偷書(shū)賊讀后感范文（精選10篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的偷書(shū)賊讀后感范文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
偷書(shū)賊讀后感 篇1
書(shū)的封面上寫(xiě)著(zhù)“你聽(tīng)過(guò)死神講故事嗎？他首度開(kāi)口，理智、冷靜卻幽默，甚至還帶著(zhù)一點(diǎn)溫暖，娓娓道來(lái)一個(gè)與他相遇三次的小女孩的故事……”封面是一個(gè)蒼白的女孩的臉，披著(zhù)遮住一半臉的斗篷，從它里面能看到女孩有些金黃的頭發(fā)……
那是在戰亂的德國，9歲的女孩莉賽爾和弟弟被母親送到慕尼黑的寄養家庭，而弟弟不幸凍死在火車(chē)上。小女孩在弟弟的葬禮后偷到了她人生第一本書(shū)《掘墓人手冊》。
到了新的家庭后，他的新父親對他十分友好，而母親有時(shí)會(huì )責罵她但不乏關(guān)愛(ài)。那的老師很無(wú)情，經(jīng)常會(huì )有空襲。莉賽爾每天晚上讀著(zhù)偷來(lái)的書(shū)入睡，每晚都會(huì )有噩夢(mèng)。這是父親開(kāi)始教她識字，讀書(shū)給她聽(tīng)。
認識了不少字的莉賽爾雖然生活比較艱難，經(jīng)常受凍挨餓，但在她的生命中，她發(fā)現書(shū)比豐盛的食物與溫暖的衣物更讓她著(zhù)迷。在納粹的一次燒書(shū)活動(dòng)中，她從火中拿到了第二本書(shū)《聳聳肩膀》，她由此進(jìn)入了文字的世界，讓她忍受住了現實(shí)的苦難，并幫助了身邊的人。
她的母親為鎮長(cháng)洗衣服，莉賽爾去鎮長(cháng)家拿衣服時(shí)，又偷了書(shū)。她的朋友魯迪給了她一個(gè)綽號“偷書(shū)賊”。魯迪希望她在鎮長(cháng)家偷一些蛋糕，而莉賽爾幾乎只偷了書(shū)。
在戰爭中，一個(gè)猶太人想到他們家避難，每天都躲在陰暗潮濕的地下室，有一次面對“蓋世太�！钡乃巡�，差點(diǎn)被發(fā)現；又有一次差點(diǎn)被凍死在地下室。而莉賽爾每個(gè)晚上都給馬克思——這個(gè)猶太人講故事。窩藏猶太人肯定會(huì )被判死刑。
而一天，馬克思走了，不想給他們家帶來(lái)負擔。莉賽爾每次在小鎮有猶太人隊伍經(jīng)過(guò)時(shí)，都會(huì )又興奮又害怕，而一次她在人群中看到了馬克思。她這時(shí)已經(jīng)10幾歲了，不再像是孩子了，她沖到人群中走到馬克思旁邊時(shí)，被納粹黨員發(fā)現，在街上被鞭打……
在多次空襲警報后，小鎮上的人都平安無(wú)事，每次人們恐慌地躲在地下室時(shí)，莉賽爾總是讀書(shū)給他們聽(tīng)……而一天晚上，莉賽爾正在自家的地下室寫(xiě)著(zhù)自己的書(shū)時(shí)，真正的空襲來(lái)了……人們在廢墟中找到莉賽爾時(shí)，她發(fā)現父母的尸體，朋友的尸體……
整個(gè)小鎮只有她一個(gè)人活下來(lái)。
之前她的父親和魯迪的父親一起去參軍，她的父親受傷回來(lái)了。在災難后，魯迪的父親回來(lái)發(fā)現了這些事情……莉賽爾從此和魯迪的父親在一起……而有一天，一個(gè)猶太人來(lái)到了他們的小店，頭發(fā)像鳥(niǎo)窩一樣……莉賽爾和他緊緊抱在一起……
在故事的尾聲，莉賽爾見(jiàn)到了觀(guān)察她這么多年的死神，死神當時(shí)找到了莉賽爾自己寫(xiě)的書(shū)，這個(gè)老婦人簡(jiǎn)直不敢相信……她問(wèn)他讀過(guò)嗎，他說(shuō)讀過(guò)多次；而問(wèn)他讀懂了嗎，他卻說(shuō)不出話(huà)……故事的最后一句話(huà)“人類(lèi)真是讓我琢磨不清�！�
這個(gè)死神可不想我們的意識中那位披著(zhù)黑斗篷，一副骷髏臉，拿著(zhù)鐮刀的家伙，他是那么的富有感情，理智地對待這個(gè)世界，講述著(zhù)故事。
