《鄉下孩子》教學(xué)反思
《鄉下孩子》教學(xué)反思
《鄉下孩子》是蘇教版國標本二上的一篇課文，全文用兒童詩(shī)的形式描寫(xiě)了農村孩子的快樂(lè )生活，讀來(lái)清新舒暢，是一篇孩子樂(lè )學(xué)的詩(shī)文。
第一課時(shí)給我留下了非常深刻的印象，一堂看似平常普通的側重認識生字的課，上來(lái)卻饒有趣味，且收到了很好的效果。我歸納了幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗。
備課時(shí)，我分析這課的生字，感覺(jué)二會(huì )字、四會(huì )字特別多，一堂課要面面俱到地掌握每個(gè)生字并不現實(shí)，所以我選擇四會(huì )字與二會(huì )字的分開(kāi)教學(xué)。含有四會(huì )字的詞語(yǔ)我側重字型、詞意的分析；含二會(huì )字的詞語(yǔ)我重視學(xué)生是否讀準了字音。把詞語(yǔ)分成兩批來(lái)出現并各有側重點(diǎn)的方式我以前教學(xué)中并沒(méi)采用過(guò)，因此學(xué)生也覺(jué)得興趣很濃，實(shí)踐證明這也是一種很有效的教學(xué)方式。
其次，在四會(huì )字詞語(yǔ)教學(xué)中，我采用形式多樣的認字方法，比如懷里和樂(lè )壞了兩個(gè)詞中的懷、壞的比較是這課要突破的重點(diǎn)，我讓一個(gè)小女孩撲到我懷里來(lái)，讓學(xué)生們觀(guān)察，然后我告訴學(xué)生懷里是靠近心臟的地方，所以是豎心旁，因為這個(gè)場(chǎng)景，相信學(xué)生對這一知識點(diǎn)不會(huì )遺忘。
在分析詞義的環(huán)節中，孩子們的回答也很精彩有趣。如饞嘴一詞，有個(gè)孩子說(shuō)，老師，《西游記》里的豬八戒就最喜歡吃東西，他就是饞嘴，典型的人物形象讓學(xué)生對這個(gè)詞語(yǔ)有了最直觀(guān)的認識。在孩子理解詞義的基礎上，我還指導學(xué)生朗讀好一些特別的詞語(yǔ)，如歡唱、樂(lè )壞了，我要求他們歡樂(lè )高興的讀出來(lái)，為朗讀課文做了很好的鋪墊。
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