天的課程一上午就能學(xué)得又快又好，那么下午老師就會(huì )帶她們出去散步，去觀(guān)察大自然。
晚上，還可以帶著(zhù)毛毯在大禮堂“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事，她們吃的飯是“山的味道和海的味道”，吃飯的時(shí)候還給唱歌……在這里，與眾不同的教室，與眾不同的教育方式，讓小豆豆過(guò)得非常開(kāi)心快樂(lè )！加上她又遇到了一位特別好的小林宗作校長(cháng)，他寬容、待人真誠，從不歧視像小豆豆那些調皮的“壞學(xué)生”，以及成績(jì)差的學(xué)生。相反，在小林宗作校長(cháng)的關(guān)心、愛(ài)護和耐心引導下，在一般人認為是“壞學(xué)生”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的學(xué)生，甚至越來(lái)越優(yōu)秀……
讀完這本書(shū)，我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(cháng)，因為他們太了解我們孩子內心的想法，他們用獨特的教育方式，讓更多所謂的“壞學(xué)生”找回自信，受益一生。大家快來(lái)閱讀吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感 4
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，每一本書(shū)都像一粒種子，在我的心里發(fā)芽生根，它的果實(shí)使我的腦瓜漸漸地充實(shí)起來(lái)。最近讀過(guò)一本《窗邊的小豆豆》，使我陷入了無(wú)限的遐想之中……
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)叫做小豆豆的小女孩，因為調皮搗蛋，影響課堂秩序，在上小學(xué)一年級時(shí)就被老師開(kāi)除了。后來(lái)，她被轉到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里，在經(jīng)過(guò)了和校長(cháng)先生四小時(shí)的聊天后（準確的說(shuō)是校長(cháng)先生聆聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話(huà)），小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生，后來(lái)，在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事，小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病，為她今后的`成功打下了堅實(shí)的基礎……
的確，巴學(xué)園十分獨特——教室就是一輛輛廢舊電車(chē)做成的；學(xué)校的大門(mén)是用兩棵筆直的樹(shù)做成的；每天上課的順序自己安排，如果上午就完成了作業(yè)，下午便由老師帶著(zhù)大家去散步，一邊走一邊學(xué)習很多生活中的知識……
從表面上看，這本書(shū)的主角是小豆豆；而實(shí)際上，如果你仔細琢磨一番，才會(huì )明白，真正的主角，莫過(guò)于巴學(xué)園校長(cháng)小林宗作先生，他那一套看似無(wú)法令人接受的教育方式，卻孕育了一個(gè)個(gè)成功的人！我欽佩校長(cháng)先生，尤其是在巴學(xué)園被炸毀后，校長(cháng)先生說(shuō)的那句那句話(huà)：“下次我一定在建一個(gè)這樣的學(xué)校！”那句話(huà)中帶著(zhù)校長(cháng)先生的鎮定，這是常人很難做到的。
校長(cháng)先生的精神猶如一棵屹立在山頂的一棵挺拔的樹(shù)，我們需要仰視才能看見(jiàn)他的身影！
《窗邊的小豆豆》讀后感 5
我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，作者是黑柳切科，這本書(shū)的主人公小豆豆，一個(gè)因為調皮被輟學(xué)的孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事，這本書(shū)非常有趣，內容生動(dòng)，引人入勝，豐富多彩。
小豆豆剛上一年級的時(shí)候，覺(jué)得一切都很陌生。學(xué)校的課桌和家里的課桌不一樣。家里的課桌抽屜是拉出來(lái)的，但學(xué)校的課桌是掀開(kāi)蓋子的。小豆豆從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的表，覺(jué)得很有意思，就不停地開(kāi)關(guān)。有時(shí)我站在窗邊向外看，和路過(guò)的宣傳藝人打招呼，影響其他同學(xué)上課，所以小豆豆因為調皮被原學(xué)校開(kāi)除。
輟學(xué)后，媽媽給她找了一所新學(xué)�！蛯W(xué)園。到了巴學(xué)園之后，小豆豆就覺(jué)得這個(gè)學(xué)校和其他學(xué)校不一樣。教室是用舊電車(chē)搭建的，每天不用穿校服，午餐是她帶回家的“海味、山味”。品味”，沒(méi)有固定的學(xué)習時(shí)間安排，每節課都按照自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習。孩子們可以在大廳地板上畫(huà)畫(huà)，在游泳池里裸泳，帶毯子在大廳里露營(yíng)，攀爬自己的小樹(shù)。
在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)到了很多知識，還學(xué)會(huì )了如何去關(guān)心和幫助別人。在這里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的是平等的愛(ài)、寬容和真誠。
我突然覺(jué)得，我對自己與這所學(xué)校的不同不再那么驚訝了。相反，我覺(jué)得這是一個(gè)令人向往的'地方。沒(méi)有約定俗成的規則，沒(méi)有師生之間的等級差距，沒(méi)有學(xué)習帶來(lái)的負擔。壓力。這時(shí)候我開(kāi)始羨慕小豆豆了，好想成為小豆豆，這樣我也可以去美麗自由的巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感 6
食物哺育人身體的成長(cháng)，書(shū)籍哺育人精神心靈的成長(cháng)。我讀過(guò)很多本書(shū)，但是真正讓我能夠流連忘返的卻很少。我讀過(guò)一本書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)給我的感觸可不小哦!
這本書(shū)主要講，小豆豆是一個(gè)活潑的小女生，卻因為在學(xué)校調皮搗蛋，被學(xué)校開(kāi)除，之后到巴學(xué)園上學(xué)的事情。在巴學(xué)園里，教室就是一輛電車(chē)。巴學(xué)園的同學(xué)們，每一個(gè)人都是特別而又普通的。小豆豆在那里找到了屬于自己的快樂(lè )。我覺(jué)得巴學(xué)園的教學(xué)方式很獨特，把電車(chē)當教室，每個(gè)人可以根據自己的心情選擇座位，可以選擇自己喜歡的課來(lái)上。老師校長(cháng)都很有耐心，認真對待每一個(gè)孩子小豆豆那種跟同學(xué)們團結一致，互幫互助的精神使我感到慚愧與感動(dòng)。慚愧是因為，想到了我們平常的.生活，同學(xué)、朋友之間因為一點(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計較，互相地不信任，不團結，鬧矛盾。感動(dòng)是因為，即使他們有些身有殘疾，但他們都很樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗地去面對一切困難，而不會(huì )因為誰(shuí)身有殘疾而去拋棄他們。相比之下，他們那時(shí)候的生活不是很容易，但他們都很開(kāi)心，很珍惜身邊的一切�，F在生活在幸福中的我們，卻不如他們的善良、樂(lè )觀(guān)。
讀完這本書(shū)以后，使我的心情久久不能平靜。這本書(shū)給我感觸太深了，巴學(xué)園的教學(xué)，孩子們樂(lè )觀(guān)的精神，值得我學(xué)習。也告訴我，以后一定要好好學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感 7
俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，讀書(shū)使人進(jìn)步，書(shū)就如同一把鑰匙，可以幫你打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)像一艘小船，帶你遨游在知識的海洋；書(shū)也是你的好朋友，可以時(shí)時(shí)刻刻陪伴在你的身邊，給你提供各種幫助，并使你不再寂寞。書(shū)分很多類(lèi)型，比如歷史類(lèi)的，地理類(lèi)的，言情的，敘事類(lèi)的等等。我最喜歡的是敘事類(lèi)小說(shuō)，印象最深刻的有一本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是由一名著(zhù)名的女作家寫(xiě)的，描寫(xiě)了自己小時(shí)候的故事，其中令我感觸最深的一段是：小豆豆在放學(xué)回家的路上看到有個(gè)人在賣(mài)樹(shù)皮，賣(mài)樹(shù)皮的人說(shuō)“如果你生病了，你咬一口樹(shù)皮會(huì )是苦的，如果你身體健康，你咬一口樹(shù)皮會(huì )微微有些甜”，小豆豆到學(xué)校和同學(xué)們湊齊了錢(qián)去買(mǎi)了一張樹(shù)皮，咬了一口，果然是甜的，高興地跳了起來(lái)并且叫道“我是健康的，我沒(méi)有生病”。第二天她帶著(zhù)這片樹(shù)皮去上學(xué)，同學(xué)們和老師們都咬了一口，所有人都感覺(jué)甜甜的，大家都很開(kāi)心，都感覺(jué)自己很健康。這時(shí)校長(cháng)湊了過(guò)來(lái)，也咬了一口樹(shù)皮，笑著(zhù)說(shuō)“我咬的也是甜甜的”，就沒(méi)有再說(shuō)什么。其實(shí)校長(cháng)知道無(wú)論生病與否大家嘗的'樹(shù)皮都是甜的。但他為了不讓小豆豆傷心，校長(cháng)還是決定隱瞞事實(shí)的真相。
從這個(gè)故事可以看出，讀書(shū)是一件開(kāi)心的事情，也可以讓你了解到生活中沒(méi)有遇到的事情。它表達了作者對童年的回憶及懷念，也說(shuō)明了一個(gè)道理，心理暗示的重要性。
《窗邊的小豆豆》讀后感 8
最近，我讀了一本書(shū)，作者是日本作家黑柳徹子。故事講述的是作者小時(shí)候的親身經(jīng)歷，書(shū)的名字叫做《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的主要內容講的是一個(gè)名字叫做小豆豆的小女孩，非常淘氣，上課從來(lái)不專(zhuān)心，所以在一年級就被退學(xué)了，于是，小豆豆的媽媽將小豆豆轉到巴學(xué)園去了。
巴學(xué)園是所特別的學(xué)校，里面的課堂也很特別。每天早晨，老師將一天的課程寫(xiě)在黑板上，學(xué)生們想上什么就上什么，上午學(xué)習任務(wù)完成以后，下午老師就帶著(zhù)學(xué)生們去散步，游泳，泡溫泉，野炊……在游戲中教育學(xué)生們去發(fā)現自然!讀到這樣的情節，我真是羨慕呀。
巴學(xué)園還有很多地方和其他學(xué)校不一樣，所有的'教室都是用舊電車(chē)改裝的，整個(gè)學(xué)校就50個(gè)學(xué)生，每個(gè)年級就幾個(gè)學(xué)生。他們的飯菜也很特別，巴學(xué)園的校長(cháng)――小林先生要求所有的學(xué)生每天必須要帶“山的味道和海的味道”，如果實(shí)在沒(méi)有的話(huà)，校長(cháng)就會(huì )為他們準備山楂片和海帶。因此，小豆豆非常喜歡巴學(xué)園，在那里學(xué)習和生活得很開(kāi)心。
可是沒(méi)過(guò)幾年，因為戰爭，巴學(xué)園被炮彈炸毀了。如果沒(méi)有戰爭，巴學(xué)園一定會(huì )保留下來(lái)，我想現在肯定會(huì )成為一個(gè)著(zhù)名的旅游景點(diǎn)。
不得不提小林先生，他是一位非常偉大的校長(cháng)，他懂得小孩子的心思，也為孩子們付出了很多，更讓孩子們喜歡上了學(xué)習，愛(ài)上了學(xué)校。
如果我們的學(xué)校能像巴學(xué)園一樣，那該多好啊。
《窗邊的小豆豆》讀后感 9
我想小豆豆是幸運的，因為她轉學(xué)后遇到了校長(cháng)小林先生。這是一位十分特別的校長(cháng)（當然，巴學(xué)園也是十分特別的），他跟小豆豆談話(huà)時(shí)，總是彎著(zhù)身子以同一高度和她說(shuō)話(huà)，讓她沒(méi)有了自己正在和大人或是校長(cháng)談話(huà)的想法。還有就是，小林校長(cháng)任何時(shí)候都總和大家一起，大家對校長(cháng)十分信任。我想，老師和學(xué)生之間的信任就是在平時(shí)的多接觸中培養出來(lái)的吧。這讓我想起我們平時(shí)太少時(shí)間和學(xué)生接觸了，我們除了上課，和學(xué)生談的都還是學(xué)習方面的話(huà)題。其實(shí)學(xué)生是真想對老師多了解，和老師成為那種亦師亦友的關(guān)系的。難怪乎下課時(shí)學(xué)生有時(shí)會(huì )約我去打球或是問(wèn)我放學(xué)后去哪里了，可惜我真沒(méi)多余的時(shí)間在放學(xué)后和他們多交往。
我們看待學(xué)生，不能以他從前的行為來(lái)判斷。為什么呢？我看到小林先在第一次見(jiàn)到小豆豆時(shí)，并沒(méi)有問(wèn)她為什么要轉學(xué)，平時(shí)成績(jì)如何等，而是和她閑話(huà)家常來(lái)了解她。我想起我的'一個(gè)學(xué)生，他平時(shí)十分淘氣，總做出些讓我生氣的事，也常有同學(xué)來(lái)我這邊投訴他。有一次，又有同學(xué)投訴他在自習課時(shí)玩了。我聽(tīng)了火冒三丈，想起他平時(shí)就總違返紀律，現在上課也不認真了，就馬上把他找來(lái)罵了一通。然而，他堅持不承認自己有玩，我更火了，就把這事告訴了他的家長(cháng)。結果，他再也不對我講真話(huà)，我才回想，那次可能他真的沒(méi)玩，只是我沒(méi)有調查清楚事情就罵他真是做得不妥。那以后，我對待那個(gè)學(xué)生的問(wèn)題都特別小心，因為他的心里已經(jīng)不信任我了。我決定再也不草率處理學(xué)生的問(wèn)題了。
《窗邊的小豆豆》讀后感 10
想玩就玩，想上什么課就上什么課，想干什么就干什么，這就是我心目中的學(xué)校。不過(guò)，在日本東京，真有這么一所學(xué)校，它就叫“巴學(xué)園”。讓我們一起走進(jìn)這所與眾不同的校園吧!
