中學(xué)創(chuàng )建市級語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校自查報告
在現在社會(huì )，報告的用途越來(lái)越大，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)創(chuàng )建市級語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校自查報告，歡迎閱讀與收藏。
一、基本情況
我�，F有教學(xué)班121個(gè)，學(xué)生7000余人，在職教職工453人，其中專(zhuān)任教師353人，45歲以下教師307人，占教師總人數67.8%，雖然他們都經(jīng)過(guò)了正規的學(xué)習考試，達到了語(yǔ)言文字規范化的一定標準，但隨著(zhù)知識的不斷更新，教學(xué)手段的不斷變化，都有再提高的必要。
二、指導思想
以《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》及省、市相關(guān)文件精神為指導，以規范校園用語(yǔ)用字，提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作為目標，以抓好常規教育教學(xué)和管理活動(dòng)為載體，不斷創(chuàng )新學(xué)校語(yǔ)言文字工作成果。
三、具體措施
為不斷提高我校語(yǔ)言文字規范化的質(zhì)量，力爭早日建成省級語(yǔ)言文字規范化示范校，近年來(lái)，我校在創(chuàng )建市級語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校的活動(dòng)中，堅持“三個(gè)結合”，主要作了以下工作：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )建工作與日常思想教育相結合
1、加強領(lǐng)導，分工協(xié)作，推動(dòng)示范校創(chuàng )建活動(dòng)的健康發(fā)展
20xx年學(xué)校調整充實(shí)了推廣普通話(huà)工作領(lǐng)導小組，由學(xué)校副校長(cháng)黃開(kāi)發(fā)任組長(cháng)。20xx年9月成立了創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校領(lǐng)導小組，由學(xué)校副校長(cháng)郭富才任組長(cháng)。學(xué)校建立并不斷完善了相關(guān)工作制度，將創(chuàng )建工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高師資水平和教育教學(xué)水平的重要手段，具體實(shí)施由學(xué)�？蒲惺覡款^，其它各部門(mén)積極協(xié)作，做到了語(yǔ)言文字工作有機構，有目標，有計劃，有措施，有獎懲。
2、大力宣傳，全面滲透
通過(guò)學(xué)習，學(xué)校領(lǐng)導班子在貫徹國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策和規范標準等方面認識明確，并通過(guò)專(zhuān)題講座、廣播、集會(huì )、網(wǎng)絡(luò )等形式向全校師生宣傳語(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準，以及開(kāi)展語(yǔ)言文字示范校創(chuàng )建活動(dòng)的意義，使全校師生具有較強的語(yǔ)言文字規范意識，具備正確使用規范漢字的能力。學(xué)校領(lǐng)導干部率先垂范，在公務(wù)活動(dòng)中堅持說(shuō)普通話(huà)，用規范字，學(xué)校公文、印章、標志牌、櫥窗等做到了用字規范。近年來(lái)，學(xué)校在校門(mén)口、校園內通過(guò)掛橫幅、張貼標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、辦展板等形式廣泛宣傳，各班團支部先后辦起了宣傳語(yǔ)言文字工作的板報、墻刊，通過(guò)校園廣播、演講比賽、書(shū)法比賽、網(wǎng)上動(dòng)員等形式大造聲勢，做到師生共曉。
