- 相關(guān)推薦
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感范文（精選14篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感范文（精選14篇），希望對大家有所幫助。
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 1
咦！水壺自己浮在半空中了？雞蛋居然懸在杯沿上？水里的光速會(huì )自動(dòng)拐彎……你想知道他們的秘密嗎？那請你打開(kāi)后日本藤道夫寫(xiě)的《讓孩子著(zhù)迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》
在這本書(shū)里講到了靜電的作用——筷子圓圈舞、摩擦力——拉不開(kāi)的小毛巾、大氣壓力——手掌吊杯子、空氣受熱膨脹——飛上天的黑色塑料袋……這些都蘊含了科學(xué)道理，這也是我們平時(shí)在生活中會(huì )碰到的。
記得一次科學(xué)，潘老師讓我們做鹽的蒸發(fā)實(shí)驗。我們小組拿到器材就迫不及待的組裝好，鐵架臺下放酒精燈，上面放石棉網(wǎng)，蒸發(fā)皿，蒸發(fā)皿上倒上濃鹽水，一切準備就緒。點(diǎn)燃酒精燈，輕輕推進(jìn)鐵架臺的下面去。過(guò)了一會(huì )兒，一縷青煙飄了起，我們大膽的往前湊，蒸發(fā)皿上的濃鹽水變得有些渾濁，但是看不到老師說(shuō)的鹽的結晶。又過(guò)了一會(huì )兒，蒸發(fā)皿里的水在快速減少。咦？怎么有白色的正方體的晶體在蒸發(fā)皿上？我們都覺(jué)得很奇怪。"不會(huì )這就是鹽吧！"一位組員大膽猜測到。如果這就是鹽的晶體，那就太神奇了，通過(guò)過(guò)濾的方法變不出鹽，蒸發(fā)卻可以？漸漸的，蒸發(fā)皿里的濃鹽水已經(jīng)蒸發(fā)完畢了，出現了白白的.細顆粒。潘老師告訴我們這就是鹽，我們吃的海鹽也是通過(guò)這個(gè)蒸發(fā)方法"析"出的，而這本書(shū)里也提到了如何動(dòng)手制作食鹽晶體，跟堂上學(xué)到的一模一樣。
前蘇聯(lián)科普作家伊琳曾經(jīng)說(shuō)過(guò)∶"科學(xué)所打開(kāi)的世界越越遼闊，越越奇妙。"如果愛(ài)因斯坦對爸爸送的指南針不感興趣，這個(gè)世界上就缺少的一位偉大的科學(xué)家；如果愛(ài)迪生不發(fā)明電燈這個(gè)世界上就會(huì )一片漆黑；如果拉瓦錫不發(fā)明蒸汽機，沒(méi)有貝爾發(fā)明電話(huà)，我們生活不會(huì )如此便捷方高速。
演化博弈論之、父科學(xué)家約翰伯納德也說(shuō)過(guò)∶"科學(xué)，絕非賦予神秘色彩的號角，而僅僅是手中改造世界的工具。"我們要像海綿一樣在科學(xué)的海洋里不斷的吸取知識，為改革開(kāi)放的美好高科技生活添磚加瓦。
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 2
科學(xué)給我們帶了很多意想不到的東西，如支付寶、手機、天貓超市……這些都是科學(xué)家們通過(guò)科學(xué)研究創(chuàng )造出的，極大地改變了我們的生活方式�？茖W(xué)是永無(wú)止境的，但科學(xué)是一定要靠創(chuàng )新出的，如果不努力進(jìn)行鉆研，就不會(huì )取得什么成功的。
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書(shū)非常有趣，詳細描寫(xiě)了14個(gè)科學(xué)小游戲（實(shí)驗），既不用大費周折地準備實(shí)驗器材，也不用在做游戲（實(shí)驗）中花費很多錢(qián)，可以讓我們自己動(dòng)手完成，就可以看到神奇的科學(xué)效果。會(huì )數理化的大人們，都知道一些大氣壓力、重力或靜電等科學(xué)原理，但要告訴我們這些抽象、高深的東西也很困難。書(shū)上的小游戲把我們帶進(jìn)科學(xué)的海洋，自己動(dòng)手去體驗，思考為什么，再探索原理，不用太依靠父母了。
很多孩子認為數學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的內容要死記硬背，就對這些知識沒(méi)有了興趣。但是這本書(shū)結合了許多好玩的.實(shí)驗，讓我們對科學(xué)神奇的力量充滿(mǎn)好奇，讓我們通過(guò)探索去掌握知識，這才是我們最喜歡的方式。我們不會(huì )因為很難看懂知識而早早地放棄，反而會(huì )更加激發(fā)對科學(xué)研究的興趣。
