2018年中學(xué)教導副主任述職述德述廉報告
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寧xx，女，37歲，現任榮成市第二十一中學(xué)教導副主任�，F將一年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導和老師匯報如下：
20xx年的8月，我鼓足最大的勇氣，邁出了工作上重要的一步。受學(xué)校領(lǐng)導和同事們的重托，我擔任初二年級教導副主任，擔任初二一班語(yǔ)文教學(xué)工作，并分管英語(yǔ)、地理和心理健康等學(xué)科教學(xué)工作。這是各位領(lǐng)導和同事給我提供了一次鍛煉的機會(huì )，給我提供了一個(gè)進(jìn)一步成長(cháng)的平臺。我知道自己肩上的擔子重了，責任多了。以前，我只需要上好課，帶好一個(gè)班級即可，以后我不但要上好課，更要帶好的是一個(gè)年級，一個(gè)大團隊。責任和壓力讓我知道，從此以后，我由一個(gè)教齡18年的老教師又變回了新手，十多年來(lái)已經(jīng)固化的工作思想和工作模式必須改變，我的首要任務(wù)就是“學(xué)習”：向領(lǐng)導、同事請教，向書(shū)本學(xué)習，向網(wǎng)絡(luò )等多媒體借鑒，甚至是深入學(xué)生當中獲取能量。一年來(lái)，我學(xué)習著(zhù)，不斷地實(shí)踐著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)……
履行崗位職責情況
一、 抓習慣、促學(xué)風(fēng)、樹(shù)典型、揚正氣
第一，習慣決定孩子的一生。在學(xué)生管理方面，我首先從行為習慣抓起，把對學(xué)生的行為習慣的培養作為重要的教學(xué)常規來(lái)抓，我把“敬靜凈競”四個(gè)字作為年級的口號，板書(shū)在各班級黑板的醒目位置，時(shí)時(shí)警醒學(xué)生。學(xué)生在校的每一分鐘都是培養他們良好習慣的契機，每一節課，每一位老師，都是學(xué)生良好行為習慣的催化劑。通過(guò)強化規章制度的遵守力度，通過(guò)學(xué)科教學(xué)的滲透，通過(guò)各級學(xué)生會(huì )的監督檢查，通過(guò)校班會(huì )的案例引領(lǐng)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的培訓與溝通，學(xué)生的學(xué)習習慣、衛生習慣、文明禮儀習慣等不斷改觀(guān)。
第二，抓住契機教育學(xué)生。我利用9、3大閱兵、國慶節、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)�？萍妓囆g(shù)節、五四青年節等關(guān)鍵節點(diǎn)，給學(xué)生灌輸愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)家愛(ài)父母愛(ài)學(xué)習的思想，培養團隊精神、創(chuàng )新精神，樹(shù)立競爭意識、合作意識；
第三，教育管理學(xué)生要有良好的氛圍。于是，我們的年級學(xué)生會(huì )定時(shí)開(kāi)、及時(shí)開(kāi)、隨時(shí)開(kāi)，目的就是樹(shù)立方方面面的典型，倡導正能量揚正氣，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。年級的信息臺，班級的黑板報，家校通平臺也是宣傳典型表?yè)P優(yōu)秀的主陣地，一年來(lái)已經(jīng)有100多人次在年級信息臺上受到表?yè)P，有40多人次受到級部榮譽(yù)獎勵；
第四，教育管理學(xué)生還要靠學(xué)生干部的引領(lǐng)。我深知榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)生干部的能量在一定方面甚至會(huì )超越老師。于是，我在扶持原有學(xué)生干部的基礎上繼續挖掘和培養品學(xué)兼優(yōu)、德才兼備的學(xué)生，不斷充實(shí)學(xué)生干部隊伍。迄今，每個(gè)班級都有幾匹黑馬脫穎而出，成為班級和年級新的領(lǐng)頭羊，也給不少摩拳擦掌、躍躍欲試的學(xué)生樹(shù)立了極大的信心，良性的競爭整體拉高了整個(gè)年級積極上的氛圍。
二、重團結、做表率、勤學(xué)習、勇?tīng)幭?/strong>
我深知一支團結有愛(ài)的、有向心力的、責任感強的、有擔當的、工作效率高的教師隊伍，必定是敢打仗、能打仗、打勝仗的隊伍。而作為隊長(cháng)的我，更需要盡心盡力踐行著(zhù)自己的那份職責。思想上我嚴格自律，克已奉公，勤奮務(wù)實(shí)；行動(dòng)上我表里如一、甘作人梯、率先垂范，容人容言，能正確處理個(gè)人與集體、奉獻與利益的關(guān)系；業(yè)務(wù)上我嚴肅謹慎，精益求精，備課、上課、批改、輔導，每一環(huán)節都要求自己一絲不茍，每一次踏上講臺都要求自己盡力完美。因為，我們干的是一份良心活，“對得起每一位學(xué)生”是我一貫的工作準則。
