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《窗邊的小豆豆》的讀后感范文450字（通用52篇）
看完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》的讀后感范文450字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 1
這本書(shū)講的是一所學(xué)校和在這里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。
小豆豆是一個(gè)因為淘氣而被退學(xué)的一年級學(xué)生，被退學(xué)的她來(lái)到了巴學(xué)園遇到了影響她一生的小林老師；在校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并為她輝煌的一生奠定基礎。
俗活說(shuō)父母是孩子的第一任老師，可現他們的重要性，讀了這本書(shū)，我對小豆豆母親的敬意油然而生。面對孩子被退學(xué)，她除了其他母親的擔心外，沒(méi)有告訴小豆豆真相，怕給小豆豆留下自卑的情緒，并告訴小豆豆說(shuō)去一個(gè)很好的新學(xué)�？纯�，小豆豆在新學(xué)校里建立的自信心也要歸功于母親，是母親對她的.一次又一次鼓勵，有其母必有其女，小豆豆所表現出來(lái)的善良也應該是來(lái)源于母親。
其實(shí)最敬佩的還是小林校長(cháng)。他對每一個(gè)孩子都有耐心，更貼近孩子們，以孩子們?yōu)橹�，讓他們在快�?lè )中學(xué)習，不給他們施加太大的的壓力，他想讓該子們有一個(gè)快樂(lè )的童年。他試著(zhù)理解孩子們的舉動(dòng)，以孩子們的眼光來(lái)看待問(wèn)題、看待世界。
一個(gè)慈愛(ài)的母親，一位出色的啟蒙老師，他們不求孩子們個(gè)個(gè)優(yōu)秀，但求個(gè)個(gè)進(jìn)步，是他們成就了一位足跡遍及地球每一個(gè)角落的著(zhù)名作家—黑柳砌子。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 2
暑假里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，一邊摘錄書(shū)中的好詞語(yǔ)、好句子。當我看完這本書(shū)后，我很受感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂;它的校長(cháng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的`味道’來(lái)了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運動(dòng)會(huì )是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)的稀奇古怪的項目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習內容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因為校長(cháng)能堅持不懈地對小豆豆真摯的關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習的內容是豐富多彩的，學(xué)習的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長(cháng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 3
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子。主人公是剛上一年級的小豆豆，小豆豆和我們一樣，調皮、活潑、可愛(ài)……但是她過(guò)于好動(dòng)，沒(méi)有一所學(xué)�？梢越邮芩�，除了——巴學(xué)園。
這所學(xué)校很特別，用的是電車(chē)教室，每天的課不像其他學(xué)校，第一節是語(yǔ)文課就上語(yǔ)文，第二節是數學(xué)課就上數學(xué)，而是剛開(kāi)始上課時(shí)，老師就把知識點(diǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)在黑板上，由自己決定每天先學(xué)什么知識。他們每天吃飯前都要唱歌，家長(cháng)要為孩子準備“山的味道”、“海的味道”。如果你身處在這樣一所學(xué)校，你會(huì )不會(huì )每天都很開(kāi)心呢？
其中最令我記憶深刻的是《泰明死了》這個(gè)故事。講述的是春假結束后，大家回到學(xué)校，聽(tīng)小林先生說(shuō)泰明死了。泰明是小豆豆最好的朋友，當小豆豆問(wèn)“為什么你這樣走路？”他平靜的回答：“我得過(guò)小兒麻痹癥�！蹦悄晗奶�，他們一起秘密爬樹(shù)時(shí)，年齡和身體都比小豆豆大的他，把整個(gè)一切都托付給她，一起在高大的樹(shù)上看風(fēng)景。葬禮時(shí)，小豆豆告訴他，春假前借她的《湯姆叔叔的小屋》，以后小豆豆會(huì )經(jīng)歷跋山涉水，再次相遇時(shí)，還給泰明。
最后，因為戰爭開(kāi)始，巴學(xué)園不再寧靜，隨著(zhù)幾聲炮響，曾經(jīng)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，承載著(zhù)夢(mèng)想的巴學(xué)園被熊熊烈火包圍著(zhù)，小豆豆坐在逃離的火車(chē)上，想著(zhù)校長(cháng)在臨別時(shí)說(shuō)的“還會(huì )見(jiàn)面的`”和校長(cháng)一直對小豆豆說(shuō)的“你真是個(gè)好孩子”……
我相信，小豆豆堅信的巴學(xué)園一定會(huì )回來(lái)的。那時(shí)，我們還可以看看到孩子們的笑臉，聽(tīng)到無(wú)數歡聲笑語(yǔ)。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 4
《窗邊的小豆豆》是小時(shí)候就看過(guò)的書(shū)了，現在沒(méi)事拿出來(lái)翻翻，仍是那么的有意思，不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，也勾起了我很多童年時(shí)美好的回憶。
這本書(shū)是在小學(xué)老師的推薦下看的，當時(shí)很是喜歡。這本書(shū)寫(xiě)的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時(shí)候的親身經(jīng)歷：“小豆豆”因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛(ài)護和引導下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎。其實(shí)自己也曾像書(shū)中的“小豆豆”一樣，有過(guò)天真爛漫的童年，有過(guò)不堪回首的往事，有過(guò)讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細的回想，自己是否也曾第一次到車(chē)站而激動(dòng)?自己是否也曾對自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過(guò)許多無(wú)厘頭的夢(mèng)想?自己是否也對自己名字的由來(lái)而思考?自己是否也曾因為喜歡一個(gè)人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒(méi)有筆用?自己是否也曾因為成績(jì)單不好看而擔憂(yōu)?答案是：是!
文中的“小豆豆”生活在讓億萬(wàn)讀者羨慕無(wú)比的巴學(xué)園當中，那樣的學(xué)習生活和氛圍是所有人所向往的.，而我們，對那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現在的學(xué)習環(huán)境，爭取在這樣的環(huán)境在將生活過(guò)的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌!
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 5
書(shū)，好比潺潺的流水，一年四季奔流不息，它流到了遙遠的地方，等待著(zhù)你的希望；書(shū)好比那汩汩的溪流，流過(guò)我的心，流過(guò)我的眼，流過(guò)我的心靈。
童年，是一條彎彎曲曲的河，在河的盡頭，有無(wú)數五彩繽紛的貝殼。在你眼前看到了希望，看到了夢(mèng)想。
在一個(gè)白雪皚皚的早晨，我推開(kāi)窗子，��！又是一個(gè)好天氣，又是一個(gè)好日子。我情不自禁地翻開(kāi)一本《窗邊的小豆豆》，孜孜不倦的看，我仿佛又找到了屬于自己想要的童年。在那一刻，我好像走進(jìn)了《窗邊的小豆豆》的畫(huà)卷里，看到了真實(shí)的`故事；有一位女孩，她叫小豆豆，她非常淘氣，非�；顫�，非常機靈，可又做了很多使人意想不到的事。她在學(xué)校里只生活了三個(gè)月就被退學(xué)。退學(xué)后她又和媽媽來(lái)到了一所特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園。在巴學(xué)園里，小豆豆終于找到了一個(gè)與眾不同的樂(lè )園，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的美好童年。
我非常喜歡童年里的小豆豆，因為她是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)、非常懂事的小女孩。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很羨慕小豆豆，因為她有一位善解人意的林老師時(shí)時(shí)幫助她，愛(ài)護她，關(guān)心她。在每個(gè)人的童年時(shí)代，都有自己想要的東西，都有自己美好的理想，都有自己美好的生活，小豆豆也不例外。在巴學(xué)園學(xué)習時(shí)，我深深地認識到小林老師對小豆豆無(wú)微不至的的關(guān)心、照顧，使小豆豆在巴學(xué)園里快樂(lè )的學(xué)習、快樂(lè )的成長(cháng)。
其實(shí)對于每一個(gè)校長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子們在微風(fēng)中的一張張笑臉是最純真的，最迷人的，那是世界上最真摯，最純潔的寫(xiě)照。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 6
《窗邊的小豆豆》講述小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的各種趣事，其中《放回原處》的事最令我感動(dòng)。
小豆豆上廁所時(shí)，最喜愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所里，于是她找到了掏口用長(cháng)舀子把廁所里的東西挖出來(lái)尋找錢(qián)包。校長(cháng)看到了，對小豆豆說(shuō)：“挖完了，再把東西全部放進(jìn)去！”小豆豆把廁所掏空了都沒(méi)找到錢(qián)包。只好照校長(cháng)說(shuō)的，把所有東西都放回原處。
掏空廁所里的東西找錢(qián)包，這在大人們看來(lái)是多么不可思議的事情，然而校長(cháng)看到了并沒(méi)有責備小豆豆，而是通過(guò)這件事情教育小豆豆，做事情要有始有終，對自己的`行為負責任。
星期六，弟弟在搗鼓玩具。他一會(huì )兒搭積木，一會(huì )兒組裝模型，一會(huì )兒玩小汽車(chē)，很快就把家里弄得亂七八糟。弟弟玩了一會(huì )兒覺(jué)得很沒(méi)意思，就回房間去了，留下一地的各種玩具。我正生氣著(zhù)呢？這弟弟怎么這么有始無(wú)終。
這時(shí)，姨媽走出房間，看見(jiàn)地上散亂的玩具，臉色馬上就變得緋紅，心中似乎有一團怒火在燃燒，隨時(shí)要爆發(fā)出來(lái)似的。我突然想到小豆豆《放回原處》的故事，調皮的弟弟就像調皮的小豆豆，小豆豆為什么能對自己的行為負責任啊，不就是因為有一個(gè)提醒她的校長(cháng)嗎？想到這里，我把弟弟叫了出來(lái)，給他講了小豆豆《放回原處》的故事。
聽(tīng)了小豆豆的故事，弟弟非常慚愧，他的臉色瞬時(shí)變得通紅。他開(kāi)始俯下身子把各種玩具歸位。
看著(zhù)弟弟自覺(jué)地把各種玩具收拾歸位，我心中充滿(mǎn)了自豪與興奮，我想：讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講給別人聽(tīng)，別人也會(huì )改掉壞毛病。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 7
暑假里，老師推薦了一本好書(shū)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的，講述了她童年時(shí)的美好時(shí)光。
