《悄悄地愛(ài)每一個(gè)孩子》讀后感
看完《悄悄地愛(ài)每一個(gè)孩子》這一篇文章，我的第一感覺(jué)就是這位老師真是一位細膩的人，所做的每一件事，都是那么細致地為她的學(xué)生在考慮，作為她的學(xué)生該是一件多么幸福的事情呀。想一想自己，有沒(méi)有帶給學(xué)生如此細膩的愛(ài)呢？回想這段時(shí)間來(lái)，進(jìn)入六年級，孩子們的.思想狀態(tài)活躍了許多，班級里幾乎每一天都會(huì )有點(diǎn)讓人頭疼的事情。
李同學(xué)和五年級的某男生有摩擦，甚至為了逞一時(shí)之快，竟出手打人，為此，作為他的班主任，和他談心，交流思想，疏導心中的不滿(mǎn)與委屈，直到他把事情想通，并意識到自己的錯誤，希望老師給予他改正的機會(huì )。這段時(shí)間，我覺(jué)得他上課時(shí)用心了，和同學(xué)之間的相處也平和了許多。廣同學(xué)，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生，最近經(jīng)常和同學(xué)晚上出去玩耍，知道這一情況后，我馬上找她談心，教育她要有安全意識，晚上如果沒(méi)有大人陪同，盡量不要單獨和同學(xué)們一起出門(mén)，多在家溫習功課。之后，我還給家長(cháng)打電話(huà)反映這一情況，取得了家長(cháng)的配合，做足安全教育。李同學(xué)，獨生子，父母十分寵愛(ài)他，因為他經(jīng)常找借口要去同學(xué)家上網(wǎng)查資料，就給他買(mǎi)了一臺電腦，可是自從有了電腦后，該同學(xué)利用父母休息后，偷偷玩游戲玩到深夜，導致了第二天上課總是無(wú)精打采，于是我找他談心，告訴他網(wǎng)絡(luò )既可以是工具，也可以是玩具，如果你把它當成“工具”，那么你會(huì )從中獲得許多知識，可如果你把它當成“玩具”，那么它將會(huì )使你玩物喪志。經(jīng)過(guò)一番教育，他認識到了自己的錯誤，最后，我們一起制定了作息時(shí)間表，他表示將盡力把自己的壞習慣改正過(guò)來(lái)，現在，看著(zhù)他上課時(shí)專(zhuān)注的神情，我想他已經(jīng)克服自己的缺點(diǎn)了�！幌伦泳拖氲搅诉@幾個(gè)孩子，想想還有許多學(xué)生得在教育中不斷成長(cháng)，就像小樹(shù)，有點(diǎn)兒歪了，于是教師就要不斷地撥正，讓它挺拔地生長(cháng)著(zhù)。
現在每一天的工作結束時(shí)，總會(huì )覺(jué)得自己很疲憊，但是一想到也許就是因為我今天的某一句話(huà)，今天的某一件事情，使一個(gè)孩子改變了原先狹隘的做法與看法，使得他能夠健康地思考，不免覺(jué)得有點(diǎn)欣慰。我們的工作雖然很平凡，但我們的愛(ài)可以是無(wú)邊無(wú)際的，讓我們像文中的老師一樣，悄悄地愛(ài)每一個(gè)孩子吧！
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