我校將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的宣傳教育經(jīng)�；�，并融入校園文化建設中。每期由校團委、政教處牽頭組織了內容豐富、形式多樣、富有教育意義的演講比賽、書(shū)法比賽，并對成績(jì)優(yōu)異者予以獎勵。20xx年組織了“詩(shī)歌散文朗讀比賽”、“誠信做人，成才報國”唱誦比賽，各班舉行了“愛(ài)我中華，立志成才”演講會(huì )。20xx年學(xué)校組織了“弘揚和培養民族精神”演講誦讀比賽、“新童謠唱誦比賽”，還對各班板報每學(xué)月舉行一次評比。通過(guò)這些活動(dòng)，擴大了社會(huì )影響，提高了學(xué)生講普通話(huà)、寫(xiě)規范字的水平。與此同時(shí)，各相關(guān)部門(mén)動(dòng)員教師、學(xué)生利用課余時(shí)間將推普和文字規范化宣傳工作輻射到社區、農村、家庭。為把此項工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了“社會(huì )用字義務(wù)監督小組”。由團委書(shū)記周霞任組長(cháng)，學(xué)生會(huì )、團委會(huì )部分學(xué)生干部為成員。負責面向社會(huì )宣傳語(yǔ)言文字規范工作，對學(xué)校附近的社會(huì )用字進(jìn)行監督。
�。ǘ﹦�(chuàng )建工作與日常教學(xué)活動(dòng)相結合
1、學(xué)校把語(yǔ)言文字規范的要求納入學(xué)校教學(xué)的培養目標。各科教學(xué)都重視培養學(xué)生的語(yǔ)言、文字規范意識和應用能力，其中語(yǔ)言教學(xué)注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面培養，能把口語(yǔ)和寫(xiě)字教學(xué)、語(yǔ)言文字規范化教育同現代信息技術(shù)教育有機結合，做到有特色、有經(jīng)驗。
2、加強普通話(huà)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。按照新頒布的中小學(xué)課程標準要求，學(xué)校征訂了專(zhuān)門(mén)的普通話(huà)教材，開(kāi)設普通話(huà)課程和寫(xiě)字課，切實(shí)加強口語(yǔ)教學(xué)和寫(xiě)字訓練。
3、為使校園有一個(gè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，學(xué)校要求師生員工在教育教學(xué)、會(huì )議和集會(huì )活動(dòng)中必須使用普通話(huà)，特別是教師的課堂用語(yǔ)使用較為標準的普通話(huà)，教師在板書(shū)、備課、批改作業(yè)、自編教材、教輔讀物，自制教學(xué)軟件時(shí)必須用字規范。
4、教師以身作則，對學(xué)生嚴格要求。課堂上，師生交流必須使用普通話(huà)，并相互監督，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
5、為使教師能夠盡快達到語(yǔ)言文字規范化的要求，學(xué)校采取了多形式、多渠道師培措施。
(1)組織教師參加市、縣舉辦的語(yǔ)言、文字基本功培訓班，并要求他們在普通話(huà)、三筆字盡可能在短期內達標。
(2)請進(jìn)來(lái)傳藝。20xx年以來(lái)，我校多次聘請縣師培中心、成都七中的名師來(lái)我校舉辦專(zhuān)題講座，老師們受益非淺。
(3)走出去，學(xué)習兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。我校先后組織了十余批中青年骨干教師到遂寧、射洪、綿陽(yáng)、成都、廣元等地的知名學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，使老師們找到了差距，明確了自己的奮斗目標。
�。ㄈ﹦�(chuàng )建工作與日常管理工作相結合
為有效推動(dòng)示范學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，學(xué)校將語(yǔ)言文字規范化的要求納入教育培養目標和常規管理之中，并加強督促檢查。
1、學(xué)校領(lǐng)導在公務(wù)活動(dòng)中必須使用普通話(huà)，寫(xiě)規范字，自覺(jué)接受監督，并將此項工作納入領(lǐng)導考核內容。
2、學(xué)校效能辦定期或不定期對45歲以下教師上課是否用普通話(huà)，板書(shū)、備課、批改作業(yè)書(shū)寫(xiě)是否規范進(jìn)行督查。
3、學(xué)校把教師用普通話(huà)教學(xué)、板書(shū)、備課用字規范作為聘用教師的必備條件。
