歡快的青春節拍教案
歡快的青春節拍教案
【教學(xué)目標】
課程標準
內容目標具體學(xué)習目標
知識能力情感態(tài)度
價(jià)值觀(guān)
通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解青春期基本的生理和心理常識，從容面對青春期的生理和心理變化。了解青春期的生理變化和心理變化;1、了解青春期的生理變化;知道青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。
2、了解青春期的心理變化，掌握一些簡(jiǎn)單的心理調節的方法。悅納青春期生理和心理的變化。
【資源分析】
(一)學(xué)情分析
“羞答答的玫瑰靜悄悄的開(kāi)”，在初中階段，學(xué)生陸續都將進(jìn)入身體發(fā)育的第二個(gè)高峰期──青春期。在這一時(shí)期，學(xué)生的身體發(fā)育加速，學(xué)生相應產(chǎn)生一些心理矛盾和困惑，處理好這些矛盾和困惑�？朔啻浩诘臒⿶朗菍W(xué)生順利度過(guò)青春期的關(guān)鍵。
(二)教材分析
本框分為兩個(gè)環(huán)節。
第一目：青春悄悄來(lái)。由于青春期的到來(lái)而產(chǎn)生的生理變化,及由這些變化可能帶來(lái)的煩惱,如發(fā)育的快慢不一樣,出現了一些特別的生理特征等,讓學(xué)生正確認識這些變化，從容面對這些變化;
第二目：成長(cháng)不煩惱。這部分內容是關(guān)于青春期心理健康方面的,身心的發(fā)展不可分離,心理的困惑和煩惱很有可能就是因為生理的原因引起。同時(shí)，在青春期會(huì )出現一些典型的心理特征,如教材“自畫(huà)像”中列出的。學(xué)生需要認識到這些心理特征，并獲得一些基本的心理調節的方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化;讓學(xué)生體驗青春期的心理特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】
開(kāi)啟青少年的心扉，讓學(xué)生能正視自身存在心理衛生問(wèn)題，通過(guò)列舉學(xué)生身邊的事例，闡明不健全的心理將嚴重影響青少年健康成長(cháng)的道理。
【教學(xué)方法】
(教法)1、對比分析法2、情景教學(xué)法3、分析討論法
(學(xué)法)1、自主學(xué)習法2、合作學(xué)習法3、探究學(xué)習法
【教學(xué)準備】
教師準備：教師可進(jìn)行協(xié)助分組(形成男女配的小組形式)，并對學(xué)生搜集資料(如詩(shī)歌、圖片、影視作品、成長(cháng)照片等)給予指導。
學(xué)生準備：(1)學(xué)生分成小組，小組成員各自準備自己成長(cháng)過(guò)程中的照片。(2)每位學(xué)生用自己最真實(shí)的感情寫(xiě)出青春期的煩惱若干。
【課型】
新授課
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)
【板書(shū)設計】
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