《小淘氣尼古拉》初一讀后感
《小淘氣尼古拉》讀后感一
小尼古拉是一個(gè)獨生子。父親負責輔導他的學(xué)習，母親則負責他的生活。小尼古拉已經(jīng)摸透了父母的脾氣秉性。
開(kāi)學(xué)前，媽媽給他買(mǎi)了新書(shū)包、新文具，他立刻想到課間伙伴們用書(shū)包給同學(xué)腳下使 絆子，那些小文具，在課堂上可以玩出好多花樣來(lái)。沒(méi)等上學(xué)，當天他便用小飛機型的轉筆刀。當飛機去“炸”老鼠形的橡皮，硬是把“飛機”給弄碎了。小尼古拉由于貪戀游戲而影響了學(xué)習成績(jì)，在考試中他是倒數第二名。但他并不焦急，也無(wú)壓力感，只是擔心總考倒數第一名的 的科豆缺考。假如那樣，最后一名的位置就有他坐定了。小尼古拉僅以不考最后一名而喜氣洋洋自得其樂(lè )，實(shí)在令人啼笑皆非。
尼古拉最激動(dòng)、最感興趣的是從爸爸的朋友雷昂的談話(huà)中，聽(tīng)到了父親小時(shí)候淘氣的'故事。例如：“把墨水瓶里的墨倒進(jìn)了安內的兜子里，為此被休學(xué)了四天；在黑板上畫(huà)了老師的漫畫(huà)，被老師給了三個(gè)零分�！睂@些事尼古拉越聽(tīng)越興奮，好像從爸爸那里找到了知音。爸爸則越聽(tīng)越臉紅，好像從兒子面前失去了尊嚴。
我要學(xué)習小尼古拉在游戲中的認真、服從大局，和認識到學(xué)習的意義，要端正態(tài)度、奮發(fā)圖強，最后取得優(yōu)異的成績(jì)！
《小淘氣尼古拉》讀后感二
小尼古拉是一個(gè)獨生子。父親負責輔導他的學(xué)習，母親則負責他的生活。小尼古拉已經(jīng)摸透了父母的脾氣秉性。
開(kāi)學(xué)前，媽媽給他買(mǎi)了新書(shū)包、新文具，他立刻想到課間伙伴們用書(shū)包給同學(xué)腳下使絆子，那些小文具，在課堂上可以玩出好多花樣來(lái)。沒(méi)等上學(xué)，當天他便用小飛機型的轉筆刀當飛機去“炸”老鼠形的橡皮，硬是把“飛機”給弄碎了。小尼古拉由于貪戀游戲而影響了學(xué)習成績(jì)，在考試中他是倒數第二名。但他并不焦急，也無(wú)壓力感，只是擔心總考倒數第一名的科豆缺考。假如那樣，最后一名的位置就有他坐定了。小尼古拉僅以不考最后一名而喜氣洋 洋自得其樂(lè )，實(shí)在令人啼笑皆非。
尼古拉最激動(dòng)、最感興趣的是從爸爸的朋友雷昂的談話(huà)中，聽(tīng)到了父親小時(shí)候淘氣的故事。例如：“把墨水瓶里的墨倒進(jìn)了安內的兜子里，為此被休學(xué)了四天；在黑板上畫(huà)了老師的漫畫(huà)，被老師給了三個(gè)零分�！睂@些事尼古拉越聽(tīng)越興奮，好像從爸爸那里找到了知音。爸爸則越聽(tīng)越臉紅，好像從兒子面前失去了 尊嚴。
我要學(xué)習小尼古拉在游戲中的認真、服從大局，和認識到學(xué)習的意義，要端正態(tài)度、奮發(fā)圖強，最后取得優(yōu)異的成績(jì)！
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