你看，那茂盛的大樹(shù)是校門(mén)，電車(chē)是教室。課程表沒(méi)有規定的，想上什么課就上什么課�？梢宰约涸谛@內種樹(shù)，還可以爬到樹(shù)上玩耍;可以在學(xué)校的池塘里游泳，還可以在大廳的地板上畫(huà)畫(huà)，更可以帶上被子在校園里露營(yíng)。不僅如此，運動(dòng)會(huì )的獎品也很獨特，一等獎是“一根蘿卜”，二等獎是“兩根牛蒡”，三等獎是“一束菠菜”之類(lèi)的，特有意思。
巴學(xué)園，就是這么一所具有魔力的`學(xué)校，它深深地吸引著(zhù)我。相比之下，我們的學(xué)校就有些美中不足——學(xué)校的課程表都是固定的，更別說(shuō)上自己喜歡的課。如果我在學(xué)校亂種樹(shù)，在大廳的地板上畫(huà)畫(huà)，那老師還不把我訓一頓，更別想在池塘里游泳，在校園里露營(yíng)了。
我理想中的學(xué)校，是可以上自己喜歡的課，可以在花壇里種樹(shù)，看著(zhù)小樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)，讓別的同學(xué)都羨慕我;我理想中的學(xué)校，是可以在大廳的地板上畫(huà)一幅美麗的畫(huà)，在校園里露營(yíng)，運動(dòng)會(huì )的獎品是一些小玩意兒。
想干什么就干什么，無(wú)拘無(wú)束，自然發(fā)展，我真希望有這么一所學(xué)校。這就是我理想中的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感 11
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的一本書(shū)。這本書(shū)很受歡迎，被翻譯成33種語(yǔ)言在世界各地出版。我們建議在我們的語(yǔ)言書(shū)籍中閱讀這本書(shū)。
本書(shū)主要講述了小豆豆在一年級時(shí)因為調皮被原學(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)巴學(xué)園的特殊教育方式和引導下，在別人眼中“怪異”的小豆豆逐漸成為了一個(gè)大家都能理解和相處的乖孩子。
在巴學(xué)園，小豆豆遇到了很多她喜歡和感興趣的事情。比如：把電車(chē)當成教室，在游泳池里裸體打游戲，山里的味道，大海的味道，每天飯盒里的健身操，這些多有趣��！并且經(jīng)常在巴學(xué)園泡溫泉、野餐、摸黑試膽等一些其他學(xué)校沒(méi)有的有趣活動(dòng)，讓小豆豆因為這些變態(tài)的事情改變了自己變態(tài)的性格，成為了一個(gè)乖孩子。
看著(zhù)《窗邊的`小豆豆》這本書(shū)里的很多東西，讓我覺(jué)得很有趣。巴學(xué)園的教室電車(chē)讓我覺(jué)得很有趣。想想看，我也可以坐老電車(chē)上課。每天沒(méi)有固定的位置，想坐哪就坐哪�？赐赀@本書(shū)，我發(fā)現巴學(xué)園是一所能讓人全面發(fā)展的好學(xué)校。如此特殊的教學(xué)方式，讓巴學(xué)園非常有吸引力�？赐赀@本書(shū)，我覺(jué)得中國也應該建一個(gè)像巴學(xué)園這樣的學(xué)校（這本書(shū)是作者的親身經(jīng)歷）�？赐曛�，一只可愛(ài)調皮的小豆豆出現在了我的眼前。從被學(xué)校開(kāi)除到成為好學(xué)生，這段經(jīng)歷終生難忘。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)確實(shí)是一本好書(shū)，大人小孩都可以讀，大人可以從中找到快樂(lè )的童年，孩子們讀起來(lái)也很有趣。
《窗邊的小豆豆》讀后感 12
今年暑假，我又重新讀了媽媽給我的《窗邊的小豆豆》一書(shū)，我看完后，感觸很深。這本書(shū)講的是在一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩兒的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的'東京。主人公是個(gè)叫小豆豆的小女孩兒。她因為太過(guò)調皮而被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)。她轉到一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。在那里，學(xué)習生活都跟普通學(xué)校不一樣。她逐漸適應并融入了新學(xué)校的學(xué)習生活�？上Ш镁安婚L(cháng)，當小豆豆上三年級的時(shí)候，太平洋戰爭爆發(fā)了，一天夜里美國的飛機把學(xué)校炸毀了，小豆豆躺在疏散列車(chē)上，回憶著(zhù)校長(cháng)曾經(jīng)對她說(shuō)過(guò)的話(huà)……
在這本書(shū)中，我最敬佩的人是校長(cháng)。他不阻止孩子們做自己想做的事情，孩子們在那里非常自由不受拘束。鼓勵學(xué)生大膽嘗試，充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的特色。在運動(dòng)會(huì )上身體最矮小的學(xué)生取得了冠軍。我十分羨慕巴學(xué)園的學(xué)生。在巴學(xué)園放學(xué)以后孩子們都不愿意回家，而且第二天早上又眼巴巴地盼著(zhù)早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿(mǎn)魅力的學(xué)校！有特色的校長(cháng)老師。
“世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解什么是真，不會(huì )感動(dòng)，也不會(huì )充滿(mǎn)激情�！笔茄�！“生活中并不是并缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。只要你用心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現生活中處處都又美。
《窗邊的小豆豆》讀后感 13
《窗邊的小豆豆》寫(xiě)的是日本作家黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣頑皮被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的學(xué)生。這主要是因為巴學(xué)園是以玩中學(xué)的方式來(lái)教育學(xué)生的，而且巴學(xué)園里所有的孩子長(cháng)大后都成了人才，還為社會(huì )貢獻了自己的力量。
書(shū)中有趣的地方很多。比如，小豆豆覺(jué)得家里的桌子不一樣，學(xué)校的桌子可以把蓋子往上提，桌子里還可以裝得下很多東西，她覺(jué)得好玩極了！于是她把課桌開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，老師認為她故意在課堂上搗蛋，所以很厭煩她�？吹竭@兒，我想到了自己�，F在許多老師看到我們做了大人們認為不應該做的事情，也不問(wèn)問(wèn)我們?yōu)槭裁茨敲醋�，只是要求我們以后不要那么做，所以我們�?jīng)常被老師誤解。
可是書(shū)中的小豆豆卻非常幸運，因為她遇到了一個(gè)好校長(cháng)。巴學(xué)園的校長(cháng)總是讓學(xué)生穿最差的衣裳去上學(xué)，因為他認為如果學(xué)生擔心“弄臟衣裳，媽媽要罵的'”、或者“會(huì )弄破衣裳的，所以不能和大家一起玩”，就會(huì )減少很多玩的樂(lè )趣。我們的老師卻總是讓我們坐在教室里，甚至下課也不讓我們出去玩，怕我弄臟衣裳，跌破手腳，弄壞學(xué)校的公共設施。我們的媽媽也總是把我們關(guān)在家里，這要求我們做作業(yè)、看書(shū)、背課文，擔心我們做題少了考試成績(jì)差，擔心我們玩物喪志，擔心。
看了這本書(shū)之后，我真羨慕小豆豆！要是我也能在一個(gè)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校上學(xué)，那該有多好��！
《窗邊的小豆豆》讀后感 14
“謹將本書(shū)獻給已逝的小林宗作老師�！辈坏貌徽f(shuō)，當我打開(kāi)這本書(shū)的扉頁(yè)，讀到這句話(huà)后，我就被這本書(shū)激起了極大的好奇心。
當我帶著(zhù)虔誠的心翻到了這本書(shū)的最后一頁(yè)，讀完了最后一頁(yè)時(shí)，這個(gè)故事使我的心靈受到了極大的震動(dòng)。一個(gè)問(wèn)題在我心里浮現：如果我是小豆豆，那么會(huì )有后面的故事嗎?
答案是否定的。因為上課，我雖然可能會(huì )說(shuō)話(huà)、開(kāi)小差，但決不會(huì )上課站在窗子前，跟宣傳藝人打招呼，也不會(huì )把課桌蓋子開(kāi)開(kāi)合合。所以，如果我是小豆豆，后面就不會(huì )遇見(jiàn)小林宗作——巴學(xué)園的校長(cháng)，更不會(huì )知道他那么了解孩子，熱愛(ài)孩子。
我們不能不說(shuō)，小林校長(cháng)的教育方法是成功的。
為什么這么說(shuō)呢?因為他平易近人，并且是孩子們的好朋友。他讓這里的每個(gè)學(xué)生每天從自己喜歡的科目學(xué)起，而不是按照課程表來(lái)開(kāi)始一天的學(xué)習;為了讓孩子們增長(cháng)見(jiàn)識，小林校長(cháng)允許孩子們帶好睡衣和睡鋪，等到電車(chē)來(lái)的時(shí)候再叫大家起床……噢，對了!巴學(xué)園的特色之一就是——他們的教室，不是在大樓上，也不是在野外，而是由電車(chē)改裝的電車(chē)教室!怎么樣，是不是很奇特呀!
可惜的.是，這所學(xué)校在1945年毀于戰火……
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要講的是小豆豆的奇妙經(jīng)歷，這本書(shū)不僅讓我感受到了小豆豆的天真爛漫，更讓我感到了小林校長(cháng)愛(ài)孩子的那顆心!
