- 相關(guān)推薦
老人與海初中優(yōu)秀讀后感范文
導語(yǔ)：一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。這是《老人與�！分幸痪渥屛矣绊懞苌畹脑�(huà)，也是海明威給予他筆下的老人圣地亞哥的一個(gè)完美的詮釋。下面是小編為大家帶來(lái)的老人與海初中優(yōu)秀讀后感范文，歡迎閱讀。
老人與海初中優(yōu)秀讀后感范文1
閱讀《老人與�！泛�，我有了一些感想，對人生的也多了些感悟。
《老人與�！肥呛Ｃ魍砟曜罱艹龅囊徊孔髌�。整個(gè)故事敘述的就是關(guān)于一個(gè)遭遇命運捉弄的老漁民圣地亞哥的故事。故事情節簡(jiǎn)單：一位老漁夫在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，可在遠離陸地的的大海上遇到了一條巨大的大馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜耐力與毅力的較量，圣地亞哥終于殺死了那條大馬林魚(yú)�？稍谒岛降耐局�，卻遭到了鯊魚(yú)的襲擊，當他終于回到港口時(shí)，那條大馬林魚(yú)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條光禿禿的脊骨。
交上霉運、一籌莫展的老人在離海岸很近的水域都一直無(wú)法捕到魚(yú)，于是他憑著(zhù)自己豐富的`經(jīng)驗來(lái)判斷，決定勇敢地孤身一個(gè)人去更遠的海域去捕大魚(yú)。歷經(jīng)了平常人無(wú)法接受的千難萬(wàn)險，老人不斷地挑戰自己身心的極限，終于捕獲了他有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)最大的一條大馬林魚(yú)。即使最后人們能看到的只是那大馬林魚(yú)的大尾巴直豎在小船船梢的后邊，魚(yú)赤露的脊骨像一條分叉的白線(xiàn)，還有帶著(zhù)突出的長(cháng)嘴的淡紫色的腦袋，而在這頭尾之間卻一無(wú)所有。但這讓我仍然能如此真切地感受到這條大魚(yú)的偉岸和捕魚(yú)者的力量。老人失敗了，但我認為這只是他力氣和肉體上的失敗，他的精神卻是勝利的。特別是他的鍥而不舍、堅持不懈的精神值得我在今后的學(xué)習和生活上發(fā)揚光大。只要這樣，我就會(huì )戰勝一個(gè)又一個(gè)困難，成功地到達理想的目的地。
人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打��！一個(gè)真正的老人，一條真正的魚(yú)和一片海，一句至理名言，簡(jiǎn)單深刻、寓意深遠，成就了一部不朽名篇，也將為我的人生提供了源源不斷的動(dòng)力！
老人與海初中優(yōu)秀讀后感范文2
《老人與�！分v述了老漁夫圣地亞哥在連續九十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，出海三天三夜，終于捕到了一條大馬林魚(yú)，但在回港途中幾次被鯊魚(yú)襲擊，使捕到的魚(yú)只剩下頭尾和脊骨。這是一曲英雄主義的贊歌。
主人公老人圣地亞哥前十四天沒(méi)捕到一條魚(yú)，認為“倒了血霉”，但他所追求的目的是絕不動(dòng)搖的，什么也無(wú)法摧殘他的意志。因此他在后面的三天里釣到大魚(yú)。而獨自與鯊魚(yú)的搏斗更是十分艱難，這個(gè)老漁夫先用魚(yú)叉扎鯊魚(yú)，當魚(yú)叉被鯊魚(yú)拖走時(shí)，他又把刀綁在漿上扎，刀也被折斷了，最后只能用短棍和舵把與鯊魚(yú)搏斗。用盡一切手段進(jìn)行反擊，終于戰勝了兇猛的鯊魚(yú)。我感到想要戰勝強大的敵人，就必須要有毅力，并且像這位老人一樣，善于使用身邊的工具，運用智慧。即使失敗了，也不要氣餒，堅持就會(huì )勝利。另外，老漁夫在浦到大魚(yú)后連遭鯊魚(yú)襲擊，也使我懂得當一個(gè)人獲得成功時(shí)，往往面臨更大的挑戰。
當老人把魚(yú)綁在船邊時(shí)，看似勝利了，其實(shí)這樣會(huì )吸引更強大的'敵人——鯊魚(yú)的襲擊。在生活中同樣，當我們成功時(shí)，不能驕傲自滿(mǎn)，應該謙虛謹慎，勇于克服更大的困難，攀登新的高峰。這個(gè)故事告訴人們一個(gè)深刻的道理——人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
老人與海初中優(yōu)秀讀后感范文3
老人圣地亞哥是一位老漁民，老人與海就講述了他在連續八十四天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)的情況下，終于獨自一人釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)龐大的像一座山丘，所以將老漁民圣地亞哥的小漁船整整拖了幾天幾夜叉筋疲力盡，被老人殺死綁在了小船的一頭。老人返航的時(shí)候卻遇到了鯊魚(yú)，他應用的抵抗鯊魚(yú)的攻擊�？勺詈蠡氐礁蹫车臅r(shí)候，大魚(yú)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨。
這篇小說(shuō)描寫(xiě)了老人在中亞紫霞仍保持著(zhù)優(yōu)雅的風(fēng)度。作者這樣寫(xiě)突出了老人威嚴冷靜的性格特點(diǎn)，就像我們小學(xué)五年級的一篇課文《橋》中的老支書(shū)一樣。面對鯊魚(yú)的攻擊，老人并沒(méi)有嚇呆了，而是沉著(zhù)的'應對鯊魚(yú)瘋狂的攻擊才保住了自己的性命。如果老人并沒(méi)有沉著(zhù)的應對鯊魚(yú)的攻擊，那老人將會(huì )一無(wú)所有。這篇小說(shuō)主要告訴我名字一個(gè)人應用有的最寶貴的精神—人可以被毀滅，卻不可以被打敗。圣地亞哥也因此而成為了文學(xué)史上最著(zhù)名的“硬漢”之一。
所以在生活上我們要學(xué)習老漁民圣地亞哥的品格與精神，才能成為對住過(guò)有用的人。
【老人與海初中優(yōu)秀讀后感】相關(guān)文章：
老人與海讀書(shū)心得優(yōu)秀作文初二 老人與海讀書(shū)感悟初中03-20
名著(zhù)老人與海優(yōu)秀讀后感 《老人與海讀后感 》11-11
《老人與�！烦踔薪虒W(xué)設計12-18
《老人與海鷗》優(yōu)秀說(shuō)課稿范文04-27
《老人與�！肪蕛�(yōu)秀段落08-08
初中老人與海讀后感08-19
初中《老人與�！纷x后感01-02
初中老人與海讀后感08-19