《窗邊的小豆豆》講的是主人公小豆豆因為淘氣而被退學(xué)了， 所以她來(lái)到了一所新的學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園十分特別：它是由幾節廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂組成的；巴學(xué)園每到午餐時(shí)間，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)大家有沒(méi)有帶“山的.味道”和“海的味道”；“巴學(xué)園”可以選擇自己喜歡的課程；在“巴學(xué)園”，如果上午就能把課上完，下午就可以集體去散步，學(xué)習地理和自然；夜晚可以在大禮堂里搭帳篷，聽(tīng)校長(cháng)講故事……
小豆豆每天都會(huì )做一些“傻事”。通常，大人們都會(huì )說(shuō)一些“你在干什么？快停下來(lái)，你知道你在些什么嗎？”之類(lèi)的話(huà)。但小林校長(cháng)不會(huì )說(shuō)，他只會(huì )說(shuō)：“做完之后，把東西放回去就好了�！彼�，小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成了一個(gè)善良的好孩子。
小豆豆經(jīng)常幫助別人，看到別人被欺負，哪怕對方很厲害，她也要拼命地去保護朋友，哪怕自己被弄哭。遇到受傷的小動(dòng)物，也會(huì )不顧一切地去照顧它們。
在教育上有著(zhù)神奇魔力的校長(cháng)令人敬佩，“巴學(xué)園”的教育方式令人羨慕。讀了這本書(shū)，我知道學(xué)習需要有一點(diǎn)樂(lè )趣，讓學(xué)習變得豐富多彩。如果我們的學(xué)�？梢韵裨凇鞍蛯W(xué)園”里無(wú)拘無(wú)束，自由自在，可以選擇自己喜歡的課程就好了。我要像小豆豆一樣善良，熱愛(ài)學(xué)習！
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 8
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)淘氣的女孩來(lái)到巴學(xué)園，發(fā)生了一系列有趣的故事。
這本書(shū)里有《第一次來(lái)車(chē)站》、《窗邊的小豆豆》、《新學(xué)�！�、“我喜歡！”、《校長(cháng)先生》、《盒飯》、《從今天開(kāi)始上學(xué)》等61個(gè)有趣的故事。
其中，我最向往的是“山的.味道，海的味道”。巴基斯坦學(xué)院的小林校長(cháng)讓每個(gè)孩子中午的盒飯都帶上山和海里的食物；讓孩子講故事，鍛煉口才，教大家知識，創(chuàng )作“吃飯歌”。小林先生是一位和藹可親的校長(cháng)，也是一位知識淵博、幽默、體貼的大朋友。
此外，校長(cháng)還努力命名“巴基斯坦學(xué)院”。就像小豆豆第一天來(lái)學(xué)校問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁词恰突固埂�？”巴基斯坦學(xué)院的“巴基斯坦”是指由黑白“巴基斯坦”圖案組成的標志，這代表了校長(cháng)的愿望是孩子們可以在身心兩個(gè)方面得到和諧的發(fā)展，
校長(cháng)一直在考慮如何讓孩子的身體素質(zhì)不受周?chē)赡耆说膫�，讓難得的素質(zhì)發(fā)揚光大。他經(jīng)常感嘆：“過(guò)于依賴(lài)文字和語(yǔ)言的現代教育，恐怕會(huì )讓孩子們用心去感受大自然，傾聽(tīng)神之聲、觸摸靈感的能力也會(huì )逐漸下降！”
有一次，校長(cháng)看到小豆豆從糞池里掉下來(lái)的錢(qián)包。他沒(méi)有像大多數人那樣勸阻或幫助少數人。相反，他像對待成年人一樣說(shuō)：“完成后，把它放回原來(lái)的地方�！边@充分體現了校長(cháng)對孩子的充分信任。
在這本書(shū)中，二戰期間日本資源匱乏，孩子們天真無(wú)邪。我不知道發(fā)生了什么，這讓人心碎，也襯托出小林校長(cháng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 9
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的主人公是一個(gè)一年級的可愛(ài)女生——小豆豆。這本書(shū)主要講了小豆豆因為在學(xué)校里淘氣被退學(xué)。后來(lái)到巴學(xué)園開(kāi)始了一段新的小學(xué)生活。
在巴學(xué)園的校長(cháng)——小林先生的細心指導下與關(guān)愛(ài)下，原來(lái)在別人心目中淘氣的女生小豆豆，慢慢變得能讓大家接受與喜歡了。在巴學(xué)園生活期間，小豆豆看到了許多新奇有趣的事情。在開(kāi)學(xué)典禮上第一次看到了電車(chē)教室，還有小朋友們可以自己選擇感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習。她沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的由“海的味道”、“山的味道”做成精致漂亮的美食盒飯，“山的味道”是由蔬菜、牛肉、豬肉、雞肉組成的，“海的'味道”是由魚(yú)肉丸、紅燒味道組成的，此外還有她許許多多的有趣成長(cháng)過(guò)程比如：學(xué)游泳、大冒險、試膽量、溫泉旅行……
讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我有很多的感想，一個(gè)被退學(xué)的小女生，雖然成績(jì)很差，很頑皮，但是大家都幫她樹(shù)立自信，讓她覺(jué)得自己“真是一個(gè)好孩子”。通過(guò)她以后的努力訓練，去改變自己，最后成為“一個(gè)好孩子”。有時(shí)候也許一句話(huà)，就會(huì )改變一個(gè)孩子，影響她的一生。
同時(shí)，通過(guò)這本書(shū)，我也看到了自己的不足，有許多方面都要加強。我告訴自己不要偏科、不要偏食、要加強體育鍛煉，多參加社會(huì )實(shí)踐。讓自己更全面的成長(cháng)!
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 10
一個(gè)人一生要讀很多書(shū)，《窗邊的小豆豆》是一本比讀更好的書(shū)。小豆豆系列有《小時(shí)候在想什么》、《小豆豆和我》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆頻道》、《小豆豆動(dòng)物劇場(chǎng)》、《阿朝來(lái)了》、《阿朝快100歲了》、《小豆豆對小豆豆》。
這本書(shū)講的是小豆豆因淘氣一年級被開(kāi)除的故事。小豆豆原名黑柳徹子，大家都叫她小淘淘，但他自己卻聽(tīng)說(shuō)了小豆豆。當他第一次去巴基斯坦學(xué)院時(shí)，小豆豆的心非常緊張。當他看到六兩輛電車(chē)時(shí)，小豆豆的心平靜了下來(lái)。后來(lái)，小豆豆看到了校長(cháng)先生。校長(cháng)讓小豆豆談?wù)勊募胰�。然而，小豆豆把家里的事情說(shuō)了四個(gè)小時(shí)。后來(lái)，小豆豆成了巴基斯坦學(xué)院的一員。暑假期間，巴基斯坦學(xué)院組織了露營(yíng)和溫泉之旅，這讓我非常羨慕。我真的很想去巴基斯坦學(xué)院學(xué)習，但仔細想想，去巴基斯坦學(xué)院會(huì )去日本，去日本會(huì )花很多錢(qián)，離開(kāi)好朋友。
巴學(xué)園的.第一節課只有一個(gè)小時(shí)。如果第一節課完成了所有的課，我可以在下午和老師和同學(xué)一起散步，這也是我喜歡巴學(xué)園的原因之一。窗邊的小豆豆是一本非常漂亮的自傳，代表著(zhù)小豆豆思念巴學(xué)園的思想感情。這本書(shū)不同于其他書(shū)。它以一種悲傷的情緒結束，如泰明死了、洛基消失了和再見(jiàn)，再見(jiàn)。如果你感興趣，去看看。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 11
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要是講作者小豆豆上學(xué)的時(shí)候因為反復掀開(kāi)桌子的蓋子，還上課跑到外面去而被學(xué)校給開(kāi)除了。小豆豆的媽媽并沒(méi)有因為小豆豆被學(xué)校開(kāi)除了而罵她，而是讓小豆豆重新開(kāi)學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來(lái)到學(xué)校，就跟校長(cháng)小林宗作聊了4個(gè)多小時(shí)，隨后，小豆豆便入學(xué)了。在校長(cháng)小林宗作的愛(ài)護和引導下，淘氣古怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)能讓人接受的好孩子。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了許多有趣的事情，比如小豆豆的錢(qián)包掉到了廁所的下水道里，小豆豆便把大便全部掏了出來(lái)，堆成了一座小山……
在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的過(guò)程中，我常常會(huì )被小豆豆可愛(ài)又勇敢的舉動(dòng)而逗得哈哈大笑;小豆豆與自己最喜歡的小狗玩互相扮演狼的`游戲時(shí)而損傷自己的耳朵;單臂吊在樹(shù)上，校長(cháng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆從樹(shù)上下來(lái)，說(shuō)：“牛肉也是這樣整天被掛在樹(shù)上，我今天想做牛肉……”這些有趣的事情正是層出不窮。
在我小時(shí)候，也經(jīng)常做一些淘氣的事情。記得小時(shí)候我想給小兔子洗澡，便把小兔子扔進(jìn)了馬桶里，然后按一下沖馬桶的按鈕，小兔子就不見(jiàn)了……這樣的故事我也有很多。
每個(gè)人都有一個(gè)有趣的童年，現在回想起來(lái)就有點(diǎn)滑稽好笑了。但是每個(gè)人同樣也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應該吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，向小豆豆學(xué)習，長(cháng)大后成為有用之才。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 12
這個(gè)周末，我終于才把《窗邊的小豆豆》看完了。我今天，就是給你講講這本書(shū)的。
首先我要好好介紹一下巴學(xué)園（小豆豆就讀的學(xué)校）的校長(cháng)——小林先生。我很喜歡小林先生，大家一定都很喜歡。因為，小林先生是這么熱情。而且，小林先生非常耐心。我看這本書(shū)的時(shí)候，看到小豆豆剛剛轉學(xué)進(jìn)巴學(xué)園，小豆豆有好多好多的話(huà)要跟小林先生講，小林先生就一直耐心地聽(tīng)。結果，小林先生聽(tīng)小豆豆講話(huà)竟然聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)！小林先生對小朋友的愛(ài)真是無(wú)比強烈！
我記得里面有一個(gè)故事叫《一言為定》，是講小豆豆午飯的時(shí)候對小林先生說(shuō)的一件事。這件事就是小豆豆對小林先生說(shuō)：“我長(cháng)大了要成為巴學(xué)園的老師”，“那就一言為定啦！”小林先生說(shuō)。但是，后記里說(shuō)長(cháng)大后的小豆豆說(shuō)她也沒(méi)有一言為定。對呀，其實(shí)小朋友有些時(shí)候也不一定要“一言為定”的。
還有一篇故事叫做《放回原處》，我覺(jué)得這篇故事特別好笑。就是說(shuō)小豆豆有一次上廁所，不小心把自己心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所里。小豆豆非常想找回她的錢(qián)包，于是就打開(kāi)了廁所的井蓋，拿了一些工具去往井里挖。結果挖出來(lái)了很多屎，就是沒(méi)有挖到錢(qián)包，盡管這樣，小林先生也只是說(shuō)：“弄完要把這些都弄干凈”。如果是一般的老師，肯定不會(huì )讓小豆豆干這種事情。
我想說(shuō)：“小豆豆，你可真幸運，你有那么好的'父母，還有那么好的校長(cháng)，我也想像小豆豆一樣”。
我喜歡《窗邊的小豆豆》，喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長(cháng)。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 13
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。一豆豆因淘氣退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的關(guān)心和指導下，大多數人眼中奇怪的小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的孩子。
