美德少年讀后感五百字

　　我們要學(xué)習李琳玉的精神品質(zhì)，要學(xué)習如何對待長(cháng)輩，孝敬長(cháng)輩。李琳玉正是憑著(zhù)她身上具有的特別的品質(zhì)，成為了大家心目中的“美德少年”。下面是小編為您整理的美德少年讀后感五百字，希望對您有所幫助。

　　美德少年讀后感五百字1

　　今天我看了一篇文章——《她和爺爺搶書(shū)看》。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：

　　一個(gè)名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼備而且還

　　是大家公認的好班長(cháng)，可是，命運卻和她開(kāi)了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛(ài)的小琳玉卻依然很開(kāi)朗頑強，依然是家長(cháng)面前的好女兒，依然是老師和同學(xué)們面前的好班長(cháng)、“開(kāi)心果”。第二次是爸爸病情惡化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爺爺受不了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦便倒下了，李琳玉為了讓爺爺不在難過(guò)，便與爺爺一起在書(shū)的海洋里遨游。

　　這篇文章不僅寫(xiě)了李琳玉和爺爺搶書(shū)看，還具體寫(xiě)了李琳玉的家庭雖然困難但她卻沒(méi)有退縮，反而越挫越勇，這種精神即使我佩服，又使我心頭不免涌起一絲絲傷感之處。她的這種精神是我想起了海倫凱勒、霍金、“夏洛蒂三姐妹”……

　　在這篇文章中，有這樣兩句話(huà)：

　　“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”。

　　“人生沒(méi)有彩排，每場(chǎng)戲都是現場(chǎng)直播.”

　　這兩句話(huà)讓我更加體會(huì )到李琳玉的不屈不撓的精神以及樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)

　　這篇文章告訴了我們面對困難不是退縮，而是前進(jìn)，

　　我們要學(xué)習李琳玉的精神品質(zhì)，要學(xué)習如何對待長(cháng)輩，孝敬長(cháng)輩。李琳玉正是憑著(zhù)她身上具有的.特別的品質(zhì)，成為了大家心目中的“美德少年”

　　美德少年讀后感五百字2

　　最近，我看了美德少年故事，里面的故事特別感人，如《特殊同桌》、《堅持著(zhù)，都是美好的》、《愛(ài)心小天使》、《大棚里的孩子》等。其中，里面最令我感動(dòng)的是《特殊同桌》這篇文章，主要講的是同學(xué)們關(guān)心一個(gè)聾啞殘疾人同學(xué)的故事。

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，老師在班上宣布：“我的同桌我做主”。讓同學(xué)們自己和自己喜歡的人坐一起。班里有一位同學(xué)，他叫于湛如，是一個(gè)聾啞的殘疾人，性格很孤僻，成績(jì)也不好。老師拍拍講臺桌說(shuō)：“誰(shuí)愿意和于湛如坐在一起的請舉手”�？赏瑢W(xué)們都在猶豫著(zhù)，有的同學(xué)還私語(yǔ)著(zhù)說(shuō)：“和一個(gè)殘疾人坐一起，一天兩天還行，這一年兩年可不行��！”就在這時(shí)，我們的班長(cháng)站了起來(lái)說(shuō)：“我想和我的好朋友坐一起，”老師露出了滿(mǎn)意的笑容同意了，并告訴大家，讓同學(xué)們都多多的幫助于湛如。就這樣，在老師和班長(cháng)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都積極的幫助這位殘疾同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，于湛如的成績(jì)有了很好的提高，聽(tīng)力也有了很大的好轉。

　　這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，不管是聾啞人還是有其它障礙的人，都是一樣的，都應該得到尊重，讓他們融入到我們的集體中，只要我們用心幫助他們，他們就會(huì )有很大的進(jìn)步，社會(huì )會(huì )更美好！

【美德少年讀后感五百字】相關(guān)文章：

美德少年事跡材料04-28

身邊美德少年作文(7篇)04-02

身邊美德少年作文7篇04-02

美德少年事跡作文材料07-17

小學(xué)美德少年事跡材料04-28

關(guān)于美德少年的手抄報08-04

身邊美德少年作文(集錦7篇)04-02

2017美德少年事跡材料03-20

“認星爭優(yōu)·做美德少年”活動(dòng)總結01-17

爭做美德少年演講稿3篇03-18