當我讀到整個(gè)小鎮除了莉賽爾所有人都因空襲而死的時(shí)候，我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有看哪本書(shū)會(huì )這么傷感，這么百感交集。我從書(shū)中讀到了一個(gè)小女孩偷書(shū)的故事，不由感覺(jué)書(shū)的確是我們能鑿開(kāi)心中冰墻的一把鎬。
這本書(shū)幾乎沒(méi)有很詳細的事物描寫(xiě)，甚至根本沒(méi)有，但是這個(gè)出人意料的結尾，應該讓大部分讀者都潸然淚下，這只是400多張紙，卻能把人性的光明和黑暗如此淋漓精致地表現出來(lái)……
其實(shí)當時(shí)我一讀到莉賽爾的家人朋友都這樣離開(kāi)了她，眼球就馬上酸澀了，但是我合上了書(shū)靜坐了一會(huì )，然后才翻開(kāi)繼續看。
在這些戰爭中的美好人性，我已不陌生，《肖申克的救贖》，《集結號》……這樣的小說(shuō)電影還有很多很多，但是從來(lái)沒(méi)有一部小說(shuō)電影能像《偷書(shū)賊》一樣，給我留下這樣的印象，第一本能讓我讀完了有那么多感觸的書(shū)。
偷書(shū)賊讀后感 篇2
今天，天氣未見(jiàn)一絲好轉，還是灰蒙蒙的，就像是老天爺在惡作劇似的。我穿上毛衣、外套和手套，拿起一把大雨傘，便走出家門(mén)了。來(lái)到書(shū)城，看見(jiàn)一本書(shū)，我頓時(shí)來(lái)了興趣，馬上捧起書(shū)來(lái)看。
這本書(shū)是《偷書(shū)賊》，9歲小女孩莉賽爾和弟弟在戰亂中被迫送到寄養家庭，但弟弟不幸死在旅途中，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊，為的是要紀念自己永遠失去的家庭。寄養家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著(zhù)掘墓工人手冊入睡，惡夢(mèng)不斷。養父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊?xún)热�，并開(kāi)始教她識字。對照著(zhù)戰場(chǎng)上萬(wàn)人之間的爭奪殘殺，莉賽爾藉由閱讀與文字所散發(fā)的力量，讓死神驚訝地睜大了眼睛，一面收取戰場(chǎng)上的靈魂，一面思索人性的深奧：為什么人類(lèi)一面展現殘酷的殺戮，一面又有發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)呢？
在這里面，死神曾說(shuō)過(guò)，他不是戰爭的朋友，相反戰爭是他的老板，老板的命令他必須服從，或許他并不愿意。同樣的一件事情，怎么會(huì )如此丑惡又如此美好，有關(guān)于此的文字和故事怎么可以這么具有毀滅性，又同時(shí)這么熠熠生輝？
偷書(shū)賊讀后感 篇3
起初覺(jué)得書(shū)名挺有意思的，好奇心驅使讀完了整個(gè)故事。戰爭題材的小說(shuō)看過(guò)一些，像《追風(fēng)箏的人》、《燦爛千陽(yáng)》、《群山回唱》等等，唯獨《偷書(shū)賊》的視角最獨特，人物也更復雜更豐滿(mǎn)。二戰期間的納粹德國，是一個(gè)瘋狂崇拜希特勒的時(shí)代。戰爭中的人，是一群微小的螻蟻，隨時(shí)會(huì )有生命危險，炸死和餓死，是懸在腦門(mén)的兩顆定時(shí)炸彈……慶幸的是，戰爭這塊破敗不堪的廢墟上，總是閃耀著(zhù)光輝溫暖的人性。像肖申克的救贖、辛德勒名單、圣誕快樂(lè )、第九連、甚至集結號、安妮日記……
你聽(tīng)過(guò)死神講故事嗎？他理智、冷靜卻幽默，甚至還帶著(zhù)一點(diǎn)溫暖，娓娓道來(lái)一個(gè)與他相遇三次的小女孩的故事，這是一個(gè)關(guān)于文字如何喂養人類(lèi)靈魂的獨特故事一個(gè)撼動(dòng)死神的故事.....
