《微習慣》的讀后感范文

　　接觸《微習慣》這本書(shū)，當然要感謝仁和讀書(shū)會(huì )的“福利”，而深入《微習慣》這本書(shū)則是被“簡(jiǎn)單到不可能失敗的自我管理法則”的牛皮風(fēng)刮到，想看看作者這怎么把微習慣吹成一本書(shū)的。

　　作者斯蒂芬是個(gè)大懶蟲(chóng)，從一天做一個(gè)伏臥撐，寫(xiě)50個(gè)字，看兩頁(yè)書(shū)，到成為一個(gè)身材較好的作家，我們從另一側面也可以發(fā)現每個(gè)成功的懶人背后都有一套極具個(gè)性的方法，這也讓我想起費雷德·格拉頓的《懶人成功有方法》，他通過(guò)贊懶惰、如何無(wú)為而無(wú)不為等，把生活和工作提升到“玩”的最高境界�；蛟S有時(shí)是因為我們過(guò)于勤勞的四肢而忽略了我們強大大腦的功能，或許有時(shí)是因為我們有太多的時(shí)間而給我們低效率提供溫床，這點(diǎn)作為教育工作者我想更應該時(shí)時(shí)注意，因為我們必須堅守我們是腦力勞動(dòng)者的.底線(xiàn)，才能用自身的智慧之光去開(kāi)啟學(xué)生的心智，使之成為身體健康、人格健全的人，而不是靠體力、耗時(shí)間去燃燒自己燒傷別人。

　　《微習慣》是一本自我管理法則的參考書(shū)籍，它借助生理學(xué)、心理學(xué)、物理學(xué)等多種科學(xué)依據和自身實(shí)踐的成功案例，讓我們深信其做法的科學(xué)性的有效性，躍躍欲試之情也油然而生，感覺(jué)自己除了在生活和工作中定下小目標外，在教學(xué)上也可以對后進(jìn)生采取這一策略，如每天背一個(gè)句子、每天練幾個(gè)字等，讓學(xué)生體會(huì )到前所未有的成果感，從而不斷拓展自己的舒適區，向常態(tài)化的人發(fā)展。