優(yōu)秀青年教師的申請述職報告

優(yōu)秀青年教師的申請述職報告

　　尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導、親愛(ài)的各位同仁！大家下午好！我是**初20xx級**。很榮幸今天能夠站在這里，進(jìn)行20xx-20xx學(xué)年度校優(yōu)秀青年教師申請的述職報告會(huì )。以下就是我述職的報告內容。時(shí)間關(guān)系，按照學(xué)校要求就德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面進(jìn)行今天的報告。

　　本人20xx年加入**，20xx年9月起，擔任學(xué)校初20xx級4班班主任及年級組長(cháng)工作。自從教以來(lái)，我按照學(xué)校教育處、教務(wù)處各項要求，開(kāi)展我的工作，無(wú)任何有損師德行為。除此而外，因為教育這項事業(yè)，扎根于自己的理想與選擇，在教師這條路上，面對學(xué)生我總是不計成本的付出，為班級學(xué)生準備適合他們的生日小禮物，樂(lè )于花時(shí)間陪伴學(xué)生成長(cháng)，花心思與他們交流，堅持班級博客的撰寫(xiě)，時(shí)時(shí)與他們分享自己的觀(guān)點(diǎn)。在追求自我理想的同時(shí)，和他們不斷的成長(cháng)。

　　是的，我總是樂(lè )于成長(cháng)！這是我認為我自己最重要的一項能力。在參與工作中，我時(shí)時(shí)覺(jué)察著(zhù)自己不足，并渴望學(xué)習。加入**第一年，即有幸參加“清北”游學(xué)，感受大師、大學(xué)風(fēng)范。這個(gè)暑假，也前往參加了“初級教練訓練班”，認識一種新的認知教師角色的思維。日常時(shí)時(shí)讀書(shū)，堅持筆記，兩年間隨手的摘抄，也有數本。這些學(xué)習，豐富著(zhù)我、充盈著(zhù)我，讓我更加自信的面對工作與生活。Idea是我第二項比較出色的能力吧。我善于策劃，樂(lè )于創(chuàng )新，工作中喜歡加入一些新的東西，去嘗試。無(wú)論是班級日常管理與年級活動(dòng)這方面，都是如此！年級上，負責承擔了“金色重陽(yáng)感恩久久”系列活動(dòng)、“追憶華年放飛夢(mèng)想――六一聯(lián)歡活動(dòng)”的策劃與組織工作。策劃編撰了七年級暑假生活指南，加入學(xué)校、年級的特色與文化，使得暑假生活更富指向性，更為飽滿(mǎn)。當然，活動(dòng)的組織與策劃，又反作用于我自身，使我更加全面的認識活動(dòng)，更加用心的分析和體察每個(gè)環(huán)節、每個(gè)角度的活動(dòng)感受。執行力是我第三項相對優(yōu)勢的能力。面對學(xué)校工作，尤其是班級、年級工作，我能夠及時(shí)進(jìn)行分反饋。在第一年工作時(shí)，協(xié)助尹校助管理學(xué)校宣傳主要負責照片選擇，活動(dòng)結束后，無(wú)論多晚都將照片選出發(fā)送。去年的六一兒童節活動(dòng)，從活動(dòng)提出、到策劃、再到最終成型，一共兩周多一點(diǎn)的時(shí)間內完成。這就是我的行動(dòng)力。

　　關(guān)于勤，在細微處堅守是我的工作方式。在xx年擔任團委書(shū)記時(shí)，每天巡視中學(xué)部，15年出任班主任、年級組長(cháng)后，除公事外，五到崗無(wú)一缺席。任何會(huì )議無(wú)遲到早退。堅持班級博客的撰寫(xiě)，堅持督促幫助學(xué)生完成日常學(xué)習過(guò)關(guān)�！耙皇聢猿直闶莿�(dòng)人，一生堅守就是深邃”。我想做個(gè)深邃的人，富余智慧、不躁動(dòng)于世事，專(zhuān)注于自己的心與事業(yè)。

　　最后，關(guān)于已取得成績(jì)。在和學(xué)生的交流中，我始終告訴他們一點(diǎn)，成績(jì)是用來(lái)證明你的努力，成敗與否的意義只在于指明下一步的方向。在過(guò)去一年中班主任、年級工作中，失敗和成功都有吧。在一年的學(xué)習工作中，從去年在彭州市展示《開(kāi)放的中國走向世界》，我開(kāi)始思考和收獲歷史教學(xué)的核心素質(zhì)；從帶班一年中獲得的“校園集體舞一等獎”、“寢室文化節組織獎”、“集體參演校園藝術(shù)節匯演”，我體會(huì )到班主任教育工作不易。從班級成績(jì)有效率62%到85%的增長(cháng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，雖然我知道后面會(huì )更難，但他至少用事實(shí)告訴我所努力的目標不是不可能。自己班的學(xué)生、他們也用自己的成績(jì)來(lái)回饋他們自己的努力，告訴我他們可以！5名同學(xué)包攬年級前五、7名同學(xué)位居年級前10、14名同學(xué)進(jìn)入年級前30、半數以上同學(xué)在年級前60，他們總是時(shí)不時(shí)的用這些驚喜，讓你不斷相信他們可以。同時(shí)，年級工作在其他三位班主任老師、及全體年級組老師協(xié)助下，有條不紊的開(kāi)展。成績(jì)實(shí)現有效率50到70的跨越。參與或承辦學(xué)校教育處安排多項活動(dòng)，并取得不錯效果。年級學(xué)生不斷健康成長(cháng)，是我們工作成績(jì)最好的證明�？蒲姓撐姆矫�，是我的薄弱項，實(shí)際上我不缺寫(xiě)作，只欠缺系統的整理。雖然上學(xué)期參與嘉祥教科院關(guān)于嘉祥中學(xué)生標準的課題研究，但也單薄。所以在今年暑假，認真撰寫(xiě)德育論文一篇《從美育角度出發(fā)，試析學(xué)生活動(dòng)形式化》，目前也正在撰寫(xiě)關(guān)于歷史學(xué)科核心素養的文章。以上是我述職報告的內容。

　　最后，我想用開(kāi)學(xué)與家長(cháng)學(xué)生分享的我的育人目標作為結束：我想培養的是能夠擔負夢(mèng)想的學(xué)生，因為夢(mèng)想使你們神性而靈魂飽滿(mǎn)。擔負意味承受，無(wú)論成功失敗。正如此次申請，無(wú)論成功與否，他都是我擔負著(zhù)夢(mèng)想走過(guò)的一段路。

　　謝謝諸位的聆聽(tīng)。祝各位工作愉快！

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