戰爭慘象前，連冷酷無(wú)情的死神都有了悲天憫人的溫度，溫柔了起來(lái)。他會(huì )擁抱死者，他會(huì )合上死者的眼睛，他在帶走莉塞爾的親人時(shí)，想要對她說(shuō)對不起。面對戰爭慘烈死神也迷茫了，不得不發(fā)出“人類(lèi)怎么可以如此丑陋又如此美好，他們的文字為何可以毀滅一切，又可以璀璨奪目？……人類(lèi)令人百思不得其解”的疑惑。這是一本不錯的小說(shuō)，值得認真品讀；里邊有很多很精彩的句子，值得仔細品味：
“天空像一碗沸騰的湯，有些地方好像被燒煳了。紅色的湯中零星地散落著(zhù)黑色的面包屑和胡椒粉�！�
“噢，天空中的云拖著(zhù)步子，蠢乎乎地聚成一堆。大朵大朵的云。陰暗而濃密。它們互相碰撞著(zhù)，說(shuō)一聲抱歉，又游蕩到別處�！�
“在城市與大雪中，到處都是死去的蘇聯(lián)人和德國人。那些依舊活著(zhù)的人則對著(zhù)面前的一片虛空開(kāi)火。三種語(yǔ)言交織在一起，其中有俄語(yǔ)、子彈的呼嘯，還有德語(yǔ)�！�
“雨滴從空中落下。就像孩子用盡全力關(guān)掉水龍頭，卻沒(méi)能擰緊一樣�！�
“人類(lèi)的潛能總是讓我吃驚，盡管他們臉上熱淚滾滾，卻依舊能跌跌撞撞地前行，一邊咳嗽，一邊尋找，直到找到他們尋覓的東西�！�
偷書(shū)賊讀后感 篇4
還有魯迅先生。其實(shí)跟他們沒(méi)什么關(guān)系了。
讀完書(shū)的第一感覺(jué)是美好和善良。莉澤爾一出生就沒(méi)有父親，弟弟死在火車(chē)上，后又與母親分離�？刹恍抑械男疫\是她去到了莫爾辛。她有了在她害怕的時(shí)候陪著(zhù)她教她認字陪她讀書(shū)給她拉琴愛(ài)她的爸爸，她有了一口一個(gè)小母豬愛(ài)她的媽媽?zhuān)辛藶樗诒涞暮永飺鞎?shū)為她贏(yíng)金牌陪她一起給猶太人扔面包偷蘋(píng)果偷書(shū)的愛(ài)她的魯迪，她有了馬克斯，送給她書(shū)的朋友，她有了無(wú)比善良的鎮長(cháng)太太，開(kāi)著(zhù)窗子等待她去偷書(shū)，為她準備好食物等她去偷。就連最后整條街上的人都死掉的時(shí)候她還活著(zhù)，真的感到上天眷顧她。
從《掘墓人手冊》開(kāi)始，一本一本的書(shū)讓她成長(cháng)，給她力量。文字的力量是特別的，他們可惡的元首也是用文字欺騙了他們，用文字殺死了許許多多的猶太人和平民。最后引用書(shū)中的一段話(huà)。
我想說(shuō)，我常常高估也常常低估人類(lèi)，唯獨很少正確地估量他們。我想問(wèn)她，人類(lèi)怎么可以如此丑陋又如此美好，他們的文字為何可以毀滅一切，又可以璀璨奪目？
這個(gè)問(wèn)題需要思考，需要不斷的長(cháng)久的思考。
偷書(shū)賊讀后感 篇5
