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名人傳記讀后感的高中生作文（精選26篇）
讀完一本書(shū)以后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的名人傳記讀后感的高中生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名人傳記讀后感的高中生作文 1
名人傳記是由法國作家寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
在這本中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè )。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂(lè )給他帶來(lái)的幸福當中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè )為生的大音樂(lè )家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的'，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著(zhù)超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。
在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學(xué)會(huì )了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著(zhù)。
名人傳記讀后感的高中生作文 2
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著(zhù)名作家，他的作品是人們強大的精神支柱�！睹藗鳌穼�(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂(lè )有火一般的熱情，先后創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的'作品。他的作品深邃而輝煌壯觀(guān)，充滿(mǎn)了幻想。但災難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自我的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì )很快惡化。那意味著(zhù)他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng )作了!這是多么大的打擊��！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們就應學(xué)習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了期望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫·凱勒——一個(gè)同樣有著(zhù)堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，也無(wú)法表達自我的想法。但命運的不公沒(méi)有讓她失去期望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。
貝多芬和海倫·凱勒在生活中遭遇著(zhù)不一樣的磨難，但他們卻有著(zhù)同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀的一名中學(xué)生，社會(huì )的競爭更加的激烈，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習上的困難也隨之增多，應對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時(shí)，在學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，讓我們“借著(zhù)貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛�！庇脠远ǖ男拍钊獙Υ煺�，用頑強的毅力去實(shí)現理想
名人傳記讀后感的高中生作文 3
《名人傳》是由法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng )作于二十世紀初期，無(wú)論在當時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒(méi)有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒(méi)有一般性地追溯他們的創(chuàng )作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(cháng)期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿邸�，以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷，能夠說(shuō)是為我們譜寫(xiě)了另一闋“英雄交響曲”。
那么，對于這天的讀者來(lái)說(shuō)，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì )里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。在《米開(kāi)朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說(shuō)普通的人類(lèi)都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們能夠變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的'廣原，心中充滿(mǎn)了日常戰斗的勇氣”。對于我們的時(shí)代，這實(shí)在是金石之言。
《名人傳》十分好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在悲哀隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不證明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰斗。我們的時(shí)代千變萬(wàn)化，充滿(mǎn)機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì )使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類(lèi)中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì )讓我們清醒一些。
名人傳記讀后感的高中生作文 4
從貝多芬身上我學(xué)到了很多崇高的精神，尤其讓我敬佩的是他與命運抗爭的不屈不撓的精神。貝多芬的全名是路德維希馮貝多芬。貝多芬的童年是痛苦的。對他來(lái)說(shuō)，生活就像一場(chǎng)悲慘而殘酷的斗爭。父親急于發(fā)展音樂(lè )天賦，用暴力逼迫貝多芬練習各種樂(lè )器。當他稍大一點(diǎn)的時(shí)候，厄運又降臨到了貝多芬身上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，他不得不寫(xiě)信給朋友們哭訴。
