《文明美德伴我成長(cháng)》讀后感（精選11篇）
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《文明美德伴我成長(cháng)》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《文明美德伴我成長(cháng)》讀后感 篇1
寒假里，我認真地閱讀了《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)，書(shū)中的內容讓我受益非淺。
我們的中華民族有著(zhù)悠久的歷史，燦爛的文化，自古以來(lái)華夏民族就崇尚文明禮儀，作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，傳承文明，踐行美德是我們肩負的責任。讓我們共同努力從一點(diǎn)一滴做起。
首先，我們要鍛煉身體，強健體魄有充沛的精力做好每一事。我們要孝順父母，幫爸爸媽媽做家務(wù)，給爺爺奶奶盛飯，在他們生日來(lái)臨之時(shí)送去問(wèn)候。我們要尊敬老師，看見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，虛心接受老師的批評教育。我們要有自己的理想，并為之不懈地努力，即使遇到困難也決不放棄。其次，我們要學(xué)會(huì )尊重每一個(gè)人，不管他地位高低，不管他富貴貧窮，尊重他人就是尊重自己。我們還要有大方的舉止，整潔得體的儀表給他人留下美好的印象。最后我們要誠實(shí)守信，不說(shuō)謊，與人坦誠相見(jiàn)�？傊�，做一個(gè)講文明，重美德的小學(xué)生，需要做的事情還有很多很多，只要嚴格要求自己，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
我們一定會(huì )成為一個(gè)合格的小公民，我們偉大的祖國必將更加繁榮昌盛。
《文明美德伴我成長(cháng)》讀后感 篇2
文明美德，是小學(xué)生們再熟悉不過(guò)的詞了，這本書(shū)講了四大文明之地：古埃及、古巴比倫、古印度和中國。每一個(gè)國家都有許多燦爛的文化和璀璨的文明，被人們永久地繼承了下來(lái)。美德就更寬廣了，人間處處都能體現得到，只要我們用心體會(huì )。書(shū)中運用了大量的事例和故事來(lái)教育我們如何做人，做一個(gè)品德高尚的人。其中，有一篇故事深深地打動(dòng)了我：一天傍晚，德蘭修女遇見(jiàn)了一位乞丐，乞丐不好意思地拉攔住了修女，說(shuō)：“對不起，我只有乞討來(lái)的這29分錢(qián)，請您奉獻給別人吧，謝謝！”故事的大意就是這樣，但看了后卻讓人感到不可思議，連一名乞丐都有著(zhù)這么高尚的品德，那我們新時(shí)代的少先隊員們應該怎么做呢？
文明美德，伴我成長(cháng)，我們還是小學(xué)生，一定要從小做起，從小事做起，講文明、懂禮貌、有愛(ài)心，才能做一名合格的少先隊員，才對得起胸前所佩戴的紅領(lǐng)巾。
《文明美德伴我成長(cháng)》讀后感 篇3
一個(gè)陽(yáng)光和煦的上午，我獨自坐在椅子上認真品讀一本書(shū)——《文明美德伴我成長(cháng)》。這本書(shū)從不同的角度與層面，分十五個(gè)課時(shí)講述了我們經(jīng)常應該學(xué)習的文明禮儀以及繼承發(fā)揚的傳統美德。合上書(shū)本，我不僅浮想聯(lián)翩，我們中華民族自古就是禮儀之邦，而并非蠻夷之國，享有五千年華夏文明史，有很多值得繼承發(fā)揚的優(yōu)良傳統。
《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)告訴我們，青少年朋友最重要的是從小要養成良好的習慣。陳鶴琴說(shuō)得好“習慣養得好，終身受其福；習慣養不好，終身受其累�！蔽疑钣型�，我喜歡躺著(zhù)看書(shū)，父母經(jīng)常勸告我，我就是改不了壞習慣，久而久之，造成眼睛近視，只好戴上厚厚的眼鏡，給我的學(xué)習、生活帶來(lái)很多不便，也直接影響我的將來(lái)，像考軍校等對眼睛要求嚴格的學(xué)校都與我無(wú)緣咯。小時(shí)候，我最怕熱，喜歡打赤腳板，覺(jué)得涼爽舒服，卻不知一不小心就感冒了，讓父母為此操碎了心，也影響了我的學(xué)習。
著(zhù)名文學(xué)家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有兩種習慣養成不得�！币环N是不養成習慣的習慣，像做要端正、站要挺直、每天要漱口洗臉的日常生活習慣都不能養成。是啊，我平時(shí)總想賴(lài)床，讀書(shū)時(shí)經(jīng)常趕時(shí)間慌慌張張地，不是丟三落四，就是早餐少吃或者不吃，既影響了一天的學(xué)習，又影響了身體的健康成長(cháng)，這些不好的習慣都是我今后要努力克服改正的。一種是妨礙他人的習慣是萬(wàn)萬(wàn)養成不得的，一旦養成，既害人，又誤己，我們從小要敬而遠之。