這本書(shū)和我接觸的第一本書(shū)《偷影子的人》以及后來(lái)看的《放風(fēng)箏的人》有很多相似之處，比如都很治愈，里面的情節、語(yǔ)言描寫(xiě)的很貼切又幽默風(fēng)趣，而且作者擅長(cháng)把物寫(xiě)活，用了很多擬人的手法，以孩子般的視角來(lái)描述一些情節，顯得更生動(dòng)活潑，更重要的是，作者突出表現了人性善良的一面，比如開(kāi)始漢斯和羅莎冒著(zhù)危險收養共產(chǎn)主義的女兒，后來(lái)冒著(zhù)背叛國家的危險甚至在地下室里藏了一個(gè)猶太人，比如漢斯不顧性命安危的沖出人群，只為給奄奄一息息的猶太老人送去一塊面包，比如魯迪自己肚子餓的咕嚕咕嚕叫還把手中的面包全部分給猶太人吃，比如鎮長(cháng)夫人一直縱容小女孩來(lái)書(shū)房偷書(shū)卻沒(méi)拆穿……，這些都體現了人性善良的一面，哪怕生活在戰亂年代，也會(huì )有這些善意的舉動(dòng)溫暖人心；還有純真感情的描寫(xiě)也很打動(dòng)人心，魯迪對小女孩的愛(ài)，一直都是明示，一聲聲的小母豬，一次次的陪伴，還有那一句句的索吻，特別是看到最后小女孩竟是在魯迪死后才實(shí)現了他的愿望，深深的吻了他的雙唇很久很久，那一畫(huà)面的描寫(xiě)，令我止不住淚流，魯迪恐怕永遠也不知道自己喜歡的女孩真的吻了自己吧，哎，結局太悲了，還好馬克斯還活著(zhù)，令人得到些許安慰，其實(shí)從原來(lái)看的一部電影《穿著(zhù)條紋睡衣的男孩》到前段時(shí)間看的書(shū)《活出生命的意義》再到現在看的這本書(shū)，我一直很同情猶太人的遭遇，那些平民是無(wú)辜的啊，憑什么他們要被趕盡殺絕、永遠活在恐怖之中？戰爭太殘酷了，希望世界和平，還此時(shí)仍處在戰爭中的小孩一個(gè)快樂(lè )的童年！
偷書(shū)賊讀后感 篇6
作者很會(huì )講故事，連我這個(gè)前兩天還說(shuō)著(zhù)偏愛(ài)散文從沒(méi)完整看完一本小說(shuō)的人從開(kāi)始看的那天起就一顆心被掛住了。作者以死神的第三人稱(chēng)視角來(lái)敘述卻將情感傳遞的很好，簡(jiǎn)單的帶出了在二戰背景下德國普通民眾動(dòng)蕩不安的生活，以及猶太人被迫害的框架。前期很為馬克斯心疼，原本對全世界反對種族歧視沒(méi)那么特別的感覺(jué)，直到看到馬克斯，僅僅是因為當權者貪婪，就讓一整個(gè)種族毀滅。我也是德國人啊，為什么我卻只能活在地下，我渴望陽(yáng)光�？吹綍r(shí)真的心痛到不行。結尾也很燒心，最后2章幾乎哭著(zhù)看完。悲劇真的是將最美好的事物毀滅給你看，一片廢墟里堆得像山一樣高的人兒，小母豬一個(gè)個(gè)告別，想起了當年汶川地震，天災發(fā)生時(shí)就是這樣的場(chǎng)景，可這是人禍。那個(gè)檸檬黃頭發(fā)，跳到齊腰的冰冷的河水里只為追逐一本書(shū)，笑著(zhù)說(shuō)給我一個(gè)吻的男孩我也愛(ài)他。只能說(shuō)，這是時(shí)代的悲劇，在戰爭年代人人都是悲劇，文字可以作為當權者的武器毀滅世界，也可以支撐著(zhù)那些心底尚有一絲求生欲望的人度過(guò)最艱難的日子。只希望，世界和平，用無(wú)戰爭。
偷書(shū)賊讀后感 篇7