在苦難中長(cháng)大的貝多芬，也是幸運的。法國大革命爆發(fā)時(shí)，貝多芬遇到了莫扎特，相互交流。然后，我拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬開(kāi)始嶄露頭角。當貝多芬第一次嘗到成功的甜頭時(shí)，痛苦又來(lái)了。慢慢地，貝多芬耳朵里的聽(tīng)力下降了，內臟劇烈疼痛。但他一直瞞著(zhù)所有人，直到無(wú)法再隱瞞，所以他給兩個(gè)好朋友，韋格勒博士和阿曼達牧師寫(xiě)信。貝多芬的耳聾在逐漸加重，但他并不是完全失聰�？梢哉f(shuō)貝多芬的作品幾乎都是耳聾之后寫(xiě)的。
人們在貝多芬年輕的臉上看到了天才的眼睛：從那雙眼睛里，人們可以再次看到他悲慘的命運。在隨后的幾年里，過(guò)于自由暴戾的'貝多芬不止一次的被愛(ài)情拒絕。在遭受這些生理痛苦的同時(shí)，貝多芬還必須承受另外——種痛苦。
不僅如此，他的身體還“背叛”了他，得了肺病、關(guān)節炎、黃熱病、結膜炎等等。我的健康每況愈下。盡管如此，他從未放棄音樂(lè )。要知道，貝多芬面對這么大的困難從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。需要多大的勇氣和毅力！
生命的沸騰掀起了音樂(lè )的大結局。貝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸無(wú)法治愈：他渴望治愈，他渴望愛(ài)情；他充滿(mǎn)希望。也許你現在成績(jì)很差，但不代表你以后還是這樣。我們必須相信自己的力量，對自己有信心。
貝多芬與命運抗爭，最終成為名人。同樣，要好好學(xué)習，做學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生。貝多芬曾在給弟弟們的信中說(shuō)：“只有道德才能讓人快樂(lè )，而不是金錢(qián)�！�
除此之外，這本書(shū)的作者羅曼羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨到普通人身上，也降臨到偉人身上。當我們遭受挫折時(shí)，我們應該想到這些忍受和克服痛苦的例子，停止抱怨別人，堅定我們的信念…
名人傳記讀后感的高中生作文 5
這本書(shū)是一個(gè)入門(mén)級別的介紹，曾看過(guò)一部關(guān)于孔子的影片，據說(shuō)，孔子的母親在懷孕的時(shí)候，曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)麒麟這種預示著(zhù)吉祥的神獸，這預示著(zhù)孔子即將不平凡的一生�？鬃�30多歲的時(shí)候創(chuàng )辦私學(xué)傳授弟子，弟子們把他的思想刻在竹箋上，這便是之后的《論語(yǔ)》，兩千年來(lái)《論語(yǔ)》一直是各大課堂上的重要的教材。，＂學(xué)而時(shí)習之不易樂(lè )乎＂，＂己所不欲勿施于人＂，＂身體發(fā)膚受之于父母……＂，《論語(yǔ)》已成為中國人的圣經(jīng)，是每一個(gè)中國人都應該誦讀的經(jīng)典，它講述了關(guān)于古人修身齊家治國平天下的道理。
孔子生于魯國，當時(shí)各個(gè)諸侯國在四處征戰，孔子希望用周朝的禮樂(lè )文化來(lái)治理國家，魯王派孔子去當時(shí)的洛陽(yáng)（周朝的首都）去學(xué)習禮儀文化，并見(jiàn)到了老子，（老子相當于如今的國家檔案館和國家圖書(shū)館的.館長(cháng)。）孔子希望通過(guò)學(xué)習禮樂(lè )治理國家從而達到社會(huì )和諧的理想狀態(tài)。依據司馬遷《史記》的記載，孔子在曲阜達到了其政治成就的最高峰。去年我曾經(jīng)參觀(guān)了山東曲阜的＂三孔＂，進(jìn)一步深入了解了儒家的文化，其中孔廟的規模僅次于故宮�，F代社會(huì )中，孔子的儒家思想早已滲透到了當地人們的生活當中。
魯國在孔子的治理下迅速的崛起，這引起了齊國的恐慌，并設計陰謀破壞魯國的振興計劃，從此改變了孔子的命運�？鬃釉趧裰G魯王無(wú)果之后，帶著(zhù)一些忠實(shí)的弟子，開(kāi)始了他的顛沛流離地周游列國的生活。他期待有一位明君能夠接納他的政治理想，14年之后，他的逐夢(mèng)之旅結束返回家鄉，由于沒(méi)有任何一位諸侯國的君主接納他的思想，于是孔子決定把重點(diǎn)放在培養下一代的君子身上。他開(kāi)創(chuàng )了六藝課程，禮樂(lè )書(shū)數御射，還編撰了儒經(jīng)，他的弟子堅持傳承他的思想，直到漢代儒家思想成為大一統王朝的正統思想。
如今儒家思想強調合作：共贏(yíng)、規則、平等、學(xué)習，中國人的價(jià)值觀(guān)以家為重，禮，仁，孝的美德早已滲透到每一個(gè)過(guò)家庭之中，誠敬謙和是做人的重要品質(zhì)。處在現在一個(gè)經(jīng)濟飛速發(fā)展的是社會(huì )之中，儒家思想提升了每個(gè)公民的道德倫理素質(zhì)，對于使得國家成為一個(gè)和諧社會(huì )有著(zhù)非常重要的意義。
名人傳記讀后感的高中生作文 6
四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達·芬奇。他是個(gè)著(zhù)名的畫(huà)家。
達·芬奇開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，老師先讓他畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一個(gè)又讓畫(huà)一個(gè)，他畫(huà)得不耐煩了，就問(wèn)老師：“老師，您天天要我畫(huà)雞蛋，這不是太簡(jiǎn)單了嗎？”老師嚴肅地說(shuō)：“你以為畫(huà)雞蛋很容易，這就錯了，在一千個(gè)雞蛋當中，沒(méi)有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫(huà)雞蛋，就是要訓練你的眼力和繪畫(huà)技巧，使你能看得準確，畫(huà)得熟練�！�
達·芬奇聽(tīng)從老師的話(huà)，用心畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一張又一張，每一張都畫(huà)了許多形狀不同的雞蛋。
后來(lái)，達·芬奇無(wú)論畫(huà)什么，都能畫(huà)得又快又像。
當時(shí)讀完這篇課文的時(shí)候:哇！達芬奇學(xué)習畫(huà)畫(huà)的態(tài)度真的'好認真呀！我要向他學(xué)習！滿(mǎn)滿(mǎn)的敬佩��！
后來(lái)看中學(xué)歷史課本上《蒙娜麗莎》（恕我那個(gè)時(shí)候不知道欣賞，老師叫我們領(lǐng)略蒙娜麗莎的微笑的美，可是我的注意力在:咦？為什么蒙娜麗莎沒(méi)有眉毛呢？是不是歐洲人的審美和我們亞洲人的不一樣呀？玩手機拼圖游戲的時(shí)候的蒙娜麗莎也是沒(méi)有眉毛的哦，好吧，直到現在沒(méi)有解決這個(gè)疑惑）和《最后的晚餐》
再一次看估計是《達芬奇密碼》了，沒(méi)怎么看明白的一本書(shū)，也沒(méi)有看完。
或許是美顏相機的發(fā)明，讓很多的人，男性和女性沉迷于美顏相機無(wú)法自拔，瞬間的美白、磨皮、瘦臉、大眼......看不到真實(shí)的自己（大一大二的時(shí)候我也覺(jué)得美顏相機很好玩，新鮮勁過(guò)去了發(fā)現也就那樣吧），以至于忽略了真正的藝術(shù)，我個(gè)人的看法是，藝術(shù)之所以美，就在于它的自然、真實(shí)、永恒且毫無(wú)做作，然而這樣的作品是需要偉大的藝術(shù)家凝聚巨大的心血的，感謝智商230僅次于歌德的達芬奇創(chuàng )造的藝術(shù)。
感謝作者，讓我對達芬奇有了多一點(diǎn)的了解，成長(cháng)中的經(jīng)歷以及感人的故事，不知道他是不是真如本書(shū)封面一樣，聰明絕頂、深邃的眼睛、長(cháng)長(cháng)的胡子（這個(gè)不重要啦）達芬奇的身上有很多可貴的品質(zhì)，諸如感恩、嚴謹、謙虛、求真求實(shí)，他有一個(gè)記憶力強大的大腦和一顆強大的內心，這樣的一個(gè)人物都能這么謙卑和認真，何況普通人呢？
這本書(shū)比較適合推薦給低年級學(xué)生看，對小孩子來(lái)說(shuō)有啟發(fā)性。