《窗邊的小豆豆》讀后感 15
《窗邊的小豆豆》是日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接收了她，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的地方。
“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不一樣的校門(mén)——它是由兩株矮樹(shù)組成的，樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠油油的葉子，用小豆豆的話(huà)就是“從地上長(cháng)出來(lái)的校門(mén)”�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不一樣的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，是小豆豆的電車(chē)教室。
“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不一樣的校長(cháng)——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就認真地聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，這期間校長(cháng)只是微笑著(zhù)問(wèn)幾句：“之后呢”或者說(shuō)：“原先是這樣的'啊!”沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不一樣的午餐——每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都要吃。
“巴學(xué)園”有著(zhù)與眾不一樣的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”……在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書(shū)不僅僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，并且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里，你能夠找到自我陽(yáng)光燦爛的童年，快來(lái)讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感 16
在放暑假的時(shí)候，我在媽媽的推薦下讀了一本好書(shū)《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)叫小豆豆的日本小姑娘，因為太淘氣被退學(xué)了。后來(lái)，她來(lái)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校，被校長(cháng)呵護下，怪怪的小豆豆也變成了一個(gè)讓人能接受的`孩子。我對這本書(shū)印象最深刻的是有一天小豆豆的媽媽帶她坐電車(chē)，小豆豆不舍得把票交給檢票的叔叔，體現了小豆豆很可愛(ài)。后來(lái)她去巴學(xué)園上學(xué)，在校門(mén)外，她看著(zhù)校園很特殊，圍墻是用大樹(shù)和花草圍起來(lái)的，不是像普通的學(xué)校那樣是水泥圍墻，教室也是用一輛廢棄的電車(chē)改裝的，她感到很新奇，“怎么會(huì )有這么好玩的學(xué)校呀？”小豆豆是這樣想的。我也很羨慕她，我也想上這樣的學(xué)校，而且校長(cháng)就是這個(gè)學(xué)校的老師。這個(gè)學(xué)校的大門(mén)也不是普通的大門(mén)，是兩個(gè)土柱子，上面掛了一個(gè)牌子寫(xiě)著(zhù)《巴學(xué)園》。她在這個(gè)學(xué)校里上學(xué)有很多好朋友。有一天校長(cháng)帶她們在外面露營(yíng)，而且營(yíng)地在改裝過(guò)的大電車(chē)旁邊，這個(gè)經(jīng)歷讓她們很高興。最后校長(cháng)的學(xué)校在第二次世界大戰時(shí)被飛機炸毀了，這就是我記得的所有小豆豆的經(jīng)歷了。
這本書(shū)讓我想到的是校長(cháng)把小豆豆這個(gè)調皮的小孩教的很好了，校長(cháng)把他自己的時(shí)間都用在了教育小豆豆她們身上，校長(cháng)很喜歡她們，她們也熱愛(ài)校長(cháng)，她們在這個(gè)學(xué)校都學(xué)習得很愉快。
《窗邊的小豆豆》讀后感 17
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)內容很豐富，還看出了小豆豆她重情重義、調皮……她的重情重義體現在她發(fā)現小狗不見(jiàn)了的時(shí)候非常傷心，都要哭了，因為那只小狗不見(jiàn)了小豆豆傷心了好幾天。她的調皮體現在有一次她和小狗玩裝狼的游戲時(shí)小狗裝得很像，很輕松，而小豆豆卻裝的不像，還一點(diǎn)兒都不輕松。小狗玩的.太入迷了把小豆豆給咬了。
窗邊的小豆豆大體內容是小豆豆在一年級的時(shí)候就被校長(cháng)開(kāi)除了，在新的學(xué)校里她跟校長(cháng)一下子聊了四個(gè)小時(shí)，之后小豆豆就上了這所學(xué)校。這所學(xué)校才有五十多個(gè)學(xué)生。還有山的味道海的味道。在這所學(xué)校里上課的時(shí)候可以干自己喜歡的課程，只要上午的事全都辦好了下午就可以出來(lái)散步。在過(guò)了一段時(shí)間之后，他們班來(lái)了一名轉學(xué)生，他會(huì )英語(yǔ)可是其他語(yǔ)言不是很好，那名轉學(xué)生開(kāi)始教小豆豆他們英語(yǔ)。又過(guò)了一段時(shí)間他們班有一個(gè)人死了小豆豆傷心極了�！�講了很多
小豆豆她其實(shí)喜歡那個(gè)死了的人，小豆豆希望那個(gè)人能夠娶她，所以她傷心極了，那個(gè)人不能娶她了。
小豆豆其實(shí)不叫小豆豆只是以前其他人總是叫她小淘淘，可她總聽(tīng)成小豆豆所以她一直以為自己叫小豆豆之后她就一直叫小豆豆。
窗邊的小豆豆這本書(shū)內容很豐富還有很多很多沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，還有很多有趣的事沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)。這本書(shū)真的非常好看，而且覺(jué)得那個(gè)學(xué)校很好，那個(gè)學(xué)校叫巴學(xué)園。
我希望有更多的人看那本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀后感 18
童年就像是一個(gè)大花園，童年里發(fā)生的事就像是無(wú)數朵美麗的鮮花。然而我卻要尋找著(zhù)那株最美麗的一朵，現在，我找到了……
在一個(gè)烈日炎炎的下午，窗外不時(shí)傳來(lái)幾聲蟬鳴。我懷著(zhù)愉快的心情翻開(kāi)了《窗邊的小豆豆》。讀了一會(huì )兒，我便沉浸在書(shū)的海洋中了，在這本書(shū)中我找到了自己的美麗童年。
《窗邊的小豆豆》是一位日本著(zhù)名女作家黑柳徹子寫(xiě)的。講述了小豆豆在“巴學(xué)園”的幸福美好時(shí)光：小豆豆因為調皮而被退了學(xué)。她的母親就帶她來(lái)到一個(gè)神奇的地方——巴學(xué)園，巴學(xué)園的教室是一輛輛沒(méi)有車(chē)輪的舊電車(chē)組成的。在一個(gè)偶然的機會(huì )下，小豆豆遇到了小林校長(cháng)，在小林校長(cháng)愛(ài)護和精心教導下，調皮搗蛋的小豆豆慢慢地變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的好孩子。這說(shuō)明小林校長(cháng)時(shí)刻保護孩子們的.童心，給孩子們自尊并給每個(gè)孩子表現自己的機會(huì )。
這本書(shū)中的主人公小豆豆在新的學(xué)校環(huán)境中是一個(gè)活潑開(kāi)朗，天真可愛(ài)的好孩子，在這里他學(xué)會(huì )了熱愛(ài)書(shū)本，熱愛(ài)學(xué)習，也學(xué)會(huì )了尊重了別人，幫助別人，同時(shí)他也體驗了無(wú)奈和憂(yōu)傷。從這本書(shū)中，我覺(jué)得小豆豆是非常樂(lè )觀(guān)的，不管什么東西她都嘗試，也不管結果如何。同時(shí)她也是善良的，有受傷的小動(dòng)物她都愛(ài)護并把它們治好了，我應該向她學(xué)習。童年應是自由的、是快樂(lè )的、是幸福的、是珍貴的……，童年就是這么多姿多彩的。
同學(xué)們，讓我們揚帆起航一起去尋找我們的“巴學(xué)園”吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感 19
這學(xué)期，我在班里的“書(shū)鴿子閱讀屋”校本課程中，和老師同學(xué)一起閱讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。故事的主人公小豆豆就是作者黑柳徹子，寫(xiě)的是她小時(shí)候在巴學(xué)園學(xué)習和生活的事情。
巴學(xué)園是一個(gè)很奇特的學(xué)校，那里竟有如此多的與眾不同：教室是用一個(gè)個(gè)廢棄電車(chē)改裝而成，上課的方式也和普通學(xué)校不同，普通學(xué)校的課程是固定的'，而在巴學(xué)園里，同學(xué)們是可以選擇自己喜歡的課，而且吃的也很豐盛，有“山的味道”、“海的味道”，讓挑食的孩子也能營(yíng)養均衡。我非常向往巴學(xué)園，想去巴學(xué)園學(xué)習，看看這個(gè)有趣的學(xué)校。
與眾不同的巴學(xué)園
最讓我印象深刻的是巴學(xué)園的運動(dòng)會(huì )，所有的運動(dòng)項目都是按照孩子們的優(yōu)勢設定，使身體有缺陷的孩子獲得自信。在巴學(xué)園不僅比賽特別，比賽的獎品更特別，他們學(xué)校的獎品竟然是一堆白菜，讓孩子們既有成就感，又不會(huì )互相攀比。
我們班的梁老師也會(huì )給我們設定不同獎品，比如有“書(shū)鴿子班的棒棒星”、“書(shū)鴿子班的閱讀之星”等等，同學(xué)們都會(huì )很積極地去爭取獎勵，學(xué)習變得很開(kāi)心。最開(kāi)心的是，梁老師還會(huì )像小林校長(cháng)那樣，常對我說(shuō)：“傳宇，你真會(huì )學(xué)習，你會(huì )創(chuàng )造出屬于你自己的傳奇�！泵看温�(tīng)到梁老師這么說(shuō)，我都備受鼓舞，心里暗暗決心要更加認真學(xué)習！
巴學(xué)園還有很多的與眾不同，我是多么期望所有的學(xué)校也像巴學(xué)園那樣，給予我們更多的自由，給予我們更多的選擇。
《窗邊的小豆豆》讀后感 20
前一陣《少年說(shuō)》節目在網(wǎng)上小火了，關(guān)于節目的爭議很多，我們先不講是不是抄襲。關(guān)鍵是我看了一眼節目，內容真的觸發(fā)了我的尷尬癌。開(kāi)始做好了心理準備，我們肯定不可能做日版表白那一套的，應該也就是談?wù)劺硐牒腿松恼媲閷?shí)感吧。然后……并沒(méi)有！
孩子們是想要說(shuō)心里話(huà)了，結果馬上就被家長(cháng)“懟”了回去�！拔蚁雽W(xué)舞蹈！”你先考進(jìn)全校100名吧！”諸如此類(lèi)。本來(lái)忐忑又抱著(zhù)小期待的孩子，走上告白天臺又帶著(zhù)失望走下去了，讓人心疼。
節目上委屈的女孩
就算是在一個(gè)真人秀里，那些父母都不愿意拿出一點(diǎn)平等溝通的誠意，不顧一點(diǎn)體面，無(wú)非是“我是為了你好”的典型父母思維太根深蒂固了�；蛟S像巴學(xué)園那樣的`地方，在我們這里還要好久才會(huì )出現。但真的希望有越來(lái)越多的人能學(xué)習那種溫暖寬厚的教育方式。
“如果我們的需求曾被耐心地滿(mǎn)足，我們的傷心曾被溫柔地回應和撫慰，那么我們會(huì )覺(jué)得世界是積極的，可以期待的。那種發(fā)自?xún)刃牡陌踩泻托湃胃�，就像我們與生俱來(lái)的超能力�！�
這段話(huà)和《窗邊的小豆豆》向我們傳達的東西是一樣的。小豆豆系列的珍貴，不在于它提出了多么偉大的教育思想，構建了多么完美的教育烏托邦，而在于它記載了一段豐沛美好的童年，展現了一種自由成長(cháng)的方式，和一種對待孩子的寬厚態(tài)度。
《窗邊的小豆豆》讀后感 21
暑假里，我一邊看老師說(shuō)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，一邊摘錄書(shū)中的好詞語(yǔ)、好句子。當我看完這本書(shū)后，我很受感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)正因淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；它的校長(cháng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜愛(ài)的課程開(kāi)始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的戶(hù)外會(huì )是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)的稀奇古怪的項目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家群眾出去散步，學(xué)習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……
因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習資料是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是正因校長(cháng)能堅持不懈地對小豆豆真摯的`關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選取做一個(gè)好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很期望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習的資料是豐富多彩的，學(xué)習的環(huán)境是簡(jiǎn)單的，學(xué)校里的老師像校長(cháng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