花了兩周的時(shí)間和孩子共讀了這本書(shū)，書(shū)的角度很獨特，開(kāi)始的時(shí)候，從死神的角度來(lái)描述一個(gè)納粹時(shí)期德國一個(gè)小鎮上的故事。
九歲小女孩莉賽爾在戰亂中失去弟弟并被德國慕尼黑貧民區的一戶(hù)人家收養，她的養父教她認字讀書(shū)，將她帶入了文字的世界。莉賽爾從此對閱讀有了強烈的執著(zhù)。書(shū)本讓她熬過(guò)了現實(shí)的苦難，也不可思議地幫助了周?chē)瑯映惺芸嚯y的人。
在那個(gè)最黑暗最殘酷的戰爭年代，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰火紛飛威脅著(zhù)每個(gè)生命，但幸好莉賽爾又遇到那么多讓人溫暖的人，這些人在納粹的恐怖氣氛下依然保留善意，養父母冒著(zhù)風(fēng)險收留猶太人，鎮長(cháng)太太分明知道小女孩偷了她的書(shū)卻依然為她敞開(kāi)大門(mén)，大男孩魯迪一直勇敢的陪伴，這些在死神的描繪下讓我們看到了戰爭中的美好，然而戰爭永遠伴隨著(zhù)尖叫和鮮血、痛苦和傷痕、絕望和死亡。
以死神開(kāi)頭也以死神結束，莉賽爾的小鎮遭到空襲，除了莉賽爾所有的人都在睡夢(mèng)中死去，死神撿起一個(gè)個(gè)靈魂，那個(gè)時(shí)候，你仿佛看到莉賽爾站在灰蒙蒙的煙霧中，絕望的看著(zhù)她的逝去的親人，眼眶濕潤了。
孩子很少讀有關(guān)戰爭的書(shū)，她問(wèn)我什么是納粹，為什么要殺猶太人，簡(jiǎn)單的給她講了一下，看到她嚴肅的表情，也沒(méi)再多說(shuō)什么，這本書(shū)或許讓她感到了戰爭的殘酷，但我想她更了解了人與人之間的'善意，像戰亂中開(kāi)出的小花。
偷書(shū)賊讀后感 篇8
故事的一開(kāi)始就讓讀者直面死亡，一個(gè)大雪紛飛的日子，一輛緩慢行駛的火車(chē)，一個(gè)疑是凍死的小男孩，拉開(kāi)了故事的序幕。
遍地的白，透露著(zhù)冷肅的氛圍，凍的人的心發(fā)寒，一切蒼茫的開(kāi)始，虛無(wú)、混沌。每個(gè)人都在努力的活著(zhù)。
然而在戰爭年代里，活著(zhù)是一件特別奢侈的事情，人命如草菅，一顆顆炸彈落下，希默爾街化為一片廢墟，整條街只有主人公莉澤爾幸免于難，她所愛(ài)的一切，都如飛而去…
她的養父漢斯。那個(gè)銀色的眸子的粉刷匠，會(huì )彈奏一手好手風(fēng)琴；是她灰暗人生中的一束光，牽著(zhù)她走向光明；他有著(zhù)金子般的心，不以自己是高等種族自居，不歧視當時(shí)被是為低等種族的猶太人，“他的嘴角有著(zhù)夏日香檳的味道，散發(fā)著(zhù)手卷煙的香氣，正如他靈魂的馨香�！�
她的小伙伴魯迪。頭發(fā)像燃燒的檸檬色，他總是永不停息地奔跑著(zhù)；他很仗義，在艱難的生存條件中，依然會(huì )挺身而出，幫助有殘疾的米湯，即使被打的頭破血流；即便他不懂為什么莉澤爾要偷書(shū)，但在書(shū)落入河中時(shí)，他會(huì )毫不猶豫跳入河中去撈，只為守護莉澤爾珍視的東西。
