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《卡爾威特的教育》讀后感400字
在四年級家長(cháng)會(huì )上女兒的班主任呂老師給我們推薦了《卡爾威特的教育》這本書(shū)，就細細品讀一番，受益匪淺，《卡爾威特的教育》讀后感 （黃涵）。本書(shū)講述的是老卡爾.威特把出生本是弱智的兒子教育成為天才的教育方法。老卡爾.威特教育注重的是家庭教育，早期教育，尤其是父母對孩子的影響。書(shū)中曾提到老卡爾非常贊同愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：“人剛生下來(lái)時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才或英才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì )成為不平凡的人�！崩峡栆恢毖匾u這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，從兒子出生到成才，他不同的創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，讓小卡爾在快樂(lè )中學(xué)習，在平等中收獲。
老卡爾的教育方法獨具匠心，一是“平等對話(huà)”：在對孩子的教育過(guò)程中，老卡爾威特在很多時(shí)間從來(lái)沒(méi)有把孩子當成孩子，而是以成人的方式來(lái)交流。在老卡爾威特眼中，父母在孩子面前是沒(méi)有絕對權威的，相反孩子的“面子”卻應是父母特別關(guān)注的。
二是“快樂(lè )學(xué)習”：卡爾威特的博學(xué)多才，并沒(méi)有建立在與我們一樣痛苦的學(xué)習訓練基礎上的，相反對他來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一種快樂(lè )。要培養孩子的生活自理和良好的行為習慣,要開(kāi)發(fā)孩子的智力,引導孩子對周?chē)挛锏呐d趣,養成勤于思考,善于思考的習慣.培養孩子發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,要鼓勵孩子敢于向成人提問(wèn)，讀后感《《卡爾威特的教育》讀后感 （黃涵）》。
三是“個(gè)性培養”：卡爾威特教育一個(gè)最本質(zhì)的特點(diǎn)就是因人而異、因材施教，培養樂(lè )于助人和行善,有同情心,與人為善,活潑開(kāi)朗,講文明,講禮貌;端莊,見(jiàn)聞各種高中低場(chǎng)合，不僅如此，因時(shí)而教、因事而教都是其灌輸的重要法則。
在讀了這本書(shū)，教給了我一些關(guān)于教育子女的一點(diǎn)啟示：
1、父母的育兒水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)家庭的教育水平。
2、自孩子出生之日起，就應當開(kāi)始比較系統的家庭教育。
3、教育就是關(guān)注孩子成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)細節，并記錄下來(lái)，為后代積累精神財富。
4、嚴格而平等是家庭教育成功的關(guān)鍵，平等、民主的學(xué)校教育也是現代教育成功的關(guān)鍵。
5、如何培養孩子的各種良好習慣。
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