這本書(shū)最吸引我的是小豆豆搞笑的小事:<不能跳>說(shuō)小豆豆放學(xué)后，看到一個(gè)大沙堆，跳了起來(lái)，結果不是沙堆，而是墻泥，小豆豆突然掉進(jìn)里面，幸運的是只掉進(jìn)胸前。最后，媽媽來(lái)救她。還有一次，小豆豆在校園的'地上看到一張報紙，突然跳到報紙中間。結果，這里實(shí)際上是廁所的出口。當工人們工作時(shí)，他們暫時(shí)離開(kāi)了。他們害怕味道，所以他們在上面蓋了一張報紙。結果，他們吸引了小豆豆跳了進(jìn)去。
《大冒險》講的是泰明爬樹(shù)，小豆豆患有小兒麻痹癥。剛開(kāi)始用梯子，因為泰明沒(méi)有力氣，小豆豆想讓他上樹(shù)，就得托住他，哪里還有力量按梯子？小豆豆發(fā)現泰明爬樹(shù)比登天更難。但不管怎么做，讓他上樹(shù)。于是豆豆又拿了一個(gè)梯子(因為梯子不搖)，泰明和小豆豆一步一步上去。不知道過(guò)了多久，泰明終于爬上去了。這時(shí)，兩人都汗流浹背，但他們非常高興，因為小豆豆終于讓泰明爬到樹(shù)上，看到了遠處的風(fēng)景。
讀完這本書(shū)，我會(huì )被小豆豆的行為逗樂(lè )。她太有趣了。小豆豆天真、活潑、可愛(ài)的形象留在我的腦海里。我也應該有同樣的心態(tài)，過(guò)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )的童年。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 14
《窗邊的小豆豆》是一本讓人讀后會(huì )產(chǎn)生共鳴的書(shū)，一本讓人對書(shū)中學(xué)校充滿(mǎn)向往的書(shū)。
書(shū)中主人公小豆豆，是那顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”，但幸運的是她有一個(gè)包容她、疼愛(ài)她的媽媽?zhuān)谒煌藢W(xué)后，都沒(méi)有責備她，而是積極幫她尋找新學(xué)校。
這位媽媽讓我喜歡，對待孩子不是非打即罵的“虎媽”教育，而是盡力去保護孩子幼小的心靈，用十足地耐心去等待孩子成長(cháng)。真希望，我們的父母也能讀一讀這本書(shū)，用正確的方式來(lái)對待孩子成長(cháng)中出現的'問(wèn)題。
“巴學(xué)園”是一所我也向往的校園，那里的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂。那里的校長(cháng)和藹可親、可以聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)話(huà)而不厭煩。那里有大家帶去的“海的味道”和“山的味道”。那里可以選擇自己喜歡的課程。那里可以在禮堂支帳篷“露營(yíng)”……在這里上學(xué)是那么自由自在、無(wú)拘無(wú)束。
書(shū)中小林老師說(shuō)過(guò)“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。我們要早早地發(fā)現這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人”。
我也希望自己身邊的同齡人身上的優(yōu)良品質(zhì)，可以被開(kāi)發(fā)，得到呵護，讓我們的童年充滿(mǎn)快樂(lè )與陽(yáng)光！
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 15
讀完《窗邊的小豆豆》后，我真的不愿意合上書(shū)。我總是想看看書(shū)中的小豆豆有多淘氣。然后聽(tīng)小林校長(cháng)對小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！�。
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)令人頭痛的小女孩逐漸變好的.故事，描述了一所特殊的學(xué)�！突固箤W(xué)院和一位不同的校長(cháng)——小林宗作先生。小豆豆原本是個(gè)調皮的性格古怪的“壞學(xué)生”，最后被迫退學(xué)。后來(lái)，他被轉到了一所新學(xué)校。新學(xué)校巴學(xué)園不同于舊學(xué)校，這里的教學(xué)方法獨特，沒(méi)有嚴格的制度，沒(méi)有沉重的學(xué)習壓力。在哪里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以根據自己的興趣愛(ài)好來(lái)學(xué)習，做自己喜歡做的事。在校長(cháng)的指導和照顧下，許多壞孩子逐漸變得聰明可愛(ài)。
我真羨慕小豆豆能有這么好的校長(cháng)。他連續聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，沒(méi)有打哈欠。他還微笑著(zhù)表現出極大的興趣。他總是讓學(xué)生們感到快樂(lè )和自信。校長(cháng)先生很溫柔。不管孩子犯了多少錯誤，他都不會(huì )受到嚴厲的批評。有一次，小豆豆不小心掉進(jìn)了廁所，終于爬了出來(lái)。小林校長(cháng)知道了這件事，不僅沒(méi)有批評她，還帶她回家洗。這樣的校長(cháng)真好！在小林校長(cháng)的照顧下，淘氣的小豆豆成了大家都能接受的好孩子，最終成為了著(zhù)名的作家和主持人。
合上《窗邊的小豆豆》，我永遠記得小林校長(cháng)的話(huà)：“你真是個(gè)好孩子”。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 16
在暑假的時(shí)候,媽媽幫我買(mǎi)了一本在語(yǔ)文書(shū)上面推薦的書(shū)---《窗邊的小豆豆》!
這本書(shū)主要是講：主人公小豆豆小學(xué)一年級就被退學(xué)，媽媽又幫她另外找了所學(xué)校---巴學(xué)園!那里的校長(cháng)聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了兩個(gè)小時(shí)的話(huà)后，便同意她進(jìn)入學(xué)校，后面便寫(xiě)小豆豆進(jìn)入學(xué)校后的趣事和同學(xué)們生活在巴學(xué)園的`事情等!讀完這本書(shū)，我感覺(jué)還沒(méi)讀夠，因為太精彩了，小豆豆在童年里面的事情激發(fā)了我們對童年的向往，我們看完后，也會(huì )想起童年的往事!我們現在可不能向小豆豆一樣，一年級就被退學(xué)，這樣的話(huà)，那以后怎么辦呢?我們現在要好好學(xué)習，將來(lái)好報效祖國，為祖國出一份力，成為國家棟梁之才!
還有文中的泰明是個(gè)殘疾孩子，小豆豆沒(méi)有嘲笑他，反而幫助他!我們也要這樣，在生活中，幫助他人，看到殘疾人的時(shí)候，我們應該做的是幫助，而不是嫌棄，如果，我們不幫助那些殘疾人，我們?yōu)槭裁催�是紅領(lǐng)巾呢?我們更不要拿別人的缺點(diǎn)，和自己的優(yōu)點(diǎn)比，這樣更會(huì )傷及殘疾人的心理!我們還要幫助身邊的小朋友，在小朋友遇到學(xué)習上的困難的時(shí)候，我們應該幫助他們而不是嘲笑他們，讓小朋友能學(xué)到更多的知識!也不要在不適合的場(chǎng)所開(kāi)不適當的玩笑，這樣被你當成開(kāi)玩笑對象的人會(huì )被你激憤，這樣在你們都不理智的情況下，很可能發(fā)生沖突!
如果，你們也想知道小豆豆在童年發(fā)生的趣事的話(huà)，那就快買(mǎi)一本看看吧!
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 17
這段時(shí)間，我讀了黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。
小豆豆因為淘氣被退了學(xué)，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了他�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校�！鞍蛯W(xué)園”校門(mén)：由兩株矮樹(shù)組成的，樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠油油的葉子，用小豆豆的話(huà)就是“從地上長(cháng)出來(lái)的校門(mén)呀”，多么有生機和活力�！鞍蛯W(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂�！鞍蛯W(xué)園”的校長(cháng)：第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”的午餐：“山的味道”“海的味道”�！鞍蛯W(xué)園”的課程：自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起……“巴學(xué)園”的'一切一切都是和我生活完全不同的，多么新奇，多么令我羨慕!我恨不得也到“巴學(xué)園”去讀書(shū)。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束，真的是很幸福�！鞍蛯W(xué)園”里無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(cháng)都是好朋友，這太令我羨慕了。我上課很容易走神，話(huà)特別多。每當我想跟媽媽說(shuō)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，媽媽要么“哦”一聲，要么不耐煩地打斷我的話(huà)，或者說(shuō)媽媽現在很忙，以后再說(shuō)。我真羨慕小豆豆有一個(gè)能聽(tīng)她說(shuō)話(huà)的校長(cháng)。有時(shí)候我也要走神，特別是上課的時(shí)候，如果我在“巴學(xué)園”，我就不會(huì )挨批了。
真希望我們的學(xué)校也像“巴學(xué)園”一樣，而我的媽媽也像“巴學(xué)園”的校長(cháng)一樣，那該多好呀!
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 18
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)記錄了作者黑柳徹子小時(shí)候來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光。
書(shū)里的主角小豆豆因為小孩子的天性—淘氣，一年級就被退了學(xué)，后來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽的努力，小豆豆來(lái)到了一所與眾不同的小學(xué)，因此她看見(jiàn)了許多新奇的東西：有改裝的.電車(chē)教室，奇特的矮樹(shù)門(mén)和那慈祥得從不發(fā)脾氣的校長(cháng)。就在這一切都與眾不同的小學(xué)里，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定她一生的基礎。
看完這本書(shū)后，我非常羨慕黑柳徹子，雖然我知道幸福的時(shí)光并不長(cháng)，但也無(wú)法阻止這種欲望。假如我就是小豆豆，我會(huì )盡情的享受這一段美好的時(shí)光，不浪費每一分每一秒。雖然這一切都是假的，我也非常希望我的出生地中國這個(gè)博大精深的國家里也有像巴學(xué)園這樣奇特而又包含知識的好學(xué)校。
當然，在這本書(shū)里我也學(xué)到了不少，我明白了在生活中，失敗并不可怕，可怕的是連挑戰的勇氣都沒(méi)有，小豆豆不論遇到什么困難都會(huì )自信滿(mǎn)滿(mǎn)的面對，第一次失敗了，來(lái)第二遍，第二次失敗了，來(lái)第三遍，直到成功為止。而我遇到一點(diǎn)小困難就想退縮，做練習題目稍微難一些就不想做了�，F在想起都覺(jué)得慚愧，讀完這本書(shū)后我下定決心要勇敢的面對困難，不要退縮，失敗并不可怕，只要持之以恒，就一定能成功！
我從小豆豆身上學(xué)到了每天都要快樂(lè )的道理，所以讓我們不要為小事而爭吵，更不要時(shí)不時(shí)的哭鼻子，讓我們把昨日的不愉快忘記吧，來(lái)“經(jīng)營(yíng)”嶄新的今天吧！
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 19
那個(gè)讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著(zhù)她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力；讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )成長(cháng)，有著(zhù)獨特教育模式的巴學(xué)園一度讓我非常神往，并且有了許多感觸。