還有在莉澤爾家地下室藏身的猶太人男孩馬克斯。他倔強地活著(zhù)，哪怕22個(gè)月都沒(méi)能夠看一眼外面天空的顏色；他總是頑強的在與死神抗衡，為了活著(zhù)他歷盡千辛，甚至為此丟下家人忍辱偷生，最后卻因怕連累了莉澤爾一家選擇偷偷離去，最后落入納粹分子手中。
那位一直罵莉澤爾“蠢豬”的養母羅莎，粗魯的言語(yǔ)背后是深切的關(guān)懷；總是略帶憂(yōu)傷的鎮長(cháng)夫人，其實(shí)最是心善；還有那許多的人。例如三十五號鄰居家的咖啡香，喜歡聽(tīng)她朗讀平服緊張的眾人…扯下冰冷的面具，被禁錮的靈魂得以釋放，人性的東西靜靜流淌。
然而這一切都抵擋不了戰爭的殘酷，一顆顆炸彈投下，如收割麥子一下收割著(zhù)生命。美好在殘肢碎沫中支離破碎，明天的期許還未到來(lái)，生命便已戛然而止。在那個(gè)看不見(jiàn)曙光的深夜，如同永夜。
希特勒的集權主義，肆意擴張的野心，在這一場(chǎng)戰爭中依舊沒(méi)有停下腳步，小人物的悲哀，死亡的哀嚎，如同無(wú)聲的抗議，要和平不要戰爭的心愿卻再也無(wú)法實(shí)現了。
要是能在陽(yáng)光下再暢快的踢一次足球該多好，要是能再去迪勒太太那里買(mǎi)個(gè)兩人份的糖該多好，一切要是能如夢(mèng)一樣，醒來(lái)回到最初的地方該多好，寒冷的冬天終會(huì )過(guò)去，而死亡和陰影，一個(gè)走向永恒，另一個(gè)或許是一生都走不出來(lái)的鬼魅之地。
我不由得想，在今日這個(gè)大環(huán)境和平的時(shí)代里，真是說(shuō)不清的幸福呀。為何還會(huì )有那么多人內心飽含滄桑，靈魂無(wú)處安放？
偷書(shū)賊讀后感 篇9
歷經(jīng)6個(gè)多小時(shí)讀完了這本匪夷所思的小說(shuō)，這是一本從死神的角度講述的故事，小女孩從失去弟弟、失去母親，到投入養父母的溫暖懷抱，開(kāi)啟了第一本從弟弟墓地里偷來(lái)的書(shū)。爸爸的陪伴和教導，讓她深深的沉醉在文字的美好之中。于是，在納粹焚書(shū)坑猶、在鎮長(cháng)夫人的書(shū)房，她偷了第二本、第三本。有了輸入，她還主動(dòng)或被動(dòng)的化為了輸出，給防空洞內一起躲避炸彈的鄰居們讀書(shū)，給隔壁鄰居太太讀書(shū)，還給躲在她的地下室生存的猶太人讀書(shū)，最后，在鎮長(cháng)夫人的鼓勵下，她開(kāi)始了寫(xiě)書(shū)，并因為寫(xiě)書(shū)，成功逃脫了死神的眷顧，成為唯一生存的那個(gè)人。
我喜歡這樣的經(jīng)歷，跌宕起伏又不失溫暖的親情、友情和愛(ài)情。她和爸爸媽媽的親情，雖然只是短短的幾年寄養生活，每每聽(tīng)到“小蠢豬”的時(shí)候，卻覺(jué)得特別的溫暖。她和馬克思的友情，一段異位的寄養，曾幾何時(shí)，我以為他們之間能有火花呢，她卻為了尋找隊伍中的他，灑了面包最后被毆打也渾不自知。她和魯迪最后的愛(ài)情，魯迪愛(ài)了她許久，怎么也得不到她的吻，卻在死后得到了。這一切的一切，顯得那么的殘忍卻還溫暖。