名人傳記讀后感的高中生作文 7
我這人生來(lái)缺乏自信，只要一件事做不好，就認為自己沒(méi)有能力。每當大人們舉出一些知名人士的例子來(lái)教育我時(shí)，我總認為他們生來(lái)就聰明，就具有當科學(xué)家的天賦。為此，媽媽給我買(mǎi)了本《世界名人傳記精萃》，叫我好好讀讀，這可真是一本讓人大開(kāi)眼界的書(shū)��！
這本書(shū)里記載著(zhù)眾多聞名世界的科學(xué)家、教育家、評論家及蜚聲世界的電影明星、體壇名將等人物的故事。有曾創(chuàng )造最重要的國際人造語(yǔ)言——世界語(yǔ)的柴門(mén)霍夫；有被稱(chēng)為無(wú)與倫比的音樂(lè )神童莫扎特；有16歲就成為有能力的化學(xué)家，并能流利地說(shuō)英、法、德、俄、瑞典等國語(yǔ)言的諾貝爾簡(jiǎn)直不勝枚舉，最使我感動(dòng)的是安徒生的故事。
安徒生是舉世聞名的童話(huà)大師。他家境清貧，當鞋匠的爸爸在他小時(shí)候就去世了，媽媽是個(gè)貧苦的洗衣婦，每天要洗堆積如山的衣服。安徒生沒(méi)有受過(guò)系統的教育，青少年時(shí)期靠艱苦的自學(xué)，后來(lái)在別人的幫助下上了中學(xué)。就在這樣困苦的條件下，他卻寫(xiě)出了被譯成多國文字的作品。這艱苦的條件與卓越的.成就所形成鮮明對比，不正表明了他的精神之所在嗎？
想想我自己，家庭環(huán)境非常好：父母都有文化；學(xué)習環(huán)境也非常好：在市里的重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)，有好的學(xué)校、老師、同學(xué)、校風(fēng)。按說(shuō)這已經(jīng)是不錯的環(huán)境了，為什么還對自己將來(lái)的發(fā)展缺乏信心呢？我想主要是因為自己從小怕苦、依賴(lài)性強，缺乏堅韌不拔的精神�？磥�(lái)，良好的家庭環(huán)境對人才的成長(cháng)固然重要，但更重要的還要靠自己。對是不是沒(méi)有人鋪平道路就成不了英雄這個(gè)問(wèn)題，這本書(shū)給我的回答是不是這樣的。美國黑奴的偉大解放者林肯就是一位在荒野中長(cháng)大的孩子，前蘇聯(lián)作家高爾基、奧斯特洛夫斯基的童年都是在貧困中度過(guò)的。
這是否可以告訴我們：一個(gè)人在事業(yè)上的成功與失敗，不僅僅取決于智力因素和環(huán)境條件，他的毅力、決心和興趣愛(ài)好，也是制約成功、失敗的重要原因呢？
現在，我知道了應該培養自己勇敢、頑強、堅韌不拔的精神，以及謙虛、謹慎，既胸懷大志，又踏踏實(shí)實(shí)地優(yōu)良品質(zhì)。
這本書(shū)擴大了我的視野，使我深刻領(lǐng)會(huì )了世上無(wú)難事，只怕有心人這句話(huà)的含義，真是受益匪淺��！
這真是一本能幫我長(cháng)大的好書(shū)，我要用它來(lái)鞭策自己前進(jìn)！
名人傳記讀后感的高中生作文 8
我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫〝路德維希馮貝多芬〞。貝多芬的童年是痛苦的人生對他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè )天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂(lè )器。當他稍長(cháng)大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴�？嚯y中長(cháng)大的貝多芬也是幸運的法國大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互交流。接著(zhù)，又拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬開(kāi)始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內臟也受著(zhù)劇烈的`痛苦的折磨。但他還是瞞著(zhù)所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運。之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著(zhù)另——種痛苦。不但如此，他的身體也〝背叛〞了他，先后得了肺病。關(guān)節炎。黃熱病。結膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過(guò)音樂(lè )。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的勇氣和毅力��！
生命的沸騰掀起了音樂(lè )的終曲。貝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可醫治的：他渴望治愈，他渴求愛(ài)情；他充滿(mǎn)著(zhù)希望。也許現在你的成績(jì)是差了點(diǎn)，但這并不代表以后你依然是這樣。一定要相信自己的實(shí)力，對自己要有信心。貝多芬與命運抗爭，最終成為名人，同樣，我們也要努力學(xué)習，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：〝只有道德才能使人幸福，而不是金錢(qián)。〞
除了這一點(diǎn)外，本書(shū)的作者羅曼羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時(shí)候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰……
名人傳記讀后感的高中生作文 9
岳飛是南宋時(shí)期的一名抗金元帥，他精忠報國，公私分明，無(wú)人不知，無(wú)人不曉他的名字。我讀了<岳飛傳>后，被岳飛“精忠報國”的精神深深感動(dòng)了!他讓我明白了一種可貴的愛(ài)國主義精神。
這本書(shū)主要講述了南宋抗金名將岳飛的故事。岳飛有一個(gè)深明大義的母親，在母親的教導下岳飛從小就立下了報國的偉大志向，他自幼拜師刻苦習文練武，并與張顯、湯懷、王貴、牛皋結拜。后來(lái)他投軍報國，敢于以自己的實(shí)力向皇親國戚挑戰，大鬧武科場(chǎng)，qiāng挑小梁王。奸相張邦昌要拿他問(wèn)罪，被大師宗澤救下，逃回家鄉。不久，金兵犯宋，張邦昌賣(mài)國，徽、欽二帝被俘�？低踮w構南下稱(chēng)帝，岳飛奉旨入朝，在宗澤的領(lǐng)導下，率領(lǐng)岳家軍抗擊金兵，一次又一次勇破金軍，威名遠震。但是，正當岳飛節節勝利之時(shí)，貪生怕死的趙構，聽(tīng)從了賣(mài)國賊秦檜的奸計，一天之內下了十二道金牌召他回京。岳飛一回到臨安，就被解除了兵權。不久，奸臣秦檜誣告岳飛謀反，以“莫須有”的`罪名在杭州大理市風(fēng)波亭殺害了年僅39歲的岳飛，造成千古奇冤。岳飛是一個(gè)非常愛(ài)國的英雄，他愛(ài)國更勝于愛(ài)自己。他同時(shí)也是一個(gè)有情有義的大丈夫，對朋友情同手足，所以他有許許多多的好朋友在任何時(shí)候都會(huì )幫助他，支持他。
岳飛的背上有“精忠報國”四字，是他母親為他刺的，是希望岳飛將來(lái)能夠精忠報國，不付所托，他果然成了一名出色的元帥，只可惜，岳飛雖然厲害，可還是被奸臣害死。岳飛因其精忠報國的偉大精神成為中華民族世代相傳的典范，是我們每個(gè)中華兒女的榜樣。岳飛一生出入疆場(chǎng)，英勇抗擊侵掠，堅決反對國家民族受到壓迫，其愛(ài)國主義精神和堅貞不屈的民族氣節為歷代人們所敬仰，值得我們永遠懷念。他的精神將永遠保留在中華大地上，永遠流傳……。
古往今來(lái)，有許多像岳飛這樣的偉大英雄，如勇敢的邱少云，戰斗英雄黃繼光……我從心底里佩服像岳飛這樣的大英雄，他們偉大的愛(ài)國精神將流傳千古!在這些英雄身上體現的是中華優(yōu)秀兒女的種種可貴精神和質(zhì)量，這些可貴精神與質(zhì)量成為我們少年兒童今后學(xué)習和人生道路上努力向前的精神動(dòng)力和寶貴財富。他們?yōu)閲颐褡鍔^斗、獻身的精神永遠值得我們向他們學(xué)習!
