《廣播、電視和移動(dòng)通信》參考教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《廣播、電視和移動(dòng)通信》參考教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教材分析
我們的生活中已經(jīng)離不開(kāi)廣播、電視和移動(dòng)電話(huà)，它們是現代無(wú)線(xiàn)電通信技術(shù)應用于生產(chǎn)技術(shù)和社會(huì )生活中的兩個(gè)重要方面，也是前面電磁波知識的擴展�；诖�，本節教材充分體現了新課程標準的理念，具有如下特點(diǎn)：
�、購娬{學(xué)生是學(xué)習的主人，突出學(xué)生的探究性學(xué)習．
對本節知識的學(xué)習，應盡量安排為探究性的學(xué)習，主要安排了以下的探究活動(dòng)：布置學(xué)生課前從以下幾個(gè)方面了解本節的內容：（1）無(wú)線(xiàn)電信號是如何發(fā)射的？又是如何接收的？（2）電視的工作過(guò)程是什么？（3）移動(dòng)電話(huà)是怎樣工作的？由于對學(xué)生的知識和技能目標要求很低，適宜學(xué)生通過(guò)查閱資料的方式進(jìn)行探究。
�、诓槐剡^(guò)分要求學(xué)生深入地掌握某些知識．
根據新課程標準的要求，只要求學(xué)生了解無(wú)線(xiàn)電廣播的大致工作過(guò)程；大致了解電視的工作過(guò)程；了解移動(dòng)電話(huà)是怎樣工作的。而并不要求學(xué)生知道具體的技術(shù)細節，如器件的結構等。
�、勖芮新�(lián)系社會(huì )生活的實(shí)際．
知識同社會(huì )生活實(shí)際緊密地結合，是這一節的另一個(gè)特點(diǎn)．我們的生活中已經(jīng)離不開(kāi)廣播、電視和移動(dòng)電話(huà)，它們是如何工作的？這個(gè)問(wèn)題對學(xué)生充滿(mǎn)了誘惑�！袄斫馍鐣�(huì )生活中的科學(xué)技術(shù)，應用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題”的新課程理念在本節得到了很好的體現。
教學(xué)目標
知識與技能
�、倭私鉄o(wú)線(xiàn)電廣播的大致工作過(guò)程。
�、诖笾铝私怆娨暤墓ぷ鬟^(guò)程。
�、哿私庖苿�(dòng)電話(huà)是怎樣工作的。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)了解廣播、電視和移動(dòng)電話(huà)的工作過(guò)程，初步認識科技對現代生活的影響。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
�、贌o(wú)線(xiàn)電信號的發(fā)射和接收過(guò)程；
�、诔醪脚囵B學(xué)生的收集資料、處理信息的能力；
�、鄢醪秸J識科技對現代生活的影響。
教學(xué)準備
學(xué)生課前收集、整理的資料，實(shí)物投影儀，收音機、電視機和移動(dòng)電話(huà)各一臺，教師用多媒體。
板書(shū)設計（多媒體投影）
第三節廣播、電視和移動(dòng)通信
一、電磁波是傳遞信號的載體
二、無(wú)線(xiàn)電廣播信號的發(fā)射和接收過(guò)程（見(jiàn)圖－33）
圖－33
三、電視信號的發(fā)射和接收過(guò)程（見(jiàn)圖－34）
圖－34
四、移動(dòng)電話(huà)
1．工作原理：移動(dòng)電話(huà)相當于是無(wú)線(xiàn)電臺，它將用戶(hù)的聲音轉變?yōu)楦哳l電信號發(fā)射到空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波，使用戶(hù)接收到通話(huà)對方送來(lái)的信息。
2．設立基地臺的原因：手持移動(dòng)電話(huà)的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線(xiàn)也很簡(jiǎn)單，靈敏度不高。因此，它跟其他用戶(hù)的通話(huà)要靠較大的固定基地臺轉接。
教學(xué)流程
課前收集、整理資料→課堂討論交流→分析小結。
教學(xué)過(guò)程
課前活動(dòng)
布置學(xué)生在課前利用教材、科普書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )等工具從以下幾個(gè)方面了解本節內容：
1．廣播、電視的圖像和聲音是依靠什么來(lái)傳送的？
2．無(wú)線(xiàn)電信號是如何發(fā)射的？又是如何接收的？
3．電視的工作過(guò)程是什么？
4．移動(dòng)電話(huà)是怎樣工作的？設立基地臺的原因是什么？
5．無(wú)繩電話(huà)又是如何工作的？
課堂活動(dòng)
板書(shū)：第三節 廣播、電視和移動(dòng)通信
一、電磁波是傳遞信號的載體
