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《少有人走的路》中學(xué)生讀后感

時(shí)間:2021-06-15 19:08:33 讀后感 我要投稿

《少有人走的路》中學(xué)生讀后感

  當我的人生走到第二十一個(gè)年頭,生命力未曾經(jīng)歷大風(fēng)大浪,只是偶爾的挫折卻常常使自己陷入矛盾與痛苦的深淵。倒也沒(méi)有到達不可自拔的地步,但是一些情緒的負面因素卻時(shí)常使自己不能專(zhuān)注于學(xué)習或是工作——從對自身外貌的自怨自艾,到對學(xué)習、生活的不盡如人意,直至對于身處社會(huì )現實(shí)的頗多抱怨……似乎,我的很多時(shí)候被這些“痛苦的因素”牽著(zhù)鼻子走。

《少有人走的路》中學(xué)生讀后感

  201x年的暑假,我有幸讀到一本叫做《少有人走的路——與心靈對話(huà)》的書(shū),它使我對于很對事情的看法有了改變。說(shuō)起來(lái),這本書(shū)還是一位學(xué)長(cháng)向我們推薦的,當時(shí)就被他讀得書(shū)上的一段話(huà)所吸引,于是當看到同學(xué)正好擁有者本書(shū)的時(shí)候,就毫不猶豫地借來(lái)一睹為快了。這本書(shū)明確地告訴我:人生苦難重重,人生錯綜復雜,這是人類(lèi)普遍的教義;但是,面對這些苦難與復雜,我們可以選擇“積極的痛苦”。

  有趣的是,作者將這些痛苦分成了兩類(lèi):“神經(jīng)功能性痛苦”、“存在性痛苦”。按照他的分類(lèi),在我20年的生命中,其實(shí)那些官能性痛苦占了一大部分——害怕出門(mén)遇到車(chē)禍、害怕完不成作業(yè)或是在考試時(shí)突然遇到什么特殊情況、害怕外出時(shí)遇到什么問(wèn)題而在背包里藏了很多幾乎沒(méi)用的東西、害怕在人面前出了洋相……也許,我們幾乎所有的時(shí)間都在為這些其實(shí)無(wú)謂的事情所忙碌甚至是痛苦!斑@種痛苦不僅無(wú)助于心靈的成長(cháng)成長(cháng),反而還會(huì )阻礙它!碑斎贿有一種存在性痛苦——某種程度的敬畏之心與罪惡感,這些痛苦是幫助我們穿越沙漠旅程的助推器,我們擁有這些痛苦,方能成長(cháng)。然而,我們往往就不能真正地判斷和理清問(wèn)題的所在,因此,作者所說(shuō)的“克服障礙三步驟”為我們提供了答案:一問(wèn)“我的痛苦是存在性的,還是神經(jīng)功能性的?這一痛苦是幫助我成長(cháng),還是限制了它?”;二問(wèn):(如果是功能性的)“如果沒(méi)有這些痛苦與焦慮,我會(huì )怎么樣?”;三、假戲真做“如果你是(某個(gè)人),那么他會(huì )怎樣面對這些痛苦與膽怯呢?”

  于是,我就自己“擔心自己并不能夠承擔起團委工作的.問(wèn)題”做了一番自我的解讀!斑@是一種存在性痛苦,因為我對于團委的工作讓我充滿(mǎn)敬畏之心,痛苦源于我的重視!薄凹热凰怯欣谖页砷L(cháng)的痛苦,那么他就是有用的!薄澳氵@樣害怕自己不能完成工作,他是在幫助你,還是在限制你!憋@然,它限制了我的發(fā)展!澳敲慈绻悴缓ε,你會(huì )怎么做呢?如果你是王怡、是許洋,你在面對這些工作的時(shí)候,你會(huì )如何表現呢?”答案是,我會(huì )將自己的工作了解的透徹,然后做出自己的規劃,最后大膽地去完成。所以,接下來(lái)我告訴自己:“好的,那么,走向前去,按照這個(gè)方式去表現,假戲真做,向你從不害怕那樣去行動(dòng)!

  這種被稱(chēng)之為“積極痛苦”的療法,為我提供了解決之道,我發(fā)現其實(shí)自己所謂的痛苦,其實(shí)它微不足道,甚至它在你的人生中扮演不了重要的角色,但是,積累了的“刺”終將你的人生變得不幸。因此,積極痛苦吧。

  當然,我所汲取的只是書(shū)上的一部分,《少有人走的路——與心靈對話(huà)》,還教會(huì )我們要理解人性、宗教,正視死亡、腐朽,學(xué)會(huì )寬恕、愛(ài)與自愛(ài)……再次嘗試這一類(lèi)心靈解剖累的書(shū),我再一次學(xué)會(huì )更加積極地面對人生。

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