名人傳記讀后感的高中生作文 10
今天是20xx年4月4日，假期的最后一天。而現在已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多，可是我的作業(yè)依然沒(méi)有寫(xiě)完。
這次我還是給自己找了借口：學(xué)業(yè)水平測試剛結束，應該好好放松放松，老師本不該布置作業(yè)�？墒俏乙廊挥浀每荚嚽袄蠋煵贾眠@個(gè)1000字作文時(shí)許多同學(xué)都發(fā)出一聲哀嚎，我卻想著(zhù)我的作文一向寫(xiě)得不好，這次一定要好好寫(xiě)。而不久前的10分鐘，我卻又在想明天交張欠條應付過(guò)去算了，反正肯定好多人沒(méi)寫(xiě)。
我厭倦了這樣的自己。
我厭倦了每次在心里堅定地說(shuō)下星期一定開(kāi)始真真正正努力學(xué)習，可是到了下一星期又在心里重復同樣一句話(huà)。我厭倦了每次都說(shuō)趕快寫(xiě)完作業(yè)再去玩，可是總是放下作業(yè)不管。我厭倦了每次把房間收拾干凈以后決心要一直保持，卻又在后來(lái)把書(shū)和衣服扔得到處都是。我厭倦了自己總是在做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。
不知道什么時(shí)候我一些美好的品質(zhì)在慢慢流失，我變得懶惰，不思進(jìn)取，貪圖享樂(lè )。
我厭倦自己沒(méi)有毅力，干什么事都不能堅持到底。我厭倦自己遇到困難總是在逃避。我厭倦自己總是在后悔昨天，總是在浪費今天。
看中外名人傳記�？吹紧斞�，就想如果生活在那個(gè)年代多好，可以幫著(zhù)革命，可是我卻不想想自己有多大能耐，可以干點(diǎn)什么�？疵筛珩R利，就想成為一名久經(jīng)沙場(chǎng)的戰士，可是我知道如果我真的是一位戰士，我一定會(huì )向往和平的生活�？瓷驈奈�，就想像他那樣整日曠課出去玩，可是我卻沒(méi)有他那股聰明勁可以只讀幾遍就把書(shū)背過(guò)。
我沒(méi)有幸運能像沈從文一樣能在彷徨時(shí)得到上司的鼓勵，沒(méi)有像蒙哥馬利那樣堅忍的'意志，也沒(méi)有杜甫那樣博大的胸懷。
我是這樣普通的一個(gè)人。即使我這樣厭倦自己，卻未曾努力將自己變成自己喜愛(ài)的樣子，相反，我在把自己變得更令自己厭倦。
因此，我決心讓自己改變成自己喜歡的樣子。也許這也只是說(shuō)說(shuō)罷了。
名人傳記讀后感的高中生作文 11
讀完《名人傳記》這本書(shū)，我發(fā)現里面描寫(xiě)的人物既不是打遍天下的大英雄，也不是武功蓋世的武林高手，而是一些頑強奮斗的普普通通的人。
書(shū)里寫(xiě)了貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰等名人的故事和他們奮斗的經(jīng)歷，講述了他們?yōu)榱俗约簥^斗的目標付出了常人難以理解的艱辛。
貝多芬從小家里就很窮，很小的時(shí)候就沒(méi)有去上學(xué)了，他的一生充滿(mǎn)了坎坷不平，最后就連他唯一的親人都離開(kāi)他了，可是他并沒(méi)有被生活的艱辛所擊倒。他熱愛(ài)音樂(lè )，寫(xiě)下了許多的不朽樂(lè )章，被后世的人們所仰望。在他的經(jīng)典巨著(zhù)里有很多都是他耳聾以后寫(xiě)的，到現在我也沒(méi)有想明白，耳朵聾了就聽(tīng)不到聲音了，可是他是怎么寫(xiě)下這些的，是什么讓他堅持下來(lái)的，我想是不是除了他奮斗的目標和理想一直在支持著(zhù)他吧，他是用心再去創(chuàng )作。
貝多芬的故事告訴我，只要心里有目標，只要你愿意為了目標去奮斗，哪怕你付出的再多也是值得的。因為只要你付出了就會(huì )有回報。
米開(kāi)朗琪羅生活在意大利動(dòng)蕩的年代，顛沛流離的生活讓他對當時(shí)的社會(huì )產(chǎn)生的厭倦和懷疑，雖然他的家境比較富裕，可是他卻不滿(mǎn)現狀，于是他把他的理想都寄托在了畫(huà)畫(huà)和雕刻上，他在藝術(shù)創(chuàng )作中加入了自己的理想，創(chuàng )作了好多不朽的作品。他也參加過(guò)反抗暴君和抵抗外來(lái)侵略的斗爭，這些經(jīng)歷都為他后來(lái)的創(chuàng )作提供了靈感。
他的作品激勵了當時(shí)的'愛(ài)國主義人士和為自由而戰的一代人�？墒撬拿\卻是悲劇的，他沒(méi)有看到自己理想實(shí)現的那天就去世了。無(wú)論怎么樣，他都是我值得敬仰的一個(gè)人，為了理想，為了自由，他不屈的奮斗著(zhù)，把他要表達的話(huà)都刻在了他的作品里，他憑借著(zhù)不屈的意志，走完了輝煌而艱辛的一生。
從這本書(shū)里，我看到了生活的艱辛，同時(shí)也明白了一個(gè)道理，只要你有理想，只要你堅持，無(wú)論在什么樣的情況下只要你不屈服，那么理想和幸福就掌握在你自己的手里。
名人傳記讀后感的高中生作文 12
寒假里，我讀到了一本好書(shū)——《牛頓》，這本書(shū)給了我深刻的印象。
我們的童年，從幸福走來(lái)，從快樂(lè )走來(lái)。但是，艾薩克.牛頓可沒(méi)這樣美好的童年。他還沒(méi)出世，爸爸就離開(kāi)了人間，二三歲時(shí)媽媽改嫁到別處。在村里，他常被取笑為沒(méi)媽的孩子，在小朋友們眼中，他更是個(gè)成天默不做聲的無(wú)聊玩伴，只知道拿小錘子到處一通捶。
咦，等等，牛頓捶出了一個(gè)小水車(chē)，居然像模像樣的，而且放在河里也能轉起來(lái)。咦，牛頓叮叮當當地做出了一個(gè)小車(chē)，四個(gè)輪子都能轉起來(lái)，居然真的能跑起來(lái)。哦，天啊，連他的成績(jì)也非常好，又考了個(gè)第一！
就這樣，大人們都不再看輕小小的牛頓，小朋友們也爭先恐后地想和牛頓做朋友，老師也對頓來(lái)了興趣，甚至校長(cháng)都對牛頓刮目相看。為了能讓牛頓上大學(xué)，校長(cháng)四處奔波尋找就讀機會(huì )。而我們的小牛頓在干什么呢？唉，可惜啊，重新回到牛頓身邊的媽媽居然讓牛頓不要讀書(shū)，回家做個(gè)農夫——牛頓輟學(xué)了......
說(shuō)到這里，你知道牛頓的童年到底是怎么樣了吧？可就是這個(gè)差點(diǎn)做了農夫的鄉下孩子，憑借頑強的毅力和認真的態(tài)度，發(fā)現了許多讓全人類(lèi)永遠銘記，受益匪淺的'真理。小時(shí)候，牛頓常常對著(zhù)天上的鳥(niǎo)兒發(fā)呆，長(cháng)大后，他讓人們飛上藍天有了實(shí)現結論——力學(xué)；小時(shí)候牛頓1+1等于2還是3都不清楚，長(cháng)大后，卻讓人難以想象復雜而龐大的運算有了準確而簡(jiǎn)便的方法---微積分；小時(shí)候，牛頓對顏色很敏感，他從三棱鏡里發(fā)現了光學(xué)理論，讓遙遠的木星清晰的呈現在人類(lèi)的眼球中......還有更厲害的呢，世界上最有影響力的名人，牛頓排名第二，足見(jiàn)牛頓對人類(lèi)的影響力、貢獻有多大。
我掩卷深思：無(wú)論做什么事情都要仔細認真，而且要有耐心和毅力，就會(huì )離成功越來(lái)越近，正如狄更斯所說(shuō)：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”如果你也有夢(mèng)想，那就和我們的艾薩克.牛頓一起啟程吧！
名人傳記讀后感的高中生作文 13
這個(gè)假期我讀了名人傳這本書(shū)，這本書(shū)是法國作家羅曼·羅蘭創(chuàng )作的，主要講了音樂(lè )家貝多芬，米開(kāi)朗基羅還有作家列夫·托爾斯泰。貝多芬的音樂(lè )之路十分坎坷，從小他就失去了母親，父親不可是一個(gè)酒鬼還經(jīng)常逼著(zhù)他練琴，他好不容易成名了，卻又受到了很大的打擊，28歲的他聽(tīng)力開(kāi)始減弱，這對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是一個(gè)多大的打擊呀！可是他并沒(méi)有對外公布，反而還創(chuàng )作了許多名曲，如廣為流傳的交響樂(lè )，英雄、命運、田園、合唱等，貝多芬的精神很讓我感動(dòng)。