比如，這本書(shū)里有一個(gè)小游戲，先將一個(gè)蠟燭點(diǎn)燃，再把它豎在一個(gè)盤(pán)子上面，然后拿一只一次性的杯子放入四分之一的水，第四步用夾子夾起一塊干冰放入水中，迅速地用水中冒出的白煙倒向蠟燭，蠟燭就會(huì )熄滅了。這就用了干冰釋放的二氧化碳氣體密度大于空氣，所以二氧化碳能把蠟燭的火焰包圍，使空氣中的氧氣無(wú)法接近火焰。這樣火焰就會(huì )因為氧氣不足而熄滅了。滅火器也是用了這個(gè)方法，讓燃燒的大火快速熄滅，而不會(huì )蔓延。
這本書(shū)教會(huì )了我們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，太有意思了，讓我們學(xué)到了許多科學(xué)知識。你也可以閱讀這本書(shū)，真正體驗一把科學(xué)的神奇。
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 3
今天，我讀了日本著(zhù)名科學(xué)作家后藤道夫寫(xiě)的《讓孩子著(zhù)迷的77ⅹ2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。后藤道夫是日本科學(xué)界的“科學(xué)推廣人”，在日本各地舉辦“科學(xué)教室”，是深受日本兒童喜愛(ài)的“科學(xué)實(shí)驗伯伯”。
在這本書(shū)里，讓我最影響深刻的一個(gè)游戲是“透視眼”。先讓小孩子用簽字筆在白紙上寫(xiě)下幾個(gè)字，再把信放進(jìn)淡褐色的信封封好，然后再在外面套上一個(gè)白色信封。隔著(zhù)兩層信封，一般人是肯定看不到里面的字的，最后一步，用掛歷紙卷成大約10cm左右的長(cháng)筒，用它緊貼著(zhù)信封看，就可以看到信封的字了。我讀完這個(gè)故事，百思不得其解，就是想不出這里面的奧秘，我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去請教了爸爸，爸爸并沒(méi)有直接告訴我答案，而是學(xué)著(zhù)游戲里的樣子和我做了一遍。做完游戲，我頓時(shí)恍然大悟，明白了：只有當背面的'光比正面光強了，才能看到信封里的字，而掛歷筒正是運用了這一原理設計的，所以通過(guò)掛歷筒可以看到里面的字了。
我頓時(shí)明白了爸爸的用心：他讓我自己通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程從而明白了科學(xué)道理。我還明白了一個(gè)道理：我們身邊并不是缺少科學(xué)，而是缺少一雙會(huì )發(fā)現科學(xué)的眼睛。正所謂：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 4
“科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎�！睈�(ài)因斯坦的這句話(huà)，使我對科學(xué)感到迷茫，也感到它的不可思議。
這是一本奇妙的書(shū)，這是一本能讓人為科學(xué)折服的書(shū)——《讓孩子著(zhù)迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》，它給我的知識樹(shù)澆上了不可磨滅的“雞湯”。作者日本的后藤道夫以圖文并茂的形式，從易到難，循序漸進(jìn)，給我們介紹了許多神奇的科學(xué)游戲。這些游戲看似高深莫測，可能需要滿(mǎn)腹經(jīng)綸的科學(xué)博士才能讀懂，其實(shí)只需掌握一些簡(jiǎn)單易懂的科學(xué)原理后，理解起來(lái)并不難，比如：《西紅柿電池》、《吸管?chē)婌F器》、《玻璃球穿墻功》、《體積膨脹750倍》等游戲。
比如說(shuō)吸管?chē)婌F器這個(gè)小游戲。只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，就可以看到吸管?chē)姵鏊畞?lái)。首先倒一杯水，然后用剪刀將一根吸管按2:1的比例剪開(kāi)，然后將短吸管插進(jìn)水中，長(cháng)吸管和短吸管擺成直角，同水面平行，最后用力在長(cháng)吸管一端吹氣，就可以看到它的前端處水霧。這一個(gè)游戲運用了“伯努利定理”：氣流快的地方，氣壓會(huì )下降。然而通過(guò)這么一個(gè)簡(jiǎn)單卻又神秘的游戲讓我初步了解了什么是“伯努利定理”。這比起那枯燥乏味的文字說(shuō)明更加形象生動(dòng)，更讓我記憶猶新。