《窗邊的小豆豆》讀后感 22
如今，人們都很重要兒童教育，因為教育的投資是回報率最高的，而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本關(guān)于兒童教育方面的書(shū)籍，是日本作家黑柳徹子的代表作，也得到了全世界讀者的喜愛(ài)。最近我讀了這本書(shū)，帶給我很多關(guān)于教育的思考，深受啟發(fā)！
先來(lái)說(shuō)說(shuō)本書(shū)的內容吧，書(shū)中講述的是一個(gè)淘氣調皮的男孩小豆豆格格不入的校園生活和行為，讓他被周?chē)耐瑢W(xué)排斥，也讓老師非常頭疼，最終不得不選擇退學(xué)。之后的小豆豆遇到了一位對教育有獨到觀(guān)點(diǎn)和方法的巴學(xué)園校長(cháng)，校長(cháng)了解了小豆豆的問(wèn)題后，采用了隨和的心態(tài)和耐心的態(tài)度，對傾聽(tīng)小豆豆的心聲，并沒(méi)有用刻板的方法和教條主義來(lái)約束他，慢慢的讓小豆豆融入了新的校園生活，成為了大家都能接受的學(xué)生。從這個(gè)故事中，我們看到了小林校長(cháng)的'教育之道與眾不同，他不僅有耐心，而且能夠走近孩子們的心靈深處，用同齡小孩的思維和世界觀(guān)來(lái)模擬他們的思考問(wèn)題的方式，這樣不僅可以顯得更加親近，而且能夠了解孩子們的問(wèn)題到底出在什么地方，找到良方來(lái)對癥下藥。
我們的身邊都有小孩，而對于兒童教育，不僅家長(cháng)們往往會(huì )做出錯誤的方式，就連老師們也常常以成年人的思維來(lái)約束和要求他們的小學(xué)生，這是不對的！最好的教育方式就是走近他們的心里，從孩子們的眼光和思維來(lái)考慮問(wèn)題，找到破解之法！
讀了《窗邊的小豆豆》，我被智慧的小林校長(cháng)征服了，能夠領(lǐng)悟和掌握如此好的教育方法才是真正擁有大智慧的人！
《窗邊的小豆豆》讀后感 23
我看了《窗邊小豆》這本書(shū)的作者是黑柳車(chē)子，也就是這本書(shū)的主角小豆豆豆豆，一個(gè)因惡作劇而輟學(xué)的孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。這本書(shū)很有趣，生動(dòng)，引人注目，色彩豐富。
小豆豆剛上一年級時(shí)，他覺(jué)得一切都很奇怪。學(xué)校的桌子和他自己的桌子不一樣。家里的書(shū)桌被從抽屜里拉出，但學(xué)校的書(shū)桌把蓋子掀開(kāi)了。小豆豆從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的桌子。他認為這很有趣，所以他不停地開(kāi)關(guān)。有時(shí)我站在窗前向外看。當我遇到一位路過(guò)的宣傳藝術(shù)家時(shí)，我向其他人打招呼，這影響了其他學(xué)生的課堂。就這樣，小豆豆因為淘氣被原校退學(xué)了。
輟學(xué)后，我母親為她找到了一所新學(xué)校，Ba學(xué)校公園。來(lái)到八學(xué)園后，小豆豆覺(jué)得這所學(xué)校和其他學(xué)校不一樣。教室是用廢棄的.電車(chē)建成的。沒(méi)有必要每天穿校服。他吃了午飯帶回家的“海的味道和山的味道”。沒(méi)有固定的學(xué)習課程。每節課都是根據他喜歡的課程學(xué)習的。孩子們可以在大廳的地板上畫(huà)畫(huà)，在游泳池里裸泳，把毯子帶到大廳的營(yíng)地，爬上他們自己的小樹(shù)。
在八學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)到了很多知識，還學(xué)會(huì )了如何關(guān)心和幫助他人。沒(méi)有歧視或嘲笑。只有愛(ài)、寬容和真誠。
我突然覺(jué)得自己與學(xué)校其他人的不同并不讓我感到驚訝。相反，我覺(jué)得這是一個(gè)理想的地方。沒(méi)有約定的規則，師生之間沒(méi)有等級距離，也沒(méi)有學(xué)習帶來(lái)的負擔和壓力。這時(shí)，我開(kāi)始羨慕小豆豆了。我真的很想成為小豆豆，這樣我就可以去美麗、自由、簡(jiǎn)單的巴校公園。
《窗邊的小豆豆》讀后感 24
這段時(shí)間,我和媽媽共讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了小豆豆與小林校長(cháng)等配角發(fā)生的有趣、悲傷、快樂(lè )的故事。
為什么小豆豆會(huì )被逼退學(xué)呢？因為她淘氣。為什么她去了另一個(gè)學(xué)校會(huì )變得那么善良、懂禮貌呢?因為小林校長(cháng)的教育方式不同。
小林校長(cháng)給孩子們愛(ài)與自由，孩子們才不會(huì )討厭上學(xué)、討厭生活。小林校長(cháng)讓孩子們穿上最差的衣服來(lái)到學(xué)校，孩子們就不用擔心衣服“弄臟”或者“弄破”給媽媽罵，而且孩子們可以不必在意衣服，能夠盡情地玩。小林校長(cháng)還讓孩子們自由選擇自己喜歡的課程，是為了讓孩子們向著(zhù)自己的.目標而行。
小豆豆來(lái)到這問(wèn)學(xué)校，為什么會(huì )變得如此喜歡上學(xué)呢？第一個(gè)是因為小林校長(cháng)有愛(ài)心、有耐心。比如有一次小林校長(cháng)整整聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，讓小豆豆有種幸福感。第二個(gè)是因為小林校長(cháng)隱瞞樹(shù)皮誰(shuí)吃都不會(huì )覺(jué)得苦的真相。讓小豆豆不尷尬，不后悔。
《窗邊的小豆豆》就是這樣一本讓人看完有很大啟發(fā)的書(shū)。我覺(jué)得梁老師就像小林校長(cháng)一樣。每當我們犯錯時(shí)，梁老師總會(huì )耐心地指導我們，她總會(huì )說(shuō)：“你們還小，不懂事，下次注意就好�！碧珳嘏�！我期待，大家都能理解孩子，給孩子愛(ài)和自由。這樣，大家的童年生活才會(huì )變得美好和快樂(lè )！
《窗邊的小豆豆》讀后感 25
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書(shū)，這本書(shū)十分暢銷(xiāo)還被譯成了33種文字出版在世界各地，我們的語(yǔ)文書(shū)上都推薦讓讀這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了小豆豆因為淘氣在一年級被原學(xué)校退學(xué)后，她來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的巴學(xué)園特殊教育方式和引導下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解并且很好相處的好孩子。
在巴學(xué)園，小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如：把電車(chē)當作教室，光著(zhù)身子在游泳池里玩游戲，飯盒里每一天都有山的`味道、海的味道，還有韻律操，這些多么趣味呀！并且在巴學(xué)園中經(jīng)常泡溫泉、野炊，在黑暗中試膽量等等，一些在別的學(xué)校了里所沒(méi)有的趣味的活動(dòng)，所以小豆豆就因為這些異常事改變了她異常的性格成為了一個(gè)好孩子。
看著(zhù)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中許許多多的事都讓我感覺(jué)到十分趣味。巴學(xué)園那里的教室電車(chē)讓我感到很好玩，多想自我也能在廢舊的電車(chē)上上課，每一天也不是固定的位置自我想坐哪就坐哪�？催^(guò)這本書(shū)后，我發(fā)現巴學(xué)園是一個(gè)能夠讓一個(gè)人全面發(fā)展的好學(xué)校，那樣特殊的教學(xué)方式使巴學(xué)園變的十分吸引人，讀了這本書(shū)我覺(jué)得中國也應當建一個(gè)像巴學(xué)園的學(xué)校（這本書(shū)是作者的親身經(jīng)歷）。讀過(guò)后一個(gè)可愛(ài)調皮的小豆豆便展此刻我的眼前，從被學(xué)校開(kāi)除到成為一個(gè)好學(xué)生，這經(jīng)歷是多么讓人終身難忘的。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的確是一本好書(shū)，大人小孩都能看，大人能夠從中找回自我歡樂(lè )的童年，小孩看了很趣味。
《窗邊的小豆豆》讀后感 26
這本書(shū)的名字叫“《窗邊的小豆豆》”，這本書(shū)里的故事可多了，有“第一次來(lái)車(chē)站；窗邊的小豆豆；新學(xué)校；我喜歡；校長(cháng)先生；盒飯；從今天開(kāi)始上學(xué)”等等，有許多我們不知道的精彩故事。好了，現在來(lái)給大家來(lái)介紹，《窗邊的小豆豆》的作者：黑柳徹子
她的名字叫黑柳徹子。她是日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視主持人、聯(lián)合國兒童基金親善大使。
她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大地反響，截止2001年，日本版累計銷(xiāo)量達938萬(wàn)冊，成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的'一本書(shū)。該書(shū)已經(jīng)譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版時(shí)，《紐約時(shí)報》發(fā)表了兩個(gè)整版的書(shū)評文章，這一“殊榮”，不僅在她之前沒(méi)有獲得過(guò)，在此之后也再無(wú)第二人。該書(shū)的英文版僅日本國內銷(xiāo)量就七十多萬(wàn)冊，至今無(wú)人超越。
看了這本書(shū)后，我受益匪淺。你看，小豆豆她多懂事，媽媽叫她做啥她就做啥。她跟我相比，我還真有點(diǎn)害羞。平時(shí)，媽媽要我幫忙做事，我呢？對媽媽大喊大叫，還偏偏不聽(tīng)媽媽的話(huà)。爸爸從政府回來(lái)，要我倒杯茶，我又對著(zhù)爸爸大喊大叫。反正別人弄我生氣或要我做什么什么事的，我會(huì )很不禮貌的對他大喊大叫，甚至比我還小的我還要把它弄哭，你看，我多不禮貌，所以我們要向小豆豆學(xué)習，做個(gè)好孩子！
《窗邊的小豆豆》讀后感 27
我們每一個(gè)人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不舍卻又悄悄離去，過(guò)去的時(shí)光多么讓人留戀��！有時(shí)我想返回到六七歲時(shí)過(guò)的童年，那時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱；有時(shí)我又想快快長(cháng)大，這是不是自相矛盾呢？巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她美麗又純真快樂(lè )的童年。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學(xué)的一段真實(shí)故事：小豆豆因為淘氣被原來(lái)的學(xué)校給退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在這里小林校長(cháng)卻經(jīng)常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(cháng)的愛(ài)護與引導下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆漸漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
看了這本書(shū)，我感到非常的幸運！小豆豆因為好奇跳進(jìn)廁所掏東西……那可愛(ài)和頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆和同學(xué)之間的友誼讓我感動(dòng)；小豆豆的`同班同學(xué)泰明也是她最好的朋友不幸去世了，同樣是小豆豆的好朋友洛基“不見(jiàn)了”、巴學(xué)園被二戰中美國飛機投下的燃燒彈燒掉了……這些讓我感到難過(guò)流淚。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我感受到我們過(guò)著(zhù)這么安寧的生活是多么的幸運，在校園的我們多么快樂(lè )，不用擔心吃穿，不用擔心戰爭、空襲……這讓我倍感要珍惜現在安寧的生活！
因為真實(shí)，我喜歡這本書(shū)；因為美好，我喜歡這本書(shū)；因為給我帶來(lái)了笑聲和歡樂(lè )，我喜歡這本書(shū)；因為讓我感動(dòng)，所以我更加喜歡這本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》讀后感 28
這個(gè)暑假，我讀了很多著(zhù)名的故事書(shū)，包括《金銀島》、《草屋》、《王子與貧兒》……但是有一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，給我留下了深刻的印象`印象，我很喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)講述了一個(gè)住在日本東京的小女孩在第二次世界大戰期間度過(guò)的真實(shí)而難忘的時(shí)光。這個(gè)小女孩叫小豆豆。淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到一所叫巴學(xué)園的學(xué)校學(xué)習。在小林校長(cháng)的照顧和指導下，小豆豆逐漸成為大家都喜歡的孩子。
與其他學(xué)校不同，巴學(xué)園由六輛報廢電車(chē)組成。在這所學(xué)校，老師每天早上都會(huì )在黑板上寫(xiě)下他們想學(xué)的東西。學(xué)生可以根據自己的.喜好決定從哪門(mén)課開(kāi)始學(xué)習。如果他們早上完成了所有的知識，他們可以在下午自由活動(dòng)。為了讓孩子們吃得更多，小林校長(cháng)教孩子們想象山的味道，海的味道，更有創(chuàng )意��！這所學(xué)校不會(huì )責怪每個(gè)做錯事的孩子和有缺陷的學(xué)生……在這里，小豆豆逐漸從一個(gè)調皮的孩子變成了一個(gè)大家都能接受的人，為以后的事業(yè)成功奠定了基礎。