時(shí)代在不斷發(fā)展進(jìn)步，我們的教育理念、教育方法、知識儲備都需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新。雖然事務(wù)性工作多了、復雜了，但是我依然把業(yè)務(wù)學(xué)習放在重要位置，各級各部門(mén)組織的業(yè)務(wù)講座、教研活動(dòng)、培訓學(xué)習我都積極參加，并應用到自己的工作中。同時(shí)，引領(lǐng)年級及自己分管學(xué)科的老師積極開(kāi)展課堂改革，切實(shí)提高課堂效率，合理使用小組激勵機制，探究自主與合作學(xué)習的有效模式，定期組織年級組老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流與探討，總結積累經(jīng)驗，不斷豐富知識體系，提高業(yè)務(wù)能力。
擔任我們年級教學(xué)工作的16名老師，年齡上橫跨老中青三代，部門(mén)跨越初二至初四及教導處5個(gè)部門(mén)，是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，分工明確，職責清晰，日常工作有條不紊。工作中我看到了每個(gè)成員都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，奮勇?tīng)幭�，不甘人后。我感受到了每個(gè)成員都在工作中坦誠相待，精誠合作，心往一處想，勁往一處使。我也感染了每個(gè)成員對待工作的嚴謹、執著(zhù)、認真、拼搏。一年來(lái)，我們的歷次考試成績(jì)都在兄弟學(xué)校當中名列前茅。在本學(xué)期的優(yōu)課評選中，我們年級分獲2個(gè)威海市級優(yōu)課，5個(gè)榮成市級優(yōu)課。
年度目標完成情況
年級文化課考試成績(jì)歷次名列兄弟單位前茅。分管的地理學(xué)科在年終學(xué)科教研會(huì )上進(jìn)行發(fā)言交流。年終督導評估分管的心理健康評估項目位次較之以前有進(jìn)步。英語(yǔ)學(xué)科參加優(yōu)課評選的兩個(gè)課例分獲威海和榮成市級獎勵，地理、心理健康、班會(huì )參評課例均獲榮成市級獎勵。
師德師風(fēng)情況
教師從事的職業(yè)是一個(gè)造福人類(lèi)、奉獻人生的事業(yè)。在工作中我時(shí)時(shí)謹記這一信條。做到熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè )主義、利己已主義思想意識的進(jìn)攻和侵蝕。努力做好自己的本職工作，正確定位，重視合作意識，突出服務(wù)意識。做到“上情下達，下情上曉”，做好“調和劑”和“潤滑劑”，顧全大局，融合群體，擇善而從，在管理中形成合力。廉潔自律，不參與奢侈浪費和過(guò)度消費的場(chǎng)合，自覺(jué)抵制不良習氣，無(wú)體罰和變相體罰，不參與有償家教等。
存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
作為一名中層干部，我深知自己做得還很不夠，如對教學(xué)常規管理工作還有待進(jìn)一步的加強、完善；對管理的認識與敬業(yè)精神有待進(jìn)一步的提高；日常工作做得不細致，不到位，完成質(zhì)量不高；在指導教學(xué)方面作用力不夠；工作中有急躁情緒，缺乏創(chuàng )造性；對學(xué)生管理還不夠到位等等。
改進(jìn)措施：
1、 不斷加強學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力。
2、 工作中發(fā)揮創(chuàng )新精神，開(kāi)拓工作思路。
3、 加大校內外教學(xué)研究的頻率和力度，提高指導教學(xué)的能力。
4、 在工作成效方面給自己確定較高的目標，激勵自己不斷努力前進(jìn)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我堅信，學(xué)習會(huì )讓我充滿(mǎn)能量，學(xué)習會(huì )讓我堅定步伐，面對新的挑戰，我將 “且行且學(xué)習”！ 我堅信只要選定了目標，找準了方向，只要我們抱成一團，聚成一體，朝著(zhù)一個(gè)方向前進(jìn)，我們一定會(huì )離目標越來(lái)越近，離我們心目中的“成功”越來(lái)越近。
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