《石窟藝術(shù)寶庫》備課教案
《石窟藝術(shù)寶庫》備課教案
【摘要】教案是教師的教學(xué)設計和設想，教師在寫(xiě)教案時(shí)，一定要從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性，該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，該繁就繁，要簡(jiǎn)繁得當。下面就為您奉上精彩教案“初一歷史石窟藝術(shù)寶庫教案”。
點(diǎn)擊新目標
1.熟記我國著(zhù)名三大石窟名稱(chēng)、地理位置;
2.理解解三大石窟不同的特點(diǎn);
3.了解三大石窟的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。
鏈接舊知識
1.寫(xiě)一寫(xiě)中國四大古典名著(zhù)名稱(chēng)和作者;
2.列舉明代三大奇書(shū)名稱(chēng);
3.中國最優(yōu)秀的古典小說(shuō)是哪一部?
課堂進(jìn)行時(shí)
【情境導入】中國古代文化可謂豐富多彩，之前我們了解了四大發(fā)明、建筑奇觀(guān)、唐詩(shī)宋詞明清小說(shuō)等等，這堂課讓我們走進(jìn)中國古代的石窟藝術(shù)，去體會(huì )它那驚人的風(fēng)采。傳說(shuō)佛祖釋迦牟尼曾在山洞中修煉，得道成佛，后來(lái)印度出家人仿效他在山崖上開(kāi)鑿洞窟誦經(jīng)、拜佛，由此產(chǎn)生了石窟藝術(shù)。印度的石窟藝術(shù)隨著(zhù)佛教傳入了中國，并和中國雕塑、繪畫(huà)等傳統藝術(shù)相結合，形成獨具中國特色的石窟藝術(shù)。
【課堂熱身】同學(xué)們!大家參觀(guān)過(guò)石窟景點(diǎn)嗎?我們可能有過(guò)旅游的經(jīng)驗，如果要參觀(guān)一個(gè)景點(diǎn)，最好是對這個(gè)景點(diǎn)先有所了解，是吧?那請同學(xué)們先閱讀課文，了解中國三大石窟，并圈畫(huà)出你看出的重點(diǎn)內容�？梢詤⒖枷旅娴闹R建構。
地理位置：省敦煌鳴沙山斷崖上
開(kāi)鑿年代：保存南北朝到宋元時(shí)近500個(gè)洞窟，多數在開(kāi)鑿
主要內容(特點(diǎn))：存有大量精美的和
歷史地位：
地理位置：省大同五周山麓
開(kāi)鑿年代：保存開(kāi)鑿的53個(gè)洞窟
特點(diǎn)：藝術(shù)獨特，既繼承我國秦漢石刻藝術(shù)傳統，又融匯南亞雕刻風(fēng)格
歷史地位：研究我國的寶庫
地理位置：省洛陽(yáng)市
開(kāi)鑿年代：北魏遷都洛陽(yáng)后開(kāi)始開(kāi)鑿，大部分是朝時(shí)期開(kāi)鑿
特點(diǎn)：利用雕刻而成大量摩崖造像，雕刻藝術(shù)高超
最大窟龕：奉先寺佛龕
【新課探究】
1.參觀(guān)三大石窟藝術(shù)。
同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下，欣賞一系列圖片，領(lǐng)略石窟藝術(shù)風(fēng)采。
2.回答問(wèn)題：我國有哪三大石窟藝術(shù)?
三大石窟藝術(shù)突出的特點(diǎn)分別是什么?
這些絢爛多彩的石窟藝術(shù)對今天來(lái)說(shuō)有哪些研究?jì)r(jià)值?
3.抒發(fā)點(diǎn)滴感想。
同學(xué)們面對這些色彩絢麗的壁畫(huà)、形態(tài)各異的塑像、高大宏偉的雕像，想到了什么呢?
【課堂小結】石窟藝術(shù)是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結晶，凝結了我國古代勞動(dòng)人民高超的藝術(shù)水平，它是古代勞動(dòng)人民生產(chǎn)、生活的原始保存，為研究當時(shí)的政治、經(jīng)濟、文化和社會(huì )生活提供了豐富的史料。當然，可想而知，開(kāi)鑿石窟也耗費了大量的人力、物力和財力。當時(shí)的人們很辛苦，也很了不起啊!
齊聲朗讀黑板知識建構。
課堂大練兵
學(xué)習測評1、2小題
同步訓練單項選擇題列舉題
選做同步訓練能力提升1、2小題
課后談收獲
1.你記住了哪些內容?
2.讀一讀：同步訓練“閱讀感悟”。
【《石窟藝術(shù)寶庫》備課教案】相關(guān)文章：
教師怎樣備課和編寫(xiě)教案03-15
大班藝術(shù)活動(dòng)之嘗葡萄教案（精選11篇）05-11
《瓷器的造型和裝飾藝術(shù)特色》教案設計（通用5篇）11-12
學(xué)校藝術(shù)特色教育總結01-17
數學(xué)組集體備課計劃三篇02-13
音樂(lè )備課組總結（通用10篇）05-23