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教育的秘訣是真愛(ài)讀后感
讀了著(zhù)名教育專(zhuān)家孫云曉的著(zhù)作——《教育的秘訣是真愛(ài)》一書(shū)，本書(shū)提出了真愛(ài)的核心概念。所謂真愛(ài)，就是把孩子當作真正的人，尊重其人格，滿(mǎn)足其需要，引導其發(fā)展，而不求私欲之利，是純粹的、理智的愛(ài)。作者提出，教育的本質(zhì)就是喚醒，是解放，是發(fā)現，是選擇，具體表現為先進(jìn)的教育觀(guān)念與科學(xué)的教育方法。 每個(gè)教育工作者，可能都會(huì )去關(guān)注學(xué)生，都會(huì )去愛(ài)他們的學(xué)生，但是否方法得當，是否是孩子想要的，是否是真愛(ài)呢？
一、教育孩子的前提是了解孩子
我們只有真正深入孩子的內心世界，才能更好的教育與引導孩子；了解了孩子的真實(shí)想法教育才能有的放矢。根據孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)：
1。教師先提高自我素質(zhì)。教師應多看些教育講座與教育刊物。只有充分了解孩子不同年齡階段的心理特點(diǎn)，才能真正做到有的放矢的和孩子交流，才能更好的了解孩子的內心世界。
2。找到與孩子交流的共同語(yǔ)言。對于家長(cháng)（老師作為參考）最好能夠多抽時(shí)間和孩子在一起，和他們一起玩，一起看電視一起做游戲，深入孩子的生活，在生活上的細微處了解孩子、關(guān)系孩子與幫助孩子。
二、有信任才有教育
人之初，性本善。既然沒(méi)有本質(zhì)上的壞孩子，那么，孩子犯些錯誤，我們應該理解，關(guān)鍵是需要教育者的慢慢引導，在教學(xué)中發(fā)現孩子的點(diǎn)滴改進(jìn)的跡象，就應該給予及時(shí)的鼓勵、反饋，只有對孩子充滿(mǎn)信任，才會(huì )更有的喚醒與激發(fā)孩子成長(cháng)與進(jìn)步的渴望，才能讓稚嫩、脆弱的心靈在包容中健康成長(cháng)。根據孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)：
1。永遠相信每個(gè)孩子都渴望成為好孩子。有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有不好的孩子，只有不好的老師。每個(gè)教師都要充分的相信，沒(méi)有本質(zhì)上的壞孩子，并且，每一個(gè)孩子都有巨大的發(fā)展潛能，而教師的天職就是給孩子創(chuàng )造適宜的條件。
2。教育孩子要守法。無(wú)論家長(cháng)與教師，教育孩子都要遵守法律，孩子在任何情況下，哪怕犯了再大的錯誤，我們都不能剝奪他們的參與權、生存權、發(fā)展權、受保護的權利。
3。善于發(fā)現孩子變好的跡象。孩子犯錯誤的時(shí)候就是教育的最佳時(shí)機。作為教育者不是去觀(guān)察孩子的缺點(diǎn)給予批評，而是去發(fā)現孩子轉變的痕跡，找到孩子進(jìn)步的點(diǎn)滴跡象，并給孩子就是肯定。
三、讓孩子成為他自己
給孩子創(chuàng )造一片自由發(fā)展的空間，尊重孩子的選擇，孩子良好的興趣愛(ài)好，我們應該鼓勵與支持。我們更不能以私欲之利而剝奪孩子的選擇的權利，讓孩子真正成為自己，成為一位具有獨立人格的人，具有個(gè)性的人，使之成為快樂(lè )生活的小主人。根據孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點(diǎn)：
1。 尊重孩子自己的選擇與夢(mèng)想。不要將為自己年輕時(shí)沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想強加于孩子的身上，因為你的夢(mèng)有時(shí)并不是孩子的夢(mèng)。
2。不要與其他孩子攀比。不要那這個(gè)孩子的缺點(diǎn)與那個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)比。不要認為這個(gè)孩子能做到事情，那個(gè)孩子也一定能做到。每個(gè)孩子都有自己的選擇、愛(ài)好與興趣，孩子往往學(xué)習自己喜歡學(xué)的，學(xué)的會(huì )更好。
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