師：課前大家已經(jīng)查閱了很多資料，那么，廣播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過(guò)來(lái)的呢？
生：廣播、電視的圖像和聲音是依靠電磁波傳過(guò)來(lái)的。
師：對！就像信鴿傳書(shū)一樣，廣播、電視的圖像和聲音是以電磁波為載體的。（板書(shū)）那廣播、電視的圖像和聲音是怎樣傳過(guò)來(lái)的呢？
板書(shū)：二、無(wú)線(xiàn)電廣播信號的發(fā)射和接收過(guò)程
師：你們在課前查找的資料是怎樣說(shuō)明無(wú)線(xiàn)電廣播信號的發(fā)射和接收過(guò)程的呢？
生：（有多種答案）
師：（總結講解）我們收聽(tīng)到的廣播信號是由廣播電臺發(fā)射后再被我們收音機接收的，這主要分為兩個(gè)過(guò)程：
�。�1）信號的發(fā)射：首先用話(huà)筒把聲音信號轉換成音頻電信號，但音頻電信號不能直接用來(lái)發(fā)射電磁波；需要由載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻電磁波，通過(guò)調制器把音頻電信號加載到高頻電磁波上；最后通過(guò)天線(xiàn)把載有音頻電信號的電磁波發(fā)射出去。
�。�2）信號的接收：先利用處在電磁波傳播范圍里的天線(xiàn)接收電磁波；由于天線(xiàn)可以接收很多頻率的電磁波，如果把它們都轉變成聲音，那將只是一片嘈雜聲，什么也聽(tīng)不清楚。所以要再利用收音機調諧器選出我們所需的某一頻率的電磁波。如果把調諧器選出來(lái)的頻率很高的電信號直接送到耳機，不能使耳機發(fā)出聲音。所以還需要從高頻電信號中取出音頻信號，放大后，送到揚聲器里，揚聲器把音頻電信號轉換成聲音。這樣我們就聽(tīng)到收音機里的節目了。
師：我們現在已經(jīng)知道了無(wú)線(xiàn)電廣播信號的發(fā)射和接收過(guò)程，那電視信號的發(fā)射和接收過(guò)程的又是怎樣的呢？
板書(shū)：三、電視信號的發(fā)射和接收過(guò)程
師：你們在課前查找的資料是怎樣說(shuō)明電視信號的發(fā)射和接收過(guò)程的呢？
生：（有多種答案）其中之一答出了聲音信號的傳播過(guò)程與無(wú)線(xiàn)電廣播信號的發(fā)射和接收過(guò)程一樣，教師給予充分肯定。
師：你回答得很好，聲音信號的傳播與無(wú)線(xiàn)電廣播信號的發(fā)射和接收過(guò)程是一樣的。下面我給大家講述一下圖像信號的傳播過(guò)程：攝像機把圖像轉變成電信號，發(fā)射機把電信號加載到頻率很高的電磁波上，通過(guò)發(fā)射天線(xiàn)發(fā)射到空中。電視機的接收天線(xiàn)把這些高頻信號接收下來(lái)，通過(guò)電視機把圖像信號取出并放大，由顯像管把它還原成圖像。這樣，我們就能看到聲形并茂的電視了。
師：知道了廣播、電視的圖像和聲音是怎樣傳過(guò)來(lái)的后，我們大家現在可能已經(jīng)想到移動(dòng)電話(huà)是如何工作的了吧？
板書(shū)：四、移動(dòng)電話(huà)
師：你們在課前查找的資料是怎樣說(shuō)明移動(dòng)電話(huà)的工作過(guò)程的呢？
生：移動(dòng)電話(huà)既是信號發(fā)射臺又是信號接收臺。
師：大家回答得很好！講述并板書(shū)：移動(dòng)電話(huà)的工作原理：移動(dòng)電話(huà)相當于是無(wú)線(xiàn)電臺，它將用戶(hù)的聲音轉變?yōu)楦哳l電信號發(fā)射到空中，同時(shí)它又捕捉空中的電磁波，使用戶(hù)接收到通話(huà)對方送來(lái)的信息。
師：大家現在知道移動(dòng)電話(huà)是如何工作的了，可是在我們學(xué)校附近為什么有移動(dòng)公司的高大無(wú)線(xiàn)電臺呢？原來(lái)，手持移動(dòng)電話(huà)的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線(xiàn)也很簡(jiǎn)單，靈敏度不高，因此，它跟其他用戶(hù)的通話(huà)要靠較大的固定無(wú)線(xiàn)電臺（基地臺）轉接來(lái)達到通話(huà)的目的（板書(shū)）。
師：在我們家中就有一種可以移動(dòng)的叫做無(wú)繩電話(huà)的移動(dòng)電話(huà)，它又是如何工作的呢？
生介紹：無(wú)繩電話(huà)的主機和手機上各有一個(gè)天線(xiàn)，它們是通過(guò)電磁波來(lái)工作的，主機接在電話(huà)網(wǎng)上，相當于一個(gè)小型的無(wú)線(xiàn)電臺。
課堂小結
引導學(xué)生小結本節所學(xué)內容。
布置作業(yè)
將本節內容中你最感興趣的話(huà)題整理一下，寫(xiě)成一篇小論文。
引導學(xué)生閱讀科學(xué)世界：
布置學(xué)生在課堂上閱讀科學(xué)世界，并回答下面幾個(gè)問(wèn)題：
1．什么是音頻、視頻、射頻？
2．如何連接DVD與電視機？
3．我國的頻道是如何劃分的？
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