建設幸福中國的讀后感怎么寫(xiě)
1建設幸福中國讀后感
幸福是什么？以前，我認為幸福是在家中看電視，是在飯店大吃一頓，是在晚上，睡在床上，做自己的美夢(mèng)�，F在，讀了這本書(shū)，我才明白“幸�！辈皇窍硎芏鴣�(lái)的。而是靠創(chuàng )造、奮斗贏(yíng)來(lái)人民的利益。
《建設幸福中國》字里行間都透漏著(zhù)人民的幸福感，如：家境貧困的學(xué)生，正常上學(xué)、困難家庭住上新房等等。為人民解決了多少煩心事��！“幸福中國”真是為人民謀幸福��！作為讀者的我，胸懷遠大理想，懂得了自己肩負的社會(huì )責任，確定了自己的使命。
現在，我們的學(xué)費也不用交了，一切都是國家提供的，“十一五”期間，人民都感受到了受教育的幸福，人民也漸漸過(guò)上了好日子。我不禁問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阈〉臅r(shí)候，對生活有那些期望��？”媽媽聽(tīng)了，唉聲嘆氣的：”唉！我們小的.時(shí)候，哪兒像你們一樣‘衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口’的��！那時(shí)，我還挨過(guò)餓呢！想上學(xué)，可是沒(méi)錢(qián)��！看看你們，連學(xué)費都不用交，生了病，去醫院也方便，而且家家都有車(chē)，你們現在的生活，就是我小時(shí)，對生活的期望，你們現在對生活的期望已經(jīng)不同了，你們是身在福中不知福��！”
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我才明白，我們現在的生活來(lái)之不易��！現在，“建設幸福中國”真的成為了全國人民最殷切的希望。
身為少先隊員，我們應當肩負中國人民的期望，做“建設幸福中國”的建設者。我們要從學(xué)習開(kāi)始，奮發(fā)向上，加強思想品德的修養，陶冶情操，為建設幸福中國而奮斗��！
“幸福中國”飛翔在中國的大地，
“幸福中國”飛翔在中國人民的心里。
為“建設幸福中國”而奮斗，我相信，“幸福中國”將在以后，不會(huì )再是虛影，不再是人民的期望，而是事實(shí)。
2建設幸福中國讀后感
寒假里，我讀了《建設幸福中國》這本書(shū)，讀完后，我感觸頗深。
“什么是幸福中國？”許多人這樣問(wèn)過(guò)。
毛主席提出“為人民服務(wù)”，鄧小平爺爺提出“共同富�！�，江澤民提出“黨代表著(zhù)中國最大的根本利益”，胡錦濤提出“權為民所用，情為民所系，利為民所謀�！睜敔斈棠陶f(shuō)：“豐衣足食才幸福�！卑职謰寢屨f(shuō)：“家庭和睦、家人平安才幸福�！毙∨笥颜f(shuō)：“有很多好吃的零食才幸福！”我認為“生活中心里處處有他人”才幸福。
最令我感動(dòng)的是“上學(xué)不花錢(qián)還‘發(fā)錢(qián)’”
在江蘇揚州市第一中學(xué)宏志班的馬振興同學(xué)覺(jué)得很幸福，從他快樂(lè )的臉上，根本看不出他是一個(gè)家庭貧困的孩子：馬振興的爺爺癱瘓臥床不起，爸爸常年患病，喪失了勞動(dòng)能力。一家四口的生活，全靠母親打零工的微薄收入維持。
是宏志班幫了他�！叭绻麤](méi)有宏志班，我一定會(huì )輟學(xué)的�！彼锌恼f(shuō)。一進(jìn)學(xué)校，他領(lǐng)到了兩套校服，接下來(lái)他每年都能拿到政府“1+1”幫扶的600元錢(qián)，因為成績(jì)優(yōu)秀，還拿到了600元獎學(xué)金！
通過(guò)這個(gè)故事讓我覺(jué)得在人間這個(gè)大家族里，我們應當幫助那些深山里的孩子們，他們和我們一樣，也需要這個(gè)家族的重視�，F在，深山里的孩子也一樣能在明亮寬敞的教室里讀書(shū)學(xué)習，讓我們的家族更放異彩，讓我們的世界更加被愛(ài)包容吧！
幸福中國，讓我們一同建設！
3建設幸福中國讀后感
在20XX年這個(gè)春光明媚的“春天里”，中國政治生活里的一件大事——“兩會(huì )”召開(kāi)了。為“十二五”規劃繪制藍圖。20XX年的“兩會(huì )”成為幸福中國的新起點(diǎn)。
建設“幸福中國”是全國人民最殷切的希望，無(wú)論是各地“十二五”規劃，還是地方“兩會(huì )”，都紛紛把提高國民幸福指數列為主要目標，提高人民群眾的幸福感，成為衡量小康社會(huì )的一項重要指標。
毛澤東提出“為人民服務(wù)”，鄧小平提出“共同富�！�，江澤民提出黨“代表著(zhù)中國最廣大人民的根本利益”，胡錦濤提出“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”。
“幸福中國”來(lái)之不易，是靠創(chuàng )造，奮斗而來(lái)的，那是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，中國人民經(jīng)過(guò)28年的艱苦征程，建立了新中國，才使中國人民站起來(lái)了！那是中國人民經(jīng)過(guò)長(cháng)期的艱苦探索，在改革開(kāi)放的熱潮中，迎來(lái)了一個(gè)繁榮的中國。
“十二五”規劃綱要為中國未來(lái)5年的發(fā)展描繪了宏偉藍圖，同時(shí)也表達了廣大人民群眾的美好遠景。
青少年學(xué)生好奇心強，求知欲旺，應該自覺(jué)將創(chuàng )新與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，在扎實(shí)掌握書(shū)本知識的前提下，積極投身社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現新知，運用新知，加強創(chuàng )新思維；在解決實(shí)際問(wèn)題中增長(cháng)才干，提高創(chuàng )新能力，為日后在社會(huì )上成就事業(yè)奠定基礎。
青少年學(xué)生在成長(cháng)的過(guò)程中，要堅持德才兼備，全面發(fā)展的基本要求，在發(fā)展個(gè)人興趣專(zhuān)長(cháng)和開(kāi)發(fā)優(yōu)勢潛能的過(guò)程中，在正確處理個(gè)人，集體，社會(huì )關(guān)系的基礎上，保持個(gè)性，彰顯本色。
建設“幸福中國”不是喊口號，是要實(shí)實(shí)在在地付諸行動(dòng)。讓幸�！跋窕▋阂粯泳`放”。
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