再比如西紅柿電池這個(gè)實(shí)驗是利用西紅柿的汁液是電解液的原理，將一把銅制的.鑰匙和一把鐵質(zhì)的叉子平行插入西紅柿，等待一段時(shí)間后將這個(gè)物品露在空氣中的柄分別接到一個(gè)小燈泡的側邊和底部，小燈泡就能發(fā)光。我一直都認為只有電池或者電源才能供電，才能讓各種電器運行，做了這個(gè)實(shí)驗，我驚訝不已，想不到一種很平常的蔬菜也能成為電源。真是科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)就在我身邊！
通過(guò)閱讀《讓孩子著(zhù)迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)》這本書(shū)，我覺(jué)得，它從好玩、簡(jiǎn)單的科學(xué)游戲中告訴我們其中科學(xué)的奧秘，把枯燥、無(wú)趣的科學(xué)知識通通變成一個(gè)個(gè)有趣的游戲，使我對科學(xué)更加喜歡了。它從一個(gè)全新的角度詮釋了科學(xué)，我再次深深地領(lǐng)略到科學(xué)的神秘魅力，再次情不自禁地為科學(xué)所著(zhù)迷。我想，這本書(shū)對我今后的課堂學(xué)習肯定會(huì )有很大的幫助吧。
科學(xué)游戲，游戲科學(xué)。愛(ài)因斯坦的科學(xué)，從爸爸給他的指南針開(kāi)始;愛(ài)迪生的科學(xué)，從媽媽送他的科學(xué)實(shí)驗書(shū)開(kāi)始。我們的科學(xué)呢?就從這簡(jiǎn)單易懂的《讓孩子著(zhù)迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》開(kāi)始吧!
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 5
咦！硬幣能貼在門(mén)上？用鐘表也能測出方位？這些實(shí)驗都在《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書(shū)里，這本書(shū)是由日本的后藤道夫寫(xiě)的，是日本最受歡迎的科學(xué)實(shí)驗書(shū)。愛(ài)因斯坦的科學(xué)是從他爸爸送的指南針開(kāi)始，愛(ài)迪生的科學(xué)是從他媽媽送他的科學(xué)實(shí)驗書(shū)開(kāi)始，我的科學(xué)呢？就應該從這本書(shū)開(kāi)始吧！
在暑假里，我閱讀了這本書(shū)，做了2個(gè)實(shí)驗，明白了原理，我真是受益匪淺��！這些原理雖然簡(jiǎn)單，但是背后也有大道理。書(shū)中寫(xiě)了154個(gè)科學(xué)游戲和6個(gè)科學(xué)家的童年專(zhuān)題，他們分別是：費曼、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、富蘭克林、法拉第、居里夫人。
我先做了第133個(gè)實(shí)驗：放大與顛倒。第一步：我找來(lái)空的玻璃瓶裝滿(mǎn)水，蓋上蓋子。透過(guò)瓶子看報紙，會(huì )發(fā)現報紙上的文字變大了。第二步：在透過(guò)瓶子看遠處，看到的景物居然是上下顛倒的。原理：圓筒狀的玻璃瓶裝水后，在一定距離內相當于一個(gè)凸透鏡。當物體位于焦點(diǎn)內側時(shí)，看到的是放大的虛像；當物體位于焦點(diǎn)外側時(shí)，看到的則是上下顛倒的實(shí)像。另外，在實(shí)驗中，在看遠處時(shí)，瓶子若是直立的`，看到的景物就是左右顛倒的；如果瓶子是水平的，看到的景物就是上下顛倒的。
我又做了第146個(gè)實(shí)驗：報紙當爆竹玩。第一步：把報紙剪成兩半，其中一半對折后再展開(kāi)，然后把四角折進(jìn)去并重新對折。然后把兩個(gè)角向下彎折，使報紙形成一個(gè)菱形，最后對折。第二步：用力拉住一端，用力一甩，向內折的部分就沖出，發(fā)出巨響。原理：內折部分沖出來(lái)的瞬間，報紙會(huì )形成一個(gè)三角錐狀的空間，沖出的空氣在內產(chǎn)生共鳴，從而發(fā)出響聲。
這些科學(xué)游戲真是不可思議��！我贊嘆不已。
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 6
