信息的編程加工教學(xué)反思
信息的編程加工教學(xué)反思
本節課從學(xué)生的認識特點(diǎn)和實(shí)際能力出發(fā)，以"猜數游戲"為例，主要是讓學(xué)生通過(guò)親身體驗信息編程加工的一般過(guò)程和方法，了解信息編程加工的內在機制，認識程序的特點(diǎn)和作用，培養學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習程序設計的興趣。
1.本節課的教學(xué)我感到最為成功的地方是，以學(xué)生為本，緊扣課標，教材處理恰當，將益智游戲"猜數游戲"引入教學(xué)內容。
主要圍繞信息編程加工的過(guò)程來(lái)進(jìn)行，在此過(guò)程中利用啟發(fā)式、提問(wèn)式等方法，使學(xué)生在愉悅中了解編程加工的方法和步驟，打消學(xué)生對編程的思想顧慮。
2.分層教學(xué)的實(shí)施
教學(xué)中采用了分層教學(xué)，布置了任務(wù)一、二、三和拓展任務(wù)，由淺入深、由易到難，具有很強的連貫性和明顯的梯度。對不同的學(xué)生有不同的要求，"零起點(diǎn)"學(xué)生能運行程序，看運行結果，親身感受計算機程序解決問(wèn)題的過(guò)程，懂得計算機程序設計的基本流程，"非零起點(diǎn)"的學(xué)生通過(guò)對課堂準備好的小游戲完善性編程，提高了對程序設計的認知水平。這樣所有的學(xué)生都能達到課標的要求，每個(gè)學(xué)生在自己的基礎上都有所提高。
3.對重難點(diǎn)的把握和細節處理到位。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)的重點(diǎn)（信息編程加工的主要過(guò)程）而展開(kāi)，加之益智游戲"猜數游戲"的合理穿插，小游戲完善性編程拓展教學(xué)，逐步突破了教學(xué)難點(diǎn)；同時(shí)注重細節的處理，比如對算法設計的講解和詮釋、對編程環(huán)境的選擇、對編程加工內在機制的分析等都進(jìn)行了比較細致的思考。
【信息的編程加工教學(xué)反思】相關(guān)文章：
seasons教學(xué)反思01-17
《大�！方虒W(xué)反思02-26
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19
趙州橋教學(xué)反思03-19