歷史是個(gè)什么玩意兒讀后感1200字
暑假時(shí)學(xué)習生活的一片綠洲。在令人舒適的綠蔭下，書(shū)是我忠誠的伴侶。起初拿到《歷史是個(gè)什么玩意兒》這套書(shū)，不禁為之汗顏了。中國史兩本，世界史兩本加在一起有兩本字典那么厚，但從小就對歷史感興趣的我很快感受到了“愛(ài)好”的偉大，在不知不覺(jué)中，一本本是竟被我一本正經(jīng)地啃完了。在暑假生活中，這本書(shū)著(zhù)實(shí)充實(shí)了我，閑暇之余，談?wù)勎业男牡谩?/p>
首先說(shuō)一說(shuō)書(shū)的作者，就是海淀高級中學(xué)高級教師袁飛，這個(gè)歷史老師很有個(gè)性，他教育的宗旨是讓學(xué)生對歷史感興趣，他認為打破常規的教育方法恰恰能起到作用。飯館如今的教育亦是如此。我認為教育成功與否的關(guān)鍵在于教育的方法。教師的資本與實(shí)力固然重要，但是教學(xué)方法的抉擇關(guān)系著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。教學(xué)的側重點(diǎn)不應只是強制灌輸所學(xué)內容，而是要讓學(xué)生對這些科目感興趣，學(xué)生對科目感興趣，他就會(huì )主動(dòng)探索和求職。從而大大提高學(xué)生們的學(xué)生效率。當然這只是我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，僅供參考。
另外，這本書(shū)最讓我受益匪淺的是我從書(shū)中體會(huì )出了三個(gè)方面做人的甚至治國的成功因素。
第一點(diǎn)，道義，這一方面以中國古代君王來(lái)詮釋比較合適。中國古代雙方交戰，道決成敗，義定士氣。一直以來(lái)華夏的歷代君王們就特別看重道義，這一點(diǎn)是無(wú)可厚非的，衡量戰爭勝敗的籌碼就是道義�？v觀(guān)第一、二兩次世界大戰，德意志帝國雖擁有隆美爾、古德里安等悍將，但背棄了了道義的法西斯帝國門(mén)無(wú)一例外的倒下了：希特勒自殺，墨索里尼被人民處決，東條英機被絞死，軸心國被戰勝?lài)鴤児戏�，這就是對道義的最好詮釋。
第二點(diǎn)，社交，社交也是走向成功的關(guān)鍵，一個(gè)擁有強大社交能力的人，必然可以在社會(huì )上很好的發(fā)展。反觀(guān)一個(gè)國家亦是如此，美國是當今世界上建交國家數最多的國家，這一點(diǎn)和它成為世界強國是密不可分的`，正因為這個(gè)原因，美國的宏觀(guān)政策和經(jīng)濟發(fā)展藍圖便有了更大的發(fā)展空間，所以說(shuō)社交對于一個(gè)國家的發(fā)展也十分重要。當然，要有好的社交能力必然要對各國的風(fēng)土人情有所了解，書(shū)上有這么一個(gè)故事，一個(gè)中國人要辦簽證，辦簽證的是個(gè)歐洲人，他問(wèn)中國人：“你最崇拜誰(shuí)啊?”中國人琢磨了半天，說(shuō)：“古德里安�！本褪嵌鸺{粹黨的裝甲旅大將。結果那歐洲人說(shuō)：“我是猶太人�！庇谑沁@簽證就沒(méi)辦成。這也反映了一種交涉的要領(lǐng)，那就是必須對各國風(fēng)土人情有所了解，你說(shuō)崇拜耶穌就行了，所以說(shuō)這也是社交。
第三點(diǎn)就是管理，管理從某種意義上說(shuō)是國家建設最關(guān)鍵的一點(diǎn)。在這一點(diǎn)上體現比較鮮明的是德意志。在一戰失敗后，德國陸軍被迫縮水到10萬(wàn)人，空軍不得超過(guò)三千人，結果的一致辦起了海軍與航天俱樂(lè )部，成員加起來(lái)有兩萬(wàn)多人，結果打起仗來(lái)這些人就變成了空軍和海軍，并且個(gè)個(gè)都是王牌。再加上當時(shí)德國的征兵方法是最小的官職就是排長(cháng)，這樣只要他一擴軍，陸軍數量立馬多了三十幾倍。所以為什么德意志帝國在二戰打響之后在“不違反條約”的情況下一夜之間變成了擁有六千多架飛機，三百多萬(wàn)陸軍的強大法西斯，管理的力量不可小視。
總之，看完一套書(shū)，這三點(diǎn)結論就是我小小的收獲也算是得其要領(lǐng)。歷史是多面性的我只有繼續去鉆研它，才能真正的讀懂歷史，這可謂
“歷見(jiàn)水平天，史證星辰變，滔滔黃河水，浩蕩五千年！”
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