今年暑假，媽媽買(mǎi)了一個(gè)“磁鐵”，深深地吸引住了我。這“磁鐵”就是《讓孩子著(zhù)迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。
這本書(shū)是日本的后藤道夫爺爺創(chuàng )作的。它從77個(gè)簡(jiǎn)單好玩的科學(xué)游戲入手，循序漸進(jìn)，逐漸到77個(gè)不可思議的科學(xué)游戲，主要以圖文并茂的方式介紹過(guò)程，當完成游戲后，再告訴你是這么一回事，讓你贊嘆不已。比如“倒不滿(mǎn)的啤酒杯”，“百元大鈔有輕功”，“月亮跟著(zhù)人跑” ……書(shū)上的每一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，都是一個(gè)科學(xué)原理。
其中最令我驚奇的是“滴水不漏的漏斗”，漏斗的導流口明明沒(méi)有封住，水卻不會(huì )漏出來(lái)，這是為什么呢？原來(lái)當大量的水一下子倒入瓶中時(shí)，瓶里的空氣就會(huì )受到擠壓，將水頂回去了，真是太神奇了。
這讓我想起了愛(ài)因斯坦，在他五歲的'時(shí)候，有一天他臥病在床，他的父親赫爾曼送給他一個(gè)小小的指南針，正是這個(gè)小玩意啟動(dòng)了他的智力。那是愛(ài)因斯坦第一次見(jiàn)到指南針。他躺在床上，用兩根手指固定指南針，另一只手握住指南針的底座，使勁旋轉。他又把指南針 倒 放過(guò)來(lái)，不停地搖晃。他認為自己能夠將指針糊弄到另一個(gè)方向，讓指針指向東或者西的方向。但是無(wú)論他怎樣擺弄，指針卻總是會(huì )回到原來(lái)指北的位置，這使他百思不得其解。從此以后，他對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
愛(ài)因斯坦的科學(xué)，從爸爸給他的指南針開(kāi)始；愛(ài)迪生的科學(xué)，從媽媽送他的科學(xué)實(shí)驗書(shū)開(kāi)始。我們的科學(xué)呢？就從這簡(jiǎn)單、容易理解的《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》開(kāi)始吧！
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 7
以前總覺(jué)得，科學(xué)很高大上，只有整體待在實(shí)驗室里擺弄著(zhù)實(shí)驗儀器的科學(xué)家們才懂科學(xué)，才能揭示科學(xué)奧秘。但是，閱讀《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》一書(shū)后，我發(fā)現科學(xué)離我并不遙遠，生活中處處有科學(xué)，我也可以做個(gè)小小科學(xué)家，通過(guò)游戲揭開(kāi)很多生活中科學(xué)的神秘面紗。
這本書(shū)是日本作家后藤道夫寫(xiě)的，書(shū)中介紹了一些科學(xué)家童年時(shí)的小故事和一些生活中可以做的小實(shí)驗，我看到了很多科學(xué)家就是從小從生活中發(fā)現了好玩的科學(xué)，才激發(fā)他們后來(lái)求學(xué)探索的興趣。我一邊看書(shū)，一邊在爸爸的陪同下動(dòng)手做一個(gè)個(gè)小實(shí)驗。很多實(shí)驗結果都讓我眼前一亮。
我最喜歡的實(shí)驗是：報紙開(kāi)出水中花。實(shí)驗的材料我們生活中隨手可�。阂粡埐眉舫烧叫蔚膱蠹埡鸵欢洳噬募埢�。我把紙花放在報紙中央，然后將報紙四角折向中心，放入水中。報紙的4個(gè)角徐徐展開(kāi)，藏在里面的花就慢慢現身了。讓我想到了“宛在水中央”的.詩(shī)句，好美。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單：因為報紙中有相互交錯呈網(wǎng)狀的纖維，吸水后借助水的表面張力，使折著(zhù)的4個(gè)角先立起，再慢慢在水面上展開(kāi)。我通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗，感受了水的表面張力，了解了紙內部有相互交錯的纖維。最主要是，通過(guò)小實(shí)驗，我愛(ài)上看科學(xué)。