米開(kāi)朗基羅是大名鼎鼎的雕刻家，可是又有多少人能明白他受到的辱罵，可就在這樣的環(huán)境之下不但沒(méi)有放棄，并且還雕成了不少名作如大衛、創(chuàng )世紀等名作。列夫·托爾斯泰是俄國很有聲望的作家，他雖出身在富貴家庭，卻不肯享受，而是經(jīng)過(guò)造福人類(lèi)來(lái)體現自我的.生命價(jià)值，我很敬重他。
這本書(shū)給我了很多啟發(fā)，也讓我明白了不管有多艱難都要堅持自我的夢(mèng)想，必須不能虛度自我的一生。
名人傳記讀后感6
名人傳記大概也和翻譯一樣，最好能達到“信，達，雅”。本書(shū)中規中矩，老老實(shí)實(shí)的敘述完了孔子的一生之大事，達到了“信，達”的境界，也算不易。
讀完此書(shū)，才知道孔子一生之所為，《論語(yǔ)》中的話(huà)，理解起來(lái)也不是無(wú)源之水，無(wú)本之木了，確實(shí)有助于想讀透論語(yǔ)的朋友。
孔子一生，雖顛沛流離，但志向不改，在那個(gè)禮樂(lè )崩壞的年代里提倡禮制，確實(shí)有點(diǎn)另類(lèi)。說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，是堅持，說(shuō)不好聽(tīng)點(diǎn)，是偏執，屬于撞了南墻也不回頭的人。
但正所謂，只有偏執狂才能生存�？鬃由鷷r(shí)，有一大群徒弟追隨左右，有各國國君以禮相待，名揚天下。去后，兩千年來(lái)，孔子思想一直傳播至今，成為“至圣先師”，確實(shí)是一代圣人。
讀《論語(yǔ)》，學(xué)孔子，想象起為人，仰慕不已，如能穿越回去，我愿拜到孔子門(mén)下，鞍前馬后效勞，只為一睹尊顏，聆聽(tīng)教誨，如此，實(shí)在大幸。
名人傳記讀后感的高中生作文 14
《名人傳》是一部激情四溢、充滿(mǎn)感染力的傳記體小說(shuō)，而其中，《托爾斯泰傳》不僅是篇幅最重的一部，也是整本書(shū)的重點(diǎn)和精華所在，這與作者和托爾斯泰的交往是密不可分的。
在《托爾斯泰傳》中，作者將自己對托爾斯泰的愛(ài)和自己找到的人生答案都渲染到了極致，書(shū)中充滿(mǎn)了激動(dòng)的情緒和戰斗的激情。而從主體上講，三部作品是相通的，那就是：英雄主義的戰斗精神。作者是在用三位精神上的英雄來(lái)鼓舞每一個(gè)人前進(jìn)和為人生理想而奮斗，用堅強的意志在痛苦的人生中找到自己的方向和快樂(lè )。
《托爾斯泰傳》的第一章，被作者稱(chēng)為最近消失的光明，也是作者敘述托爾斯泰整個(gè)的人生戰斗史的一個(gè)引言。
作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言、散文一般的結構完成了這完整交響曲的最后一章：時(shí)而低沉地追憶他的一生經(jīng)歷，時(shí)而飽滿(mǎn)地宣誓他的壯志凌云，時(shí)而理性地分析他和其他人物的迥異，時(shí)而清冷地描繪他的痛苦迷惘
整個(gè)《托爾斯泰傳》是一部托爾斯泰一生不懈地追求真理和愛(ài)的`戰斗史，他敢于堅持心中的真理，哪怕為此受到孤立。他的人格高尚，敢于用批判的眼光對待周邊的一切。
但是，他同米開(kāi)朗琪羅一樣，也有弱點(diǎn)。他的思想似乎沒(méi)有跟上時(shí)代的腳步，對現代科學(xué)的發(fā)展一無(wú)所知，這導致了他的思維停滯在俄羅斯的鄉村生活，從他的文章中也大有體現。他將物種起源、光譜分析、鐳的本質(zhì)等重要的研究，統統稱(chēng)為無(wú)聊，他將莎士比亞貶得一文不值，對米開(kāi)朗琪羅的作品無(wú)動(dòng)于衷。有人甚至認為，托爾斯泰是與這個(gè)社會(huì )脫節的人。但是他的著(zhù)作打動(dòng)著(zhù)我們，他在彌留之際的話(huà)語(yǔ)震撼著(zhù)我們，他還是個(gè)英雄，是咱們的兄弟，畢竟人無(wú)完人。
我在閱讀的過(guò)程之中，明顯地感受到了一種激情，一種對托爾斯泰崇高人格和靈魂的贊美之情，同時(shí)這種激情包含了作者對托爾斯泰的毫不掩飾的、深刻偉大的愛(ài)。這種激情筆端下的文字深深地感染著(zhù)我們每一個(gè)人。
名人傳記讀后感的高中生作文 15
這個(gè)假期我讀了名人傳這本書(shū)，這本書(shū)是法國作家羅曼·羅蘭創(chuàng )作的，主要講了音樂(lè )家貝多芬，米開(kāi)朗基羅還有作家列夫·托爾斯泰。貝多芬的音樂(lè )之路十分坎坷，從小他就失去了母親，父親不但是一個(gè)酒鬼還經(jīng)常逼著(zhù)他練琴，他好不容易成名了，卻又受到了很大的打擊，28歲的他聽(tīng)力開(kāi)始減弱，這對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是一個(gè)多大的打擊呀！可是他并沒(méi)有對外公布，反而還創(chuàng )作了許多名曲，如廣為流傳的交響樂(lè )，英雄、命運、田園、合唱等，貝多芬的精神很讓我感動(dòng)。
米開(kāi)朗基羅是大名鼎鼎的雕刻家，可是又有多少人能知道他受到的辱罵，可就在這樣的環(huán)境之下不但沒(méi)有放棄，而且還雕成了不少名作如大衛、創(chuàng )世紀等名作。列夫·托爾斯泰是俄國很有聲望的作家，他雖出身在富貴家庭，卻不肯享受，而是通過(guò)造福人類(lèi)來(lái)體現自己的生命價(jià)值，我很敬重他。
這本書(shū)給我了很多啟發(fā)，也讓我知道了不管有多艱難都要堅持自己的.夢(mèng)想，一定不能虛度自己的一生。
這兩天，我讀了一本關(guān)于愛(ài)因斯坦的《名人傳記》系列叢書(shū)。這本書(shū)讓我充分認識了愛(ài)因斯坦這位偉人。
在愛(ài)因斯坦2、3年級的時(shí)候，知識水平就已經(jīng)達到了6、7年級。一道用圓周率就能解答的題目，他卻把圓周率也作為未知數，用微積分從式子中計算出答案。要知道，微積分，可是大學(xué)二年級基礎課的知識呀！
有一次愛(ài)因斯坦的叔叔給他一本名叫《歐幾里得平面幾何》的數學(xué)教材，書(shū)中的第一題就把愛(ài)因斯坦難住了。但他的悟性很高，在看到一只蜘蛛垂直吊下來(lái)的絲形成的垂線(xiàn)，便茅塞頓開(kāi)，想出了解題的方法。
這本書(shū)詳細的說(shuō)明了愛(ài)因斯坦生活、學(xué)習的過(guò)程和其中的困難、煩惱，也讓我對愛(ài)因斯坦有了進(jìn)一步的認識。記得愛(ài)因斯坦有這樣一句名言：A（成功）＝X（艱苦的勞動(dòng)）＋Y（正確的方法）＋Z（少談空話(huà)）。
名人傳記讀后感的高中生作文 16
《名人傳記》是法國作家羅曼·羅蘭最杰出的傳記作品集，又稱(chēng)《巨人三傳》，包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。
在《名人傳記》這本書(shū)中，作者緊緊把握住這三位在各自領(lǐng)域有著(zhù)巨大成就的藝術(shù)家的共同之處，著(zhù)力刻畫(huà)他們在憂(yōu)患困頓的人生征途上歷盡苦難而不改初衷的心路歷程，凸顯他們崇高的人格、博愛(ài)的情感和廣闊的胸襟。
我認為貝多芬是一個(gè)幸運的人，可在讀了這本書(shū)后，沒(méi)想到他是這么不幸。貝多芬的命運是坎坷的，作為一個(gè)音樂(lè )大師，他需要敏銳的聽(tīng)覺(jué)�？墒�，在他還不到30歲時(shí)，耳朵就開(kāi)始變聾，一天比一天更嚴重，內臟也被劇烈的疼痛所折磨。這是多么悲慘的一件事��！但是，所有的磨難都使他變得更堅強。他雖然痛苦，卻不肯屈服于命運，無(wú)私奉獻。然而，他聽(tīng)不到人們對他的贊美，也聽(tīng)不到自己創(chuàng )作的樂(lè )曲。貝多芬的勇敢、努力、堅持并沒(méi)有白費，他與青海高原一株柳一樣，敢于與惡劣的環(huán)境對抗！他憑借超乎想象的毅力和韌勁去努力，去奮斗，生命產(chǎn)生了奇跡——他成功了！他戰勝了難以忍受的痛苦和沒(méi)有聽(tīng)眾的支持、肯定和青睞的壓力，使全世界人為他歡呼雀躍，他攀登上了生命的巔峰！