我認為我們親愛(ài)的老師和父母應該讀這本書(shū)來(lái)探索我們孩子的內心世界。你會(huì )發(fā)現小林校長(cháng)和小豆豆媽媽的教育方法非常適合孩子的成長(cháng)。學(xué)生們也應該讀這本書(shū)。我們生活在一個(gè)和平的時(shí)代，沒(méi)有戰爭的麻煩。我們的學(xué)習充滿(mǎn)了自由和快樂(lè )。我希望學(xué)生們努力學(xué)習，回報社會(huì )。
《窗邊的小豆豆》讀后感 29
近幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。它的作者是來(lái)自日本的黑柳徹子。黑柳徹子━━日本著(zhù)名作家，日本著(zhù)名節目主持人，聯(lián)合國基金會(huì )親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事：作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)院。在小林校長(cháng)的愛(ài)護下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并尊定了她一生寫(xiě)作的基礎。這本書(shū)讓我讀后渙然一心，心想：它不僅帶給我幾無(wú)數的讀者歡笑聲和感動(dòng)，而且為現代教育的'發(fā)展注入了新的生活力，已成為20世紀乃至21世紀最有影響的作品之一。
讀完這本書(shū)，我不禁深受感慨：那一個(gè)個(gè)趣事，傻事，還有一些難得一見(jiàn)的小豆豆和她家人之間的故事。一個(gè)童心未泯，讓人捧腹大笑的小豆豆躍然紙上。是啊，我們這些可愛(ài)的孩子都有一顆善良，純真，樂(lè )觀(guān)的天性，有著(zhù)始終堅信著(zhù)“我一定有一向適合自己的才能”而挑戰下去的堅定毅力。
讀了這本書(shū)，我心想：小豆豆從一個(gè)人人見(jiàn)，人人厭的壞孩子，變成了一位著(zhù)名作家，是小林校長(cháng)的關(guān)懷才使小豆豆懂得了“世上沒(méi)有更高的山，沒(méi)有腳走不完的路”從這本書(shū)里，我感受到了小林先生春風(fēng)化雨般的笑容;還感受到了小豆豆的活潑，天真，可愛(ài)。我要向小豆豆學(xué)習她向著(zhù)自己人生目標進(jìn)軍，不斷努力，不斷向前的精神。
《窗邊的小豆豆》讀后感 30
想必，當人們看到《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)，都會(huì )想起主人公——天真可愛(ài)而又淘氣的小豆豆。然而，當我讀完這本書(shū)時(shí)，我的心里充盈著(zhù)無(wú)數快樂(lè )與感動(dòng)。
這個(gè)故事是發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。書(shū)中主要講述小豆豆因上學(xué)淘氣而被原校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在校長(cháng)小林宗作的愛(ài)護和引導下，一般人眼里的“怪怪”小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并定了她一生的基礎。后來(lái)，巴學(xué)園被大火團團圍住了，她只好對巴學(xué)園說(shuō)“再見(jiàn)”了。
我非常理解小豆豆，也十分喜歡她。她是多么天真可愛(ài)！小豆豆和寵物洛基、特殊的課程、以朋友快樂(lè )的旅行、游戲、泡溫泉都給了我心靈上的觸動(dòng)與啟示：世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。不會(huì )感動(dòng)，也不會(huì )充滿(mǎn)激情……
我非常佩服小林校長(cháng)，他不像別人，不理解孩子。他對孩子有很大了解，給了小豆豆，快樂(lè )的`生活。然而，這種生活卻勾起了我陽(yáng)光燦爛的童年，獨自行走在路上，在山間嬉戲，放風(fēng)箏，野炊……
在這本書(shū)中，我也喜愛(ài)小豆豆的媽媽?zhuān)幌裼行┤�，只顧自己的意�?jiàn)，而不顧別人。他是個(gè)理解人的好媽媽?zhuān)步虝?huì )了我很多道理。
《窗邊的小豆豆》像蝴蝶一樣美好的童年之書(shū)，它豐富了我的童年生活。
《窗邊的小豆豆》讀后感 31
剛聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名，我還以為窗邊的小豆豆只是長(cháng)在窗邊的一種植物呢!看了書(shū)才知道，我的想法大錯特錯，原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。
主人公小豆豆是個(gè)十分懂禮貌的小朋友，可他以前是個(gè)人見(jiàn)人厭的壞孩子。在媽媽的關(guān)愛(ài)下，他來(lái)到巴學(xué)園，遇到了小林校長(cháng)。這位校長(cháng)及其地平易近人，他沒(méi)搞高高在上的架勢，對學(xué)生和藹可親，像爸爸一樣關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)自己的學(xué)生。他利用樹(shù)的綠葉做校門(mén)， 用廢棄的電車(chē)做教師，他的創(chuàng )意和突發(fā)奇想使孩子們一進(jìn)學(xué)校就很感興趣。上課時(shí)座位和學(xué)習科目可以自由選擇，這一切都那么自由自在，無(wú)拘無(wú)束，令我們這些在學(xué)校接受中規中矩的教育的孩子羨慕不已。小林校長(cháng)用他的'環(huán)境，師者的言行，讓孩子們不知不覺(jué)地養成了良好的習慣，學(xué)到有用的知識。這本書(shū)不僅讓我記住了巴學(xué)園，記住了小林校長(cháng)，遇到這樣開(kāi)明又有思想的好校長(cháng)，真是學(xué)生的一大幸事。我也深深體會(huì )到：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。
自從開(kāi)展了親子閱讀，每當晚飯過(guò)后，我都會(huì )要求爸爸和我一起來(lái)看這本書(shū)。晚飯后看書(shū)，成為了我和爸爸的必修課�？赐暌恍《�，我都會(huì )和爸爸對書(shū)中的情節進(jìn)行討論，把自己的想法和盤(pán)托出。經(jīng)過(guò)這一次的親子閱讀，我和爸爸的感情更深了，我們有說(shuō)不完的話(huà)題，家中的學(xué)習氣氛更加濃厚。下一次的親子閱讀我也一定會(huì )好好參與，讓濃濃的書(shū)香在我的家里永遠飄蕩!
《窗邊的小豆豆》讀后感 32
今天，我的同學(xué)向我推薦了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。一開(kāi)始，我以為是什么植物，但一打開(kāi)書(shū)，我就再也放不下了，深深地投入了巴基斯坦學(xué)院。
《窗邊的小豆豆》講述了日本女作家黑柳徹子一年級因淘氣輟學(xué)，轉到巴基斯坦學(xué)院的故事。從而開(kāi)始了小豆豆小學(xué)生涯中一段奇妙而難忘的經(jīng)歷。
巴基斯坦學(xué)院很特別。在這里，教室和圖書(shū)館都是有軌電車(chē)。你可以從你最喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習。你吃的午餐是“山的'味道”和“海的味道”。在這里，小豆豆和其他孩子一起學(xué)習知識，一起散步，一起學(xué)習節奏練習，一起參加有趣的運動(dòng)會(huì )。在這里，他們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，放開(kāi)自己，融入大自然，融入這個(gè)美好的世界！
老師眼中的問(wèn)題孩子曾經(jīng)成為一個(gè)具有“巴學(xué)園特色”的好孩子。
但總有變化，故事總有轉折點(diǎn)！可怕的戰爭露出兇猛的面孔。食物一天比一天少，人們一天比一天死在戰爭中，美國飛機也出現在巴基斯坦學(xué)院上空。終于有一天，巴基斯坦學(xué)院在美國炸彈和熊熊大火中成為了小豆豆永恒的記憶。
看到這一點(diǎn)，我的鼻子酸了，眼角濕了。在一個(gè)人的一生中，沒(méi)有純粹的幸福和不幸，沒(méi)有絕對的幸福和痛苦，也許每個(gè)人，都是在悲歡離合中成長(cháng)的。
我也很羨慕小豆豆。在戰火紛飛的日子里，我可以大聲笑，和朋友一起度過(guò)。這不是一種幸福嗎？
我愛(ài)這本書(shū)，它告訴我：珍惜眼前的一切，包括時(shí)間，笑聲。
《窗邊的小豆豆》讀后感 33
我讀了窗邊的小豆豆這本書(shū)，發(fā)現，每個(gè)人都有不同的性格不同的志向。
小豆豆在舊學(xué)校非常的調皮，所以他被退學(xué)了。是，她的媽媽又幫他找了另一所新學(xué)校。在她走進(jìn)大門(mén)之前，小豆豆的媽媽又感到不安，那是因為小豆豆雖然才是一個(gè)一年級的小學(xué)生，跟她一直退，已經(jīng)退過(guò)了一次學(xué)了，才一年級就被退學(xué)了。豆豆的媽媽就給她找了一個(gè)新學(xué)校，當他們看到了新學(xué)校的時(shí)候，新學(xué)校的門(mén)卻是用矮矮的樹(shù)做成的，樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠色的葉子。一共有6輛電車(chē)，電車(chē)的玻璃反射著(zhù)清晨的'陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮。我媽媽找到了校長(cháng)室，于是讓小豆豆和校長(cháng)先生來(lái)談話(huà)。校長(cháng)先生是一個(gè)溫柔善良的先生。帶領(lǐng)孩子們在巴學(xué)園里游泳，還讓他們帶山的味道和海的味道。
校長(cháng)先生帶著(zhù)小豆豆，參觀(guān)學(xué)生們吃午飯的地方參觀(guān)。張先生告訴小豆豆，只有吃午飯的時(shí)候，大家不在電車(chē)上，而是“都集中到禮堂里”。就在剛才小豆豆上來(lái)的石頭臺階上，走進(jìn)去一看，學(xué)生們正吵吵嚷嚷，忙著(zhù)把桌子和椅子擺成一個(gè)大圓圈。小豆豆站在角落里，忽然他拉拉校長(cháng)先生的衣襟，校長(cháng)先生，這是全部的學(xué)生嗎？校長(cháng)先生說(shuō)：是的，全校一共只有五十人……
小豆豆，很善良、很誠實(shí)，天真可愛(ài)。他們的發(fā)學(xué)員有很多非常有趣的事情，比如說(shuō)，游泳池啊，還有泡溫泉，等等等等！每個(gè)人都有不同的性格和不同的志向，就說(shuō)小豆豆的夢(mèng)想，我都想當間諜，最后還是沒(méi)當成，但是我想小豆豆一定不會(huì )放棄的。
我相信小豆豆不會(huì )放棄。
《窗邊的小豆豆》讀后感 34
這個(gè)學(xué)期，我讀了《窗邊的小豆豆》，今天給你們介紹一下里面的故事。
首先，我要介紹巴學(xué)園這一間學(xué)校，小豆豆就是在這所學(xué)校讀書(shū)的，小林校長(cháng)是這所學(xué)校的校長(cháng)，我很喜歡里面的小林校長(cháng)，因為小林校長(cháng)很會(huì )跟同學(xué)們溝通，當發(fā)生問(wèn)題時(shí)是很有耐心聽(tīng)同學(xué)們解釋的。
我記得里面有一個(gè)故事叫《放回原處》，我覺(jué)得這個(gè)故事很搞笑，因為小豆豆有一次上廁所，一不小心就把自己最喜愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所里，小豆豆很想找回自己最喜愛(ài)的錢(qián)包，于是小豆豆就打開(kāi)廁所的井蓋，拿了一下工具往井里挖。結果挖出了很多屎，就是沒(méi)有找到錢(qián)包。小林校長(cháng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你等一會(huì )要把這些東西清理干凈”。如果是平常的老師，肯定不會(huì )讓小豆豆干這種事情。從這件事我感受到小林校長(cháng)對小豆豆做的事情并沒(méi)有生氣，而是尊重小豆豆的做法，信任小豆豆能把事情做好。最后，小豆豆并沒(méi)有找到她的錢(qián)包，可是她還是認真地把泥土放回原來(lái)的'地方。我很羨慕她有一個(gè)這么尊重和信任她的小林校長(cháng)。
我特喜歡一個(gè)故事叫《游泳池》，我覺(jué)得這個(gè)故事很好笑，小朋友們光著(zhù)身子，笑著(zhù)鬧著(zhù)，在水里盡情地嬉戲。反正巴學(xué)園里的一切都很特別的，我多么想像他們一樣自由自在的學(xué)習、生活呀！
我喜歡《窗邊的小豆豆》，喜歡小林校長(cháng)，喜歡巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感 35
《窗邊的小豆豆》是一個(gè)很有趣的故事，是講小豆豆有始有終的事。其中《放回原處》最令我感動(dòng)。
小豆豆去上廁所時(shí)，她最喜愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所里。于是她就找到了掏口用舀子把廁所里的東西挖出來(lái)，正在掏廁所里東西的'時(shí)候，上課鈴響了。校長(cháng)對小豆豆說(shuō)：“挖完了再把東西全部放進(jìn)去！”可是小豆豆把廁所掏空了都沒(méi)找到。小豆豆又找校長(cháng)說(shuō)的，把所有東西都放進(jìn)去，再把地上被水淋濕的泥土地放進(jìn)去。
通過(guò)故事，我明白了，做事情要有始有終不能事情做了一半就半途而廢。校長(cháng)激勵了小豆豆，小豆豆也遵守言行把東西都放回去了，從而我想起了這件事。
一個(gè)星期六，弟弟在玩玩具，他一會(huì )兒搭積木。一會(huì )兒把模型，一會(huì )兒玩小汽車(chē)。沒(méi)一會(huì )兒，他就把家里弄得亂七八糟。他玩了一會(huì )兒覺(jué)得很沒(méi)意思，就回房間了。姨媽走出房間，看見(jiàn)地上散亂的玩具，沒(méi)關(guān)的電視與沒(méi)洗的水果盤(pán)，姨媽心中頓時(shí)有了一團怒火。又看見(jiàn)我在發(fā)呆，就叫我把這些東西收起來(lái)，把電視關(guān)上，把水果盤(pán)洗掉。我想：要是弟弟有小豆豆的品質(zhì)，有一個(gè)小林校長(cháng)提醒他就好了。于是，我把他叫出來(lái)給他講了小豆豆的這個(gè)故事。他自己就把玩具收起來(lái)，把電視關(guān)掉了，把水果盤(pán)給洗了。而且從今往后，弟弟變成了一個(gè)做事有始有終的人了。
