《實(shí)施科教興國的發(fā)展戰略》教學(xué)反思
《實(shí)施科教興國的發(fā)展戰略》教學(xué)反思
本節課我通過(guò)用眼觀(guān)科技——用腦析教育——用心想對策這條線(xiàn)貫穿，通過(guò)對圖表、材料、圖片的解讀分析，師生一起探究科技的作用、現狀，及我國教育的現狀、作用，最后水到渠成的理解科教興國的必要性。這樣的設計一方面及時(shí)突破了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；另一方面，符合初三學(xué)生的學(xué)情，能及時(shí)有效的鍛煉學(xué)生分析解決問(wèn)題、歸納概括知識的能力�，F將本節課的優(yōu)缺點(diǎn)總結如下：
優(yōu)點(diǎn)有：① 鑒于知識容量較大，及時(shí)對第四課第四框的內容進(jìn)行了合理安排，把如何落實(shí)科教興國戰略放到下節課講，使得課堂的節奏很從容，內容的探究也更加的深刻。
�、� 一條線(xiàn)貫穿整節課，使得課堂內容條理清晰。
�、刍顒�(dòng)設計符合初三學(xué)生特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生自覺(jué)的參與到探究討論之中，也慢慢的在滲透、培養學(xué)生解讀材料、分析問(wèn)題的能力。
�、� 整節課教師注重引導學(xué)生，學(xué)生積極參與，過(guò)渡自然而不生硬，師生共同探究有關(guān)知識，課堂氛圍好。
�、荼竟澱n以在黑板上畫(huà)航天飛機結束新課，既起到前后照應的作用，又注重情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的升華。
當然，本節課有一些遺憾的地方：
�、倮碚撔缘臇|西太多，師講解的地方依然有點(diǎn)多。
�、� 教育作用的講解的還是有點(diǎn)太理論化。
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