《哈佛公開(kāi)課》讀后感
對于《哈佛公開(kāi)課》這本書(shū)的感悟還是很深的，哈佛作為世界知名學(xué)府，培養了多位普利策獎、諾貝爾獎的得主，除此以外還有一大批的學(xué)術(shù)界帶頭人，思想家以及文學(xué)家。我們也許沒(méi)有機會(huì )去哈佛的校園感受他們的學(xué)習氛圍，但是通過(guò)這本書(shū)真的可以去領(lǐng)略一下哈佛的課程的魅力所在。
對于我這樣一個(gè)二十出頭的青少年而言，最希望的就是去做一些沒(méi)有做過(guò)的事情，說(shuō)的高大上一點(diǎn)就是要去創(chuàng )新。腦中有創(chuàng )新的想法，但是真的不知道從何做起。在這本書(shū)的第三堂課，哈佛管理課中就有一節是成功的模仿是一種自我創(chuàng )新。創(chuàng )新其實(shí)就是要從模仿他人開(kāi)始。但這種模仿不是一味的抄襲，模仿他人的時(shí)候一定要知道別人這樣做的目的。拿來(lái)主義可以，但是不能僅僅是拿來(lái)主義。就像中國的智能手機市場(chǎng)一樣。在智能手機剛剛興起的時(shí)候，市場(chǎng)大部分充斥著(zhù)蘋(píng)果、三星、索尼等國外的品牌。國產(chǎn)手機有，卻沒(méi)有新意，他們不斷模仿國外的手機品牌的設計、硬件等方面。他們確實(shí)是在模仿，但不是成功的模仿，也許是當時(shí)國產(chǎn)手機才剛剛起步，也許是別的原因。而近幾年，國產(chǎn)手機就不斷的擴大了自己的市場(chǎng)，他們就不僅僅是在做成功的模仿了，更可以說(shuō)是在創(chuàng )新了，因為這國產(chǎn)手機市場(chǎng)不斷的擴大。
不僅僅是這一節課，其實(shí)這本書(shū)值得我們學(xué)習的東西還有很多，值得細細品味。
其實(shí)我覺(jué)的這本書(shū)的真真意義在于將一個(gè)知名學(xué)府的`教育資源廣泛的散播。哈佛對于我們而言也許是一個(gè)神秘的學(xué)校，我們也許沒(méi)有機會(huì )去那里深造自己，但是可以通過(guò)這本書(shū)可以享受到哈佛的教育。這種方式在近幾年還是比較多的，這種模式有一點(diǎn)類(lèi)似于慕課。慕課就是將自己學(xué)校的課程通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的途徑散播出去，這樣子可以接受教育的群體就不僅限于在校學(xué)生了，只要你愿意，無(wú)論是誰(shuí)都可以去學(xué)那些你想學(xué)到的知識。這種將教育平民化也許也是一種創(chuàng )新。
這本書(shū)改變了我對知識的看法，以前只是通過(guò)課堂老師傳授知識，現在知道了其實(shí)還有很多別的途徑也可以獲得你想要的東西。這個(gè)才是這本書(shū)對我的意義。
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