嘻嘻，《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，看了好有用��！讓我明白了許多道理。也讓我改掉了許多老毛��！同時(shí)，也給我的童年增添了一份精彩，與一份收獲��！我喜歡《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》讀后感 36
暑假里，我讀了本兒童文學(xué)作品《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)講述了作者小時(shí)候的一段真實(shí)故事，有開(kāi)心的玩耍，也有離別的悲傷。
二戰時(shí)期，女孩小豆豆，因為不聽(tīng)話(huà)淘氣，她被學(xué)校退學(xué)了，她的媽媽四處奔波尋找新學(xué)校，最后滿(mǎn)懷惆悵的把她送到巴學(xué)園。
“巴學(xué)園”是一所奇特的學(xué)校。有不可思議的電車(chē)教室，有與眾不同的.教學(xué)方式，有獨特的飯盒，有一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的同學(xué)，還有對學(xué)生們充滿(mǎn)贊美與鼓勵的老師們。一切都是如此的熱情溫暖，一切都是教育的真諦。
在那里，小豆豆找到了童年的樂(lè )園。他們有電車(chē)作為教室，可以邊旅游邊學(xué)習。上課可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習，下午可以去散步、探險�？梢猿陨降奈兜�、海的味道�？梢砸黄鹑ズ＿吪轀厝��？梢栽诙Y堂里搭帳篷看星辰大海。對小豆豆來(lái)說(shuō)，巴學(xué)園的每一天都充滿(mǎn)了令人驚訝的新鮮事。
小豆豆是幸運的，不但有愛(ài)她、尊重她的媽媽。還遇到了溫暖、懂孩子心里的小林先生。小林先生經(jīng)常對小豆豆說(shuō)的一句話(huà)：“你真是個(gè)好孩子�！币舱沁@句話(huà)讓小豆豆覺(jué)得自己真的是一個(gè)好孩子，快樂(lè )、開(kāi)心、善良的生活著(zhù)。不僅僅是小豆豆，小林先生呵護著(zhù)每個(gè)孩子的童心、自尊，讓他們在接受教育的同時(shí)也獲得充分的自由和快樂(lè )，讓巴學(xué)園里的那些孩子真正的做著(zhù)自己喜歡的事情。
讀完這本書(shū)，我被小豆豆的善良，小林先生的溫暖，媽媽的慈愛(ài)深深包圍。我想，如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會(huì )有孩子討厭上學(xué)了吧。
《窗邊的小豆豆》讀后感 37
《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子創(chuàng )作的兒童文學(xué)作品，講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因為調皮被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了，到了一所名叫巴學(xué)園的`學(xué)校，那里的校長(cháng)小林宗作聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，但沒(méi)有一絲厭倦，然后小豆豆就入學(xué)了。
我被巴學(xué)園吸引了，被巴學(xué)園那些特別的活動(dòng)給吸引了：吃山的味道、海的味道盒飯，光著(zhù)身子游泳，在祠堂的地板上畫(huà)畫(huà)……上課的方式也很特別，自己喜歡上什么課就上什么課，大部分時(shí)間都是自習，就可以做自己喜歡做的事。還有許多戶(hù)外活動(dòng)，既有趣，又能學(xué)到知識。
在其他學(xué)校，每天上什么課都是規定好的，雖然有自己喜歡的科目，但還有許多自己不怎么喜歡的科目，讓人覺(jué)得上課枯燥無(wú)味，從而大大降低了學(xué)習效率。誰(shuí)不希望天天都上自己喜歡的課呢。而且上自己喜歡的課，不用別人逼迫，自己就能完成。
巴學(xué)園的校長(cháng)小林宗作和其他學(xué)生對話(huà)時(shí)，有一個(gè)妙招：自己蹲下來(lái)，讓自己變得和其他同學(xué)一樣高，讓同學(xué)們感覺(jué)校長(cháng)就是他們的朋友，讓他們更好把心事說(shuō)出來(lái)告訴他。
一些同學(xué)不喜歡一些科目是因為他們覺(jué)得老師很?chē)绤�，從而不喜歡那位老師，進(jìn)而不喜歡那一門(mén)課程。如果老師能做同學(xué)們的朋友，和同學(xué)們一起交流、玩耍，同學(xué)們自然就會(huì )喜歡那一門(mén)課程。
《窗邊的小豆豆》讀后感 38
今天我讀了一本書(shū)，名字叫窗邊的小豆豆。
小豆豆因為在學(xué)校上課的時(shí)候趴在窗子上叫宣傳藝人，惹的整個(gè)班都不能好好上課。小豆豆被迫轉到了另一個(gè)學(xué)校，但是小豆豆的媽媽沒(méi)有告訴小豆豆她被轉學(xué)了。到新學(xué)校小豆豆就看見(jiàn)兩棵樹(shù)的中間掛著(zhù)一個(gè)牌子，上面大大的寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字，巴－學(xué)－園。小豆豆看到新的學(xué)校感覺(jué)很新奇，他們這里的教室是電車(chē)教室，吃飯吃的是山的`味道和海的味道。小豆豆在這個(gè)學(xué)校里遇見(jiàn)了很多新朋友。有小林校長(cháng)、泰明等。小豆豆在這里度過(guò)了一天又一天。
有一次小豆豆看見(jiàn)一個(gè)報紙，因為她覺(jué)得報紙很新奇，就想跳過(guò)去，結果工人們過(guò)來(lái)把報紙一拿開(kāi)，原來(lái)是一個(gè)化糞池，因為氣味太臭了，工人們用報紙把臭味遮起來(lái)。小豆豆因為好奇心吃盡了苦頭，掉進(jìn)了化糞池，花了好一會(huì )兒時(shí)間才從化糞池里爬出來(lái)。但她還是開(kāi)心自在。
巴學(xué)園每個(gè)孩子都會(huì )有一棵大樹(shù)，只有泰明他沒(méi)有樹(shù)，他生來(lái)就有小兒麻痹癥，所以泰明他既爬不了樹(shù)，也沒(méi)有屬于他自己的樹(shù)，但是泰明很想爬上樹(shù)，眺望遠方。小豆豆決定幫泰明上一次樹(shù)。小豆豆帶著(zhù)泰明，來(lái)到樹(shù)下，準備帶著(zhù)泰明上去，可泰明太重了，小豆豆抱不起泰明。小豆豆去旁邊的工具房里找來(lái)了梯凳準備推著(zhù)太明上去，小豆豆用盡全身的力氣才把泰明推上了樹(shù)，小豆豆和太明坐在樹(shù)上。高興的眺望著(zhù)遠方。
小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，沒(méi)有什么困難能夠打敗她。
《窗邊的小豆豆》讀后感 39
假期里，與孩子共同閱讀了日本女作家黑柳徹子所寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。在沒(méi)讀這本書(shū)之前，就已經(jīng)聽(tīng)很多人推薦過(guò)，直到翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，才明白它為什么這么受人追捧。
這本書(shū)講述了小豆豆的兒童時(shí)代，她因為上課不停地拉抽屜，站在窗邊叫喊，與屋檐下的小燕子打招呼等原因被所在的小學(xué)退學(xué)。但可貴的是她媽媽并沒(méi)有責怪她，而是給他找了一個(gè)名為巴學(xué)園的學(xué)校。在這里小豆豆不再被視為異類(lèi)，小林校長(cháng)能耐心的聽(tīng)他講述四個(gè)小時(shí)而不打一個(gè)哈欠，能把營(yíng)養豐富的午餐歸結為簡(jiǎn)單的海里和山上的東西，能因為同學(xué)們的不喜愛(ài)而擦掉自己所作的校歌...... 在這里孩子們有真正的`小樹(shù)做的校門(mén)，有廢棄的大巴改造的教室，有按自己喜好所學(xué)的課程...... 總之，巴學(xué)園就是孩子的天堂，這里沒(méi)有尊卑貴賤，沒(méi)有歧視，沒(méi)有壓抑，有的只是平等歡樂(lè )與尊崇天性。
在閱讀的過(guò)程中，孩子就被巴樂(lè )園中的一切所深深吸引，我也一次次的被震撼。孩子們要的并不多，他們只是想痛痛快快的玩一下，想上課不用那么拘束，想課下少做點(diǎn)作業(yè)。但迫于現實(shí)原因，家長(cháng)和老師也只能不停的讓他們做練習，上輔導班�，F實(shí)就是如此，你放縱天性，就跟不上現行的教育體制，所以老師和家長(cháng)也很為難。
巴樂(lè )園之所以讓么令人向往，就是因為我們得不到，它就是一個(gè)夢(mèng)一般的存在�？催^(guò)這本書(shū)，我也學(xué)會(huì )了更加體諒孩子，在現實(shí)容許的情況下，讓我們給予孩子更多的寬容與愛(ài)吧，他們畢竟還是個(gè)孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感 40
這學(xué)期里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，在這一本書(shū)中，主要講了小豆豆的小學(xué)故事。
在所有的的故事當中，我最喜歡的'那篇文章是《只是鬧著(zhù)玩》這篇文章，主要講了有一天，小豆豆與自己的小狗狗洛基玩耍，他們在玩兒“狼游戲”，小豆豆對洛基說(shuō)：“洛基，我們來(lái)看看誰(shuí)更像狼�！笨墒�，洛基一不小心，就把小豆豆的一只耳朵咬流血了，小豆豆“啊——!”了一聲，把爸爸媽媽都嚇找了，趕緊跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了小豆豆捂著(zhù)自己的耳朵，地上全都是血，就知道是怎么回事了。
小豆豆非常害怕爸爸媽媽把洛基扔掉，就趕快說(shuō)：“不怪洛基，不怪洛基�！卑职謰寢尨饝诵《苟共还致寤�，才把手松開(kāi)，爸爸把小豆豆抱著(zhù)，媽媽在前面帶路，醫生說(shuō)，小豆豆的耳朵可以恢復，因為看得及時(shí)，就用白紗布把小豆豆的耳朵包起來(lái)，爸爸覺(jué)得如果不訓一訓洛基，也有一點(diǎn)不像話(huà)了。
但是，看在你媽媽已經(jīng)答應過(guò)小豆豆不怪洛基了，也就算了吧�；氐郊液�，小豆豆剛醒的對洛基說(shuō)：“洛基，我的耳朵沒(méi)有事了�！笨墒�，小豆豆會(huì )到房間一看，洛基不見(jiàn)了，就一邊哭，一邊說(shuō)：“洛基，洛基，你在哪里呀，洛基�！闭f(shuō)著(zhù)，洛基從沙發(fā)底下爬了出來(lái)，小豆豆看見(jiàn)了，高興的不得了了，她抱著(zhù)洛基，洛基在小豆豆的臉上舔了舔。
《窗邊的小豆豆》讀后感 41
黑柳徹子——小豆豆，一個(gè)在大家眼里怪女孩，一個(gè)一年級因為調皮被退學(xué)的孩子�！洞斑叺男《苟埂酚涗浟怂齺�(lái)到新學(xué)校后的真實(shí)時(shí)光，為她輝煌的一生奠定了基礎。我很榮幸成為這本書(shū)的讀者之一。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴基斯坦學(xué)院。在小林先生的愛(ài)和指導下，在普通人眼中，奇怪的`小豆豆逐漸成為一個(gè)每個(gè)人都能接受的孩子。在一場(chǎng)大火中，巴基斯坦學(xué)院被燒毀，小豆豆離開(kāi)了愛(ài)她的校長(cháng)。
我最難忘的是校長(cháng)對小豆豆說(shuō)的你真是個(gè)好孩子。校長(cháng)想讓小豆豆知道：雖然你有很多地方不像一個(gè)好孩子，但你真正的性格并不壞，有很多好地方，老師理解你。校長(cháng)先生是多么愛(ài)小豆豆��！
的確，小豆豆有時(shí)會(huì )做出特別奇怪的事情，經(jīng)常讓自己受傷。但小豆豆又是一個(gè)心底很善良的孩子，她一直在幫助那些身體缺陷的學(xué)生。在日常生活中，我有時(shí)不能盡力幫助一些有困難的人。有一次，當我過(guò)馬路時(shí)，我看到一位老婦人手里拿著(zhù)一袋蔬菜，走路很困難。而我只是看了一眼，轉過(guò)頭，沒(méi)有當回事。如果這個(gè)時(shí)候小豆豆是我，她一定會(huì )跑去扶老婆婆。所以，就像校長(cháng)對小豆豆說(shuō)的，小豆豆真的是個(gè)好孩子。
校長(cháng)對小豆豆的愛(ài)和引導讓我明白了一個(gè)教育家的真正意義。我很榮幸讀到這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀后感 42
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。一豆豆因淘氣退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的關(guān)心和指導下，大多數人眼中奇怪的小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的`孩子。
這本書(shū)最吸引我的是小豆豆搞笑的小事:<不能跳>說(shuō)小豆豆放學(xué)后，看到一個(gè)大沙堆，跳了起來(lái)，結果不是沙堆，而是墻泥，小豆豆突然掉進(jìn)里面，幸運的是只掉進(jìn)胸前。最后，媽媽來(lái)救她。還有一次，小豆豆在校園的地上看到一張報紙，突然跳到報紙中間。結果，這里實(shí)際上是廁所的出口。當工人們工作時(shí)，他們暫時(shí)離開(kāi)了。他們害怕味道，所以他們在上面蓋了一張報紙。結果，他們吸引了小豆豆跳了進(jìn)去。
《大冒險》講的是泰明爬樹(shù)，小豆豆患有小兒麻痹癥。剛開(kāi)始用梯子，因為泰明沒(méi)有力氣，小豆豆想讓他上樹(shù)，就得托住他，哪里還有力量按梯子？小豆豆發(fā)現泰明爬樹(shù)比登天更難。但不管怎么做，讓他上樹(shù)。于是豆豆又拿了一個(gè)梯子(因為梯子不搖)，泰明和小豆豆一步一步上去。不知道過(guò)了多久，泰明終于爬上去了。這時(shí)，兩人都汗流浹背，但他們非常高興，因為小豆豆終于讓泰明爬到樹(shù)上，看到了遠處的風(fēng)景。
