課文展示華夏文化魅力教案
課文展示華夏文化魅力教案
【學(xué)習目標】
1.能根據課文內容說(shuō)出貝聿銘的主要建筑作品及所取得的榮譽(yù)，并填寫(xiě)表格。
2.能說(shuō)出課題《展示華夏文化魅力》的作用，理解貝聿銘的愛(ài)國之情。
3.能用記者采訪(fǎng)的形式，與同學(xué)合作，成功地進(jìn)行一次人物訪(fǎng)問(wèn)，鍛煉自己圍繞采訪(fǎng)主題設計問(wèn)題，鍛煉口語(yǔ)表達的能力。
【學(xué)習過(guò)程】
課前學(xué)習：
1.熟讀課文，利用工具書(shū)解決字詞問(wèn)題。
晶瑩剔透tī貝聿銘yù聘用相得益彰zhānɡ工薪階層xīn授予
頒發(fā)bān躋身jī初生之犢dú遺孀shuānɡ奠定diàn變幻莫測
諧調遴選lín聲譽(yù)卓著(zhù)zhuó軒然大波xuān摩天大廈mó宮殿
勘察kān縈系于懷yínɡ假山水榭xiè祖籍感慨生涯攀登
長(cháng)廊曲徑當之無(wú)愧熔于一爐融為一體邀請相輔相成軌跡
別具匠心力排眾議新穎博物館魄力魅力
課堂學(xué)習：
一、導入新課
上課之前，首先請大家欣賞幾幅圖片(出示香港中國銀行大廈圖片)。這就是著(zhù)名的香港中國銀行大廈，它是香港的一顆明珠，已經(jīng)成為香港的一個(gè)標志。這座大廈的設計者就是世界頂級建筑大師、美籍華人——貝聿銘。今天我們就要來(lái)學(xué)習一篇通訊——《展示華夏文化魅力》，來(lái)感受貝聿銘先生的杰出成就。
二、尋找大師的足跡
1.請同學(xué)們快速瀏覽課文，并根據課文內容完成《貝聿銘小檔案》。(表格見(jiàn)后)
2.從表格來(lái)看，這篇課文介紹了貝聿銘的經(jīng)典作品、成名經(jīng)歷，課文為什么不以《一個(gè)偉......
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