小林宗作先生創(chuàng )辦的巴學(xué)園是一所開(kāi)放、自由、沒(méi)有束縛的，像一個(gè)世外桃源。它的課程、紀律、甚至班級，都與正規的學(xué)校不一樣。它的大門(mén)是兩棵茂盛非常矮的樹(shù)。學(xué)校的教室是由廢棄的電車(chē)組成的。上課的內容是在一開(kāi)始就安排好的，想先上哪門(mén)課都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的學(xué)習計劃，下午就可以做自己喜歡的事，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶；每周都有兩次涂鴉課；每天午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”，平時(shí)還有露營(yíng)、野炊、茶話(huà)會(huì )許許多多的'有趣的事；而且整個(gè)學(xué)校就只有50個(gè)學(xué)生。
小林宗作先生很尊重孩子的好奇心并保護自尊心。開(kāi)運動(dòng)會(huì )保護了永遠長(cháng)不大的高橋君；校長(cháng)和小豆豆的第一次見(jiàn)面就認真傾聽(tīng)了小豆豆的“長(cháng)篇大論”；當小豆豆的錢(qián)包掉到糞池里，沒(méi)有伸手去幫助他，去批評她，而是讓她自己解決自己的問(wèn)題；游泳課上讓泰明的自尊受到了保護……
巴學(xué)園的特色使這里的孩子們天真、頑皮、快樂(lè )、自信、誠實(shí)、善良、熱情、友愛(ài)、勇敢、樂(lè )于發(fā)問(wèn)等等。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 20
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。讀完之后，我一直忘不了書(shū)中的故事。
故事的主人公是小豆豆，她是一個(gè)特別頑皮的小朋友，她在上課的時(shí)候總是會(huì )向別處看，要不就是跟別的小朋友說(shuō)話(huà)，就是不認真聽(tīng)老師講課。最終，才上一年級的她就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了。就是這樣一個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生在走進(jìn)“巴學(xué)園”后，身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì )了遵守紀律，還學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)老師，關(guān)心同學(xué)，最重要的是愛(ài)上了學(xué)習。
在“巴學(xué)園”里，他們上課是在電車(chē)里，想先上什么就上什么課，他們會(huì )把想上的課寫(xiě)在黑板上。每天中午吃飯時(shí)，小林校長(cháng)都會(huì )來(lái)檢查，問(wèn)問(wèn)誰(shuí)的飯中有山的味道，海的味道，所以在這里，吃飯變成了十分快樂(lè )的事情。他們還有特殊的運動(dòng)會(huì )和露營(yíng)，不過(guò)這個(gè)露營(yíng)沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮，但學(xué)生們還是從心里感到滿(mǎn)足。我也好想去這樣的學(xué)校上學(xué)呀！
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中的小豆豆真幸運。她有一個(gè)理解她的好媽媽?zhuān)幸粋�(gè)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)孩子的小林校長(cháng)，她還擁有那么有趣、有耐心的老師。在他們的幫助下，小豆豆才變得越來(lái)越好。
看看小豆豆，再想想我自己：我也有一群愛(ài)我的`老師們，有一個(gè)時(shí)刻關(guān)注我成長(cháng)的好媽媽?zhuān)m然我沒(méi)有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，但是在老師和媽媽的關(guān)愛(ài)下，我每天也過(guò)得特別開(kāi)心，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負家人和老師對我的期望！
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 21
最近，我讀了一本書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子。故事講的是作者小時(shí)候發(fā)生“巴學(xué)園”里的事。書(shū)中講了：小豆豆因為太淘氣，小學(xué)一年級就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了，因此來(lái)到了“巴學(xué)園”。在這個(gè)學(xué)校里，小豆豆發(fā)現很多有趣的地方——他們的教室是用廢舊的汽車(chē)做的，他們每天上課可以在教室隨便坐、沒(méi)有固定的座位……這一切讓小豆豆感到那么新鮮、有趣，她從第一天進(jìn)入“巴學(xué)園”就開(kāi)始喜歡這個(gè)學(xué)校了。
在“巴學(xué)園”里，小豆豆在同學(xué)和小林校長(cháng)的幫助下，小豆豆變得不再淘氣了。她還交了許多朋友，其中她最喜歡的人是小林校長(cháng)。讀完這本書(shū)，我也喜歡上了小豆豆和小林校長(cháng)。小豆豆有時(shí)因為太好奇、太淘氣，而一不小心掉進(jìn)“廁所的掏口”，讀到這里，我忍不住哈哈大笑。小豆豆也有善良的一面：有時(shí)小豆豆因為找不到伙伴——小狗洛基而傷心落淚；有時(shí)小豆豆會(huì )因為失去好朋友明基而難過(guò)。我覺(jué)得在小豆豆的身上找到了自己的影子。小林校長(cháng)呢？我希望我也能有一位這樣的'校長(cháng)，因為小林校長(cháng)對待學(xué)生非常和氣，學(xué)生不管犯多大的錯誤，小林校長(cháng)都不會(huì )當著(zhù)同學(xué)的面指出來(lái)，而會(huì )下課時(shí)，把他請到一邊對他說(shuō)，而且還那么和氣，同學(xué)們都不得不承認錯誤。小林校長(cháng)可真有辦法！
我喜歡這本書(shū)，我在這本書(shū)中交了兩個(gè)好朋友———小豆豆和小林校長(cháng)。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 22
我掃視著(zhù)書(shū)架，挑選著(zhù)。哈！就你了，《窗邊的小豆豆》！
我也看了很多書(shū)，有《狼王夢(mèng)》《科學(xué)實(shí)驗王》等，但是我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》，四年級時(shí)，我第一次看到了有趣的封面，從此，我愛(ài)上了《窗邊的小豆豆》。我翻開(kāi)書(shū)，闖進(jìn)了一個(gè)小豆豆讀書(shū)的生活。人物有小豆豆和他的媽媽等，第一篇主要寫(xiě)了小豆豆要轉學(xué)，在轉學(xué)的過(guò)程中，遇到了許多事。他看見(jiàn)了售票員，還有唱歌的老大爺。
記得文中有一篇情節，小豆豆在學(xué)校的操場(chǎng)上不小心把別人的水杯弄壞了，他走到老師面前，把事情說(shuō)給了老師聽(tīng)，老師生氣的不得了。她帶著(zhù)老師走到了杯子旁邊。這種事情我深有體會(huì )，因為樓道里我拿著(zhù)籃球，我用力一扔，不小心把五二班的班牌弄壞了，突然間我的心跳像是停止了一樣，我緊張的.走到老師辦公室，把事情都說(shuō)給了老師聽(tīng)，老師知道后火冒三丈，我的頭掛下了冷汗，我帶著(zhù)老師到五二班面前，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“怎么辦？”我一聲不吭。
過(guò)了一會(huì )兒，蔡老師走了進(jìn)來(lái)，生氣地把我叫到您面前，您對我說(shuō)：“你知道班牌一個(gè)多少錢(qián)？”我說(shuō)50，老師說(shuō)不夠，70，老師又說(shuō)不夠，我問(wèn)老師多少錢(qián)，您對我說(shuō)90元一個(gè)，我心里很難受，但是我把班牌弄壞了就是要賠償，雖然我不舍得把錢(qián)用在班牌上，但是錯了就是錯，知道了這件事，下次我再也不會(huì )放錯了，這個(gè)世界上沒(méi)有后悔藥。
雖然老師很生氣，但是老師還是原諒了我。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 23
以前我讀過(guò)一本書(shū)，名字叫做窗邊的小豆豆，一開(kāi)始我只是想隨便看一下而已，但是不知不覺(jué)我開(kāi)始覺(jué)得這本書(shū)挺不錯的，我覺(jué)得很像日本版的紅樓夢(mèng)，寫(xiě)了小豆豆在學(xué)校里面的生活，小豆豆原本在一個(gè)小學(xué)讀一年級，但是因為小豆豆太淘氣了結果老師帶不了小豆豆了，最后小豆豆退學(xué)之后去到了一個(gè)電車(chē)學(xué)校，名字叫做巴學(xué)園，小豆豆很喜歡這個(gè)學(xué)校，而且這個(gè)校長(cháng)是根據學(xué)生的愛(ài)好來(lái)讓學(xué)生們自己做自己喜歡的事情小豆豆很尊敬校長(cháng)。
因為校長(cháng)他很尊敬小豆豆，其實(shí)小豆豆是這本書(shū)的作者，小豆豆真名叫做黑柳砌子，小豆豆只是別人給她取的外號而已，這本書(shū)也是寫(xiě)了巴學(xué)園那些同學(xué)的生活，結果小豆豆也變的和其他的.人一樣學(xué)習認真了很多，連小豆豆的媽媽都覺(jué)得非常的出乎意料，平時(shí)的小豆豆可是非常的懶的，但是小豆豆開(kāi)始變得不一樣了，每天很早就起床刷牙洗臉了，小豆豆為了不讓校長(cháng)不開(kāi)心結果很快就到了校園里面，我不得不敬佩校長(cháng)先生，他真的好厲害。
他不僅可以知道學(xué)生們的心靈，他還可以知道那些學(xué)生們喜歡什么，校長(cháng)都會(huì )按照他們喜歡的類(lèi)型讓他們自己去真正的去感受一下，這種老師我真的還是第一次聽(tīng)說(shuō)過(guò)，如果是我在這個(gè)學(xué)校里面，我都覺(jué)得這個(gè)地方在破爛至少也有意義，這就是我的讀后感了。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 24
《窗邊的小豆豆》是一本我特別喜歡的書(shū)，作者是日本作家黑柳徹子。這本書(shū)是作家黑柳徹子根據自己的經(jīng)歷，以一年級小女孩小豆豆為主人公寫(xiě)的系列故事。
小豆豆是一個(gè)因淘氣被學(xué)校開(kāi)除的小女孩，但她來(lái)到新學(xué)校巴學(xué)園里可慢慢學(xué)到了很多，變成一個(gè)好孩子哦。這這本書(shū)講的就是她來(lái)到新學(xué)校的一個(gè)個(gè)故事。而且書(shū)中故事的發(fā)生時(shí)間是在二戰爆發(fā)時(shí)期，還穿插著(zhù)戰爭的殘忍和可怕。
巴學(xué)園是一個(gè)特別的學(xué)校，在這里小朋友每天居然可以自己選擇上什么課。每到假期，校長(cháng)小林先生會(huì )安排有趣和特別的活動(dòng)，有一次安排了溫泉之旅，小林先生做了周密的計劃，讓家長(cháng)同意小朋友可以獨自前往，大家度過(guò)了一個(gè)有意思的活動(dòng)，好讓人羨慕呀！
小豆豆還交了很多好朋友，其中最好的朋友叫山本泰明，他是一個(gè)因小兒麻痹而殘疾的'孩子。他們二個(gè)相處的特別愉快，小豆豆沒(méi)覺(jué)得殘疾的泰明和其他小朋友有什么不一樣，泰明還因為在國外的姐姐，知道了很多國外的事情，大家都覺(jué)得特別神奇�？上�，泰明最后因病發(fā)離開(kāi)了，但小豆豆覺(jué)得他會(huì )永遠是她的好朋友。
故事后面的結局有些殘忍，這所學(xué)校最后因戰爭被炸毀了，不過(guò)小豆豆挺樂(lè )觀(guān)的，小豆豆后面躺在擁擠的疏散列車(chē)上，回憶著(zhù)分別時(shí)校長(cháng)先生說(shuō)過(guò)的話(huà)“還會(huì )再見(jiàn)面”，還有校長(cháng)一直對她說(shuō)的話(huà)，“你真是一個(gè)好孩子”。
我相信再調皮的孩子都會(huì )慢慢長(cháng)大，她這朵花都會(huì )盛開(kāi)，我也相信不管什么東西被摧毀了，但樂(lè )觀(guān)的那個(gè)心靈永遠不能被摧毀。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 25
你見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是小林宗作先生就是；你聽(tīng)過(guò)校長(cháng)建議家長(cháng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎？而他的目的竟然是為了讓孩子們沒(méi)有顧忌地去玩耍，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長(cháng)陪著(zhù)大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷”野營(yíng)”嗎？很難想像，可他卻做到了。