總的來(lái)說(shuō)，《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)對規范我們的日常行為，幫助我們樹(shù)立良好的習慣，大有益處。感觸很深，我想，我一定要好好學(xué)習領(lǐng)會(huì )這本書(shū)的精髓，堅持從小事做起，一步一個(gè)腳印，好好學(xué)習，天天向上。養成良好的習慣，勤儉節約、增強體魄、尊老愛(ài)幼、遵紀守法，爭做一名學(xué)識淵博、愛(ài)國愛(ài)家的棟梁之才。
當我寫(xiě)完讀后感時(shí)，雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停，雨幕中，我仿佛看見(jiàn)了未來(lái)祖國欣欣向榮、繁榮昌盛的喜人場(chǎng)面······
《文明美德伴我成長(cháng)》讀后感 篇4
星期六我懷著(zhù)激動(dòng)與期待的心情，翻開(kāi)了《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)。書(shū)里面的內容一個(gè)比一個(gè)精彩，我看完了這本書(shū)里面的《渡渡鳥(niǎo)被滅絕之后》一文，更是痛恨人類(lèi)的自私與貪婪。
《渡渡鳥(niǎo)被滅絕之后》充分地告訴我們，渡渡鳥(niǎo)的滅絕與人類(lèi)和某些動(dòng)物存在有著(zhù)不可分隔的聯(lián)系。渡渡鳥(niǎo)滅絕后，一種與渡渡鳥(niǎo)同樣是毛里求斯特產(chǎn)的特別珍貴樹(shù)木大顱欖樹(shù)也日益減少。據科學(xué)家發(fā)現，渡渡鳥(niǎo)喜歡吃這種樹(shù)的果實(shí)，種子的硬殼也隨同果實(shí)一起消化，種子才能發(fā)芽。
讀了這篇文章，我感受到自然環(huán)境和自然資源長(cháng)期被人類(lèi)掠奪和破壞，使那些動(dòng)植物一種滅絕，另一種也會(huì )絕育。人類(lèi)盡管知道自然物種之間的聯(lián)系，可知識是有限的。如果地球上太多動(dòng)植物都滅絕了，那么它自身的平衡系統也就瀕臨崩潰。人類(lèi)也就難以在地球上安然生存。
作為一個(gè)新時(shí)代的少先隊員，我強烈地向人們呼吁：動(dòng)植物是我們人類(lèi)的好朋友，我們要保護它們，做它們的守護神。因為珍愛(ài)動(dòng)植物，就是珍愛(ài)我們人類(lèi)自己！
《文明美德伴我成長(cháng)》讀后感 篇5
今天，讀了老師發(fā)的《文明美德伴我成長(cháng)》之后，令我感受最深的是“我有個(gè)好習慣”。
1988年，75位諾貝獎獲得者在巴黎聚會(huì )，會(huì )議期間，有人問(wèn)一位老科學(xué)家：“你在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最主要的東西呢?”
“是在幼兒園�！�
“您在幼兒園里學(xué)到了什么?”
“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀(guān)察周?chē)拇笞匀弧?”
陳鶴琴曾說(shuō)過(guò)：“習慣養得好，終身受其福，習慣養不好，終身受其累�！焙昧晳T，也是文明的一種養成。同樣，在攀登知識高峰的道路上，養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，也會(huì )使我們終身受益無(wú)窮。
所謂習慣，就是在長(cháng)時(shí)期里逐漸養成的固定的行為傾向等。好的學(xué)習習慣會(huì )使我們在學(xué)習中得心應手，收到事半功倍的效果。在學(xué)習的道路上，總不可能會(huì )一帆風(fēng)順，由于知識的擴展以及深度的增加，所以，就更需要我們養成一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，持之以恒的好習慣。
好習慣的養成就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做起。如：上下樓梯輕聲、慢步，靠右行;做了錯事要說(shuō)”對不起“;不撒謊，誠實(shí)守信;當爸爸媽媽下班回到家，為他們端上一杯熱茶。
只要從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，你就是文明小使者!
