活著(zhù)讀后感學(xué)生作文

　　每一天，每一分鐘，每一秒，都會(huì )有人離開(kāi)這個(gè)世界，但是有些人悄悄的，有些人卻驚動(dòng)世界，這就是活著(zhù)的價(jià)值。小編精心整理了活著(zhù)讀后感學(xué)生作文，歡迎閱讀參考！

　　活著(zhù)讀后感學(xué)生作文

　　那天晚上，我突然心血來(lái)潮，打開(kāi)了封塵了幾年的鋼琴蓋，翻開(kāi)了布滿(mǎn)灰塵的鋼琴譜，撫摸著(zhù)黑白琴鍵，彈著(zhù)幾首十分簡(jiǎn)單的小曲，感受到了一種時(shí)間的重量。這種感覺(jué)似曾相識，在那天早上，媽媽買(mǎi)回了余華的《活著(zhù)》。因為老師說(shuō)這是一本很值得一看的小說(shuō)，我很高興，迫不及待的想一睹為快。故事比較短，我比較快地就讀完了，而后，感覺(jué)很惆悵。

　　薄薄一本小說(shuō)，卻因為承載的死亡、苦痛，顯得那么沉重。從中，我們見(jiàn)證了主人公福貴七個(gè)親人離去的殘酷過(guò)程：是父親、母親的`憂(yōu)郁而死，是兒子有慶的抽血致死，是女兒鳳霞的出血而死，是妻子家珍的積勞而死，待我們所有人都以為幸福將至，苦難遠去時(shí)，從天而降的二喜的意外死亡和隨后苦根的活活撐死，幾乎讓讀者情不自禁地目瞪口呆！小說(shuō)中，個(gè)人的生命就像一根根蘆葦，沖散，在了時(shí)間的長(cháng)河中，漸漸湮沒(méi)。死亡，真是簡(jiǎn)單不過(guò)的事，就像一把把鋒利的尖刀，將生命攔腰截斷。而親眼目睹這一切的福貴，內心該有多么痛苦呀！

　　但再看看暮年的他，卻常常面帶著(zhù)微笑，一遍又一遍的回憶著(zhù)過(guò)去，保持著(zhù)一份平靜如水的心態(tài)。上天對他固然殘忍，但他，卻仍舊在田間快樂(lè )慵散地吆喝著(zhù)自己親人的名字，讓和自己同名的老牛不覺(jué)得孤單！真是讓人油然而生一種敬佩之情！是什么支持著(zhù)他？我想，

　　是他要活下去的信念吧。正是離別太多，使他明白生的可貴，正是生的可貴，使他明白活著(zhù)的意義。他一人，孤單卻又快樂(lè )，與老牛諧樂(lè )，在這天園鄉景中相互襯映，形成一幅別致的畫(huà)。他為自己的生活添樂(lè )，看透了人生，從無(wú)知少年到一家之主，再到一塊沉黑卻又敦厚的樹(shù)樁。他的生正逐漸升華。

　　他，在我看來(lái)：從平凡抵達到了偉大。他，太普通，既非一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)、吟風(fēng)弄月的人，也非一個(gè)天生異秉、特立獨行的奇人。他，只是因為經(jīng)歷的多，是那些經(jīng)歷呀，磨煉了他的人格，是那些經(jīng)歷呀，鍛造了他的高尚，只因額頭被打上了歲月的烙印，使他明白了世間的真理，依舊快樂(lè )的生活著(zhù)。如同作家余華愛(ài)聽(tīng)的那首美國民歌中歷盡苦難，卻依舊選擇淡然樂(lè )觀(guān)的老黑奴。

　　老人對生命的坦然，也感染了我。想到都市中的男男女女，心中欲望無(wú)窮無(wú)盡；他們富有著(zhù)，卻像少年的福貴一樣，精神空虛，對生活依舊是抱怨，依舊是不能平息；現在的孩子們，那些整日泡在蜜罐里，整日不知天高地厚，要這要那的小皇帝小公主。

　　總在疑惑著(zhù)：在長(cháng)長(cháng)的一生中，為什么歡樂(lè )總是乍現就凋落，走的最急的總是最美的時(shí)光？老人與田里的牛，會(huì )用沉默，給你最好的答案。

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