科學(xué)離我們并不遙遠，生活中處處有科學(xué)。當生活中出現一些奇特的東西，我們只要用心去觀(guān)察、用心去感受，你一定會(huì )擁有新的、神奇的發(fā)現。通過(guò)閱讀這本書(shū)，通過(guò)和爸爸一起動(dòng)手做了這些小實(shí)驗，培養了我的探索精神。我相信，生活中一定還有很多有趣的科學(xué)知識，等著(zhù)我去發(fā)現，我期待！
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 8
我家有一本“魔法書(shū)”。它的魔法是什么呢？那就是能悄聲無(wú)息地教會(huì )你很多科學(xué)知識。下面，我就來(lái)講一講它給我的一些“魔法”。
魔法一、土豆電池
上個(gè)月，我家的小臺燈壞了，沒(méi)有臺燈該怎么寫(xiě)作業(yè)呢？我決定做個(gè)小臺燈，臺燈外殼做好了，可是找不到有用的電池，這可把我急壞了。我突然眼前一亮，“魔法書(shū)”上不是寫(xiě)著(zhù)可以用土豆做電池嗎？我把土豆接上導線(xiàn)，啪！臺燈果然亮了。原來(lái)，土豆細胞液中含有像電池一樣的.化學(xué)物質(zhì)，由于鋅比銅活潑，鋅棒不斷變成鋅離子進(jìn)入土豆細胞液。而銅棒則接收鋅離子，于是在鋅棒和銅棒之間形成了電流。這可真是個(gè)不小的收獲��！看來(lái)，我得對“魔法書(shū)”道聲謝了。
魔法二、人工催熟香蕉
上個(gè)星期二，外婆給我買(mǎi)了一些香蕉，可我看還沒(méi)熟透，一點(diǎn)兒也不好吃。怎么辦呢？我機靈一動(dòng)，“魔法書(shū)”上還寫(xiě)過(guò)可以“人工催熟香蕉”呢！我把這些香蕉放進(jìn)塑料袋里，用繩子扎緊。我美滋滋地想：馬上就可以吃香蕉了，馬上就可以吃香蕉了。想到這里，口水就忍不住流了下來(lái)。三天后，我打開(kāi)袋子。呀！香蕉真成熟了��！原來(lái)，香蕉自身會(huì )產(chǎn)生乙烯氣體，把香蕉催熟。塑料袋里的香蕉產(chǎn)生的乙稀氣體被困在袋子里，濃度較大，可以使香蕉催熟的更快。哦，原來(lái)是這樣��！我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳Х〞�(shū)”可真神奇��！
這本“魔法書(shū)”教會(huì )了我很多有用的科學(xué)知識，它真是我的良師益友！在暑假，我會(huì )把它再認認真真地讀一遍，再去尋找那些還未掌握的“魔法”！
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 9
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知識的問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，決定的需要的倒是其反面誠實(shí)和謙遜的態(tài)度。今天我給大家講一下我在暑假讀的一本很有意思的書(shū)，這本書(shū)叫《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》�？戳舜藭�(shū)后對我真是受益匪淺！
這本書(shū)分為上下兩篇，每篇77個(gè)游戲，共154個(gè)科學(xué)游戲。書(shū)中首先從上篇簡(jiǎn)明扼要的科學(xué)游戲入手，然后循序漸進(jìn)，進(jìn)入到下篇深奧莫測的科學(xué)游戲，很有挑戰性，對我們的大腦開(kāi)發(fā)大有幫助。
大家看文中說(shuō)到的水壺自己浮在半空中？雞蛋居然懸在杯沿上？水里的光束會(huì )自動(dòng)拐彎？用鐘表也能測出方位？這些看似神奇的科學(xué)游戲，其實(shí)根本不用高深的技巧，只要我們利用小小的科學(xué)原理，我們每個(gè)人都能創(chuàng )造出讓人眼前一亮的奇跡。
這本書(shū)真得很精彩，不但圖文并茂，而且還給我們創(chuàng )造了一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境。我們可以親自動(dòng)手，在游戲中體驗科學(xué)的神奇力量，培養我們豐富的想象力。我幾次和爸爸互動(dòng)做過(guò)幾個(gè)游戲，讓我學(xué)會(huì )了獨立思考，發(fā)掘出它們潛藏的'創(chuàng )造力。
還有一點(diǎn)我要給大家講一下，書(shū)中還隱藏著(zhù)一些著(zhù)名科學(xué)家的有趣故事，值得我們大家一看，探索其中的奧秘。它能幫助我們更加科學(xué)化、合理性地整理知識和積累經(jīng)驗。所以說(shuō)如果我們擁有了科學(xué)技術(shù)，人類(lèi)就能改造自然，就能改變自己的生活方式��！
