《風(fēng)語(yǔ)河岸柳》讀后感
《風(fēng)語(yǔ)河岸柳》的作者是英國作家肯尼斯﹒格拉姆。這本書(shū)是一本兒童讀物。最初只是作者講給他綽號小老鼠的小兒子阿拉斯特聽(tīng)的床邊小故事，在1908年出版后，成為最著(zhù)名的兒童讀物之一。
故事是圍繞著(zhù)河邊的幾只小動(dòng)物展開(kāi)的，一只鼴鼠在萬(wàn)物復蘇的春天遇上了一只和藹、見(jiàn)多識廣的水鼠，水鼠邀請鼴鼠到河上劃船游玩。從此，鼴鼠在他的朋友身邊體驗到了一種新的生活。在河邊，在漫長(cháng)的金色夏天，風(fēng)吹過(guò)柳樹(shù)時(shí)，在輕輕低語(yǔ)著(zhù)它的秘密。生活充滿(mǎn)了興奮和冒險，還有新的.朋友：水獺和獾，當然少不了蛤-蟆先生-----著(zhù)名的、聰明的、了不起的癩蛤-蟆先生……當然，這只的蛤-蟆先生自己對自己的評價(jià)，他的朋友們可不以為然，當他瘋狂的迷上駕車(chē)時(shí)，他變成了一只極愚蠢、極危險的癩蛤…當然，在經(jīng)歷了那么多的磨練后，最終，在朋友們的幫助下，鼴鼠學(xué)到了很多知識，癩蛤-蟆也變成了一只成熟、穩重、謙虛的蛤
這本書(shū)語(yǔ)言輕松、優(yōu)美、流暢，以生活中孩子們經(jīng)常見(jiàn)到的或很熟悉的小動(dòng)物入手，從動(dòng)物的眼光來(lái)看帶世界，把孩子帶入了風(fēng)景如畫(huà)般的小河邊：動(dòng)物們見(jiàn)面后互相問(wèn)候，彼此友好；在朋友遇到困難后，積極幫助，盡自己所有給朋友提供便利；通過(guò)自己的努力，幫助朋友改掉缺點(diǎn)……這些都是孩子們能從書(shū)中學(xué)到的優(yōu)良品質(zhì)。書(shū)中對景物的描寫(xiě)也使人身臨其境，感受到大自然四季景色的神奇。
這是本值得向孩子推薦的好書(shū)。
【《風(fēng)語(yǔ)河岸柳》讀后感】相關(guān)文章：
《五柳先生傳》的教學(xué)反思06-22
《風(fēng)》閱讀答案12-20
風(fēng)的故事閱讀答案12-20
王風(fēng)黍離閱讀答案07-10