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“人生是艱苦的.。對不甘于平庸凡俗的人那是一場(chǎng)無(wú)日無(wú)夜的斗爭，往往是悲慘的、沒(méi)有光華的、沒(méi)有幸福的，在孤獨與靜寂中展開(kāi)的斗爭�！痹瓉�(lái)，名人也不是像想象中那樣美好的，正因為充滿(mǎn)重重困難、種種阻礙以及各種挫折與不幸的命運，讓他們對殘酷的生活和無(wú)情的命運永不妥協(xié)，讓他們勇敢地站起來(lái)而成為時(shí)代傳頌的名人。他們的勇氣、力量和毅力真讓我佩服！
讀了《名人傳記》我明白了：一分耕耘，一分收獲。要成功，就必須付出相應的代價(jià)，那就讓我們?yōu)樽约旱睦硐爰影褎�，努力奮斗，勇往直前。相信自己吧！既然必須經(jīng)歷過(guò)許多困難，并且從種種困難中站起來(lái)才能成功，那么，讓我們也努力加油吧！克服前進(jìn)道路中的阻礙，為自己的理想奮斗吧！
名人傳記讀后感的高中生作文 17
讀完這本名人傳記，我被三位主人翁的精神深深的感動(dòng)。他們?yōu)榱俗非笞约旱睦硐�，同各種困難作斗爭，最后終于成就了一生的光榮，給人類(lèi)留下了寶貴的文化和精神財富。
現在我們生活在衣食無(wú)憂(yōu)的社會(huì )里，物質(zhì)條件越來(lái)越豐富，人生沒(méi)有那些偉大的人艱辛坎坷。每天除了上班，看看電視，玩玩電腦，好像就無(wú)所事事，無(wú)事可干，一天一天就這樣過(guò)著(zhù)像白開(kāi)水似的生活。人終歸是要有信仰的，不然和動(dòng)物有什么區別，孟子不也講“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”嗎？但是時(shí)代不同啦！現在不同于戰亂年代，國家內憂(yōu)外患，物質(zhì)生活極度貧乏，救國救民的信念激勵著(zhù)一代又一代的革命先輩，他們拋頭顱、灑熱血為的就是現在的太平社會(huì )。如今和平是世界潮流的主旋律，中國歷經(jīng)改革開(kāi)放30多年，成績(jì)世界矚目，人民生活水平大大提高，我們就是要充分享受改革開(kāi)放帶個(gè)老百姓的實(shí)惠。但在享受的時(shí)候，我們也不能忘掉那份責任。我個(gè)人覺(jué)只要我們腳踏實(shí)地，干好本職工作，做一個(gè)合格的公民。對我身邊的人負責，把自己的小家過(guò)好，自己小家都過(guò)不好，還奢談什么別的呢？
我們在單位里都從事著(zhù)一份這樣或那樣的工作，我們應該認真負責的把各項工作做好，保質(zhì)保量，你這就是在做貢獻，你如果馬馬虎虎造成質(zhì)量事故產(chǎn)生廢品，你就對不起工資。我們在家里管教孩子，要愛(ài)在心里，嚴在外邊，不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，要多跟他講講現在的幸福生活來(lái)之不易，始終不斷地修正他人生道路的方向�？偮�(tīng)老人說(shuō)從小要吃苦，現在才明白，正因為吃了苦，才會(huì )珍惜眼前的甜蜜生活，但現在的'孩子太幸福了，都不知道幸福的滋味了，這就要求我們家長(cháng)要經(jīng)常提醒他，督促他。這樣孩子才能常常懷著(zhù)一顆感恩的心接人待物，用善心對待身邊的任何事。
我們沒(méi)有那些偉人驚天動(dòng)地的人生軌跡，也沒(méi)有那些名人命運多桀的坎坷經(jīng)歷，但是我們不后悔人生如此平凡，敬畏生命，殊途同歸，因為每個(gè)人的一生都是一道特別絢麗的彩虹！
名人傳記讀后感的高中生作文 18
《名人傳》，一本人物傳記，記敘了眾所周知的三位偉大天才的奮斗史。其中雕塑家與畫(huà)家米開(kāi)朗琪羅是我崇敬的一位人物。
米開(kāi)朗琪羅的一生命運坎坷，跌宕起伏，足以媲美一部人物糾葛的好萊塢大片。在羅曼羅蘭筆下，米開(kāi)朗琪羅以一生的心血奉獻出震撼心靈的杰作。
米開(kāi)朗琪羅說(shuō)過(guò)："誰(shuí)也無(wú)法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉。"由此可以看出，他對悲慘命運的不屈、不屑，甚至是主宰。僅僅這句話(huà)，使他擁有比常人更高的完美的品質(zhì)，他是英雄，他使我們感到卑微與渺小。
他熱愛(ài)創(chuàng )造，仿佛那是他最炙熱的生命。這種由創(chuàng )造引起的沖動(dòng)，好比一場(chǎng)一場(chǎng)劇烈的'火山，爆發(fā)出源源不斷的思路。
有些人認為他驕傲，自負。沒(méi)錯，但因為他把藝術(shù)看得比生命重要，所以關(guān)于他的狂野、不羈、高傲都可以被淡化。留下的，只是對天才的褒獎，對生命的贊美，對藝術(shù)的追尋。這，就是他所需要的；這，就是那些遺留藝術(shù)的真諦。
米開(kāi)朗琪羅是精神上的貴族，由他之言："從事藝術(shù)的應該是貴人，而不是平民。"
我不清楚羅曼羅蘭是以怎樣一種心情去小心翼翼的描繪關(guān)于米開(kāi)朗琪羅的一切，他的桀驁不馴，他的精神寄托，他不屑與世俗相爭，他看不起藝術(shù)上的平民。這樣一個(gè)人，他的思想超出了一切。
就這樣，他超脫般的存在了85年。這樣一個(gè)遲暮的老人，曾是一個(gè)神一樣的人物，后世有萬(wàn)人景仰。但是，他卻仍是孤獨的。他的尖銳，他的鋒芒畢露。沒(méi)人愿意敞開(kāi)心扉，接納這個(gè)渴望溫暖的"孩子"。導致他越來(lái)越偏執，漸漸與世界失去溝通。
我寧愿我是那個(gè)時(shí)代的人，給予他一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。希望我們的天才永遠不要緊蹙眉頭。
名人傳記讀后感的高中生作文 19
英雄在我的心中總是那樣的高大，而又可望不可及。今日當我手捧一本《名人傳》細品其華之時(shí)，才領(lǐng)悟了什么是真正的英雄。
貝多芬伴著(zhù)失聰的雙耳譜寫(xiě)出了千百名曲；米開(kāi)羅琪羅在歲喪母的悲痛下雕琢百千佳作，終逝世于工作室中；托爾斯泰在戰爭的烈火中釋放滿(mǎn)心怒火；他們的巨大痛苦和孤獨磨煉了他們堅強的意志。成為〝心靈〞偉大的英雄。是的，貝多芬，米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著(zhù)他們的天才創(chuàng )作出來(lái)的作品，同享受我們先輩的偉績(jì)一樣，不再去想聽(tīng)他們流出的鮮血，這無(wú)疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。不是的，偉大的心魂有如崇山峻嶺�！睹藗鳌肪酮q如向我們譜寫(xiě)了一首〝英雄交響曲〞。我們從中得到的啟發(fā)是：每個(gè)人的身上都會(huì )降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學(xué)習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿(mǎn)意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念。真理和正義，讓自己躋身人類(lèi)中的不朽者之列。
只要我們體會(huì )到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現在我們面前，英雄的.紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個(gè)人們躲避崇高。告別崇高而自甘平庸的社會(huì )里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。 《名人傳》這本書(shū)講述了許多對世界有貢獻的名人�？戳诉@本書(shū)，我體味出一個(gè)道理：有些事如果認真去做，可能難事就會(huì )變成易事；如果不去做，易事也可能變成難事作�？v觀(guān)歷史上的許多有重大成就的名人都是能夠正確對待這一問(wèn)題的。