讀完這本書(shū)，我會(huì )被小豆豆的行為逗樂(lè )。她太有趣了。小豆豆天真、活潑、可愛(ài)的形象留在我的腦海里。我也應該有同樣的心態(tài)，過(guò)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感 43
小豆豆是一個(gè)因為調皮而一年級就被退學(xué)的小女孩。她在充滿(mǎn)了快樂(lè )的巴學(xué)園里度過(guò)了她的小學(xué)生涯……其中，我最喜歡的一篇文章是《海的味道，山的味道》。山的味道，可以是一切山上生長(cháng)的東西，像雞啊、豬啊生長(cháng)在陸地的東西，一律歸到山的味道里。海的味道可以是一切海里生長(cháng)的東西……這天小豆豆終于盼來(lái)了午餐時(shí)間，小豆豆高興極了！但是又害怕媽媽早上匆匆忙忙做出來(lái)的午餐不合格。不過(guò)，由于媽媽忙，或是一時(shí)騰不出手來(lái)，偶爾也有小朋友只帶來(lái)了山里的東西或者只帶來(lái)海里的`東西。這時(shí)候該怎么辦呢？那位小朋友完全不用擔心。為什么呢？因為正在逐個(gè)查看飯盒的校長(cháng)先生的身后，跟著(zhù)扎著(zhù)白色炊事圍裙的校長(cháng)夫人，她兩手各拿一只鍋。只要校長(cháng)在哪個(gè)缺一樣的孩子面前說(shuō)了聲：“海！”校長(cháng)夫人就立刻從“�！蹦侵诲伬飱A出兩塊烤魚(yú)肉卷放在那孩子的飯盒蓋上。如果校長(cháng)先生叫一聲：“山！”校長(cháng)夫人那另一只“山”的鍋里就會(huì )“跑出”一塊煮芋頭來(lái)。
這樣一來(lái)，孩子們就誰(shuí)也不會(huì )說(shuō)“不喜歡吃烤魚(yú)肉卷”，也不會(huì )在心里捉摸“誰(shuí)的菜高級，誰(shuí)的菜不帶勁”了，反而會(huì )高興自己兩樣都齊全，彼此又嚷又叫地歡笑起來(lái)……
我真希望現在還有這樣一所小學(xué)，這種先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念值得我們學(xué)習。即使沒(méi)有，我也要建設一所這樣的小學(xué)，要有電車(chē)教室，有屬于自己的一棵樹(shù)……
《窗邊的小豆豆》讀后感 44
暑假里，我讀了日本女作家黑柳砌子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)可好看了，我只讀了幾行就愛(ài)不釋手，里面講了小豆豆上小學(xué)時(shí)的故事，這個(gè)故事是以第二次世界大戰時(shí)的日本為背景的。
小豆豆在一年級時(shí)就被退學(xué)了，因為她思維與別的孩子不一樣，又太隨心所欲，不遵守課堂紀律，總是把課桌上的蓋子開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，打擾了其它同學(xué)上課，而且總喜歡在上課的時(shí)候喊藝人來(lái)表演節目，導致老師都沒(méi)法上課。轉到新學(xué)校巴學(xué)園后，她發(fā)現這里與以前的學(xué)校完全不同，學(xué)校的一切都是以孩子的`眼光為出發(fā)點(diǎn)設計的，教室是電車(chē)，老師很可親，課程很自由，學(xué)生可以自由發(fā)表想法和意見(jiàn)，她以前那些與眾不同的想法也沒(méi)有讓老師們感覺(jué)到驚奇和不解，反而會(huì )得到老師們的稱(chēng)贊。校長(cháng)對孩子們也很和藹，小豆豆在這個(gè)學(xué)校里漸漸的長(cháng)大，漸漸懂事，但腦子里的奇思妙想卻沒(méi)有枯萎，最后成為一個(gè)著(zhù)名的電視節目主持人和女作家，她就是黑柳砌子。
看完這本書(shū)，我對這個(gè)電車(chē)上的學(xué)校十分向往，我非常喜歡這本書(shū)，喜歡這本書(shū)里的小豆豆，她非常幸運能遇到那樣的學(xué)校那樣的老師那樣的校長(cháng)。如果我也可以坐里電車(chē)里上課該多好��？想上什么課就上什么課，那我會(huì )選擇上美術(shù)課，把學(xué)校的美景畫(huà)下來(lái)。我非常喜歡這
書(shū)，百讀不厭。
《窗邊的小豆豆》讀后感 45
“讀一本好書(shū)，就如結識了一位益友�！薄洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)是由小豆豆（黑柳徹子）寫(xiě)的，它是日本有史以來(lái)銷(xiāo)售量最大的一本書(shū)。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者一年級時(shí)，由于她的頑皮、淘氣而被退學(xué)，最后來(lái)到一座與眾不同的學(xué)�！蛯W(xué)園。這里有不同的教室、不同的教育方式、不同的校長(cháng)……在慈祥的小林校長(cháng)的關(guān)懷和引導下，平凡人眼里一個(gè)古靈精怪、使人捉摸不透的小豆豆逐漸變成一個(gè)善良、有禮貌、學(xué)習成績(jì)異常優(yōu)秀的小女孩，為自己奠定了一生的.基礎……
書(shū)中出現了許多有趣的人物，比如十分負責，漂亮大方的媽媽?zhuān)平馊艘�、和藹可親的校長(cháng)和機靈可愛(ài)、天真聰明的美代......但我最喜歡的還是有點(diǎn)淘氣，但真誠可愛(ài)的小豆豆。
雖然最后巴學(xué)園被美國飛機炸毀，但是在校長(cháng)的心中仍然充滿(mǎn)了正能和信念，他愛(ài)孩子，勝過(guò)愛(ài)一切，這種愛(ài)是博愛(ài)，激勵著(zhù)一代又一代的孩子健康成長(cháng)，努力學(xué)習。使得“怪味豆”變成受人尊重的“彩虹豆”，絢麗多姿，光彩奪目，一舉造就自己輝煌的人生，成為日本著(zhù)名作家，著(zhù)名電視主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。
就是這樣一個(gè)調皮、淘氣的小女孩，在父母和小林宗作校長(cháng)的幫助下，最后成為了有名的作家……我希望自己也能遇到和小林校長(cháng)一樣的校長(cháng)，也能在巴學(xué)園學(xué)習！
《窗邊的小豆豆》讀后感 46
自從上了五年級，就沒(méi)有一本書(shū)因為精彩的內容讓我整天想得失。然而，我媽媽給我買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》。我對這本書(shū)很好奇，所以我仔細閱讀了它。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了二戰期間，一個(gè)叫小豆豆的小女孩在一所叫巴學(xué)園的學(xué)�？鞓�(lè )上學(xué)的故事——小豆豆因為調皮一年級就輟學(xué)了，但正因為如此，小豆豆來(lái)到了改變她生活的巴學(xué)園。在巴基斯坦學(xué)院，他有很多新朋友：泰明、小林先生和阿泰；在巴基斯坦學(xué)院，他學(xué)會(huì )了幫助和照顧他人；在巴基斯坦學(xué)院，她從一個(gè)奇怪的'小女孩變成了一個(gè)可以接受的好孩子。
讀完這本書(shū)，我合上書(shū)，仔細回憶書(shū)中的故事，我有感覺(jué)：
既然小豆豆在第二次世界大戰期間每天都能如此快樂(lè )，那么為什么我們不能像小豆豆一樣快樂(lè )呢？只有一個(gè)原因：我們不夠自信。
為什么我們不自信？因為生活中有各種各樣的挫折，你不斷失敗，不斷成功。然而，失敗在你的腦海中留下了陰影，讓你不敢再面對挫折，信心自然會(huì )消失。
小豆豆樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度讓她度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)困難，最終取得了成功。如果我問(wèn)你：你是白天鵝嗎？你可能會(huì )說(shuō)：我還不夠完美。
那么，讓我們學(xué)習一下小豆豆樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，補充一下我們身上沒(méi)有長(cháng)出來(lái)的羽毛，從一只丑陋的小鴨變成一只完美的天鵝吧！
精神的完美是努力獲得的！
《窗邊的小豆豆》讀后感 47
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的。書(shū)中的巴學(xué)園是一所很異常的學(xué)校。小豆豆在一般人眼中是一名“壞學(xué)生”，小豆豆在上課時(shí)候總是注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)走到窗戶(hù)旁對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，表演完后同學(xué)們圍在宣傳藝人周?chē)笏麄冊俦硌菀磺�，這么一來(lái)，教師還能講課嗎？一大堆的事例……，媽媽也覺(jué)得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾教師了。最終媽媽領(lǐng)著(zhù)豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因為她怕打擊小豆豆的自尊心和自信心。之后，精彩的巴學(xué)園生活才開(kāi)始……
書(shū)中有一篇單純善良的小豆豆——《健康樹(shù)皮》。她找校長(cháng)借錢(qián)在電車(chē)門(mén)口買(mǎi)了一根樹(shù)皮，盡管校長(cháng)先生明白這是騙人的，可是為了不打破一個(gè)熱心孩子的幫忙同學(xué)和教師的.完美感覺(jué)，他自我也嘗了嘗那塊樹(shù)皮。從這件事來(lái)看校長(cháng)先生做任何事都先研究到別人的感受，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)小朋友的感受。
在書(shū)中小豆豆和校長(cháng)先生還有一個(gè)約定：等小豆豆長(cháng)大后必須要當巴學(xué)園的教師�？墒�，黑柳徹子（作者）在后記中寫(xiě)道自我并沒(méi)有實(shí)現這個(gè)約定。這不能怪小豆豆，那是因為巴學(xué)園在戰爭中就這么不知不覺(jué)的消失了。
我十分喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，也喜歡書(shū)中的巴學(xué)園和小林校長(cháng)，期望我將來(lái)長(cháng)大了也能夠做一個(gè)像小林校長(cháng)的教師。
《窗邊的小豆豆》讀后感 48
在五年級的暑假里，我讀了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》，書(shū)的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書(shū)講述的資料是，作者小時(shí)正因淘氣，一年級就被退學(xué)，來(lái)到新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)院”，在校長(cháng)小林宗作的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆（作者的小名），逐漸變成了一個(gè)大家能夠理解的孩子，并奠定了她一生的基礎……
這本書(shū)是我目前最?lèi)?ài)看的書(shū)，我重復看了兩遍。這本書(shū)十分搞笑，寫(xiě)了在戰爭年代的'一個(gè)天真無(wú)邪的小豆豆，我讀了之后感覺(jué)有的事情很滑稽，我有時(shí)甚至會(huì )想象我真正看見(jiàn)了故事中的情景，惹得我哈哈大笑；有的卻很傷感，讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛(ài)的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。
書(shū)中的小豆豆是個(gè)熱情開(kāi)朗的小女孩，當她看到搞笑的事時(shí)，總想過(guò)去試試，就正因這個(gè)“特點(diǎn)”，讓她到了好幾次霉，比如：當她看見(jiàn)地上有張報紙，她就會(huì )興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，“墜落”到報紙上，但是不料，這張報紙，竟是為了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來(lái)，但讓小豆豆這么個(gè)一蹦呢？就撲通一聲，掉進(jìn)了化糞池，那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。
這本書(shū)有兩個(gè)人給我留下了深刻的影響。一：主角小豆豆（正因發(fā)生的事都是圍繞這她來(lái)的）、二：小林宗作（校長(cháng)，他把學(xué)生們培養的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時(shí)，他還仔細聆聽(tīng)過(guò)小豆豆四個(gè)小時(shí)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的搞笑的事，不但不厭煩，還好奇的問(wèn)“還有嗎？接下來(lái)呢？”
《窗邊的小豆豆》讀后感 49
《窗邊的小豆豆》講述的是女孩小豆豆，從原來(lái)的小學(xué)轉到“巴學(xué)園”上學(xué)，在“巴學(xué)園”里度過(guò)的愉快時(shí)光。
小豆豆是“巴學(xué)園”小學(xué)一年級的學(xué)生，在“巴學(xué)園”里教室是廢舊的電車(chē)車(chē)廂，那里一共只有五十幾個(gè)學(xué)生，在那里每個(gè)學(xué)生都有自己的.一棵樹(shù)，那里有無(wú)數奇怪的東西，非常有趣!在這樣的環(huán)境中，淘氣的小豆豆度過(guò)了愉快的一年級。
在“巴學(xué)園”里有許多快樂(lè )的事。比如：唯一一次的運動(dòng)會(huì )、全校師生一起散步、見(jiàn)多識廣的新同學(xué)……其中我最喜歡“唯一一次的運動(dòng)會(huì )”，在那次運動(dòng)會(huì )中，除了拔河和跳繩，其它的項目都和別的學(xué)校不一樣，有“跑樓梯接力跑”、“鉆鯉魚(yú)肚子”、“找觀(guān)眾”……印象最深的是“跑樓梯接力跑”，一共有八級臺階，需要一級一級的跑，臺階比較矮，同學(xué)們不適應，跑得氣喘喘吁吁，而新同學(xué)泰明腿短，跑得很快�！班�、嗖、嗖”跟陣風(fēng)似的，跑到了終點(diǎn)，獲得了第一名�？善婀值氖�，獎品竟然是蔬菜!