《文明美德伴我成長(cháng)》讀后感 篇6
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉�！}記
在寒假里，我閱讀了《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)，本書(shū)總共分為15課，每一課都讓我深受啟發(fā)。
第一課中，圍繞著(zhù)文明古國禮儀之邦的課題，為我們講述了中華5000年的歷史是多么悠久，輝煌！而第二課則介紹了我國的四大發(fā)明和燦爛的科技。第三課讓我們作為祖國的好孩子，不忘祖國，做到知忠孝誠信禮義廉恥，為祖國貢獻自己的力量！第四、五、六課通過(guò)舉例子介紹了富蘭克林的好習慣，微笑便是人生最好的名片，要微笑面對每一天，要具備儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物，，讓我們養成好習慣，學(xué)習偉大女性宋慶齡。最后七到十五課聯(lián)系實(shí)際生活中我們應有的美德，比如：讓我們好好學(xué)習，天天向上。八課和九課提醒我們日常生活中使用文明用語(yǔ)，幫家長(cháng)干家務(wù)，捶捶背，向老師問(wèn)好不都是我們應該做的事嗎？講文明，遵守規則，如何做一個(gè)誠實(shí)守信的人；讓我們學(xué)會(huì )節約和保護我們的生存環(huán)境。
讀了《文明美德伴我成長(cháng)》，我想對所有的祖國的花朵說(shuō)：“行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們從自身做起，讓我們從今天做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，今天為振興中華而勤奮學(xué)習，明天為創(chuàng )造祖國輝煌的未來(lái)貢獻自己的力量！”
《文明美德伴我成長(cháng)》讀后感 篇7
《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)中沒(méi)有絢麗的圖畫(huà)，沒(méi)有幽默的笑話(huà)，但它卻深深吸引著(zhù)我，吸引著(zhù)我去了解那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，了解那一句句發(fā)人深省的名言警句……
最令我印象深刻的是書(shū)中那個(gè)故事《天堂里，你還是老師》。
一場(chǎng)地震突襲了這個(gè)原本平靜的校園。當時(shí)，張家春老師正在二(1)班做化學(xué)實(shí)驗，當地震來(lái)臨時(shí)，張老師立刻反應過(guò)來(lái)，他當時(shí)處于逃生的有利位置，但他放棄了自己的生命，用自己堅實(shí)的肩膀架起生命的橋梁，用自己的生命給學(xué)生上了最后一課。
在生死關(guān)頭，一位老師居然以自己的生命作為學(xué)生們的逃生之路，這是我在這本書(shū)中所讀到的，這也是一種美德，一種舍生忘死的美德，在我將來(lái)的人生道路上，我會(huì )學(xué)習這種美德的。
笑是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏(yíng)得整個(gè)世界，這句話(huà)用在希爾頓飯店是沒(méi)有人有異議的。希爾頓飯店生意如此之好，其實(shí)秘訣很簡(jiǎn)單，那就是微笑對待客人，希爾頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如我是旅客，我寧愿住進(jìn)只有殘舊地毯卻處處洋溢微笑的旅館，也不愿住進(jìn)設備一流而缺少微笑的旅館�！彼哉f(shuō)，我們應該微笑面對每一天，一個(gè)富翁可能整天憂(yōu)心忡忡，而一個(gè)窮人可能每天心情舒暢。微笑待人，開(kāi)心的也是自己。
好好學(xué)習，天天向上。這句話(huà)我聽(tīng)過(guò)很多遍了，但看了這本書(shū)后，我才真正知道，這句話(huà)的作者竟然是毛澤東爺爺，我感受到了一代偉人毛澤東爺爺對青少年的激勵和期望。
讀了這本書(shū)，我學(xué)到了很多的美德，也學(xué)會(huì )了許多道理，開(kāi)始覺(jué)得枯燥無(wú)味，但越讀越有味，最后就喜歡上了這本書(shū)，感謝老師介紹了這本書(shū)，使我在人生的道路上走得更加順利。(指導老師：陳然然)