名人傳記讀后感的高中生作文 20
托爾斯泰是俄羅斯偉大的靈魂，他散發(fā)出的光芒照徹了十九世紀的陰霾，也同樣吸引著(zhù)我們這些青年人的心靈。從一八八五年至一八八七年間，托爾斯泰的作品在巴黎出版發(fā)行了，從《戰爭與和平》，到《卜里戈加》，另外還有一些小說(shuō)。這些作品一經(jīng)面世，就被瘋狂地搶購一空。
托爾斯泰的童年與命運十分悲慘，他母親逝世時(shí)，他還不滿(mǎn)兩歲。父親去世時(shí)，他才九歲。父親的死對于年幼的托爾斯泰是一個(gè)沉重的打擊，他第一次對生命產(chǎn)生恐懼。但他對生命沒(méi)有放棄，堅強的活了下來(lái)。
長(cháng)大了，他與蘇菲。貝斯結了婚。過(guò)了八年，托爾斯泰精神受到了打擊，幾乎瘋了一樣�？墒蔷驮谀谴�，他的朋友講述他的`所見(jiàn)所聞，他激動(dòng)地不能自抑，高聲呼喊：人們不能這樣生活，絕對不應該這樣！觸目驚心的景象不斷在他眼前徘徊，他又陷入悲痛之中。但是，他在神的幫助下竟然走出了深淵，重新樹(shù)立信心。他不是一個(gè)自私自利的超脫者，他向來(lái)厭惡那些只顧自己超脫而不管別人的自由主義者，他心中裝著(zhù)社會(huì )大眾，心中懷有博愛(ài)精神，他一刻也不能忘記他所見(jiàn)到的悲慘的社會(huì )景象。
讀了傳記，我的感受是：一個(gè)人不能因為命運悲慘而放棄自我，放棄目標，放棄人生，人生的道路很長(cháng)很長(cháng)，在走這條路時(shí)會(huì )有種種考驗，種種難關(guān)，這都是讓你去克服與解決的。人生就像一條很長(cháng)很長(cháng)，走也走不完的一條路，你可以不斷摔倒，但要在摔倒處爬起來(lái)。如果要放棄，就代表路斷了，就代表你所付出的所有都沒(méi)了；就代表你的目標破滅了。這種種難關(guān)是讓你長(cháng)本領(lǐng)，長(cháng)知識，長(cháng)經(jīng)驗，長(cháng)技術(shù)。你要勇于面對它。俗話(huà)說(shuō)的好困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。當你遇到困難時(shí)，不要放棄，努力去做，相信你一定會(huì )有好結果的！
名人傳記讀后感的高中生作文 21
《名人傳》是羅。羅蘭的作品，這本主要講述了德國音樂(lè )家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪和俄國作家列夫·托爾斯泰這幾個(gè)人在肉體和精神上的種種經(jīng)歷。
在這，我就向大家講一講令我印象最深的貝多芬吧！貝多芬是一位著(zhù)名的音樂(lè )家，但它卻是耳聾的，大家可以想一想，假如你想成為一個(gè)翻譯官，而你卻是啞巴；如果你想當導游而你卻是盲人；如果你想成為音樂(lè )家，而你卻聽(tīng)不到美妙的音樂(lè )……你心里是什么感受？ 貝多芬也曾傷心過(guò)失落過(guò)，但這個(gè)煎熬的階段貝多芬還是挺過(guò)去了，貝多芬為了自己要成為一個(gè)音樂(lè )家的夢(mèng)想，他克服了耳聾這個(gè)最大的苦難。并且，他還創(chuàng )造了許多令人陶醉的音樂(lè )，為了著(zhù)名的音樂(lè )。
我相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但你要完成自己的這個(gè)夢(mèng)想，一路是必然會(huì )遇到許多的困難，阻礙你完成這個(gè)夢(mèng)想，遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要“退堂鼓”，堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，以自己的夢(mèng)想為動(dòng)力，消除困難，爭取離自己的夢(mèng)想更近一步。 我最喜歡《貝多芬轉》最后一段。這一段寫(xiě)了貝多芬隱忍自己的痛苦，用自己的痛苦換來(lái)歡樂(lè )來(lái)安慰人們，給人們勇氣和力量。
我不禁又要聯(lián)系到現實(shí)生活中了�，F在有誰(shuí)可以忍受自己的痛苦換來(lái)歡樂(lè )去安慰別人？這一切都足夠說(shuō)明了貝多芬是多么的了不起，多么堅強，多么大度！貝多芬在自己心里非常失落傷心甚至有點(diǎn)惱火的`情況下 ，他對別人的態(tài)度還是很溫和，這就給了我一個(gè)很好的警告：千萬(wàn)不要把自己的痛苦壓在別人的身上。如果你在別人面前不能很好的控制自己的情緒，那么即使和你很親近的朋友也會(huì )漸漸遠離你。
由此，一個(gè)人在痛苦、著(zhù)急的時(shí)候，不要牽扯到其他無(wú)辜的人。另外，這本書(shū)中的米開(kāi)朗琪、托爾斯泰，也都是非常值得關(guān)注的，所以，建議大家去讀一讀這本書(shū)！
名人傳記讀后感的高中生作文 22
社會(huì )生活在無(wú)情地、緩緩地流逝。這個(gè)世界所追尋的，不是信仰和精神力量，而是營(yíng)利和發(fā)財。英雄人物能變革日趨頹靡的世風(fēng)嗎？是的，羅曼羅蘭筆下的名人，他們堅持正義和真理，以造福人類(lèi)為己任，他們鋼鐵般的意志，也正是我們今日所需要的……
《名人傳》里的第一個(gè)人物——貝多芬，也是我最喜歡的人物。他是大師中的大師！他渴望幸福美滿(mǎn)的`婚姻生活，但卻屢遭失敗。之后，他不幸耳聾了，這對于一個(gè)音樂(lè )者來(lái)說(shuō)無(wú)非是心靈上的摧殘，但他并沒(méi)有放棄對音樂(lè )的追求，而是更頑強地投入音樂(lè )里。寫(xiě)出了震撼人心的樂(lè )章，并且保留著(zhù)自我不屈不撓的高昂斗爭精神�！耙恍南蛏�，愛(ài)自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理�！�
就只說(shuō)貝多芬吧，無(wú)論是身體上的痛苦或是成功的喜悅，都不能阻止他前進(jìn)。我們也應當如此。我們應當為真理和正義堅持信念，什么困難都不要怕，哪怕是上天賜給了不完整的身軀給我們，我們也應當珍惜眼前的萬(wàn)物，努力學(xué)習，給未來(lái)創(chuàng )造一片屬于正義和光明的世界，那樣才配做一個(gè)堂堂正正，不怕困難的人！所以，從此刻開(kāi)始，我們要學(xué)習貝多芬，學(xué)習米開(kāi)朗琪羅，學(xué)習托爾斯泰。讀完了《名人傳》我真正的意識到了以前社會(huì )生活給我們帶來(lái)的尷尬，這三位名人就像明鏡般照亮了這個(gè)社會(huì )的腐爛�！睹藗鳌肥趾玫赜∽C了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！睹藗鳌愤@一部神奇的書(shū)，我真是對它贊嘆不已。難怪傅雷說(shuō)過(guò)：“你只要打開(kāi)羅曼·羅蘭的《名人傳》，生命的烈火就會(huì )撲面而來(lái)。
名人傳記讀后感的高中生作文 23
讀《名人傳》有感暑假我讀了名人傳，這本書(shū)是由法國作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的。他是著(zhù)名的反戰主義者，曾在第一次世界大戰中對世界和平作出了貢獻。
書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上有名的人物。他們是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰。在這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的是貝多芬的故事。貝多芬是全世界最偉大的音樂(lè )家，雖然他擁有如此高的榮譽(yù)，但貝多芬自幼不幸，他的'父親是一個(gè)殘暴的酒鬼，他剝奪了小貝多芬學(xué)習，休息和娛樂(lè )的時(shí)間，而只是一味地強迫幼小的兒子沒(méi)玩沒(méi)了地練習鋼琴和小提琴，有時(shí)把他關(guān)在小屋里一整天。使他度過(guò)了冷酷的童年生活。