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 10
我很喜歡《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書(shū)！
這本書(shū)里面有許多科學(xué)游戲，里面好多游戲都很神奇。
有個(gè)叫做“怎么也撞不倒”。上面講了個(gè)例子是一個(gè)孩子沖向他的爸爸，只要在孩子沖過(guò)來(lái)之前，他爸爸略微向前下蹲，腳掌用力踩穩，這樣就算孩子助跑之后再沖過(guò)來(lái)，他爸爸也能穩如泰山。我第一次讀的時(shí)候，很奇怪？為什么爸爸能穩如泰山，不會(huì )被撞倒呢？后來(lái)我看完原理后，我知道了！原來(lái)，爸爸兩腳用力踩地前傾，使地面和腳相互推頂的力量增加，摩擦力也隨之增加，這樣就可以承受來(lái)自水平方向上相當大的沖擊力量！
我還照著(zhù)里面的另一個(gè)科學(xué)游戲“拉不開(kāi)的雜志”做起來(lái)了試驗！按照上面的游戲規則，準備兩本尺寸和頁(yè)數差不多的書(shū)，將兩本書(shū)每隔兩三頁(yè)相互交叉疊在一起，然后我試著(zhù)將兩本書(shū)水平方向拉開(kāi)，可是不管我使多大勁，就是拉不開(kāi)這兩本書(shū)！我想，這又是什么原理呢？看了書(shū)中解釋原理后，我才明白。原來(lái)大氣壓力會(huì )使兩本書(shū)紙張和紙張之間緊貼在一起，紙和紙之間還有摩擦力。雖然每?jì)蓮埣堉g的'摩擦力并不大，但是整本書(shū)的紙張之間所產(chǎn)生的摩擦力卻是很大的！
讀了這本書(shū)讓我學(xué)到了許多有關(guān)科學(xué)的有趣知識！這種“看不著(zhù)，摸不到”的力量，讓我感覺(jué)很神奇！原來(lái)在我們身邊還有這么多有趣的科學(xué)游戲��！在游戲的過(guò)程中我們又能學(xué)到各種各樣的科學(xué)知識。而這些看似神奇的科學(xué)游戲，其實(shí)根本不用很難的技巧，只要利用小小的科學(xué)原理，我們每個(gè)人都能創(chuàng )造讓人眼前一亮的奇跡！
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 11
今天，我看完了一本書(shū)。它的名字叫《讓孩子著(zhù)迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》，說(shuō)白了，就是154個(gè)經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗。因為能讓孩子感興趣，于是稱(chēng)之為游戲。這本書(shū)非常好看，果真讓我非常著(zhù)迷，希望它能給大家帶來(lái)興趣。
這本書(shū)的每一頁(yè)都有一個(gè)實(shí)驗的過(guò)程、原理和應用，既能讓你感到驚奇，又能讓你知道為什么，還能告訴你怎樣用其它材料做這個(gè)實(shí)驗！比如：第65個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲“大風(fēng)吹不翻名片”實(shí)驗過(guò)程（配有圖片）：1、把名片折成像訂書(shū)釘的樣子（也就是“∏”的形狀），放在桌子上。2、近距離對∏下方的開(kāi)口吹氣，不管你怎么用力，名片就像被粘在桌子上一樣無(wú)法翻動(dòng)。為什么？氣流速度越快，氣壓就越低（伯努利定理）。名片下方的氣壓降低了，名片外圍的大氣壓力就會(huì )將它緊緊地壓住，因此就無(wú)法吹翻它了。應用：露營(yíng)時(shí)一旦遇上大風(fēng)，帳篷就有可能被掀翻。這時(shí)候，只要順著(zhù)風(fēng)向掀開(kāi)帳篷，讓風(fēng)穿堂而過(guò)，就不用擔心帳篷被吹翻了。此外，這本書(shū)里還有科學(xué)家做實(shí)驗的故事呢！��！這本書(shū)真是太好看，太有意思了，讓我看得越看越入迷，這本書(shū)給了我多大的.收獲呀！
這本書(shū)的售價(jià)是20元，希望大家能用這小小的20元來(lái)?yè)Q滿(mǎn)滿(mǎn)一本書(shū)的知識！
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 12