這是一個(gè)偉大的`校長(cháng)，一個(gè)能探索孩子們內心的校長(cháng)。在他的教育下，孩子們能無(wú)拘無(wú)束地釋放自己的天性，發(fā)揮自己的特長(cháng)。小林宗作的用心良苦都是為了孩子們能度過(guò)一個(gè)愉快的童年。在小林宗作的巴學(xué)園里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有自卑，校長(cháng)讓大家認識到每個(gè)人都是與眾不同，沒(méi)有強弱之分，這一點(diǎn)是多么寶貴��！在巴學(xué)園里出了許多了不起的人物：動(dòng)畫(huà)大師宮騎俊、作家黑柳徹子、物理學(xué)家阿泰……而在我們中國，學(xué)生從小學(xué)一年級開(kāi)始“享受”應試教育，瘋狂地學(xué)習，瘋狂地應試，總想著(zhù)往前面趕。因此，我們每一天都背著(zhù)沉重的包袱，童年的時(shí)光全部花在學(xué)習上了，為的只是考個(gè)好成績(jì)。其實(shí)我們中國人是很聰明的，可是為什么很少有中國人為世界做出了巨大貢獻，獲得諾貝爾獎呢？是因為我們童年時(shí)的想象力和創(chuàng )造力都被學(xué)習這個(gè)沉重的包袱勒殺了，所以中國的教育要向國外學(xué)習，要向玩耍的童心道歉。
小林宗作是一個(gè)偉大的校長(cháng)，他對教育，對孩子是那么熱愛(ài)。我也想去巴學(xué)園，去聽(tīng)他的教誨，去享受他的“縱容”！
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 26
電車(chē)一樣的教室，午餐吃的是“山的味道、海的味道”，校長(cháng)帶著(zhù)同學(xué)們在禮堂露營(yíng)……讀了《窗邊的小豆豆》，這些有趣的畫(huà)面常常浮現在我的腦海里。
主角小豆豆是一個(gè)因為調皮，導致一年級就被退學(xué)的小女孩，媽媽帶她來(lái)到了一所與眾不同的，名叫巴學(xué)園的學(xué)校，在這里遇見(jiàn)了小林校長(cháng)。小林校長(cháng)是一個(gè)富有童心，尊重每個(gè)小朋友的行為，有自己獨特的教學(xué)方式的一位老師。這本書(shū)講述了巴學(xué)園里發(fā)生的一系列有趣的故事。
小豆豆活潑可愛(ài)，天真善良，她對任何事物都充滿(mǎn)好奇心。有一次她在路邊遇見(jiàn)了一個(gè)沙堆似的東西，她非常好奇，跳了進(jìn)去，沒(méi)想到是一個(gè)水泥坑，結果腳被陷在里面，只能等著(zhù)媽媽來(lái)解救。小豆豆的善良也打動(dòng)了我，她的同學(xué)泰明是患有小兒麻痹癥的孩子，腿十分無(wú)力，但是他非�？释衿渌∨笥岩粯�，可以爬上樹(shù)看到更遠的地方，小豆豆想幫助他實(shí)現這個(gè)心愿，就不顧危險，想盡一切辦法幫助泰明爬上樹(shù)，讓我感動(dòng)。
我印象最深刻的還要屬她們在學(xué)校的.禮堂里露營(yíng)的故事。善解人意的小林校長(cháng)，邀請同學(xué)們在禮堂里舉辦一次露營(yíng)活動(dòng)，為了讓小朋友們克服恐懼，鍛煉膽量，就設計了一個(gè)“抓妖怪”的游戲，她們準備了各式各樣的“工具”，通過(guò)游戲，她們明白了原來(lái)“妖怪也會(huì )害怕”，從而提高了自己的膽量，變得更加勇敢。
讀了這本書(shū)，使我覺(jué)得善良的品質(zhì)最可貴，我們要保持一顆善良的心。同時(shí)也要努力學(xué)習，長(cháng)大后成為小林校長(cháng)這樣的老師，用快樂(lè )的學(xué)習方式傳授知識。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 27
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小豆豆在學(xué)校里總是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)。然后站在窗子旁大聲的和宣傳藝人打招呼。還大聲的抬頭和燕子說(shuō)話(huà)。這樣干擾了班里的其它同學(xué)。于是，她的媽媽只好轉學(xué)，她們來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)�！蛯W(xué)園。然后小豆豆在巴學(xué)園里認識并喜歡上了小林宗作老師和其它同學(xué)。還寫(xiě)了她在巴學(xué)園里遇到的`許多趣事。
讀了這本書(shū)后，小林宗作老師在我的腦海里留下了非常深刻的印象。他是一個(gè)童心、了解學(xué)生的老師。因為他教學(xué)有方，所以他的學(xué)生十分自由。他在午餐時(shí)讓學(xué)生們帶“山的味道和海的味道”讓孩子們光著(zhù)身子游泳，而且帶著(zhù)孩子們在教堂里露營(yíng)、去等等力溪谷野炊、去溫泉旅游，還舉行了一個(gè)非常特別的運動(dòng)會(huì )，這個(gè)運動(dòng)會(huì )讓心懷自卑心理的高橋君更加自信�？墒亲詈笮×肿谧骼蠋煹陌蛯W(xué)園被從B—29上的數枚燃燒彈夷為平地。小林宗作老師一邊看著(zhù)因為空襲被烈火吞噬的巴學(xué)園，一邊說(shuō)“下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”可是在當年的熱情再次被喚起之前，就永遠地離去了。被戰爭包圍的日子真是可怕，但在親情的庇護下，小豆豆和同學(xué)們都有了幸福的童年。
讀完這本書(shū)，心里還有無(wú)盡的回味。我的收獲是：不論怎樣，要學(xué)會(huì )換一個(gè)角度看世界，用心去愛(ài)，去欣賞、去關(guān)注這個(gè)世界。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 28
相信很多人沒(méi)有看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)是日本作家黒柳徹子寫(xiě)的，我覺(jué)得這本書(shū)非常好看。
這本書(shū)講小豆豆在巴學(xué)園里上學(xué)，小豆豆和同學(xué)們學(xué)習、和校長(cháng)聊天、和老師一起散步的故事。但是我最喜歡的故事是海的味道、山的味道這篇文章。講的是午飯時(shí)間到了，同學(xué)們在禮堂里吃飯，校長(cháng)每天都會(huì )看同學(xué)們的飯盒，同學(xué)們的家長(cháng)給同學(xué)的飯裝飾的很漂亮，特別是小豆豆的飯，黃色的雞蛋、茶色的魚(yú)松漂亮的像花園，非常美麗。這時(shí)，校長(cháng)問(wèn)：“魚(yú)松是海里的還是山上的？”同學(xué)們想了想，有的說(shuō)是山上的，有的說(shuō)是海里的聲音靜下來(lái)了。校長(cháng)說(shuō)：“魚(yú)松是海里的�！薄盀槭裁�？”同學(xué)問(wèn)。校長(cháng)說(shuō)：“魚(yú)松是從魚(yú)身上取下來(lái)的，所以是海里的�！薄拔铱梢匀タ纯葱《苟沟聂~(yú)松嗎？”同學(xué)說(shuō)，“可以�！毙《苟拐f(shuō)。校長(cháng)覺(jué)得吃飯的時(shí)候是寶貴的學(xué)習時(shí)間，學(xué)什么呢？可以學(xué)習分類(lèi)食物，也可以學(xué)習食物哪些是從山上來(lái)的，哪些是從海里來(lái)的'。吃飯的時(shí)間可以學(xué)習嗎？看來(lái)可以。
我覺(jué)得主人公小豆豆是在學(xué)習上和生活上一個(gè)快樂(lè )的女孩。小豆豆很喜歡校長(cháng)和小朋友們，因為小朋友能跟小豆豆玩，校長(cháng)能聽(tīng)小豆豆說(shuō)話(huà)，我也希望能在巴學(xué)園里上學(xué)。
巴學(xué)園最后被B-29飛機的炸彈給炸了，為什么被炸呢？因為現在是第二次世界大戰結束前的東京，所以巴學(xué)園才會(huì )被炸呢。巴學(xué)園被炸，同學(xué)們去哪里了呢？原來(lái)同學(xué)們現在在擁擠的列車(chē)上離開(kāi)了自由之丘。
我希望小豆豆長(cháng)大了能找到一份好工作。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 29
當我一看見(jiàn)粉紅色封面的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)，就已經(jīng)被它吸引住了，翻開(kāi)里面的內容，從閱讀第一個(gè)故事“第一次來(lái)車(chē)站”開(kāi)始，就已經(jīng)愛(ài)不釋手，一口氣用了兩天的時(shí)間就把這本書(shū)看完了。這是我目前最喜歡的'課外書(shū)，也是我讀得最仔細最專(zhuān)心的課外書(shū)。
我仿佛已經(jīng)和書(shū)中的主人公小豆豆成了好朋友，她天真爛漫、調皮搗蛋的樣子似乎經(jīng)常浮現在我眼前，她樂(lè )于助人的事件更是深深地印在我的腦海中。小豆豆會(huì )為了讓同學(xué)泰明能爬上樹(shù)在烈日炎炎下搬來(lái)梯子和腳手架；她會(huì )為了不讓美代眼紅而放棄戴自己心愛(ài)的蝴蝶結；她會(huì )為了讓野狗試一試能驗出是否生病的樹(shù)皮而差點(diǎn)被野狗咬傷…小豆豆就是如此心地善良的一個(gè)小女孩，讓我如此佩服她，如此喜歡她，如此想和她成為朋友。
同時(shí)，我也好羨慕小豆豆，因為她可以在巴學(xué)園那樣的學(xué)校上學(xué)，用廢棄的電車(chē)當教室，用樹(shù)木當圍墻，用“山的味道，海的味道”當午餐，用課內時(shí)間散步學(xué)習課外知識…還有那位尊重學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的小林校長(cháng)，這所有的一切，都令我不由自主地愛(ài)上了巴學(xué)園。
看完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我希望自己也可以在沒(méi)有固定的座位，沒(méi)有固定的課程，時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的學(xué)校上學(xué)，像小豆豆一樣，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習，自由自在地學(xué)習。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 30
前一陣《少年說(shuō)》節目在網(wǎng)上小火了，關(guān)于節目的爭議很多，我們先不講是不是抄襲。關(guān)鍵是我看了一眼節目，內容真的觸發(fā)了我的尷尬癌。開(kāi)始做好了心理準備，我們肯定不可能做日版表白那一套的，應該也就是談?wù)劺硐牒腿松恼媲閷?shí)感吧。然后……并沒(méi)有！
孩子們是想要說(shuō)心里話(huà)了，結果馬上就被家長(cháng)“懟”了回去�！拔蚁雽W(xué)舞蹈！”你先考進(jìn)全校100名吧！”諸如此類(lèi)。本來(lái)忐忑又抱著(zhù)小期待的孩子，走上告白天臺又帶著(zhù)失望走下去了，讓人心疼。
節目上委屈的女孩
就算是在一個(gè)真人秀里，那些父母都不愿意拿出一點(diǎn)平等溝通的誠意，不顧一點(diǎn)體面，無(wú)非是“我是為了你好”的典型父母思維太根深蒂固了�；蛟S像巴學(xué)園那樣的地方，在我們這里還要好久才會(huì )出現。但真的'希望有越來(lái)越多的人能學(xué)習那種溫暖寬厚的教育方式。
“如果我們的需求曾被耐心地滿(mǎn)足，我們的傷心曾被溫柔地回應和撫慰，那么我們會(huì )覺(jué)得世界是積極的，可以期待的。那種發(fā)自?xún)刃牡陌踩泻托湃胃�，就像我們與生俱來(lái)的超能力�！�
這段話(huà)和《窗邊的小豆豆》向我們傳達的東西是一樣的。小豆豆系列的珍貴，不在于它提出了多么偉大的教育思想，構建了多么完美的教育烏托邦，而在于它記載了一段豐沛美好的童年，展現了一種自由成長(cháng)的方式，和一種對待孩子的寬厚態(tài)度。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 31
在五年級的暑假里，我讀了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》，書(shū)的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書(shū)講述的資料是，作者小時(shí)正因淘氣，一年級就被退學(xué)，來(lái)到新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)院”，在校長(cháng)小林宗作的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆（作者的小名），逐漸變成了一個(gè)大家能夠理解的孩子，并奠定了她一生的基礎……
這本書(shū)是我目前最?lèi)?ài)看的書(shū)，我重復看了兩遍。這本書(shū)十分搞笑，寫(xiě)了在戰爭年代的一個(gè)天真無(wú)邪的小豆豆，我讀了之后感覺(jué)有的事情很滑稽，我有時(shí)甚至會(huì )想象我真正看見(jiàn)了故事中的情景，惹得我哈哈大笑；有的卻很傷感，讓我感受到離別的'痛苦。如此惹人喜愛(ài)的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。
