《第56號教室》的讀后感

　　《第56號教室》的讀后感

　　雷夫老師班的五年級學(xué)生自己設計了一份只有3個(gè)問(wèn)題的閱讀測驗（據他們表示，這份閱讀能力測驗卷的結果比那些專(zhuān)業(yè)人員所設計的更準確）。1你是否曾因為老師教得很無(wú)聊又很想看完手上正看到一半的書(shū)，而在上課時(shí)偷看藏在桌子底下的書(shū)。2你是否曾因為邊吃飯邊看書(shū)而被罵。3你是否曾在睡覺(jué)時(shí)間偷偷躲在棉被下看書(shū)。這真是個(gè)可愛(ài)又有趣的測驗卷。凡是以上3個(gè)問(wèn)題都答“是”的孩子，注定一輩子愛(ài)看書(shū)。

　　根據我們班學(xué)生的閱讀情況，我覺(jué)得應從以下幾方面入手對他們進(jìn)行閱讀指導：因為從一年級起我就常帶領(lǐng)同學(xué)們去省圖書(shū)館的少兒閱覽室讀書(shū)；以作業(yè)的'形式，要求每位同學(xué)每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，每周四同學(xué)們還可以帶一本書(shū)到學(xué)校，專(zhuān)門(mén)用一節課的時(shí)間讓學(xué)生們讀書(shū)；后來(lái)又在班級設立了圖書(shū)角，由同學(xué)們自己從家里帶喜歡的書(shū)放在那里，有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生負責登記，同學(xué)們可自由借閱；還輪流讓同學(xué)到前面向大家介紹好書(shū)；每到假期來(lái)臨時(shí)，不光學(xué)校要向學(xué)生們推薦閱讀書(shū)目，我也會(huì )精心挑選一些好書(shū)讓他們看。這一系列的活動(dòng)不僅使我們班大多數學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，也使他們讀書(shū)的面很廣，關(guān)注到了更多的好書(shū)�，F在學(xué)生們即將畢業(yè)，時(shí)間很緊張的情況下，我要指導學(xué)生，可以利用空閑時(shí)間讀書(shū)，即使時(shí)間很短，也是開(kāi)卷有益，不能因為學(xué)習忙而放棄讀書(shū)。

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