4、學(xué)校建立了嚴格的獎懲制度。對工作業(yè)績(jì)突出的教師予以獎勵，對仍用方言教學(xué)、書(shū)寫(xiě)不規范的教師通過(guò)《校務(wù)工作通報》通報批評，拒不改正的，作出相應的處理。同時(shí)，學(xué)校還將教師普通話(huà)培訓成績(jì)和在教學(xué)中使用普通話(huà)、規范字的情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)、評先的條件。將學(xué)校用普通話(huà)交流、用字規范作為學(xué)生評三好、優(yōu)秀學(xué)生干部的必要條件。
5、“社會(huì )用字義務(wù)監督組”成員對校內及學(xué)校附近的用字規范情況進(jìn)行監督，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指出，并幫助糾正。
四、成績(jì)斐然
蓬溪中學(xué)自20xx年以來(lái)，在抓推廣普通話(huà)、語(yǔ)言文字規范化工作中作出了艱辛努力，組織落實(shí)，常抓不懈，措施得當，工作到位，取得了可喜的成績(jì)。學(xué)�，F有普通話(huà)省級測試員1名，普通話(huà)達二級甲等以上的教師87名，占適齡教師的28.4%；達二級乙等有220人，占適齡教師的71.6%。全校45歲以下的教師的普通話(huà)、三筆字合格率為99.8%。
近年來(lái)，學(xué)校多次組織教職工參加市、縣及校內演講比賽、書(shū)法比賽，并取得優(yōu)異成績(jì)。
20xx年：學(xué)校選派陳俊英老師參加市教育局、市教育工會(huì )舉辦的第六屆“園丁杯”演講比賽，獲市二等獎；參加縣教育局、縣教育工會(huì )舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎；參加縣總工會(huì )舉辦的慶建黨80周年“建工杯”職工演講大賽，獲縣二等獎。
20xx年：蓬溪縣、遂寧市先后舉辦了“‘水電杯’青春獻十五、奉獻在今天”演講比賽，我校教師盧梅梅代表學(xué)校參加，并獲縣二等獎、市三等獎。
20xx年：我校教師陳俊英代表學(xué)校參加遂寧市委宣傳部、市總工會(huì )、市廣播電視局聯(lián)合舉辦的“‘中國電信杯’熱愛(ài)遂寧、建設遂寧”演講比賽，獲市二等獎。
20xx年：陸梅梅老師代表學(xué)校先后參加蓬溪縣、遂寧市舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎、市一等獎；梁勁松、陳俊英老師代表學(xué)校參加縣教育局、縣總工會(huì )舉辦的“教書(shū)育人”演講比賽，兩人均獲縣二等獎。學(xué)校選派彭端老師參加蓬溪縣書(shū)法大賽，獲縣二等獎。
20xx年：彭端老師指導學(xué)生參加省書(shū)法比賽，蔣玉濤、邱坤、羅洋均獲省三等獎。陸梅梅老師參加蓬溪縣舉辦的“學(xué)綱要、話(huà)廉潔”演講比賽，獲縣一等獎。今年5月，她又以一流的普通話(huà)代表蓬溪縣參加“四川省第二輪綜合實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì )”，在會(huì )上，她展示了自己精心設計的“綜合實(shí)踐課”，并獲一等獎，其普通話(huà)水平受到省市專(zhuān)家們的好評。
通過(guò)這些年的集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校內講普通話(huà)已蔚然成風(fēng)，無(wú)論課堂上，辦公室，還是操場(chǎng)上，講普通話(huà)已成了師生的自覺(jué)行動(dòng)。許多老教師主動(dòng)請教發(fā)音，糾正方言，把說(shuō)好普通話(huà)作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設。
在開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，主要是語(yǔ)言文字工作管理手段和模式跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，對外宣傳力度有待進(jìn)一步加強，各項語(yǔ)言文字工作措施有待進(jìn)一步強化提高和完善。今后，我們還將進(jìn)一步堅定不移地繼續貫徹新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，堅持普通話(huà)的法定地位，堅持語(yǔ)言文字正規化的方向，認真抓好語(yǔ)言文字運用的規范化工作，為我校語(yǔ)言文字工作躍上一個(gè)新臺階做出貢獻。
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