《超越智商》的讀后感
基思。斯坦諾維奇是當今世界上最好的認知科學(xué)家之一，他的理性三部曲：《機器人叛亂》、《超越智商》與《理性與反心智》都是極好的著(zhù)作。之前粗淺的閱讀過(guò)《機器人叛亂》，讀完很是喜歡，于是買(mǎi)他的第二本書(shū)。
為什么我要閱讀這樣一本書(shū)？
生活中，我們總是很容易夸大智商的作用，我自己更是經(jīng)常崇拜聰明人的人：人家考試就是容易出成績(jì)，人家畢業(yè)于名牌大學(xué)，人家學(xué)的好很輕松啊……尤其是，每當自己技不如人時(shí)，我總是很容易為自己找到類(lèi)似的理由。
在培養孩子的過(guò)程中，我也經(jīng)常由衷的佩服那些能培養出聰明小朋友的家長(cháng)，我常常對這樣的家長(cháng)羨慕不已。
直到讀到這么一本書(shū)，作者說(shuō)：智商并非是人類(lèi)智慧的全部，高智商與高成就間并無(wú)必要的關(guān)聯(lián)，想過(guò)上理想的生活，只擁有高智力遠遠不夠，還要擁有高理性。比如：門(mén)薩俱樂(lè )部成員的平均智商是148,但這個(gè)組織并不為人們所熟知，而基本上也沒(méi)出過(guò)什么特別的人物，恰恰相反，曾獲諾貝爾物理學(xué)獎的理查德。費曼，智商卻只有120!
那是什么最終決定了人生的高度？答案是：理性，而且，理性是可以后天習得的。如果把人比喻成一輛汽車(chē)，智商好比是汽車(chē)的行駛速度，而理性則決定了汽車(chē)行駛的方向。在錯誤的方向上急速飛馳，最終只會(huì )離目的地越越遠。所以，人們現在所熱衷的智力測驗其實(shí)全然沒(méi)有評估理性，學(xué)校里比拼的東西也都是非常片面的。
我們身處的世界一個(gè)極不確定又高度復雜的世界，是一個(gè)充滿(mǎn)機遇又危險重重的野獸樂(lè )園，在現實(shí)生活里，理性才是引領(lǐng)我們前行的那盞明燈。閱讀這樣一本書(shū)，可以很大程度上緩解為人父母者的教育焦慮，讓我們更加清晰的思考，我們應該重在培養孩子什么樣的能力以應對這個(gè)復雜的世界。
這本書(shū)極大的刷新了我的認知，讓我明白了，不到人生的最后，絕不能輕易的否定自己和孩子，只要我們潛心努力，靠不斷安裝好的心智程序彌補認知漏洞，就可以持續提高自己的理性商數，變得越越智慧。
這本書(shū)是在說(shuō)什么？
斯坦諾維奇注意到傳統智力理論作為考察人類(lèi)認知能力的理論，缺失了人類(lèi)重要的心智運作機制：自主心智與反省心智。所以，他重新定義了人類(lèi)的認知能力，將其分為如下三重心智模型：
一、人類(lèi)的三重心智模式。
1,自主心智。自主心智是我們通過(guò)進(jìn)化與內隱學(xué)習所得。比如，我們看到蛇會(huì )害怕，比如一旦學(xué)會(huì )騎車(chē)，將會(huì )終身難忘，不用思考，變?yōu)楸灸艿取?/p>
2,算法心智。這個(gè)就是傳統智力研究的重心。根據H理論，人的'智力分為：流體智力與晶體智力兩種。流體智力指不同領(lǐng)域運用推理的能力，包括記憶、處理速度、邏輯推理等受制于先天習得因素的核心能力。晶體智力則指通過(guò)學(xué)習積累得的陳述性知識，可以通過(guò)詞匯任務(wù)、閱讀理解和一般知識測驗測量的智力。晶體智力自于后天習得的能力，比如語(yǔ)言能力等。
,反省心智。指對人類(lèi)心智過(guò)程進(jìn)行監控、幫助執行決策與判斷的人類(lèi)心智加工過(guò)程。
二、是什么導致了非理性的決策：
1,人類(lèi)的一些主要的認知漏洞（心智程序缺陷）：
A,認知吝嗇鬼。人類(lèi)在使用認知資時(shí)，喜歡走捷徑，能省事的盡量不費事。正是這種想法導致了人類(lèi)的非理性。
B,"我的就是好的"ineisbetter,以自我為中心的偏見(jiàn)與失真的自我評估。
,"框架效應",即人們對本質(zhì)相同但是表面看起不同的問(wèn)題，給出不同的答案。
D,動(dòng)物性本能沖動(dòng)容易戰勝意志力。"意志力"是指延遲滿(mǎn)足或者壓抑本能反應的能力。它使我們在做決策時(shí)不短視，能夠著(zhù)眼于長(cháng)遠利益。但當這兩種能力沖突時(shí)，(fsir)本能沖動(dòng)往往更容易贏(yíng)。
E,忽略"備擇假設",即人們普通傾向于忽略能夠證明非焦點(diǎn)假設為真的證據。
F,忽略"可證偽性",即人們天然的思維傾向是尋找證實(shí)假設的證據，而非證偽的證據。
在讀完作者列出的例子后，我很快發(fā)現我自己也存在著(zhù)作者指出的一些問(wèn)題。所以，作者指說(shuō)：在大多數專(zhuān)業(yè)的行業(yè)當中，人們接受了大量專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和技能的培訓，卻沒(méi)有被教給專(zhuān)業(yè)做決策的能力，而恰恰是這種能力，才是至關(guān)重要的。
2,污化的心智程序：
包括：龐氏騙局、傳銷(xiāo)、流行性記憶復蘇、"玩弄市場(chǎng)"股票投資建議、盲目信仰、通俗心理理論等等，都是被壞的模因所污化，從而使高智商人群的認知武器（邏輯、理性與科學(xué)等）紛紛失效的心智程序。
那么如何避免成為一個(gè)受過(guò)教育的"蠢人"呢？那就是有意識的為自己安裝好的心智程序：
三、彌補認知漏洞，安裝好的心智程序。
要想增加智慧，提高理性商數，我們應該著(zhù)手補充如下這幾方面的知識：
1,概率推理。
2,科學(xué)決策，科學(xué)驗證。驗證假設時(shí)，不要忽略備擇假設。
,因果推理。
4,邏輯。
,經(jīng)濟學(xué)知識。
四、這本書(shū)對我的啟發(fā)：
在孩子的教育上，我不再重視我是否能把孩子培養成聰明孩子，而是，我要重視如何把孩子培養成一個(gè)適應社會(huì )的理性人。我要增加為自己和為孩子安裝理性的心智程序。
這本書(shū)難度較高，認知學(xué)、心理學(xué)和概率論的術(shù)語(yǔ)較多，但是為了要讓自己過(guò)上理想的生活，提高決策質(zhì)量，變得更加智慧，我們值得花時(shí)間閱讀和消化它。愿我們都能成為有理性的智人！
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