在炎炎夏日的暑假里，我看了一本神奇而有趣的科學(xué)書(shū)——《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典的科學(xué)游戲》。
這本書(shū)中一共介紹了154個(gè)科學(xué)經(jīng)典游戲，有關(guān)于電流的，關(guān)于氣流的，關(guān)于氣體的……。書(shū)中每一個(gè)科學(xué)游戲都讓我好奇和著(zhù)迷。投入這本書(shū)中時(shí)，全身都充滿(mǎn)了“看不到也摸不到”的科學(xué)力量。
比如在《相親相愛(ài)的碗》的實(shí)驗中，將一個(gè)碗口上放一張浸濕的報紙，在另外一個(gè)相同的碗中倒入半碗熱水再倒掉，然后將這個(gè)碗倒扣在報紙上，注意兩個(gè)碗要疊放整齊。一分鐘后，用手提起上面的`碗，下面的碗就會(huì )像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣，也一起跟著(zhù)提起來(lái)了。大家一定覺(jué)的特別奇怪吧，粘膠水還是變魔術(shù)嘍？其實(shí)這兩種都不是，就是利用了水蒸汽跟大氣壓力的原理。加入熱水倒掉的碗里，充滿(mǎn)了水蒸氣，而空氣則被排出，這時(shí)再使它密閉并冷卻，水蒸氣就變成了水，碗內的氣壓下降，于是大氣壓力就將兩個(gè)碗緊緊地扣在一起，這就是神奇的科學(xué)力量。
再比如“吊米瓶”這個(gè)科學(xué)游戲，雖然只是一粒粒的米，但是因為在瓶?jì)缺粩D壓的很緊，筷子和米粒之間產(chǎn)生了超乎想象的摩擦力，所以一根筷子就把米瓶提起來(lái)了。還有“吸管?chē)婌F器”這個(gè)科學(xué)小游戲，運用了“伯努利定理”，氣流快的地方，氣壓就會(huì )下降。等等這些科學(xué)道理帶給我們多少神秘感。
看完這本書(shū)，其實(shí)我覺(jué)得科學(xué)在我們現實(shí)生活中無(wú)所不在，到處都有科學(xué)的影子。象磁鐵、指南針、吸盤(pán)……�！蹲尯⒆又�(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書(shū)中告訴了我們一個(gè)又一個(gè)神奇而有趣的科學(xué)知識，讓我們受益匪淺。同學(xué)們，平時(shí)我們一定要多留心、細心去觀(guān)察和發(fā)現身邊的事和物，要不然科學(xué)就像淘氣的小孩，跟我們玩捉迷藏。讓我們“遠在天邊，近在眼前”的東西也發(fā)現不了它，然而悄悄從我們身邊溜走。
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 13
如果你問(wèn)我：“這個(gè)寒假對你說(shuō)有意思嗎？”我會(huì )果斷地回答：“是的！但讓我頗感有趣的是一本書(shū)�！边@讓許多人都張大了嘴，一本書(shū)能看出什么味道，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
得到這本書(shū)時(shí)，我就被那五彩斑斕的封面顏色給勾引住了，眼珠子不停地轉動(dòng)，三百六十度無(wú)死角地“掃描”著(zhù)這本書(shū)。當我掃描完整本書(shū)后，讓我更是覺(jué)得了不得，這里面有趣的科學(xué)小游戲，不僅富有哲理，更讓我腦洞大開(kāi)，沒(méi)想到這世界會(huì )那么奇妙。實(shí)驗的物品常見(jiàn)而安全，卻會(huì )發(fā)生十分罕見(jiàn)的現象。果然讓我們著(zhù)迷。
這些科學(xué)游戲不僅帶給了我快樂(lè )，還把生活中的困難給解決了，真是對我大有幫助。
記得在有一年的夏天，烈日炎炎。媽媽為我準備的游泳池終于派上了用場(chǎng)，別人在外忍著(zhù)炎熱，我在這享著(zhù)涼爽，真是一個(gè)“地獄”、一個(gè)“天堂”�？墒呛檬驴偸遣婚L(cháng)久，不過(guò)幾天，我正興沖沖地想跳進(jìn)游泳池，可迎接我的`卻是滿(mǎn)池的“黑條”，我急得立馬跑上樓告訴媽媽�！笆裁春跅l？看看去�！眿寢尡晃艺f(shuō)得稀里糊涂，準備一看究竟�！鞍パ�，這哪是黑條啊，明明是小蟲(chóng)子，這水臟了，要換！”媽媽頓時(shí)豁然開(kāi)朗，對我解釋著(zhù)。