貝多芬年輕時(shí)前往維也納去拜訪(fǎng)莫扎特，可惜的是他在維也納學(xué)習的時(shí)光很快就中斷了。原因是他的母親患重病且不久要離開(kāi)人世，失去心目中唯一的親人貝多芬悲痛欲絕，這些不幸一起壓在貝多芬的頭上，在他心上刻下了深深的傷痕，但他沒(méi)有因此而沉淪。他把所有的精力都放在了他所熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)中，雖然他生患重病，可是這位自尊心極強的音樂(lè )家仍然相信，“誰(shuí)也無(wú)法戰勝我，我要死死摁住命運的咽喉”。
貝多芬是一個(gè)不幸的人，貧窮，殘疾，孤獨，世界不曾給他快樂(lè )，他卻創(chuàng )造了快樂(lè )給予世界！但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事情，他卻能做到？這引起了我的思考。我認為他之所以能成功是因為他用苦難鑄成了歡樂(lè )，也就是他超于常人的毅力與奮斗精神。
在有困難的時(shí)候，我們就想到要他人幫助。而不是面對困難，下定決心一定要解決。而不是要別人幫助。而貝多芬因為脾氣古怪，沒(méi)有朋友，所以他只能孤身一人，奮力應戰。雖然很孤獨，卻學(xué)到了別人學(xué)不到的東西。我希望所有人嫩想貝多芬一樣活著(zhù)，一樣用我們的雙手去創(chuàng )造快樂(lè )。讓我們?yōu)槊篮玫拿魈於^斗。
名人傳記讀后感的高中生作文 24
《世界名人傳記》這本書(shū)伴隨我度過(guò)了這個(gè)有意義的暑假，讓我受益匪淺。讀罷此書(shū)，我感慨頗多：在我們生活的這個(gè)世界上，有許許多多偉大的人物值得我們去學(xué)習。比如堅持自己意見(jiàn)，打破古典戲劇格律——三一律的德國詩(shī)星歌德；用歌劇來(lái)諷刺或贊美，有時(shí)會(huì )講述一些故事的英國歌劇家莎士比亞等等一系列偉大的人都是我們學(xué)習的榜樣。
當然榜樣并不只是指在全世界都非常有名的人，有時(shí)在日常生活中也會(huì )出現幾個(gè)“偉人”。只不過(guò)這些人做出的事并不轟轟烈烈，但在被他們幫助過(guò)的人心里他們就像魯迅、莎士比亞一樣偉大一樣了不起，有些人甚至認為他們比魯迅、莎士比亞更厲害。這些人總是在別人需要幫助時(shí)或在別人遇到緊急情況時(shí)挺身而出，幫助那些需要幫助的人為他們排憂(yōu)解難，這些人在日常生活中是很普通的人，但在你需要幫助時(shí)她幫助了你，那她在你的心里就不在是一個(gè)普通人了，而是你的`恩人。就比如在你小考時(shí)你的筆壞了，只要你跟同桌說(shuō)一下她肯定借給你，想一想，如果沒(méi)有這枝筆的話(huà)，你的試就考不成了；當你課堂作業(yè)不會(huì )時(shí)，你四周的同學(xué)就會(huì )教你怎么做雖說(shuō)他們只做了一點(diǎn)小事，但我們成千上萬(wàn)的人做起來(lái)，那就會(huì )是人類(lèi)歷史上的大事。
所以我覺(jué)的每一個(gè)人離偉大這個(gè)詞語(yǔ)并不是很遙遠，只要你從小事做，就比如一個(gè)人生下來(lái)，要先學(xué)會(huì )走再學(xué)會(huì )跑，如果你不會(huì )走就想跑，是永遠也不可能的，“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�，讓我們從現在開(kāi)始，從小事做起，努力使自己的潛力發(fā)揮出來(lái)，讓自己人生的路越走越寬！
名人傳記讀后感的高中生作文 25
在我讀完了《名人傳》這本書(shū)，深深地被他們的精神所折服。書(shū)中寫(xiě)的英雄們具有一種內在的頑強的生命力，他們勇敢的與困難作斗爭。
貝多芬出身貧寒，在他很小的時(shí)候就不得不輟學(xué)了。他的一生坎坷不平，可是他勇敢的與命運作斗爭，他身邊唯一的親人辜負了他，他很孤獨的活著(zhù)，內心受到了十分沉重的打擊，可是他還是堅強的活下來(lái)了，忍受著(zhù)身體和心理的雙重痛苦。在他的世界里，他沒(méi)有一個(gè)朋友，他就像與世隔絕。雖然他一直痛苦的活著(zhù)，可是他的創(chuàng )作卻一直在堅持，在那樣的環(huán)境下創(chuàng )作了不朽的傳世之作，他的偉大的作品大部分都是他耳聾后創(chuàng )作的。他最后終于戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽(tīng)眾的`平庸，戰勝困難和障礙，登上了生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服于命運，他改變了命運，他頑強的精神令全世界震驚。
米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他本身有著(zhù)較高的文化休養和藝術(shù)功底。他的國家戰火不斷，他眼睜睜看著(zhù)外族入侵，本國的同胞受到奴役，自己的作品毀于戰亂，他受到別人的折磨。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達不到自己的理想。他的一生充滿(mǎn)了坎坷和艱險�？墒撬恢痹趫猿�，為了心中的理想，他活到了70多歲。
托爾斯泰出生于一個(gè)富貴家庭。他擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。他本身有很高的文學(xué)天賦。他曾經(jīng)獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過(guò)造福人類(lèi)來(lái)體現自己生命的價(jià)值。他弘揚真正的基督精神，對自由主義的蔑視。
通過(guò)這本書(shū)，作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會(huì )改變命運。人生在于奮斗，自己的命運掌握在自己的手中。
名人傳記讀后感的高中生作文 26
四月份我們的共讀書(shū)目是《名人傳記》，我懷著(zhù)忐忑的心情翻開(kāi)了這本書(shū)，中國的歷史是一條長(cháng)長(cháng)的河，沿途的人們譜就了篇篇七彩的`畫(huà)卷。而在這漫長(cháng)多彩的畫(huà)卷中，書(shū)中精挑細選出了50位光芒閃耀的歷史人物，有王羲之、華佗、孫中山、車(chē)胤、鐘離春，這本書(shū)為大家詮釋了他們的夢(mèng)想、追求、信念、智慧，講述了他們的經(jīng)典故事。
在他們的故事中，你會(huì )發(fā)現;有時(shí)候，只要你有夢(mèng)想，敢于順著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想不斷地追求，就會(huì )成功；有時(shí)候，你只是耐心地做著(zhù)應該做的事情，絲毫沒(méi)有偷懶和抱怨，慢慢地，成功也會(huì )向你走近；而哪怕你家庭并不富有，相貌并不出眾，但是你有智慧，相信自己，你也能找到屬于自己的路，為社會(huì )做出積極的貢獻；再或者，在生活中你經(jīng)歷著(zhù)難以忍受的痛苦，但只要你不放棄，像張海迪等人一樣在逆境中進(jìn)取，你就能比很多平凡的人做的還好，成為一個(gè)勝利者。
最令我感動(dòng)的是張海迪大姐姐的故事。這個(gè)故事講了：張海迪小時(shí)候是健康的，可有一次，小海迪在跳舞時(shí)，突然她昏了過(guò)去，她被送到醫院，診斷為脊髓血管瘤，數年后，她的病被治好了，但她卻只能永遠地坐在輪椅上。但張海迪并沒(méi)有放棄，而是更加頑強地生活下去，最終成為了作家。
我們要學(xué)習張海迪不畏懼人生的不公平，而是在逆境中開(kāi)出美麗的花。逆境是什么呢？它是逆來(lái)順受者的絆腳石，卻是努力前行者的推進(jìn)器。你不信嗎？可是你看，世界上有那么多人，因為遇到了困難和挫折放棄了自己的夢(mèng)想，他們于是變得平庸無(wú)為；可還有很多人，他們在那些自然、人為的阻撓面前，越戰越勇，最后沖破了它，戰勝了命運，取得了輝煌的成績(jì)。
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