小學(xué)一年級語(yǔ)文上冊語(yǔ)文典型錯題(一）
一上語(yǔ)文典型錯題
錯題: ɑ的四聲不到位。
原因： 四聲練習不到位，特別是第二聲和第三聲。
改進(jìn)措施： 多讀多練到位。
錯題: ｂ ｄ的讀音不準，經(jīng)�；煜x錯。
原因： 學(xué)生對這兩個(gè)聲母分辨不清。
改進(jìn)措施： 加強練習、比較，達到熟讀。
錯題: f t的讀音不準，經(jīng)常讀錯。
原因： 學(xué)生對這兩個(gè)聲母分辨不清。
改進(jìn)措施： 加強練習、比較，達到熟讀。
錯題: Ｐ q 的讀音混淆，經(jīng)常讀錯
原因： 學(xué)生對這兩個(gè)聲母分辨不清。
改進(jìn)措施： 加強比較練習，達到熟讀。
錯題: zh ch sh和z ｃｓ平翹舌音讀不準。
原因： 學(xué)生對平翹舌音混淆，分辨不清。
改進(jìn)措施： 強化練習。
錯題: f t字形混淆而出錯。
原因： 學(xué)生對這兩個(gè)聲母混淆，特別是t的字型寫(xiě)反了。
改進(jìn)措施： 強化練習，進(jìn)行比較，達到效果。
錯題: 聲母、韻母、音節混淆，不會(huì )辨認。
原因： 學(xué)生對聲母、韻母、音節不能熟練的分辨。
改進(jìn)措施： 加強練習，強調他們的不同點(diǎn)。
錯題: 復韻母 ｕｉ ｉｕ讀音混淆，標調混淆，書(shū)寫(xiě)時(shí)分辨不清。
原因： 學(xué)生對這兩個(gè)復韻母掌握得不夠熟練造成錯誤。
改進(jìn)措施： 對學(xué)生進(jìn)行強化訓練，達到熟練的程度。
錯題: 復韻母 ｅｉ ｉｅ讀音混淆，標調混淆，書(shū)寫(xiě)時(shí)分辨不清。
原因： 學(xué)生對這兩個(gè)復韻母掌握得不夠熟練造成錯誤。
改進(jìn)措施： 對學(xué)生進(jìn)行強化訓練，達到熟練的程度。
錯題: 五個(gè)前鼻韻母的發(fā)音不到位。
原因： 學(xué)生對前鼻韻母的發(fā)音規律沒(méi)有正確掌握，外地學(xué)生多發(fā)音不準。
改進(jìn)措施： 加強訓練，掌握規律，達到發(fā)音正確。
錯題: 五個(gè)后鼻韻母的發(fā)音不到位。
原因： 學(xué)生對后鼻韻母的發(fā)音規律沒(méi)有正確掌握，外地學(xué)生多發(fā)音不準。
改進(jìn)措施： 加強訓練，掌握規律，達到發(fā)音正確。
錯題: 聲母、韻母分類(lèi)時(shí)混淆。
原因： 學(xué)生對聲母、韻母掌握得不夠熟練，小部分學(xué)生對聲母、韻母只能按順序讀，一旦混在一起就混淆。
改進(jìn)措施： 加強訓練，平時(shí)多讀多練，掌握規律，達到熟練。
錯題: 韻母分類(lèi)混淆，特別是復韻母和前鼻韻母搞混淆。
原因： 學(xué)生對這兩類(lèi)韻母的規律掌握不夠。
改進(jìn)措施： 平時(shí)加強這方面的練習，讓學(xué)生掌握規律，達到熟練。
錯題: 音節ｘｕｅ—（ ）—（ ），這種題型錯誤率比較高。
原因： 學(xué)生學(xué)到的知識在實(shí)際運用過(guò)程中往往會(huì )忽略而出錯。
改進(jìn)措施： ｘｕｅ—（ ）—（ ），平時(shí)多練，達到熟能生巧，牢牢記住。
錯題:
原因：
改進(jìn)措施：
錯題:
原因：
改進(jìn)措施：
錯題:
原因：
改進(jìn)措施：
錯題:
原因：
改進(jìn)措施：
錯題:
原因：
改進(jìn)措施：
【小學(xué)一年級語(yǔ)文上冊語(yǔ)文典型錯題(一】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊期末綜合復習卷 一年級語(yǔ)文上冊復習題03-19
二年級上冊語(yǔ)文易錯題復習卷03-20
小學(xué)一年級語(yǔ)文上冊期末試題（精選12篇）06-25
小學(xué)一年級上冊語(yǔ)文作業(yè)題全套03-19
小學(xué)一年級語(yǔ)文上冊期中測試題試卷03-19
蘇教版小學(xué)一年級語(yǔ)文上冊期末試題(三)試卷11-18