《我的同桌》讀后感范文

　　今天，我讀了一篇文章，題目是《我的同桌》。在《我的同桌》這篇文章中，作者的同桌在作者的眼中是一位心地善良、樂(lè )于助人的“小精靈”，是作者值得敬佩的人。

　　在作者看來(lái)，自己的同桌汪文是個(gè)遵守規定的人，從“誰(shuí)叫你超過(guò)分界線(xiàn)？”我一看，果然超了一大截，只好啞口無(wú)言可以看出，汪文具有殺傷力，說(shuō)好不能超線(xiàn)就是不讓超線(xiàn)。但是我認為汪文仍然是個(gè)值得敬佩的人，因為是汪文讓作者懂得了應該遵守諾言。除了這件事可以表現出以外，還有一件事：在一次語(yǔ)文測驗中，作者有一道題寫(xiě)錯了，想找橡皮，但是，就在這時(shí)候，老天爺把他的橡皮變走了，想讓作者與汪文從此不再成為敵人。汪文見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)就把橡皮推過(guò)去，讓作者擦掉錯題，重新做好，使作者拿到了自己滿(mǎn)意的分數。因為有了這件事，作者與同桌汪文的關(guān)系越來(lái)越融洽。

　　我也有一個(gè)像這樣的同桌。她有著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，有一張像紅蘋(píng)果似的圓臉蛋，有著(zhù)像柳枝似的長(cháng)發(fā)。她在班上的學(xué)習成績(jì)雖然不好，但是她會(huì )樂(lè )于助人，在別人需要幫助時(shí)，總是及時(shí)出現：在一次數學(xué)考試上，我寫(xiě)了錯別字，正準備劃掉重新寫(xiě)一個(gè)，可老師在這時(shí)候卻說(shuō)了一句令人痛心的話(huà)：“不允許涂改，誰(shuí)涂改誰(shuí)就不改了！”那時(shí)我并沒(méi)有什么修正帶、修正貼、修正液等一些可以修改的東西，我的這位樂(lè )于幫助同學(xué)的同桌見(jiàn)了，毫不猶豫地把修正帶遞給了我，用真誠的目光望著(zhù)我。我二話(huà)不說(shuō)就把修正帶拿來(lái)修改。把正確答案寫(xiě)上去。試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)鮮紅的100分映入眼簾，心想：要不是有一位這樣的同桌，我還真不知道會(huì )被老師批評成啥樣。

　　我要感謝老師，感謝老師能給我安排一個(gè)這么好的同桌。我也要感謝我的同桌，如果沒(méi)有她這個(gè)同桌，沒(méi)有她這位同桌的幫助，我也不會(huì )考出如此棒的成績(jì)。

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