在“巴學(xué)園”里也有令人悲傷的事，小豆豆最好的朋友泰明死了，在那天。小豆豆的心一直都像被刀砍了一樣的疼，好長(cháng)時(shí)間都想不過(guò)來(lái)。讀完這個(gè)故事，我深深地被他們之間的友誼感動(dòng)。
在這本書(shū)里還有許多精彩的故事值得去看，我已經(jīng)看了好幾遍，有時(shí)間你也去看看吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感 50
《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的。從這本書(shū)中我也認識了這位可愛(ài)又聰明的小主人公—小豆豆。
小豆豆剛開(kāi)始上的小學(xué)是一位是有名的學(xué)校。在這里，雖然教學(xué)質(zhì)量，環(huán)境都很不錯，但小豆豆的性格好像不適合那里。靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，小豆豆卻突然站起來(lái)與窗外的小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)，上課時(shí)總是做小動(dòng)作東張西望，老師也批評過(guò)她很多次，她仍然不改，后來(lái)實(shí)在受不了她了，要求她做退學(xué)處理。但是這種情況下，誰(shuí)愿意接收我們的小豆豆呢？
她的幸運之神降臨了。有一位愿意聽(tīng)她講四個(gè)小時(shí)話(huà)的小林校長(cháng)出現啦，這就是神奇的'學(xué)�！蛯W(xué)園。這時(shí)的小豆豆轉到巴學(xué)園來(lái)上學(xué)，這時(shí)巴學(xué)園環(huán)境非常簡(jiǎn)陋，用電車(chē)當教室，全校僅有50個(gè)學(xué)生，但是她的教學(xué)方式非常的別出心裁，上課讓學(xué)生自主選擇科目。
孩子喜歡哪科就專(zhuān)研哪科！散步，讓學(xué)生到野外去，在無(wú)形中增長(cháng)學(xué)生的知識。比賽呢，他就鍛煉學(xué)生的膽大心細活動(dòng)呢，培養學(xué)生的互助互愛(ài)。曾經(jīng)在別人眼中怪怪的小豆豆來(lái)到這個(gè)特別學(xué)校后，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子了，而且學(xué)習非常越來(lái)越好，對學(xué)習也產(chǎn)生了濃厚的興趣！
遺憾的是，巴學(xué)園在戰爭中被炸毀了，這也讓我第一次懂得了戰爭的殘忍。更加珍惜現在的和平年代。我喜歡小豆豆，喜歡小林校長(cháng)，也喜歡巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感 51
《窗邊的小豆豆》是小時(shí)候就看過(guò)的書(shū)了，現在沒(méi)事拿出來(lái)翻翻，仍是那么的有意思，不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，也勾起了我很多童年時(shí)美好的回憶。
這本書(shū)是在小學(xué)老師的推薦下看的，當時(shí)很是喜歡。這本書(shū)寫(xiě)的是作者黒柳徹子，也就是文中的`“小豆豆”小時(shí)候的親身經(jīng)歷：“小豆豆”因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛(ài)護和引導下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎。其實(shí)自己也曾像書(shū)中的“小豆豆”一樣，有過(guò)天真爛漫的童年，有過(guò)不堪回首的往事，有過(guò)讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細的回想，自己是否也曾第一次到車(chē)站而激動(dòng)?自己是否也曾對自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過(guò)許多無(wú)厘頭的夢(mèng)想?自己是否也對自己名字的由來(lái)而思考?自己是否也曾因為喜歡一個(gè)人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒(méi)有筆用?自己是否也曾因為成績(jì)單不好看而擔憂(yōu)?答案是：是!
文中的“小豆豆”生活在讓億萬(wàn)讀者羨慕無(wú)比的巴學(xué)園當中，那樣的學(xué)習生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現在的學(xué)習環(huán)境，爭取在這樣的環(huán)境在將生活過(guò)的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌!
《窗邊的小豆豆》讀后感 52
前兩天，我讀日本作家黑徹柳子的《窗邊的小豆豆》，它講述了一個(gè)因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆的故事，被很多學(xué)校拒絕后，媽媽只好把小豆豆送進(jìn)了不足50位學(xué)生的學(xué)�！蛯W(xué)園。
巴學(xué)園只是由幾個(gè)電車(chē)改裝而成的，而孩子們的`教室就是電車(chē)的車(chē)廂，巴學(xué)園的教育方法與其他學(xué)校截然不同，孩子們可以邊玩邊學(xué)，教育出來(lái)的學(xué)生卻個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，小豆豆也不例外。每個(gè)班的學(xué)生就十幾個(gè)，孩子們沒(méi)有固定的座位，想坐在哪都行，孩子們每天想先上哪一門(mén)課都自己決定，在這樣的學(xué)習環(huán)境里孩子們的學(xué)習是充滿(mǎn)自由和自主的，這樣，孩子們就很喜歡學(xué)習了，這也方便于老師更了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好，也正是在巴學(xué)園的這段時(shí)間，促成了小豆豆這一生的人生基礎。最后，第二次世界大戰爆發(fā)了，巴學(xué)園被美國“B29”飛機摧毀了。
我也很向往巴學(xué)園那樣的教學(xué)方式，不像我們學(xué)校，老師為了提高學(xué)生成績(jì)，經(jīng)常把科學(xué)思想品德等副課忽略，我們白天早出晚歸到學(xué)校讀書(shū)，晚上回家還要做一大堆作業(yè)，累得連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有，更不用說(shuō)有什么快樂(lè )了！老師和爸爸媽媽十足把我們變成一個(gè)只會(huì )讀死書(shū)的“機器”。
所以我認為我們學(xué)校也應借鑒一下巴學(xué)園的教學(xué)方式。多上實(shí)踐課，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生從玩中學(xué)到知識，這樣，孩子們就會(huì )學(xué)得很輕松，學(xué)的很愉快；多給學(xué)生一些時(shí)間和空間，讓他們多讀課外書(shū)，擴大他們的知識面。
讀了這本書(shū)，使我懂得了：學(xué)習也有種方式叫快樂(lè )！
《窗邊的小豆豆》讀后感 53
當我們每天背著(zhù)心愛(ài)的書(shū)包走進(jìn)熟悉的校園，當我們每天坐在教室里朗朗讀書(shū)的時(shí)候，你知道，這個(gè)世界上有一個(gè)很不一樣的校園嗎?你想知道他究竟有什么與眾不同的地方嗎?現在，就讓我帶你走進(jìn)巴學(xué)園，走進(jìn)我最喜愛(ài)的書(shū)----《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》主要講述了一位名叫小豆豆的小女生在巴學(xué)園的一段生活和學(xué)習的故事。展現在我們眼前的是，小豆豆在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，歷經(jīng)了一般人眼中“怪怪的小姑娘”到被人接受喜愛(ài)的過(guò)程。
在巴學(xué)園里，小豆豆經(jīng)歷了各種有趣的事，廢舊的電車(chē)做成的教室，充滿(mǎn)了“海的.味道”和“山的味道”的午飯，學(xué)生可以自由選擇上課的順序……五彩繽紛的校園生活讓小豆豆在巴學(xué)園的生活充滿(mǎn)了歡喜和快樂(lè )。
小豆豆在巴學(xué)園中遇到了改變她一生的人，那就是小林校長(cháng)，小林校長(cháng)用自己的耐心和愛(ài)告訴了小豆豆感受生活感受愛(ài)的重要，告訴了小豆豆學(xué)習和玩耍是對好朋友，在學(xué)習中可以得到玩耍的快樂(lè )，在玩耍中也可以學(xué)習到知識，只有感受我們身邊的一切美好，珍惜每一寸光陰，我們才可以得到成長(cháng)。
雖然在書(shū)本的最后巴學(xué)園在二戰中被炮火摧毀了，但是巴學(xué)園中的“愛(ài)”的教育會(huì )永遠伴隨著(zhù)小豆豆，帶領(lǐng)她走進(jìn)充滿(mǎn)未知的彩色未來(lái);巴學(xué)園的“愛(ài)”也會(huì )告訴我們，感受生活感受愛(ài)，才是我們學(xué)習的意義所在。
《窗邊的小豆豆》讀后感 54
從小到大，我讀了很多有趣的書(shū)，其中給我印象最深的是《窗邊的小豆豆》。因為書(shū)中描繪了我們經(jīng)歷過(guò)的許多美好的少年時(shí)代，詳細記錄了我們童年發(fā)生的趣事。
我喜歡這本書(shū)的原因是有些章節讀起來(lái)特別有趣，比如《山的味道，海的.味道》，巧妙地解決了菜肴營(yíng)養全面均衡的問(wèn)題；只是為了好玩，不料小狗咬掉了小豆豆的耳朵，讓人心顫；悲哀的是太明年紀輕輕就去世了，而巴學(xué)園最后也在殘酷的戰亂中化作廢墟……那些發(fā)生在我生命中的真實(shí)事件不堪回首，直擊我心一直，眼淚不由自主地掉了下來(lái)。
當然，小豆豆是個(gè)樂(lè )于助人的孩子，幫太明完成了“我們一起爬樹(shù)”的心愿，她也樂(lè )于分享之前不愿透露的秘密。睿智的小林校長(cháng)總是絞盡腦汁幫助高橋，設計一些適合高橋君比賽的項目，讓他拿下第一名，樹(shù)立人生自信，真正體現了校長(cháng)對同學(xué)們的愛(ài)。
巴學(xué)園給小豆豆帶來(lái)了巨大的改變，獨一無(wú)二的電車(chē)教室，可以根據心情選擇自己喜歡的課程，可以隨意選擇自己的座位，每個(gè)人都可以擁有一棵屬于自己的樹(shù)……這一切成就了小豆豆非常激動(dòng)，讓一年級就被學(xué)校開(kāi)除的她體驗到了前所未有的快樂(lè )，為她日后成為一名偉大的作家打下了堅實(shí)的基礎。
巴學(xué)園里有太多難忘的人和事，天真俏皮的小豆豆，受過(guò)良好教育的小林校長(cháng)，都讓我不止一次地重溫童年的美好時(shí)光。
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