書(shū)中的小豆豆是個(gè)熱情開(kāi)朗的小女孩，當她看到搞笑的事時(shí)，總想過(guò)去試試，就正因這個(gè)“特點(diǎn)”，讓她到了好幾次霉，比如：當她看見(jiàn)地上有張報紙，她就會(huì )興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，“墜落”到報紙上，但是不料，這張報紙，竟是為了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來(lái)，但讓小豆豆這么個(gè)一蹦呢？就撲通一聲，掉進(jìn)了化糞池，那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。
這本書(shū)有兩個(gè)人給我留下了深刻的影響。一：主角小豆豆（正因發(fā)生的事都是圍繞這她來(lái)的）、二：小林宗作（校長(cháng)，他把學(xué)生們培養的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時(shí)，他還仔細聆聽(tīng)過(guò)小豆豆四個(gè)小時(shí)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的搞笑的事，不但不厭煩，還好奇的問(wèn)“還有嗎？接下來(lái)呢？”
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 32
想必，當人們看到《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)，都會(huì )想起主人公——天真可愛(ài)而又淘氣的小豆豆。然而，當我讀完這本書(shū)時(shí)，我的心里充盈著(zhù)無(wú)數快樂(lè )與感動(dòng)。
這個(gè)故事是發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。書(shū)中主要講述小豆豆因上學(xué)淘氣而被原校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在校長(cháng)小林宗作的愛(ài)護和引導下，一般人眼里的“怪怪”小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并定了她一生的基礎。后來(lái)，巴學(xué)園被大火團團圍住了，她只好對巴學(xué)園說(shuō)“再見(jiàn)”了。
我非常理解小豆豆，也十分喜歡她。她是多么天真可愛(ài)！小豆豆和寵物洛基、特殊的課程、以朋友快樂(lè )的.旅行、游戲、泡溫泉都給了我心靈上的觸動(dòng)與啟示：世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。不會(huì )感動(dòng)，也不會(huì )充滿(mǎn)激情……
我非常佩服小林校長(cháng)，他不像別人，不理解孩子。他對孩子有很大了解，給了小豆豆，快樂(lè )的生活。然而，這種生活卻勾起了我陽(yáng)光燦爛的童年，獨自行走在路上，在山間嬉戲，放風(fēng)箏，野炊……
在這本書(shū)中，我也喜愛(ài)小豆豆的媽媽?zhuān)幌裼行┤�，只顧自己的意�?jiàn)，而不顧別人。他是個(gè)理解人的好媽媽?zhuān)步虝?huì )了我很多道理。
《窗邊的小豆豆》像蝴蝶一樣美好的童年之書(shū)，它豐富了我的童年生活。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 33
讀完這本書(shū)，經(jīng)常會(huì )有涌入心里的感動(dòng)，甚至會(huì )因此而淚流滿(mǎn)目。
書(shū)中令我印象深刻的第一件事是小豆豆被其他學(xué)校退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園，小林校長(cháng)微笑著(zhù)聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)小豆豆說(shuō)話(huà)，這種理解兒童與耐心傾聽(tīng)，無(wú)疑給孩子的一生發(fā)展奠定了巨大的基礎。要說(shuō)明校長(cháng)真正的熱愛(ài)兒童，尊重兒童。
校長(cháng)對于身體有缺陷的兒童，為了不讓他感受到和其他孩子不一樣，所有孩子進(jìn)入泳池都不穿衣服，目的是使高橋君的害羞心理隨著(zhù)一件一件的脫衣服隨之也一層一層的逐漸脫落。
校長(cháng)小林先生不僅僅看到了當前的事情，還看到了幾十年后的事情。
巴學(xué)園的孩子出去，從來(lái)不亂涂亂畫(huà)，因為他們會(huì )在幼兒園，隨著(zhù)音樂(lè )隨心所欲地在地板上亂涂亂畫(huà)，然后再讓他們自己擦掉，孩子既體驗到了隨意畫(huà)畫(huà)的`快樂(lè )，又體驗到了打掃衛生的不容易，這比口上的說(shuō)教來(lái)的更有效果。
巴學(xué)員最突出的一個(gè)特點(diǎn)是上課孩子們可以按照自己的興趣來(lái)，這種學(xué)習方式是每個(gè)孩子的才華得到了更好的發(fā)展。
我身為一個(gè)幼兒園老師，我意識到我距離優(yōu)秀的教育者還差一大步，我希望在未來(lái)和孩子的互動(dòng)中，自己的教育理念，都像小林先生看齊。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 34
推薦給大家這樣一部非常好的兒童文學(xué)作品《窗邊的小豆豆》。不知道為什么，讀《窗邊的小豆豆》的時(shí)候我會(huì )不由自主地想起另外一個(gè)著(zhù)名的卡通形象——櫻桃小丸子。也許，關(guān)于兒童的文學(xué)作品都很類(lèi)似，基本都是寫(xiě)關(guān)于孩子的童真世界。
《窗邊的小豆豆》故事內容并不復雜，小豆豆因故退學(xué)了，來(lái)到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，這所學(xué)校非常特別，有很多與眾不同的地方。小豆豆就在“巴學(xué)園”那里讀書(shū)生活著(zhù)，期間發(fā)生了很多事情，鬧出了不小鬧劇。小豆豆在那里遇到了一位很好的小林校長(cháng)，小林校長(cháng)為人和善，而且很有耐性，會(huì )悉心聽(tīng)小豆豆講話(huà)。
讀完《窗邊的小豆豆》之后，我想很多大人們也會(huì )很有感觸的'。這部作品恰恰是通過(guò)小豆豆的入學(xué)經(jīng)歷講述了作者心中理想學(xué)校的情況，這其中的巴學(xué)園可能就是作者理想的校園吧。通過(guò)這部作品，作者可能還在向人們表達，一所理想的學(xué)校應該是善于挖掘孩子特點(diǎn)，應該是懂得信任孩子，并且能夠讓孩子從中尋找到學(xué)習樂(lè )趣的一所學(xué)校。
我想“因材施教”應該是《窗邊的小豆豆》的一大核心思想�？偠灾�，《窗邊的小豆豆》真的值得大家去用心品讀一番。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 35
今天我和爸爸一起閱讀了日本作家黑柳赤子的作品《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。里面講述了一個(gè)淘氣調皮的孩子小豆豆。因為古怪的表現被學(xué)校開(kāi)除。后來(lái)，來(lái)到了巴學(xué)院。
這里的學(xué)生與小豆豆一樣淘氣，但是校長(cháng)先生對待他們很好，教育他們很多道理，好像他們的大朋友一樣。小豆豆逐漸變成了一個(gè)好孩子。
讀完這本書(shū)后，爸爸問(wèn)我：“讀完這本書(shū)，它講述的內容是什么？”我想了想，回答說(shuō)：“這本書(shū)主要講述了小豆豆，也就是作者本人上小學(xué)的一段真實(shí)故事：小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，她慈祥的'母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)校–巴學(xué)院，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�！卑职钟謫�(wèn)我：“那你覺(jué)得書(shū)中有什么值得你學(xué)習的地方嗎？”我對爸爸說(shuō)：“那可多了，首先小豆豆的媽媽對她善意的謊言，其實(shí)也是愛(ài)的表現；其次是小林宗作老師對小豆豆的理解，讓我懂得了真正的愛(ài)是需要包容與理解。
從讀完校長(cháng)與小豆豆的故事后，我覺(jué)得任何人都不想犯錯誤。如果別人嚴厲的指責他，他以后會(huì )沒(méi)有信心，不知道這樣做是對的還是錯誤。但如果大家都好像小林校長(cháng)一樣教導孩子，我相信人人都會(huì )像小豆豆一樣長(cháng)大有一番大成就。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 36
我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，被這本書(shū)所打動(dòng)了！
書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)、性格開(kāi)朗的日本小姑娘。當然，她有時(shí)候也表現不好。例如，剛上學(xué)時(shí)，學(xué)校里的一切讓她心里充滿(mǎn)了好奇。上課時(shí)，她把課桌的蓋子開(kāi)了關(guān)、關(guān)了開(kāi)。她還把橡皮拿出來(lái)擦一下，然后放回去，過(guò)了一會(huì )兒，又拿出來(lái)擦一下，又放回去，反反復復弄了好幾百次。教師實(shí)在忍不住了，罰她站在窗戶(hù)旁邊�？墒切《苟褂趾痛巴獾男麄魉嚾舜蛘泻�，這可把教師氣壞了，就讓她退學(xué)�？伤乓荒昙壯�！
可是退學(xué)后的小豆豆很幸運的遇上了小林校長(cháng)與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校，它的.教室是由廢舊的電車(chē)做成的，并且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不一樣，他們的座位都不是固定的，而是想坐哪里就坐哪里，并且他們上課的順序也不是固定的，他們總是先上自我喜歡的課程……總而言之，巴學(xué)園真是一個(gè)不錯的學(xué)校！在那里小豆豆不僅僅學(xué)會(huì )了知識，更學(xué)會(huì )了怎樣待人，怎樣做人，小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束，小豆豆在那里成長(cháng)起來(lái)，我也被吸引進(jìn)去。
小豆豆真的太可愛(ài)了，我也要學(xué)習可愛(ài)的小豆豆的善良、執著(zhù)……，要是我也有一個(gè)這樣的學(xué)校和這樣的校長(cháng)，那該多好��！
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 37
利用寒假我看了老師介紹《窗邊的小豆豆》一書(shū)。它講述了一個(gè)因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子小豆豆。在巴學(xué)園的教書(shū)方式，都讓我覺(jué)的在夢(mèng)里才能夠見(jiàn)到：用廢棄的在夢(mèng)里的電車(chē)來(lái)當教室，每天上的順序都是由自己安排的；每天每人的坐位根據當天的心情和需要來(lái)坐……這些在我們現實(shí)生活中都是不可能發(fā)生的，是多么令人不可思儀��！而在巴學(xué)園里，諸如此類(lèi)的不同事例不真讓人數不勝數呢！
巴學(xué)園幾乎每天都會(huì )發(fā)生一些奇奇怪怪的事，讓人意料不到的事，我簡(jiǎn)直無(wú)法相象這樣的.學(xué)校，校長(cháng)是怎么容忍下這么多調皮倒蛋的學(xué)生，我帶著(zhù)這一串問(wèn)題往下看。
能創(chuàng )辦這樣的一所學(xué)校我想它的“主人”一定特別。我非常喜歡校長(cháng)——小林先生。為了能更加的了解學(xué)生們和他們交朋友，讓老師和學(xué)生沒(méi)有距離，他不僅僅付出了時(shí)間更多的是對學(xué)生關(guān)心和了解。
快近尾聲了，我突然覺(jué)的我不在那么驚訝這所學(xué)校有什么與眾不同，反而覺(jué)的是一個(gè)令人向往的地方——在那沒(méi)有不許、不能、不可以、表現、一定等一系列套住我們的話(huà)語(yǔ)；沒(méi)有老師和同學(xué)的等級距離更沒(méi)有學(xué)習帶來(lái)的壓力……
此時(shí)，我突然開(kāi)始羨慕小豆豆了，真相變成小豆豆了， 那樣我也可以去那美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 38
一本書(shū)能把我帶入夢(mèng)幻世界；一本書(shū)能把我帶到游戲樂(lè )園；一本書(shū)嫩把我帶入悲傷中；而窗邊的小豆豆卻把我帶到了歡笑和純真的世界里。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。并奠定了她一生的基礎
