課文《月亮姐姐的新伙伴》教學(xué)設計
課文《月亮姐姐的新伙伴》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文2、3、4自然段，能有感情地朗讀。
2、能說(shuō)出人造衛星的用途。
3、會(huì )用“我會(huì )……我會(huì )……”說(shuō)話(huà)。
4、培養愛(ài)科學(xué)的思想感情。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引入
上節課我們學(xué)習了課文第一自然段，從第一自然段中我們知道了月亮小，地球大，月亮
繞著(zhù)地球——（師邊說(shuō)邊演示課件）
二、學(xué)習第2自然段
忽然有一天，在月亮姐姐的身邊來(lái)了一些新伙伴，瞧！這些新伙伴怪模怪樣的（出示各
種各樣的人造衛星）他們到天上是來(lái)干什么的呢？月亮姐姐也覺(jué)得奇怪，誰(shuí)能用奇怪的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀這句話(huà)。
指名讀——齊讀
三、學(xué)習第4自然段
1、后來(lái)月亮姐姐的神情有沒(méi)有變呢，請你快快讀課文，從文中或這里的圖中去找一找答案。
2、交流：你從哪些詞語(yǔ)看出了月亮姐姐的高興？（露出笑臉、歡迎）
四、學(xué)習第3自然段
1、月亮姐姐從如此驚訝到拍手歡迎，想知道其中的奧秘嗎？請你讀一讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)從第一段中你讀懂了什么？
2、交流、板書(shū)：
轉播電視新聞
偵察飛機軍艦
報告天氣變化
尋找石油煤炭
3、人造衛星的用處真多，小朋友可以用上老師的句式，自己說(shuō)說(shuō)人造衛星會(huì )干什么？
提供句式：人造衛星本領(lǐng)真大，它會(huì )（），會(huì )（），會(huì )（），會(huì )（）。
句子意思不變，把“會(huì )……會(huì )……會(huì )……會(huì )……”換成其他的詞語(yǔ)，你會(huì )說(shuō)嗎？（能，可以）
師：相同的意思我們小朋友能用不同的句式把它表達出來(lái)，真厲害。
4、人造衛星的本領(lǐng)真大，它給我們的生活帶來(lái)了哪些方便呢，你能聯(lián)系實(shí)際，舉例來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（六人小組討論）
5、如果你是其中的一顆衛星，你會(huì )怎樣夸自己呢，自己夸一夸，也可找個(gè)同伴來(lái)夸。
6、人造衛星的本領(lǐng)那么多，課文用四個(gè)“我會(huì )”把它連起來(lái)了，其實(shí)我們小朋友也很厲害，誰(shuí)來(lái)說(shuō)你會(huì )干什么？當這種情況下，你會(huì )干什么？
A、奶奶來(lái)我家，我會(huì )（），我會(huì )（）。
B、我在家里是個(gè)小能人，我會(huì )（），我會(huì )（），我會(huì )（）。
你能連起來(lái)用“我會(huì )……我會(huì )……”自己說(shuō)一句話(huà)嗎？最能干的小朋友可以連續說(shuō)四個(gè)，你能行嗎？同桌說(shuō)——指名說(shuō)
7、朗讀指導
當你向大家介紹你會(huì )干什么的時(shí)候，你心里怎么樣？人造衛星和小朋友一樣，介紹自己時(shí)可自豪了，你能自豪地讀一讀他的話(huà)嗎？
自由讀——男、女同學(xué)比較讀——齊讀
五、總結擴展
1、其實(shí)人造衛星除了這些還有很多，它還能做很多的事，通過(guò)查找，你知道他還能做什么？指名介紹
2人造衛星的本領(lǐng)真大，制造這些人造衛星的科學(xué)家本領(lǐng)更大，如果現在他們就站在你的面前，你會(huì )對他們說(shuō)些什么？
3、是呀，我們應該感謝科學(xué)家們，同時(shí)更應該從現在做起，好好學(xué)習文化知識，長(cháng)大了造出更多的人造衛星，為我們人類(lèi)做更多的事。
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