《文明美德伴我成長(cháng)》讀后感 篇8
讀了《文明美德伴我成長(cháng)》以后，我深受啟發(fā)，我感覺(jué)以前的我多么的不“文明”。我要深深地檢討一下自己······
《文明美德伴我成長(cháng)》分為五個(gè)單元，第一個(gè)單元是“文明的歷程”，第二個(gè)單元是“文明的內涵”，第三個(gè)單元是“文明的外延”，第四個(gè)單元是“踐行美德”，第五個(gè)單元是“復興中華”。每個(gè)單元都為我們介紹了一些名人偉跡和一些小故事，當然還有關(guān)于我們應該做的事。
唉，真為以前的行為舉止感到愧疚，我怎么會(huì )做那樣的事？做那樣的事的真的是我嗎？仔細想想，問(wèn)題的原因還是出于自己；不積極和別人交流，不善于表達，遇到事情縮手縮腳，不積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，不主動(dòng)和別人問(wèn)好······這些都是我的不足，那么我應該怎么去改變呢？這些問(wèn)題常常使我煩惱！
現在，我終于懂得了。我要有信心，相信自己一定能做好，抱有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，遇到問(wèn)題，挫折不消觀(guān)對待，不去應付，不草草了事，而是努力克服；和同學(xué)，老師常常交流，不懂就問(wèn)······總之，一句話(huà)，每天都要朝氣蓬勃，把自己最好的狀態(tài)拿出來(lái)，不胡思亂想，該做什么就做什么。
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”而我認為“良好的態(tài)度是成功的一半”。因為一個(gè)人只有有一個(gè)良好的態(tài)度，才會(huì )認真去做每一件事，才會(huì )因為自己的努力得到“豐收”。
《文明美德伴我成長(cháng)》也講到了中學(xué)生的日常行為規范，不過(guò)，我一看，我做到的根本沒(méi)有幾點(diǎn)，微乎其微，真為自己感到悲哀；第三單元“文明的外延”說(shuō)到了尊重；尊重老師，尊重同學(xué)······說(shuō)到這些，我真的感慨萬(wàn)分，以前，一見(jiàn)到老師就把頭一低，出了校門(mén)以后，見(jiàn)到同學(xué)也不打招呼。對于這種行為，我決定，我一定要努力改正，做一個(gè)文明，尊重別人的人。
第五單元“復興中華”的“傳承文明”使我感同深受，我們一定要好好學(xué)習知識，做一個(gè)有文明懂禮貌的人，長(cháng)大以后報效祖國。，如果以后有機會(huì )出國，一定不要忘了自己的祖國，也不要丟中國人的臉。
總之，我一定要改掉我所有的毛病，長(cháng)大以后做一個(gè)棟梁之材，好好報效祖國，雖沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”那么偉大，但是至少我們不會(huì )后悔，不會(huì )讓自己的良心受譴責。
《文明美德伴我成長(cháng)》讀后感 篇9
在這個(gè)春假里，我認真捧讀了放假前老師推薦給我的《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)，仔細閱讀后，讓我感到獲益匪淺。
這本書(shū)一共有十五課，每一課都是有多個(gè)文明美德的小故事組成的，每個(gè)故事的背后都蘊含著(zhù)一個(gè)道理。這本書(shū)文字生動(dòng)、易懂，插圖簡(jiǎn)潔、貼切；既有介紹性的文字，又有誦來(lái)瑯瑯上口的'小詩(shī)；既有形象感人的小故事，又有充滿(mǎn)智慧哲理的名言警句；既有我們熟悉的禮儀常規的介紹，又有貼近生活的好事例……真的令我回味。
讀完這本書(shū)讓我了解了我們中華文明的淵源歷史文化，如仰韶文化、河姆渡文化、青銅文化、百家爭鳴、漢字的創(chuàng )造、四大發(fā)明、燦爛的科技等等，這一項項偉大的歷史發(fā)明、創(chuàng )造，無(wú)一不讓我感到驕傲和自豪，感受到了我們祖國真的很偉大，激勵著(zhù)我要更加熱愛(ài)我們的祖國。我國是世界古代四大文明的發(fā)源地之一，有超過(guò)5000年的歷史，有許多燦爛的文化歷史和傳統美德傳承至今，形成了高尚的道德準則和完整的禮儀規范，中華民族的傳統美德總體歸結為“忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉”八個(gè)大字，被世人稱(chēng)為“文明古國、禮儀之邦”。在遙遠的古代，禮儀就是我國古人學(xué)習的一項內容。我們作為炎黃子孫，難道不應當像古人那樣學(xué)習文明禮儀嗎？
