快樂(lè )的節日小學(xué)教案
快樂(lè )的節日小學(xué)教案
教學(xué)目標
1．能借助漢語(yǔ)拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．繼續練習，理解文中不懂的詞。
3．在了解課文內容的基礎上，討論課后練習第2題的兩個(gè)問(wèn)題，能發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4．認識到少年兒童在祖國關(guān)懷下，生活無(wú)比幸福、快樂(lè )，小學(xué)生應奮發(fā)向上，長(cháng)大以后為建設祖國貢獻自己的力量。
5．能用完整、連貫的語(yǔ)言把自己參加的一項慶祝六一的活動(dòng)說(shuō)明白，再寫(xiě)成一段話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．理解課文內容，認識到少年兒童在黨的親切關(guān)懷下生活是美好幸福的，應從小樹(shù)立奮發(fā)向上，長(cháng)大以后建設祖國的崇高理想。
2．有感情地朗讀好這篇語(yǔ)句優(yōu)美、節奏感強的課文。
教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)
教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1．通過(guò)，理解文中字詞。
2．了解課文內容，能回答課后有關(guān)思考題。
3．認識到少年兒童生活的幸福、快樂(lè )；少年兒童應好好學(xué)習，奮發(fā)向上。
4．寫(xiě)一段記述活動(dòng)的文章。
5．讀好課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．認識到少年兒童生活的幸福，快樂(lè )；少年兒童的奮發(fā)向上。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入。
同學(xué)們，你們最喜歡的節日是什么節？（六一兒童節）對，這一天是全世界所有小朋友的節日，各國兒童都會(huì )以快樂(lè )、自豪的心情度過(guò)這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節日。
以往的六一節你是怎樣度過(guò)的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)其中一次你最愉快的，印象最深的六一節
是怎樣過(guò)的，心情什么樣。
�。ㄍ瑢W(xué)們自由發(fā)言。）
今天我們要學(xué)的這篇閱讀課文是一首詩(shī)歌，這首詩(shī)就反映了少年兒童歡度自己的節日六一兒童節時(shí)的快樂(lè )、自豪的心情。讓我們共同學(xué)習。板書(shū)課題：△快樂(lè )的節日
�。ǘ┙柚匆�，讀準詩(shī)歌。
1．借助拼音，自己小聲讀課文，要讀準字音。
2．對詩(shī)歌中不理解的詞弄明白意思。
3．詩(shī)歌共有幾小節，想一想每一節表達了什么內容。
�。ㄈ⿲W(xué)習課文，了解內容。
1．指名四人每人讀一節詩(shī)歌，正音。
2．正確讀出下面的詞語(yǔ)。（出示小黑板）
3．理解以下詞意：（可）
撫摩：撫，輕輕地按，摸；摩，接觸；撫摩，用手輕輕按著(zhù)來(lái)回移動(dòng)。在本課是說(shuō)微風(fēng)吹在身上很舒服的感覺(jué)。
流淌：淌，流；流淌，液體流動(dòng)。
豐滿(mǎn)：（身體或身體的一部分）胖得勻稱(chēng)好看。本課指小鳥(niǎo)身上的羽毛已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)、長(cháng)全，也就是小鳥(niǎo)已經(jīng)長(cháng)大，成熟。
4．逐節朗讀，理解詩(shī)意。
學(xué)習第1節：
�。�1）指名有感情地朗讀第1節。
思考：這小節有幾句話(huà)，這些句子抒發(fā)了我們什么樣的感情？哪些句子體現出我們的生活非常幸福、美好。（這小節的詩(shī)歌抒發(fā)了少年兒童歡度自己節日時(shí)的愉快心情。后面的幾句詩(shī)充分體現了我們的生活是非常幸福、美好的。）
�。�2）找出這一節中打比方的句子，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的。
�。ㄟ@句話(huà)是我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。這句話(huà)把少年兒童比作春天，用花園，草地，象征祖國的美好�？梢赃@樣理解：少年兒童朝氣蓬勃，如同春天，給祖國大地帶來(lái)勃勃生機。）
�。�3）齊讀第1節。
學(xué)習第2節：
�。�1）指名讀第2節。
�。�2）提問(wèn)：這一節共有幾句話(huà)，每句話(huà)表達了什么？
�。ㄟ@一節共三句話(huà)。前兩句表達了少年兒童自豪的心情，后一句話(huà)寫(xiě)出了祖國對少年兒童的期望。）
�。�3）自己小聲讀熟，然后全班以充沛的感情齊讀這一節。
學(xué)習第3節：
�。�1）自由讀這一節，找出一個(gè)打比方的句子，想想把誰(shuí)比作什么。
�。ㄟ@一節的第二句話(huà)是打比方的句子。把少年兒童比作了小鳥(niǎo)。）
�。�2）指名讀這個(gè)打比方的句子，談?wù)勀銓@句話(huà)的理解。
�。ㄟ@句話(huà)的意思是說(shuō)，少年兒童學(xué)好建設祖國的本領(lǐng)，成為合格的接班人，就應該到祖國最需要的地方去，為建設祖國貢獻自己的力量。）
�。�3）再讀第3節，體會(huì )一下這節的內容。（講了我們幸福成長(cháng)的原因，表達了我們的感激之情和崇高理想。）
學(xué)習第4節：
�。�1）指名讀最后一節。思考：這一節抒發(fā)了我們什么樣的心情？這節中的快樂(lè )時(shí)光指的是什么日子？
�。�2）回答問(wèn)題（先四人小組討論，再指名答。）（第4小節進(jìn)一步抒發(fā)了我們歡度節日的快樂(lè )心情。這節里的快樂(lè )時(shí)光是指六一兒童節。）
�。�3）用愉快的語(yǔ)氣讀第4節。
5．朗讀全詩(shī)，總結內容。
�。�1）播放《快樂(lè )的節日》這首歌的錄音，讓同學(xué)們隨著(zhù)錄音唱歌，加深對詩(shī)意的理解。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)，祖國培養我們幸福成長(cháng)，我們應該怎樣做？
�。�3）老師總結：
通過(guò)學(xué)習這篇課文，應該知道少年兒童在黨和國家的親切關(guān)懷下，生活是很幸福、美好的。我們要從小樹(shù)立奮發(fā)向上，長(cháng)大以后建設祖國的遠大理想，來(lái)報答祖國對我們的培養。
�。�4）全班有感情地再讀全文，讀出自豪、幸福的語(yǔ)氣。
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