關(guān)于示兒的教學(xué)設計
關(guān)于示兒的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.思想認識：體會(huì )詩(shī)中表達的思想感情，陶冶愛(ài)美情趣。
2.基礎知識：理解詞句意思，了解古詩(shī)敘述的內容。
教學(xué)重點(diǎn)：
吟誦古詩(shī)，體會(huì )詩(shī)中表達的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
想像詩(shī)歌內容，陶冶愛(ài)美情趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故引新，明確目標
1.引導學(xué)生回憶李白寫(xiě)的一首思念、牽掛故鄉的詩(shī)《靜夜思》。
過(guò)渡語(yǔ)：我們今天學(xué)習宋代詩(shī)人陸游寫(xiě)的一首牽掛祖國的詩(shī)。(板書(shū)課題：示兒)
2.提問(wèn)：我們在第十一冊學(xué)了三首古詩(shī)，請回憶我們是從哪幾方面學(xué)習的?
引導學(xué)生回答，投影儀顯示本課學(xué)習目標：
�、賹W(xué)習詞句意思，了解古詩(shī)內容；
�、隗w會(huì )詩(shī)中的思想感情。
二、揭示詩(shī)題，介紹背景
1.讀題質(zhì)疑。
�、僬f(shuō)說(shuō)示的意思；(告訴、告知)
�、趩�(wèn)：根據題目引導學(xué)生答出：誰(shuí)告訴兒子?告訴什么給兒子?為什么告訴兒子?
2.讀預習，簡(jiǎn)介作者陸游和他當時(shí)寫(xiě)這首詩(shī)的背景。
三、初讀全詩(shī)，整體感知
1.先聽(tīng)老師范讀，學(xué)生再自由讀，要求讀得正確、流利。
2.讓學(xué)生結合課本中的注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么內容。
四、細讀全詩(shī)，理解內容
1.讀。學(xué)生默讀，把沒(méi)讀懂的字、詞寫(xiě)在黑板上。
2.查。學(xué)生、詞典討論解決黑板上的不理解的字、詞。
3.連。
�、俑鶕谝痪渲凶�、詞意思，說(shuō)說(shuō)這一句句意；
�、趯W(xué)生根據說(shuō)句意的方法在草稿紙上寫(xiě)出第二、三、四句意思；指名學(xué)生向全班同學(xué)匯報句子意思。(老師點(diǎn)撥板書(shū)：心事、渴望)
4.疑。
�、賹W(xué)生針對詩(shī)歌的字、詞、思想內容提出自己不理解的問(wèn)題；
�、诶蠋熞龑в懻摻獯饘W(xué)生提出的較難問(wèn)題。
五、再現畫(huà)面，吟誦玩味
1.讀。熟讀全詩(shī)，讀好停頓、節奏、韻腳。
2.想。
�、俾�(tīng)錄音機朗讀詩(shī)歌，學(xué)生閉目想像：陸游病危，但沒(méi)看到祖國統一而遺憾的情景；
�、趯W(xué)生邊讀邊想。
1）學(xué)生看多媒體屏幕，邊聽(tīng)邊想像，老師用舒緩的語(yǔ)氣和著(zhù)優(yōu)美的伴奏曲，我病的很重，恐怕很快要離開(kāi)人世，可中原依然戰亂不止，金兵強盜為非作歹，濫殺無(wú)辜，百姓處在水生火熱之中我們南宋軍隊應立即向北方進(jìn)軍，收復中原。但我要離開(kāi)人間了，看不到我們的軍隊收復中原，看不到祖國統一，我死不瞑目哇!
2）先聽(tīng)老師范讀，再點(diǎn)名讀，最后用自己喜歡的方式讀，要讀出老師描述的情感。
3.畫(huà)。
�、儆煤�(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出作者病危的情景；
�、谕阑ハ嗾�?wù)労?jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng )意；
�、蹖W(xué)生自由讀，讀出畫(huà)畫(huà)時(shí)的感受；
�、芸雌聊簧侠蠋熯x出的較好圖畫(huà)，聽(tīng)錄音機朗讀詩(shī)歌；
�、萑帻R讀，讀出渴望祖國統一的愛(ài)國熱情。(板書(shū)：愛(ài)國)
4.背。在前面讀的基礎上試背。
六、練習延伸，落實(shí)目標
1.完成課后思考練習一。
2.讀下面的短信，用詩(shī)填空。
臺灣小朋友：
中秋節好嗎?昨天傍晚，我和爸爸在湖邊散步，夕陽(yáng)斜照在湖面，多美呀!此時(shí)此境，我想起了白居易的兩句詩(shī)()。夜晚，清幽的月光照進(jìn)我的小屋，我在床上輾轉反側，聯(lián)想到了李白寫(xiě)的一首詩(shī)()。
今天是中秋節，家家戶(hù)戶(hù)團圓暢飲，我想到了香港、澳門(mén)小朋友，又想起了王維的一句詩(shī)()。香港、澳門(mén)回到了祖國懷抱，可你們遠離祖國母親，我們多么盼望你們早日回到祖國媽媽身邊!這里，我只好用陸游的一首詩(shī)()，來(lái)表達我這時(shí)的感受。我深信：以后的中秋節我們會(huì )團圓的，這也是我們全體大陸小朋友的愿望!
歡迎到我們家鄉玩!
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