通過(guò)學(xué)習，使我懂得文明禮儀和美德隨時(shí)隨地地存在于我們的身邊。如：愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)校也是美德，養成好習慣也是美德，微笑也是美德，個(gè)人的美好形象也是美德，好好學(xué)習也是美德，尊重每一個(gè)人也是美德，尊敬師長(cháng)也是美德，遵紀守法也是美德，誠實(shí)守信也是美德，勤儉節約也是美德，保護環(huán)境也是美德，低碳生活也是美德……
現在我還是小學(xué)生，最重要的是無(wú)論在學(xué)習、生活上還是在道德、修養上都應養成良好的習慣。正如書(shū)中的一句陳鶴琴的名言：習慣養得好，終生受其福；習慣養不好，終生受其累�？纯磿�(shū)中講述的一個(gè)個(gè)古今中外、不同時(shí)期講文明、懂美德的偉人故事：如從小擁有良好習慣的毛澤東、富蘭克林、葉圣陶、愛(ài)迪生；注重表里如一的周恩來(lái)、宋慶齡；善于尊重、贊美他人的德蘭修女、威靈頓公爵、畢加索；尊師敬母的老舍、鄧小平、江澤民；精忠報國的兩彈一星功勛錢(qián)學(xué)森；寬厚待人的舜帝；一言既出，駟馬難追的子貢……正因為他們一個(gè)個(gè)都是從小就養成良好的道德習慣和美德習慣，才成就了他們的未來(lái)成為了世界的偉人。所以我從現在開(kāi)始也要漸漸地養成良好的文明習慣，如小學(xué)生的十個(gè)好習慣，坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、臥如弓的姿勢習慣等，盡快改正平時(shí)的一些壞習慣。
作為小學(xué)生，學(xué)習是我的首要任務(wù)，因此我們不能忘記毛澤東主席教導我們的“好好學(xué)習，天天向上”的名言，努力使自己成為文明優(yōu)雅、有理想、有抱負的現代人，只有愛(ài)學(xué)習，才不至于：黑發(fā)不知勤學(xué)早、白首方悔讀書(shū)遲，少壯不努力、老大徒傷悲。文明美德要從我自己做起、從我身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，如果書(shū)中的道理我都學(xué)會(huì )并做到了，他將伴隨我成長(cháng)，能使我受益一生。
今天，我們?yōu)檎衽d中華而勤奮努力；明天，我們?yōu)閯?chuàng )造中國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量。同學(xué)們就讓我們一起手拉手，肩并肩，一起來(lái)傳承中華文明，踐行中華美德，爭做一位講文明、講禮貌、懂美德的好孩子。
《文明美德伴我成長(cháng)》讀后感 篇10
這個(gè)寒假，我讀了《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)，其中，深有感觸的就是第8課，《尊重每一個(gè)人》。
對人不尊重，首先就是對自己的不尊敬。 這是惠特曼寫(xiě)的一個(gè)名言，在中華民族大家庭中只有人人互相尊重，才能成為和諧的一家人。
下面是一個(gè)感人的故事:《29分錢(qián)的捐款》德蘭修女獨自一人行色匆匆地走在印度加爾各答貧民區臟亂的街道，她創(chuàng )建了仁愛(ài)傳教修女會(huì )，還獲得了1979年諾貝爾和平獎。突然一個(gè)乞丐不好意思地攔住了德蘭修女，給了她一日的心血和汗水——29分錢(qián)。這29分錢(qián)對于有4億多美元善款的仁愛(ài)傳教修女會(huì )來(lái)說(shuō)是微乎其微的，但這29分錢(qián)里充滿(mǎn)愛(ài)心。德蘭修女給了他面包和水，并恭恭敬敬地收下了那29分錢(qián)。當收下錢(qián)時(shí)，乞丐笑了，笑的那么開(kāi)心，那么滿(mǎn)足，那么燦爛。這就是有愛(ài)心的乞丐，和捍衛人的尊嚴，尤其是弱者的尊嚴，被譽(yù)為“窮人的圣母” ——德蘭修女。
窮人沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心。這正是窮人的偉大之所在。只有愿意的話(huà)，我們每一個(gè)人，即使是一個(gè)卑微的乞丐，也可以對他人獻出愛(ài)心，對他人有所幫助。