“這水有足足兩噸，換掉再放，太浪費錢(qián)了，我有辦法！”不知什么時(shí)候，爺爺突然冒了出來(lái)，馬上勸阻我們。都說(shuō)老一輩最節約，這不，我爺爺就是一代表人物�！坝惺裁崔k法？”我天真又疑惑地摸著(zhù)后腦勺。只見(jiàn)爺爺已經(jīng)開(kāi)始操縱起來(lái)了，他拿來(lái)一根長(cháng)水管，在水管的一端用繩子系上一根棒，用來(lái)支撐。爺爺把有棒的一端放進(jìn)游泳池，讓媽媽拿住，自己則拿著(zhù)另一端拉到頂，接著(zhù)對著(zhù)水管用嘴吸。我在旁邊呆住了。這水那么臟，爺爺你……可爺爺卻十分從容，當水快到他的嘴邊時(shí)，他突然把水管轉移到了草叢，水就不停地往水管里涌出，還有我所謂的“黑條”。我開(kāi)心地一蹦三尺高：“太棒了，我終于可以繼續享受涼爽了，哈哈！”
愛(ài)因斯坦的科學(xué)，從爸爸給他的指南針開(kāi)始；愛(ài)迪生的科學(xué)，從媽媽送他的科學(xué)實(shí)驗書(shū)開(kāi)始；我們的科學(xué)，就從生活開(kāi)始吧。只要我們善于發(fā)現，就一定能享受到科學(xué)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣，也能享受到科學(xué)給我們帶來(lái)的方便！
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感 14
我，一個(gè)異想天開(kāi)的小男孩；一個(gè)酷愛(ài)運動(dòng)的小男孩；一個(gè)聰明伶俐的小小男孩……
這么一個(gè)聰明的我，還總會(huì )問(wèn)一些機靈古怪的小問(wèn)題，弄得爸爸媽媽不知所措，比如：先有雞還是先有蛋？世界上有多少只雞？世界上有多少片樹(shù)葉……哈哈！好玩吧！
最近我閱讀了一本書(shū)——《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。這本書(shū)讓我懂得了很多科學(xué)物理現象，使我受益匪淺。
先來(lái)講幾個(gè)我最喜歡的小游戲吧！請大家洗耳恭聽(tīng)！
無(wú)法踮起腳的試驗：讓一個(gè)人面對墻壁站立，并使腳尖緊緊地抵住墻壁，然后，讓他踮起腳尖，他卻踮不起來(lái)。
果不其然，我按書(shū)上的方法辦，確實(shí)無(wú)法做到，我真的抬不起左腳也無(wú)法踮起腳。這是為什么呢？原來(lái)人要向一個(gè)地方傾斜，重心就需要轉移，但兩個(gè)試驗中，人貼墻重心無(wú)法移動(dòng)，所以人就會(huì )不能傾斜，這些科學(xué)游戲真是神奇��！
還有一個(gè)簡(jiǎn)單又方便的小游戲——“一指神功”也很吸引人。你坐在椅子上，讓爸爸或者媽媽過(guò)來(lái)，讓他們用食指頂住你的'額頭，你再試著(zhù)站起來(lái)，但無(wú)論你怎么用力就是站不起來(lái)�？墒�，這是為什么呢？原來(lái)啊人要從椅子上站起來(lái)，首先上半身要前傾，把身體的重心移到前面，然后才能借助雙腳用力把身體撐起來(lái)。但是頭部一旦被手指抵住，身體就無(wú)法前傾，自然也就站不起來(lái)了。這個(gè)游戲步驟簡(jiǎn)單，我建議你馬上可以回家去試一試哦！
通過(guò)閱讀《讓孩子著(zhù)迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)》這本書(shū)，讓我從另一個(gè)全新的角度認識了科學(xué)，再次深深地領(lǐng)略到科學(xué)的神秘魅力，再次情不自禁地為科學(xué)所著(zhù)迷。這本書(shū)對我今后的課堂學(xué)習肯定會(huì )有很大幫助，我希望在自己的引領(lǐng)下，我的同學(xué)們都能愛(ài)上這本書(shū)，深深領(lǐng)會(huì )這本書(shū)其中的奧妙。
【《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感】相關(guān)文章：
《讓孩子著(zhù)迷的77*2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感（通用23篇）02-12
《讓孩子著(zhù)迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》讀后感（精選8篇）10-26
游戲讓我著(zhù)迷作文（通用12篇）01-11
適合孩子玩的游戲09-04
訓練孩子專(zhuān)注力的游戲10-27
怎樣與孩子玩游戲08-20
兒童文學(xué)是孩子的游戲06-07
怎樣說(shuō)服孩子不玩游戲孩子沉迷游戲怎么辦09-05
小班科學(xué)游戲教案12-24
大班科學(xué)游戲教案10-21