《教師怎樣教育好自己的孩子》讀后感

　　寒假時(shí)校長(cháng)布置我們讀《教師怎樣教育好自己的孩子》這本書(shū)，一拿到書(shū)，我就饒有興趣地讀了起來(lái)，書(shū)中的許多觀(guān)點(diǎn)和做法令我茅塞頓開(kāi)，明白了許多，教師怎樣教育好自己的孩子讀后感。

　　我是一個(gè)小學(xué)老師，也是一個(gè)孩子的母親，我很想教育好我的學(xué)生，我更想教育好我的孩子。工作上我勤勤懇懇，教育孩子我也絲毫不敢懈怠，在孩子身上我和眾多的母親一樣，付出了很多心血，但總覺(jué)得孩子的發(fā)展離自己的目標還差很遠，對自己教育孩子的做法也有諸多困惑。

　　其實(shí)教育自己的孩子和教育學(xué)生一樣，并沒(méi)有現成的一成不變的'法則。因為每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，我的孩子和別人的孩子完全不同，當然教育方法也不同，我們要有選擇地學(xué)習別人的好的做法，更要針對自己孩子的個(gè)性采取有效的方法才能收到較好的效果。

　　回想自己的童年時(shí)，往往會(huì )有很多的樂(lè )趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏…，說(shuō)來(lái)一大串，當時(shí)玩耍的樂(lè )趣至今記憶猶新，讀后感《教師怎樣教育好自己的孩子讀后感》�？墒强纯次覀儸F在的孩子，他們又是多么的可憐。每天除了必須的作業(yè)外，玩的內容很少，更甭提有多少花樣了。父母都很忙，小區中有幾個(gè)同齡的小伙伴就已經(jīng)很不錯了，但也大多數忙于課外輔導班。因此，上網(wǎng)玩游戲就成了孩子們的主要樂(lè )趣。我們在批評孩子們不懂事的同時(shí)，也應該想一想，其實(shí)孩子們已經(jīng)很可憐了，他們的童年在我們過(guò)多的保護下，已經(jīng)失去了很多的樂(lè )趣。正如張文質(zhì)老師說(shuō)的："對很多人而言，童年的痛苦幾乎就是一生的痛苦。"因此，我們教師應該努力給孩子創(chuàng )設一個(gè)快樂(lè )的童年，尤其是我們自己的孩子。

　　不少家長(cháng)和老師在教育自己的孩子時(shí)往往對他們的期望值過(guò)高，總想著(zhù)讓自己的孩子出類(lèi)拔萃。往往不自覺(jué)的把自己的一些愿望和要求強加給孩子。因此，我們的孩子從小就開(kāi)始了"不要輸在起跑線(xiàn)上"的艱難旅途。其實(shí)，這都是我們作為家長(cháng)的沒(méi)有放平心態(tài)。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，他有自己的思想，如果我們把自己的想法強加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會(huì )是我們自己。因此，教師在教育自己的孩子時(shí)，首先應該以平和的心態(tài)來(lái)對待自己的孩子。

　　讀了《教師應該怎樣教育好自己的孩子》這本書(shū)，我知道了在教育孩子時(shí)，只要我們從孩子的角度去考慮，許多問(wèn)題都會(huì )迎刃而解了。教師教育的學(xué)生有很多，但自己的孩子卻只有一個(gè)，該怎樣教育，對于別人的方法，只能是借鑒，更重要的是應該從自身出發(fā)，根據孩子的特質(zhì)實(shí)施教育。所以希望每位家長(cháng)要適度的去教育自己的孩子。

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