如果我們中國人，每人出一元錢(qián)就會(huì )有13多億元，這是一個(gè)多大的數目呀！讓我們行動(dòng)起來(lái)，獻出自己的愛(ài)心，讓愛(ài)傳遞下去。
《文明美德伴我成長(cháng)》讀后感 篇11
中華民族是一個(gè)有五千年歷史的文明古國。每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責任、有義務(wù)弘揚中華民族優(yōu)秀傳統美德，使照耀中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發(fā)揚光大。
寒假期間我讀了《文明美德 伴我成長(cháng)》這本書(shū)深有感觸。
這本書(shū)讓我明白了許多道理。從第8課“尊重每一個(gè)人”，我懂得了：一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑一個(gè)友好的動(dòng)作，都能表現出我們對他人的尊重；雖然窮人即沒(méi)有錢(qián)有沒(méi)有地位，但并不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心；千萬(wàn)不要背后議論他人，如果發(fā)現別人的問(wèn)題和缺點(diǎn)，一定要當面用互相幫助的誠懇態(tài)度提出來(lái)，以促進(jìn)朋友的進(jìn)步，萬(wàn)萬(wàn)不可談?wù)摶虺靶�、諷刺，更不能帶有惡意的交談對方的缺點(diǎn)。平時(shí)要多注意要多贊揚人，少批評人；我們要深刻認識到嘲笑他人是多么不明智的事情；尊重他人，與人友好相處，是一件非常幸福的事情。
從第9課“爸爸媽媽辛苦啦”，我懂得了：雖然我們還不能給父母太多的回報，但我們可以從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為父母分擔家務(wù)，自己的事情自己做，不向父母提出過(guò)分的要求，盡量少讓父母操心。如：在爸爸媽媽勞累的時(shí)候我會(huì )給他們錘錘背，揉揉肩；在爸爸媽媽生病的時(shí)候我主動(dòng)給他們遞上一杯水，用冷毛巾降溫；在爸爸媽媽不開(kāi)心的時(shí)候我走上前安慰他們，給他們講幾個(gè)笑話(huà)；在爸爸媽媽外出的時(shí)候，我把家里打掃一下讓他們回來(lái)后，看到家里干干凈凈的，使心情舒暢……
從第10課“老師，您好”我知道了：在課堂上認真聽(tīng)講是尊重老師教學(xué)成果的體現；虛心接受www。老師的批評，千萬(wàn)不要頂撞老師或心中埋怨，一定要有則改之，無(wú)則加勉；與老師見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱(chēng)，不要直呼老師姓名。節日時(shí)向老師表示節日的祝福，老師生病時(shí)要前去探望；當發(fā)現老師的失誤時(shí)，要選擇恰當的時(shí)機、場(chǎng)合，委婉地提出，從善意出發(fā)。當與老師的意見(jiàn)不同時(shí)，應該用平和的語(yǔ)氣和老師坦誠交流。
從這本書(shū)里，我不僅明白了許多道理，還認識了許多令人敬佩的人物。
德蘭修女終生都在捍衛人的尊嚴，尤其是弱者的尊嚴，真不愧是被譽(yù)為“窮人的圣母”；鄧小平爺爺十分孝敬繼母，不論是在順境或逆境，他都盡心竭力照顧繼母如同照顧生母，充分表明他是一個(gè)“位高未敢忘盡孝”的人；胡康振擔任盡管保管員的倉庫里的回收配件，每年就能為單位節約50余萬(wàn)元，真不愧是“急救隊長(cháng)”……
少年興則國興，少年強則國強。我要為振興中華而勤奮學(xué)習，要為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)而學(xué)習。我要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。傳承并發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統美德。
【《文明美德伴我成長(cháng)》讀后感（精選11篇）】相關(guān)文章：
文明美德伴我成長(cháng)作文【熱門(mén)】08-23
當“文明”遇上“無(wú)禮” ——文明美德伴我成長(cháng)作文12-25
文明美德伴我成長(cháng)小學(xué)作文(6篇)12-25
文明美德伴我成長(cháng)小學(xué)作文6篇12-25