顯然，這是一個(gè)有愛(ài)的死神，雖然他肩負著(zhù)滅亡的使命�？伤�是收藏了那本小女孩的書(shū)，直至她壽終正寢的時(shí)候，歸還于她。我也希望能有一天，我能看到帶領(lǐng)我的那個(gè)死神，是如此的賦予人情味，也能將我的故事傳播給我的子子孫孫吧。
偷書(shū)賊讀后感 篇10
周?chē)\罩著(zhù)巨大的黑暗，甚至，心靈也完全被黑暗占領(lǐng)。在巨大的恐懼中，人們只能掩面而泣。在這時(shí)，稚嫩的聲音在角落響起，十三歲的女孩莎賽爾一字一句地朗讀著(zhù)。吵鬧漸漸停歇，飛機的呼嘯聲和炸彈的爆炸聲不再刺耳，朗讀聲化為一道光芒，劃破濃厚的黑暗。
《偷書(shū)賊》中的德國沒(méi)有明亮的顏色，只有黑、紅、灰交織融合。黑，是死神和無(wú)邊的黑暗；紅，是鮮血和無(wú)聲的尖叫；灰，是絕望和永無(wú)休止的死亡。這一段歷史，是血腥的展覽，最殘忍和湮滅。戰爭下的德國在三色的擠壓下卻閃爍著(zhù)人性的光輝。
九歲的莉賽爾和弟弟被迫送往慕尼黑遠郊的寄養家庭，弟弟在途沖夭亡。在冷清的寒磣的喪禮后，莉賽爾意外得到她的第一本書(shū)《掘墓人手冊》。在養父的解讀下，她學(xué)會(huì )了閱讀。她因此發(fā)現了一個(gè)比食物更難抗拒的東西一書(shū)。兩年后，在希特勒生日焚燒猶大書(shū)籍的過(guò)程中，莉賽爾偷偷救出她的第二本書(shū)《聳肩》。隨后，鎮長(cháng)夫人的書(shū)房向她開(kāi)放，她接觸了更多的書(shū)。
即使貧困使莫爾欽小鎮成為德國的縮影，人們變得冷酷，但黑暗中仍有不死的人性。溫和的寄父漢斯和暴躁的養母羅莎在反猶太人狂潮中偷藏了一個(gè)叫馬克思的猶太人。收留一個(gè)猶太人意味著(zhù)滅頂之災，然而羅莎和漢斯卻讓馬克思在地下室隱藏了兩年。
在戰爭的陰影中，鎮長(cháng)夫人伊爾莎·赫曼了解到莎賽爾對書(shū)籍的渴望悄悄地打開(kāi)窗戶(hù)，讓自家的書(shū)房成莉賽爾的自選超市。后來(lái)，在莉賽爾不再到她客廳偷書(shū)時(shí)，她又寫(xiě)信鼓勵莉賽爾寫(xiě)作，促使她走上寫(xiě)作之路。漢斯一家，鎮長(cháng)夫人讓我看到在苦難怕懸崖上依舊開(kāi)著(zhù)人性的小花。寬容和仁愛(ài)，在亂世記了堅定一點(diǎn)點(diǎn)明亮，即使非常微弱，慈父，書(shū)籍，摯友······莉賽爾在最壞的時(shí)期卻擁有了人生最美好的一切，直到，爬出地下室后莉賽爾看到廢墟沖一切親邁后人的尸體，戰火將莫爾欽小鎮變成了人間地獄。
在書(shū)的最后，死神感嘆到：“人類(lèi)真讓我捉摸不透�！边B死神也不得不承認他不斷低谷人類(lèi)。這是因為，無(wú)論死神如何威脅人類(lèi)，人類(lèi)善良的人性，永遠不會(huì )泯滅。
《偷書(shū)賊》這本書(shū)讓我體會(huì )到戰爭的罪惡，納粹的罪行，但給我印象最深刻的是閃爍在黑暗中美好的人性。從這本書(shū)中挖掘出的一點(diǎn)溫暖，足以讓我得到能鑿開(kāi)心靈冰墻的一把鎬。