我讀完后，非常喜歡‘健康樹(shù)皮’樹(shù)皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的，這是一種多么天真的想法��！這種想法充分的體現出了小豆豆的天真和幼稚。寫(xiě)的`也很有趣，給我帶了笑聲。這本書(shū)把小豆豆塑造的傻的可愛(ài)，我想：我小時(shí)候是不是也像他一樣呢？她總因為調皮而惹禍或吃虧，心里總有一些奇怪的想法，我也是嗎？我還覺(jué)得小林校長(cháng)很偉大，他能用心去教育小豆豆，聽(tīng)小豆豆講一上午的話(huà)。小林校長(cháng)讓我敬佩！
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)，完全以我們的心里寫(xiě)的，寫(xiě)得太好了！
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 39
《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品。這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我不禁想起了著(zhù)名教育家陳鶴琴老先生說(shuō)過(guò)的話(huà)，“沒(méi)有教不好的`學(xué)生,只有不會(huì )教的老師”。正如書(shū)中小林老師常說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)處成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。
所以，我們要早早地發(fā)現這些‘——優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！弊鳛橐幻逃ぷ髡呶覀儾豢赡苁剐×掷蠋熌菢尤缧⿵氐椎厝ラ_(kāi)發(fā)學(xué)生的天性，但是我們可以在力所能及地范圍內去呵護學(xué)生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 40
暑假期間，我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的教育書(shū)。作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子。她不僅是一名作家，也是一名演員、主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使和和平運動(dòng)員。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫小豆豆的小女孩。它講述了她在小學(xué)一年級經(jīng)常玩桌子的故事；休息時(shí)，她躺在窗前和燕子聊天，吸引廣告商在教室里表演，這使得老師不能上課，影響了其他學(xué)生，使整個(gè)班級不安。所以老師不得不讓小豆豆輟學(xué)。所以我來(lái)到了一個(gè)不同的巴基斯坦學(xué)院。
小豆豆原本是個(gè)調皮的孩子，但在小林先生的呵護下，變得聰明懂事。她還在學(xué)校交了很多好朋友，比如小林先生的女兒美戴，熱愛(ài)物理的泰明，永遠長(cháng)不大的高橋等等。這所學(xué)校的教育方法非常獨特，學(xué)習課程由學(xué)生自己選擇，午餐是山的味道和海的味道而且學(xué)校只有50多人，每天坐的位置可以隨意改變。這些事情和課程讓我不自覺(jué)地羨慕巴基斯坦學(xué)校的學(xué)生，因為他們的校園生活太幸福了！
我也真誠地感嘆小林校長(cháng)，因為他說(shuō)了一句讓我記憶深刻的`話(huà)：世界上最可怕的事情是有眼睛卻找不到美，有耳朵卻不欣賞音樂(lè )，有心卻不明白什么是真的。
我真的希望我能有一個(gè)像小林先生這樣的老師。如果是這樣，那該有多好！
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 41
在暑假我認真的讀完了《窗邊的小豆豆》，這本優(yōu)美、童真、凄涼的故事，主要是講述了作者黑柳徹子小時(shí)候的一段真實(shí)故事。
作者因和小朋友們不一樣所以退學(xué)，可是這件事過(guò)后，我們童真有趣的小豆豆就來(lái)到了用大樹(shù)做校門(mén)的學(xué)�！蛯W(xué)園。
這本書(shū)中，講述了巴學(xué)園和其它學(xué)校不同之處，這所學(xué)校是用廢棄的電車(chē)車(chē)廂做成的。這里只有50多個(gè)同學(xué)，他們在這里上學(xué)條件雖然艱苦但是他們非常的快樂(lè )，享受著(zhù)這里美好的時(shí)光。他們吃飯的時(shí)候把很普通的.飯菜吃出了“山珍海味”的味道。他們很感激現在所擁有的快樂(lè )時(shí)光。
這本書(shū)對于我印象最深刻的地方，有可能和別人的印象不太一樣。我認為這里更能說(shuō)明小豆豆的成長(cháng)心路歷程。有一次小豆豆和小林宗作校長(cháng)在一起，聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)多小時(shí)的話(huà)。校長(cháng)很專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩。這是小豆豆唯一一次講了這么久且耐心聽(tīng)完的人，這讓小豆豆非常的感動(dòng)。原來(lái)這世上有許多關(guān)心自己成長(cháng)的人，從此他就更加的努力學(xué)習，和同學(xué)們相處融洽，不管遇到什么困難他都咬牙堅持。
這本書(shū)讓我懂得了，人的命運是可以改變的，只要有信心、有決心、有正確的引導，就能成為一個(gè)有出息的人。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 42
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我感覺(jué)這本書(shū)是值得我們看的。故事里的小豆豆，經(jīng)常影響同學(xué)上課，所以被老師退學(xué)了，媽媽給小豆豆找了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校和以前的學(xué)校有很大的區別：比如說(shuō)，全校只有50多名學(xué)生。小豆豆很驚訝，因為這個(gè)學(xué)校的人數只有以前學(xué)校一個(gè)班的人數;他們在上第一節課的時(shí)候，老師會(huì )把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等學(xué)科全部寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生們想上什么課就上什么課;別的學(xué)校都要求飯菜營(yíng)養，巴學(xué)園的校長(cháng)先生卻對學(xué)生家長(cháng)說(shuō)：讓他(她)們帶來(lái)海的`味道和山的味道就行了。這種方法真奇特啊!其實(shí)這種教學(xué)方法還是挺好的，能讓孩子們在生活中找到樂(lè )趣;在巴學(xué)園里從來(lái)沒(méi)有怎么規定過(guò)，可是小豆豆也和其他小學(xué)生一樣遵守了，這在以前的學(xué)校是不可能發(fā)生的;在巴學(xué)園小豆豆能安靜的聽(tīng)老師講課，而在原來(lái)的學(xué)校能不打擾老師就已經(jīng)很好了，小豆豆現在這個(gè)表現能讓老師無(wú)比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀律、隨心所欲，這些不禮貌的行為都被她改掉了，她終于變成了一個(gè)又懂事又可愛(ài)的乖孩子了!
我已經(jīng)長(cháng)大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆學(xué)習，做一個(gè)自覺(jué)的好孩子。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 43
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆在原學(xué)校，表現出很奇怪、很淘氣。上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講;常做一些與上課無(wú)關(guān)的事情;上課時(shí)要么坐在椅子上，那么就是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi);站在窗戶(hù)旁邊時(shí)，就會(huì )東張西望，使同學(xué)們都會(huì )受干擾。老師忍無(wú)可忍，只能讓他退學(xué)。
后來(lái)，來(lái)到一個(gè)巴學(xué)園的學(xué)校，校長(cháng)小林先生非常和藹可親。校長(cháng)先生的教學(xué)方法非常獨特。校長(cháng)先生第一次和小豆豆見(jiàn)面，就讓小豆豆把想說(shuō)的全都說(shuō)出來(lái)，無(wú)論說(shuō)什么都行。但小豆豆說(shuō)話(huà)的順序、說(shuō)話(huà)的方式，都是亂七八糟的。但是校長(cháng)先生卻足足聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)，都沒(méi)有覺(jué)得厭煩。從而小豆豆感到從沒(méi)有一個(gè)大人這么認真的聽(tīng)自己說(shuō)了這么多話(huà)。
如果校長(cháng)先生和以前的老師那樣對待小豆豆的'話(huà)，那么他在同學(xué)們眼中一定還是怪怪的小豆豆，如果沒(méi)有先生不停地對他說(shuō)：你真是個(gè)好孩子。這樣激勵著(zhù)他,支持著(zhù)他，絕對不可能變成日本著(zhù)名作家，著(zhù)名電視節目主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。
我看了這本書(shū)之后感到小林先生的確用心良苦，每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )為小豆豆感到自豪和慶幸。小林先生語(yǔ)重心長(cháng)的教育，也許能讓不文明的學(xué)生改過(guò)自新，不感到自卑，因為鼓勵的力量是無(wú)窮的。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 44
暑假期間，我讀了好幾本書(shū)，但令我印象最深刻的就是《窗邊的小豆豆》了。
在這本書(shū)中，作者寫(xiě)的是一個(gè)叫小豆豆的女孩，在周?chē)笕说囊龑�，終于能順利的和大家一起學(xué)習、一起相處的故事。
這本書(shū)里面有許多的故事，比如：第一次來(lái)車(chē)站、窗邊的小豆豆、新學(xué)校等等好多有趣的故事。
小豆豆非常的調皮，她上課總是走神。有一回，她在窗外看見(jiàn)了宣傳藝人，她就大喊：“宣傳藝人！”結果全班同學(xué)都大喊：“宣傳藝人，快過(guò)來(lái)表演一下！”老師也沒(méi)辦法，只好讓宣傳藝人來(lái)班里表演一下，通過(guò)這件事，小豆豆的老師認為小豆豆在班里太干擾別的孩子學(xué)習了，于是就讓小豆豆退學(xué)了。
退學(xué)之后的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，她在巴學(xué)園里感到很快樂(lè )，她認為在巴學(xué)園里的孩子幾乎都不想回家，即便回家了第二天早晨又眼巴巴地盼著(zhù)早一點(diǎn)到學(xué)校去。因為巴學(xué)園的孩子們早晨把自己喜歡的科目學(xué)完，下午就到外面去散步，沒(méi)有普通的學(xué)校那么枯燥。這就是巴學(xué)園的.魅力所在！
讀完這本書(shū)之后，我認為我們要有一雙善于發(fā)現的眼睛。如果你沒(méi)有一雙善于發(fā)現的眼睛就欣賞不到美麗的大自然，請大家留心觀(guān)察身邊的事物吧！
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 45
看完《窗邊的小豆豆》我就喜歡上了巴學(xué)園，喜歡上了小林宗作校長(cháng)。
書(shū)中的小豆豆是一個(gè)不懂規矩的孩子，由于淘氣，在一年級就被退學(xué)了，所以才來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園有一位非常特別的主人，小林校長(cháng)。他很有創(chuàng )意，會(huì )想到將廢棄的電車(chē)改造成上課的教室；他尊重孩子，很有耐心，連續聽(tīng)六歲的小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打哈欠；他善于引導，專(zhuān)門(mén)為個(gè)子矮小的高橋君精心安排了運動(dòng)會(huì )，打消了高橋君心中“在別人眼里我很特殊”的念頭，把歡樂(lè )和笑聲留在其心田，這些正是小林校長(cháng)的魅力體現，也正是這些打動(dòng)了小豆豆的心靈，使他最終選擇做一個(gè)好學(xué)生。
巴學(xué)園，多么令人向往的'地方��！在那里沒(méi)有"不許""不能""必須""一定”等詞語(yǔ)，沒(méi)有那些條條框框的規矩，沒(méi)有等級距離，更沒(méi)有什么學(xué)習壓力�？墒�，它會(huì )讓我們更愛(ài)學(xué)習，懂得道理，并學(xué)會(huì )尊重別人。
哦，我也想去巴學(xué)園！想去聆聽(tīng)小林校長(cháng)的教誨，想去享受他的“縱容”！
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 46
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，本書(shū)主要講述了作者本人因淘氣被退學(xué)后，來(lái)到新學(xué)校----巴學(xué)園后一段真實(shí)時(shí)光。在巴學(xué)園小林校長(cháng)的愛(ài)護和指引下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，然而這段時(shí)光卻奠定了她輝煌一生的基礎。
書(shū)里每個(gè)章節所描述的故事都非常具有童趣，很符合兒童的心理特征，對兒童具有很大的吸引力。這本書(shū)不僅帶給世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力。
書(shū)中小林校長(cháng)的教育方針值得現在教育人士的借鑒。他認為：無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的.品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人。
我們家長(cháng)也希望孩子能成為一個(gè)富有個(gè)性的人，可又不知道應該如何教育他們，本書(shū)中有很多觀(guān)點(diǎn)和做法值得我們參考。所以我推薦本書(shū)，值得大家一看。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 47
這個(gè)星期，我讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，其中讓我印象最深的一篇文章是《真是一個(gè)好孩子》。
文中寫(xiě)到，小豆豆既有優(yōu)點(diǎn)，也缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)呢，比如說(shuō)她會(huì )去保護小動(dòng)物。缺點(diǎn)呢，她為了滿(mǎn)足好奇心，經(jīng)常會(huì )做出讓老師大吃一驚的事來(lái)。但是小林校長(cháng)并沒(méi)有一味地指責她的缺點(diǎn)，相反經(jīng)常鼓勵她，從優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)你真是個(gè)好孩子。我想，小豆豆的成長(cháng)跟小林先生的鼓勵是密不可分的。爸爸媽媽也應該像小林先生那樣，不要一味去責備我的缺點(diǎn)，而應該多多鼓勵，增強我的自信心。
小林先生很有耐心，小豆入學(xué)的'時(shí)候，小林先生聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。發(fā)生問(wèn)題時(shí)，校長(cháng)總會(huì )耐心地聽(tīng)一個(gè)孩子的解釋。即便是找借口，校長(cháng)也會(huì )認真地聽(tīng)下去。這使我認識到，一個(gè)有耐心的人，他會(huì )認真地聆聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，懂得尊重別人。聯(lián)想到我們班上的同學(xué)，老師講課時(shí)總愛(ài)插嘴，這種行為是非常不尊重老師的，我們要向小林先生學(xué)習。
讀完這篇文章，我深深地感受到，正是小林先生對學(xué)生的愛(ài)和對教育的熱情，才使巴學(xué)園的學(xué)生們健康成長(cháng)。愛(ài)是一種溫暖的力量，如春雨般滋潤著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)！
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 48
我們每個(gè)人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不舍地悄悄離去，多么讓人留戀��！有時(shí)我很想返回到六七歲時(shí)過(guò)的童年，那時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。有時(shí)我又想快快長(cháng)大，這是不是自相矛盾呢？巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂(lè )的童年。
在這本書(shū)中，有我最喜歡的小豆豆，她是那么的天真爛漫，因為上課調皮，所以不得不讓小豆豆退學(xué)，又讓他來(lái)到巴學(xué)園，漸漸地也適應了那里的環(huán)境，而這所學(xué)校的校長(cháng)小林宗作是那么的和藹可親，在小豆豆第一次去學(xué)校時(shí)，校長(cháng)先生極其耐心地聽(tīng)了小豆豆四小時(shí)的話(huà)，從來(lái)沒(méi)有人這樣認真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)四小時(shí)的話(huà)，在這兩個(gè)人的.身上都有同一種感覺(jué)，那就是溫暖與安心，仿佛被春天的太陽(yáng)里照耀著(zhù)，享受著(zhù)滋潤，是不是很幸福呢？在小豆豆的心里永遠會(huì )有抹不掉的快樂(lè )回憶。
當我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，讓我感到溫馨，讓我感到這是一首美妙的歌曲，但是讓我們傷心的是，巴學(xué)園被大火毀滅了，雖然毀滅了，但是小豆豆在這里的美好回憶永遠不會(huì )被大火消滅，因為她愛(ài)巴學(xué)園愛(ài)小林宗作，在她的成長(cháng)道路上，留下了永遠抹不掉的回憶，她永遠不會(huì )忘記的，直到生命沒(méi)有了為止。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 49
小豆豆在一開(kāi)始就很有趣，上課的時(shí)候把書(shū)桌開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，害得大家沒(méi)法上課，小豆豆上課的時(shí)候一點(diǎn)都不讓真�？墒窃谛碌膶W(xué)�！鞍蛯W(xué)園”里都不吵了，小豆豆在新的學(xué)校里表現的非常好。我想小豆豆在以前的學(xué)校也可以像在“巴學(xué)園”這樣的吧！那應該是新學(xué)校的教學(xué)方式非常的特別吧！小豆豆還在新的學(xué)校里學(xué)了許多知識了。還知道“山的味道和海的味道”原來(lái)是山上的菜和海里的菜呀！真是太有取了。別說(shuō)我們有多么羨慕她��！
這是一本很有趣的書(shū)，小豆豆的天真可愛(ài)，活潑好動(dòng)以及永遠問(wèn)不完的問(wèn)題又使人回到了天真爛漫的童年。小豆豆開(kāi)始在巴學(xué)園上學(xué)了，異類(lèi)的教學(xué)方法看起來(lái)很是令人費解，但是能在這好似游戲的學(xué)習中學(xué)習到該學(xué)到的東西，輕松而有趣，無(wú)拘無(wú)束中完成了學(xué)習的目的，真感慨校長(cháng)先生的`聰明。
興趣是孩子學(xué)習的動(dòng)力，比如書(shū)中寫(xiě)到校長(cháng)先生讓孩子們帶“山的味道，海的味道”的飯盒，就是一個(gè)很好的例子，一個(gè)飯盒引發(fā)了小豆豆的興趣使她去思考。也糾正了孩子們偏食的習慣，比起規定“要怎樣不要怎樣”效果好的多。這也是老師和我們家長(cháng)應該值得思考的問(wèn)題。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 50
《窗邊的小豆豆》是三年級的時(shí)候，老師陳麗華向我推薦的一本書(shū)。小豆豆是一個(gè)天真可愛(ài)、性格開(kāi)朗的小家伙。一開(kāi)始小豆豆因為在原來(lái)的學(xué)校上課時(shí)影響大家學(xué)習，所以被退學(xué)了。但他的父母沒(méi)責罵小豆豆，還幫助小豆豆。小豆豆來(lái)到了新的學(xué)校，巴學(xué)院。一來(lái)到巴學(xué)園的小豆豆就喜歡上了這里，想在這里上學(xué)。媽媽對小豆豆說(shuō)：“小豆豆你想在這上學(xué)嗎�！毙《苟拐f(shuō)：“我想在這上學(xué)�！眿寢尵妥屝《苟谷チ诵ｉL(cháng)那里，小豆豆在哪里講了整整四個(gè)小時(shí)的話(huà)，校長(cháng)認認真真的在聽(tīng)，沒(méi)打一個(gè)哈欠。讀到這里，我非常吃驚，校長(cháng)竟然能認認真真的'聽(tīng)四個(gè)小時(shí)的話(huà)。直到小豆豆沒(méi)話(huà)可說(shuō)。校長(cháng)就讓他進(jìn)了巴學(xué)院。他們那里的上課習慣也跟我們現在的不一樣，同學(xué)們想上哪種課就上哪種課。有時(shí)候他們上午就搞定了所有的功課，下午就到外面去散步。而巴學(xué)院的校長(cháng)給了孩子們很多的自由玩耍時(shí)間。每天還讓孩子們帶一些山的味道，海的味道，山的味道就是那些山上的那些野味之類(lèi)的、而海的味道，就是那些海里的魚(yú)肉之類(lèi)的。
小豆豆在新學(xué)校開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習著(zhù)，他愛(ài)他的學(xué)校，愛(ài)校長(cháng)先生，愛(ài)他的同學(xué)。愛(ài)那里的一切。就像我喜歡衡實(shí)學(xué)校一樣的。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 51
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
雖然巴學(xué)園在第二次世界大戰中被炸毀，但是，校長(cháng)先生的教育方法仍會(huì )被人們引用。我在看這本書(shū)的后記時(shí)，看到了這樣一段：一位女高中生從少年管教所來(lái)信說(shuō)：“如果我有一位像小豆豆的媽媽那樣的母親，或者遇到像小林校長(cháng)那樣的老師，也許我就不會(huì )到這個(gè)地方來(lái)了�！笨梢�(jiàn)小林校長(cháng)的教育方法是非常本,尊重孩子的，所以孩子也會(huì )喜歡。
其實(shí)，我覺(jué)得，全市的小學(xué)校都應該用這樣的方法來(lái)教育學(xué)生。他既能讓孩子們更好地去學(xué)習，又能維護學(xué)生們的'身心健康。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我看到了十分有特色的教育方法。巴學(xué)園是在東京大襲擊的時(shí)候被燒毀的。如果沒(méi)有戰爭，巴學(xué)園現在還存在著(zhù)呢。盡管它已不在，但小林校長(cháng)喜歡孩子，維護孩子尊嚴的教育方法會(huì )被人們所接受。
《窗邊的小豆豆》的讀后感450字 52
在寒假里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。而它的作者——黑柳徹子，也就是書(shū)中的主人公小豆豆，就用手中的筆，記錄下了曾經(jīng)她自己真實(shí)經(jīng)歷過(guò)的一段美好時(shí)光。
小豆豆剛上一年級時(shí)，感覺(jué)所有東西都很稀奇，因此，她總是東摸摸，西摸摸，有時(shí)候還會(huì )站在窗邊，與路過(guò)的宣傳藝人打招呼，影響其他學(xué)生上課。因此，無(wú)奈之下，老師只好讓如此淘氣的.小豆豆退學(xué)。
退學(xué)后媽媽又給豆豆找了一所與眾不同的學(xué)�！蛯W(xué)園。到了巴學(xué)園后，小豆豆慢慢覺(jué)得這里很特別:在這里的教室是用廢舊的電車(chē)做的;每天的午餐都是從家里帶來(lái)的“山的味道”和“海的味道”；學(xué)習沒(méi)有固定的課程，每節課都是按自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習。大家還可以在大廳地上畫(huà)畫(huà),光著(zhù)身子游泳，帶上毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，甚至可以爬上自己的小樹(shù)。
在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)會(huì )了很多知識，還學(xué)會(huì )了怎樣關(guān)心別人，幫助別人。在這里，沒(méi)有歧視、沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容和真誠。
讀了這本書(shū),我希望我也能得到父母和老師細心的呵護，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè )地成長(cháng)。
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